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古老师课程之后的生活体验——整苗,整土壤还是苗被整

qinglian
2010-09-05 09:02
老师的课堂,其实真的没有什么,因为老师只是说了一些真相而已,这些真相,其实每日都存在于你我他的身边,真的一点也不稀奇。只是,活在虚假中的我们,看得到这个真相吗?
厚朴
2010-09-05 09:25
qinglian ,悟性真高。
学习了,要做到很难的,慢慢来吧(说给我自己的)。
qinglian
2010-09-05 12:51
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 08:53 编辑

问答3

C(女):我想问下老师,我家孩子现在上高一,准备上高二,他从初三下学期开始,就要求每天晚上睡觉前吃安眠药,让他睡觉睡得着。这个吃安眠药是一个心理医生搞出来的,在初三中考的时候,他心里面着急,我带他到中山三院找一个心理医生咨询,咨询的结果没有出来,医师就开了安眠药给他吃(师叹气!),从此以后他就要求睡觉前吃安眠药。我一直担心,孩子小,吃安眠药会影响脑子,他也意识到这个,也知道家长担心,他每逢节假日是绝对不吃,但是从周一到周四,这四个晚上就要吃。上个学期我采取了一个方法,把和安眠药类似的维E给他吃。就在前天我在吃维C,忽然被他发现,他说:妈妈你骗我。

师:他很生气。

C:他也不至于生气,他也知道我的好意,但是他和我说,马上要开学了,给配真的安眠药给他。他现在这样,我很着急。

师:你知道为什么?为什么他要吃安眠药,你知道吗?他对自己没有自信,清楚吗?真正的问题是,他没有自信。

C:他没有自信。

师:是的。清楚吗?他真正的问题是,他对自己没有自信。所以必须要依赖药物。这才是他真正的问题。

C:曾经也表扬过他,从小我就表扬他,我一直也是以表扬鼓励他为主要的。

师:为什么?

C:因为我要树立他的自信。

师:等一下,以表扬鼓励为主要,次要的是什么?

C:次要的,没有次要的……

师:你自己说那是主要的。

C:我也意识到,他小时候,我对他的要求比较严厉。

师:OK……唉,其实,根据我们的经验,没有自信的原因,都是父母造成的,这是造成他自卑的原因,清楚吗?

C:清楚,那现在该怎么办?

师:你有没有认识到自己的错误?

C:我认识到了。

师:跟他说“对不起”。

C:说过

师:说过没有?

C:说过

师:你怎么说?

C:妈妈错了,妈妈不该向你发那么大火……这个其实是一件很小的事情,但是我在他面前彻底地承认了错误。他也感动过。

师:然后呢?

C:没有取得任何效果……安眠药照样吃

师:这不是安眠药的问题,是心理上的问题,不可能一下子就解决。

C:那我现在该怎么办?

师:该怎么办?你爱不爱你的孩子?

C:当然!

师:你担心安眠药会怎么样?

C:当然担心会影响到身体,影响到智力。

师:现在有还是没有?

C:应该是还没有。

师:对啊,他吃多久了?

C:已经有一年半了……

师:已经吃了一年多,对吧?有没有影响智力?

C:还没有

师:OK

C:我认为还没有,但是他爸……

师:等一下,他爸先不管,你看事实,有没有影响他的智力?

C:我认为还没有影响

师:事实上有还是没有影响?

C:我不知道

师:你要看事实

C:我认为

师(打断):你是担心他会(被影响),对不对?

C:对

师:那是你的担心,你清楚吗?

C:清楚

师:现在是你的担心,是不是事实?

C:他爸认为是事实影响到了。

师:那是他爸比你更担心。

C:他爸看到他从数学的解题上看到,可能是安眠药影响到了。

师:这是可能,不是事实。对吧?只是可能。

C:是。因为孩子的成绩一直是不错的,一直是在重点班的……

师:我们要回到问题的根源,孩子的功课很好,对吧?

C:现在不怎么好。

师:以前好还是不好?

C:以前好。

师:注意哦,真正的原因在这。清楚吗?真正的原因这个地方。

C:他在吃安眠药的时候,成绩并没有掉下来。

师:你没有懂我的意思。他的功课很好,对不对?而且你们也希望他的功课很好,对不对?

C:我没有这个要求。

师:我不相信。他爸有没有这个要求?

