本帖最后由 燕果 于 2012-6-26 12:31 编辑
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不是超人, 也能养出好孩子. 我长大的家属宿舍有个开水房, 我经常拎着两个大壶去打开水. 收开水票的是个农村来的, 胖胖的, 没文化的女人, 她丈夫也是个打杂的. 有次去打开水, 听见别人在议论, 就这个女人的儿子, 特别出色, 考上清华了. 我们那是个知识分子成堆的地方, 知识分子的毛病就是爱比子女的学习, 就这样每年子女考上清华北大的也是凤毛麟角, 考不上大学要父母走门路的比比皆是, 结果一对没文化的父母的孩子比谁的都有出息.
最近也在看五十六号教室的雷夫老师的书, 看了他的好多讲座录像. 这是个工作玩命的老师, 是个活雷锋, 给他多少个劳动奖章都不亏. 但他的成功不在于玩命, 还是在他的教育哲学, 他玩命的不是教书, 而是创造条件, 创造各种条件的最终目的是让孩子意识到, 读书是自己的事情. 一旦孩子有了这个认知, 再枯燥的书本也能钻研下去.
雷夫的录像里, 有一个是他念的一个学生的来信. 这个学生在他班里不那么出众, 家庭出生也不怎么样. 高中毕业后上了一个不怎么样的小学院. 在那个小学院里, 那个学生翻来复去换了五个专业, 都没找到合适的专业, 就退学去了海军陆战队, 在那里确立了要学法律的目标, 退伍后上了一个和海军相关的大学, 在那里攻读了法学院, 考过了所有的证书和律师考试, 最后成了一个州的公共辩护人, 这是一个穷孩子了不起的成绩. 说明人生几岁开始学乘法表和读了什么大学都是次要的, 知道自己为自己的命运开路才是重要的. 雷夫的成功就在于他把这个道理让孩子心领神会了.
雷夫的道德的六个发展层次我也很喜欢, 这是所有他教的孩子都知道的: 最低层次是我这么做是因为我不想找麻烦, 比如不被父母, 老师骂; 第二个层次是我想得到奖励才这么做; 第三个层次是我想讨好某人才这么做; 第四个层次是我要遵守规则所以这么做; 第五个层次是我为其他人着想所以这么做; 最高层次是我自己有一个行为准则, 我遵循自己的准则.
他是这么解释最高层次的, 我非常非常喜欢这个解释:
第六个层次的思考者是真正了解自己的人. 他的行为不是建立在恐惧, 或者取悦于某人, 甚至规则上, 他有他自己的规则.
第六层的行为非常难获得和达到. 这是因为个人的行为准则存在于一个人的灵魂里. 它同时还包括了一剂健康的谦卑在里面. 这个组合使得它非常难以被仿效; 第六层行为是不能这么教的:"看看我是怎么做的. 这才是你应该做的."
The Level VI thinker is someone who knows himself. He does not base his actions on fear, or desire to please someone, or even on rules. He has his own rules.
Level VI behavior is the most difficult to attain and just as difficult to reach. This is because a personal code of behavior resides within the soul of an individual. It also includes a healthy dose of humility. This combination makes it almost impossible to model; by definition, Level VI behavior cannot be taught by saying, “Look at what I’m doing. This is how you should behave.”
雷夫说第六层准则不是几个星期就能达到的, 是要通过一辈子的努力来达到. |