C:他爸也没有这个要求。

师:我不相信!我绝对不相信!

C:如果你说他爸一定有这样的要求的话,他爸去年就不会出去讲课了……

师:那是以前,我是说一开始,我说的是小时候。是吃了安眠药之后才放弃对他的要求的,对不对?以前一直希望他功课好的,对不对?同意不同意?那是孩子吃了安眠药之后才放弃对他要求功课好的,吃安眠药之前就一直要求他功课好……

C(打断老师):没有!(很大声地说)我对他的学习成绩一直很自信!!!

师:好!这就是问题!问题就在这里!清楚吗?这就是问题!你认为他的功课很好,对不对?

C:对!

师:注意哦,注意哦。你一直认为我的功课很好,对不对?如果我是你的孩子,你是妈妈……

C:我认为你的功课肯定会好!

师(向众人):注意哦,注意哦,注意哦!假如你是她的孩子的话,你的功课不好,会怎么办?!你允许不允许自己的功课不好?!
(众答:不允许!)

师(问C):听到没有?

师(向众人):如果功课不好,妈妈会怎么样?
(有人说:妈妈会不高兴。妈妈会失望。)

师(向众人):孩子的压力大不大?
(众人:压力很大!)

师:所以这个时候,他要不要很用功?考试要不要考很好?(众答:要!)万一考不好怎么办?晚上要不要很用功地念书?考不好会不会很担心?……所以,会怎么样?晚上会怎么样?会不会焦虑?(众答:会!)这就是问题的根源!
qinglian
2010-09-05 15:22
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-5 23:44 编辑

当我为别人付出了什么之后,我心里就会期待对方将来要如何如何地回报我。发现这个问题之后,我很快就明白了问题的来源。童年时,父母总是明着暗着告诉我,我将来应该如何如何地回报他们。这个对我的影响真的很大,一方面,当我得到别人的恩惠时,我会因为担心自己没有回报对方而不安,会担心对方因为没有得到我的回报而不愿意继续帮助我。另一方面,当我给出了一点点帮助时,我会期待对方的回报,我想象着对方将会如何如何地感恩我。这个心理暗示的力量好大,等我发现这个心理暗示的时候,我又否定自己,给人帮助应该是无条件的,怎么能够期望回报呢?我怎么能够这么自私呢?我不可以这样想的。
允许自己那样吧,我不是圣人,我做不到那么好,允许自己不好吧。期待回报就期待回报吧,没关系的。
悠悠娘
2010-09-06 10:25
非常感谢清莲,跟着你,我体会到自己生活中的样子。

我也要力行实践古老师的大实话。
qinglian
2010-09-06 11:56
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-7 07:37 编辑

昨天翻看笔记本,我在火车上写下的一些课程体会,遗漏的地方,我现在一并补上来。

1.是人就必然不完美,就必然会犯错,所以要允许别人不完美,允许别人犯错,因为他是人!原谅别人,就是解脱了自己。

2.要把“没关系”变成口头禅。

3.会哭会笑的才是正常人,不会哭不会笑的是病人,允许自己哭。

4.任何问题的出现,先问一问和当事人的关系如何,关系好了,再谈解决问题。

5.如何跟孩子建立良好的关系?给孩子人性需要的东西,不给孩子人性不需要的东西,关系就会好。

6.满足孩子的心理需求。心理需求不被满足,就会变成心理问题。

7.不是说怎样做或不怎样做的问题,而是能否通过沟通达成共识的问题。

8.赞美不会让对方骄傲,只会让对方更谦虚。

9.当对方生气时,最好的办法就是说对不起。解释只能让情况越来越糟。

10.孤儿院的孩子很多都夭折,他们的物质部分并不缺少任何营养,可是在精神上得不到爱。所以人的精神部分远比物质部分重要。

11.大家都渴望孩子成为优等生,可是优等生只有那么几名,为什么,不能接受孩子成为一个平凡的人呢?允许平凡,才会不平凡。

12.希望孩子优秀,孩子的感觉是什么?孩子是不是感到有压力?

13.没有绝对的好人,也没有绝对的坏人。

14.没有得到过关爱和尊重的人,是给不出关爱和尊重的,即使给出去也会是假的。
恋家之人
2010-09-06 12:09
又学习了,谢谢清莲姐!
望月归
2010-09-06 15:17
回复 qinglian
看这一层的时候忍不住流泪,清莲,:hug:
qinglian
2010-09-06 15:29
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 15:35 编辑

刚才,我把扫把和簸箕好好地刷洗了一下(以前一直没有洗过),心情真是很好。想起了前几天,因为汪老师说要来家里,我把家里的地也好认真地拖了一遍,包括角落里的污垢,我都用清洁球认真地刷过,之后的感觉也是很好。又想起了从老家回来之后,由于在老家受到了干净卫生的影响,虽然那时候只有几天就要去沈阳了,我还是抓住了那几天的时间认真地刷洗厨房的煤气灶,灶台,油烟机,碗柜,真个忙得不亦乐乎。而且,我知道怎样保持洗碗布的干净了,我知道怎样洗碗洗衣服更方便舒适了,想到这些,心里真是充满了愉悦呀。

我想说的是,其实,在家里搞卫生,每清洁了一个地方,每清洁了一个小物品,真的就像清洁了自己心灵的某一个角落一样,这种感觉是会让人很愉悦的。干家务活,原来真的是会让人愉悦的,真的是会给人带来很大的成就感和满足感的。

可是,由于以前我一直不善于搞卫生,又由于老公不允许家里有不卫生的地方,他就开始了絮絮叨叨的说教和批评,他的说教和批评倒足了我搞卫生的胃口,本来我就搞不好卫生,他的说教引起和加重了我对打扫卫生的厌恶。唉。是这次回了一趟老家之后,我受到了很多的启发,然后决定回来之后要怎么干怎么干。当我这样决定的时候,我就明白了这个道理,人都有向善向上的天性,只要我们不去人为地干扰他,他自己就能变好。可惜的是,从沈阳回来之后,由于我每日沉醉于体会老师讲解的东西,没有把心放在家庭卫生上,导致老公回来之后又因为我没有把家里弄干净而跟我大吵了一架。不过还好,这次我说事实,说感受,说希望,并没有怎么造成互相的伤害。
qinglian
2010-09-06 15:52
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 15:55 编辑

从沈阳回来之后,儿子打游戏的事情我就彻底地放开了。想想也奇怪,老师在课堂上回复我这个话题的时候,并没有说让我彻底地放开,可是回来之后我就这样决定了,决定把打游戏的事情交给儿子自己去处理。想想一方面我是受了整土壤观念的影响,(给足孩子人性需要的东西,其他的不用管他,孩子自己就能成长)另一方面,也是受了蔡姐他们放开孩子打游戏这个事实的影响吧。

于是儿子开始了没日没夜地打游戏生活,第一个晚上打到一点半,第二个晚上打到二点半,第三个晚上打到三点半,每次都是半夜我醒来之后说我要用电脑,他才恋恋不舍地离去的。白天则更不用说了,只要我不用电脑,就必然是他打游戏的时间。我基本上不说他,有时候觉得真的太担心他了,把我的担心告诉他之后,他也能够马上停止打游戏。后来我担心他晚上打游戏太晚伤害身体,他就毅然决定晚上不熬夜打游戏了。

开学了,儿子打游戏的时间自然减少了,他只能在中午和下午放学之后的时间打。我仍然不管他。每天中午,他打到两点的时候,就自己不打了,说上学去,学校要求两点十分到校。晚上的时候,他打到八点的时候自己下机,说要写作业了。我心里还想,怎么不多打一会呢?打到他忘记了写作业,发现作业没写手足无措的时候,那该多好啊。看来我真够坏的,呵呵。不过,当我这么坏的时候,当我没有去干扰孩子的时候,我发现孩子真的会自己去管理自己的时间。
qinglian
2010-09-06 16:06
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 16:27 编辑

上周由于孩子是第一周上学,有诸多的不适应,所以在生活上我适当地帮助了他。这一周,我就不停地想,到底什么是他的事,什么是我的事,我会包办性溺爱孩子吗?

昨晚,儿子写完作业后,还想打游戏,我很严肃地告诉儿子,从明天开始,早上我不会再叫你起床了,你如果晚起了,造成上学迟到,那是你自己的事情。儿子听到这话,打游戏只打了一小会,就说要睡觉了。

我还告诉他,以后往杯子里倒水带水也是他自己的事情,如果他忘记了,那么在学校里就没有水喝了。儿子听了之后,昨晚就把水倒好,并且把水杯提前放到了书包里,说担心今天给忘记了,呵呵。

看来我们平时真的是把手伸的太长了,把孩子的事情包办的太多了。如果我们不管,孩子真的比我们想象的要操心的多呀,呵呵。继续想想,什么是孩子的事,什么是我的事,千万不要包办溺型爱孩子了。

把自己退出来吧。
qinglian
2010-09-06 16:12
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-7 08:06 编辑

老师说的比较多的一句话,把人当人看。我就想,什么是把人当人看呢?就是允许对方以他的方式存在吧。允许他有负面情绪,允许他生气,伤心,难过,允许他有自尊心,自卑心,自傲心,允许他爱面子,允许他不完美,允许他犯错误,允许他有缺点,允许他不好。

如果,我们用高尚的理论去要求对方,如果我们觉得对方应该如何如何,那么,我们就是不把人当人看,而是高看了对方,把对方人当佛看啦,呵呵。

请把自己当人看,请把别人当人看,请把孩子当人看。真正地做到了把人当人看,也就真正地做到了接纳,真正地做到了宽容,真正地做到了尊重。这个说说容易,要做到的话,还真是艰难呢。因为,“严于律己宽于待人”这句话,在现实生活里,我们都是反过来用的,而这,就是人啊,人就是喜欢不把人当人看的,有什么办法呢?
qinglian
2010-09-06 16:16
对于儿子,我还是感觉自己给的建议太多了点。虽然没有建议他好好学习,好好听老师的话,但我似乎从反面去建议他了,建议他如何如何地应付老师的严厉和惩罚,这样同样也要不得的。任何的建议,可能都会对他的自我心理活动造成干扰。以后不给建议了。
qinglian
2010-09-06 16:25
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 16:37 编辑

老公的进步和变化也是不小的。沈阳回来以后每次他批评责备我,我都说事实说感受说希望,告诉他你这样子我很不舒服,这样的确让他很郁闷,不过并没有影响到夫妻的感情,慢慢地,我发现他越来越少责备我了。今天早上,也许是出于惯性的力量,他又准备唠叨我不该买了什么什么东西的时候,我赶紧摆手并且说了一句“stop”,后来想了想,我又说,你有权利说我,不过,我也有权利不听,我有权利选择离开。然后他就不说了。
chhhwg
2010-09-06 16:46
看了真让人高兴!
qinglian
2010-09-06 18:48
本帖最后由 qinglian 于 2010-9-6 18:49 编辑

刚才,儿子写作文打完草稿之后,让我帮忙检查一下,我看了看,发现有错字,就告诉了他,并且叫他改过来,儿子不愿意,说,这是草稿,又不是作文本,现在改什么改呀。我一听就不愿意了,说,草稿上你都不改过来,一会不就把错的往本子上抄吗?于是我俩争执了起来,儿子很凶的样子,我气呼呼地离开他了。

之后想了想,还是我不对,我刚才命令儿子改字,儿子不从,我又严肃地教训他为什么应该改。人性不喜欢被命令,被教训,是我的错呀。想到这里,我就跟儿子道歉了。

为什么有些父母带出来的孩子好,而有些父母带出来的孩子就不好,这不是孩子的问题,全都是父母的问题呀。就像刚才我们之间的这一幕,放在平时我肯定不觉得是我的问题,而觉得是孩子的问题,也是学了古老师的课程之后,才有这个意识。看来以后,对自己的言行要时时有所察觉呀。
qinglian
2010-09-06 18:50
儿子后来对着我用哀求的口气说,老妈,你不要命令我好不好?我连连说好,刚才是妈妈不对。

我要感谢儿子,他是来帮助我发现问题并且改正问题的。
helendai
2010-09-06 19:14
回复 qinglian
古老师真厉害呀!
寻找中医
2010-09-06 22:30
本帖最后由 寻找中医 于 2010-9-6 22:31 编辑

真是高兴,快从苦海出来了。
:D :victory:
qinglian
2010-09-07 05:38
人都是健忘的,人都是会撒谎的,人都是爱吹牛的,哈哈哈,道理讲多了,自己都把自己给骗了,其实我们都不知道那个真实的自己到底是什么。
qinglian 发表于 2010-9-5 07:44
我想,当我看到这个真相的时候,当我再遇见骗人的情况的时候,我应该不会再生气了,而是哈哈大笑,忍不住也会说一句“好玩”。

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