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致田田妈的一封信

lizehui_lzh
2010-02-09 09:51
1#
以下的信，是想转往儿童教育论坛的．但，一直发不上去．先发到这里来．请大家过目．
田田妈，你好：
看到田田的进步，我由衷的高兴。
借你的贴子。我也贴上我家孩子的近日读经情况。
我家是个女孩子，北京市重点小学四年级(近十岁)。学习一向很好。(嘻嘻，当然是读经见效了)。这次期中考试数学99点5分，语文98分，英语97分。属于班里拔尖的成绩。
学庸论语读过200多遍，老子读到24章(100遍)，仲梦 (第一，第二幕)读过100至200遍。其他幕只读过3-5遍，因有了前边的英文基础，孩子一听就会，或是不听也会自己拚着读了。所以，我就先往下进行了。没有时间啊。读英经就读不了孟子。读英经时，遍数根本不够，所以还不会背。孟子读了整整一年，才进行到告子章句上(70多遍)。
我家于1年前从西直门搬到广渠门了。这里由班车接送孩子上下学。单程30分钟的路程，我觉得这段时间浪费的很。我想起了田田妈在自己的社区无偿开办周末读经班的事。于是产生了向田田妈学习的想法。向班车司机提出由我免费带领全车班车孩子读经（早单程），没想到得到了班车司机的支持和配合。于是，我成了一名光荣的读经老师。
首先，我认为不能太自私。不能随着我孩子的进度读孟子。选择的第一本书为学庸论语。当班车的孩子们学完大学时，出现了两种思想。一种是家长支持读下去的。一种是不读的。所以，司机主动的提出分车。另配了一辆不读经的班车来。
现在，我这班车的进度是读完了论语公冶长第五。是100多遍的。
今年的寒假到了，司机师傅的女儿(初一)，一班车男孩子(三年级)，及我孩子的四年同窗形影不离的好友，共同送去寒假班去读经了。这次其实是我孩子托这些孩子的福才能送去，让我明白多给予，其实自己得到的更多。
这个寒假能读的天数总共21天的样子。寒假班的任务是背过大学(200遍)和熟读中庸。而我孩子是与寒假班的孩子同一课堂，读孟子。第一周我就发现孩子读的真多啊。大量读经没说的。就是一个字：好。第二周孟子全读完了(未读的读了100遍)，(而学堂要求读上200遍的，未执行)，还有老子读到51章了。这种速度实在是太快了。孩子预测到寒假班10日放假时，老子能全读完。这次当妈的心里美啊。
这同时送去的四个孩子，表现的都很好。第一个周末我们就去接孩子回家，(强行接回，学堂不同意接的，否则，拉下的课太多，完不成进度)，孩子对爷爷，奶奶及爸爸说：学校的饭比家里的好吃。我听后心里太高兴了，她爸爸就怕亏着孩子，这样的话，下一次假期可能还好往出送!!!!
男孩子的爸爸在公安系统工作。因为工作关系认为老师一定是打过孩子的。于是拐弯摸角的问这个事。男孩子回答：惩罚男孩子是罚站，站着也必须读经。女孩子是惩罚蹲马步。后来这爸爸不甘心直接问：老师打过你们没有？我孩子回答说：打人还叫老师么？后来我听这妈妈说，这爸爸回家又问过两次孩子，才做罢。
第二个周末我与一家长去看孩子们时，吃个闭门羹，我们好说歹说，终于见了孩子们，中午，我们蹭饭(第二次)时，初一女生说了：这里的环境，师资，饮食都是一流，我从此决定，每个寒暑假都要来。当然孩子们都喜欢这个地方。
在这里见到了一位突出的女孩子(初一)，她说： 我喜欢读经。刚开始是妈妈让我读经的。而平时我是自己读论语的(差三篇就全会背了)。这里怎么只到10日就结束了。中庸我还不会背的。我想到13日再回家。
这个突出的天生就爱读经的女孩子给我留下深刻的印象，我跟这里的老师提起时，这老师说：这个孩子是最好学的孩子。下课时，还在自己读经。你家孩子就嘲笑她：书呆子。我接着话头说：她才不呆呢，是最聪明的人。不信，你看她长大后的发展就不同了。(可能老师讲的更好。我记不清，大致这样子吧。)
我们与孩子们再见时，男孩子早已与另一孩子去玩去了。并没想到与她妈妈说再见。这位妈妈终于放心了。见到孩子一切都好。读经也读的好。自然就放下心来了。
下一步，孩子回家后，是我与孩子同读易经。而今后孩子的课外兴趣班可能占去更多的时间。我还会一如既往的抓紧所有的分分秒秒。
已坚持了七年，想给自己表扬一下、肯定一下。这种坚持，让我体会到了不容易。体会到了读经过程中的幸福。坚持下去，会得到更多更多的---
感谢田田妈，让我与孩子读上了经典。
最后感谢我爱人，本次能送出去，也说明我爱人开始支持孩子去全天读经学校去读经了。这点我没有想到。以致于送出去前，我心里无谱；送出去后，还没有谱，怕随时给接回来。但，这次我成功了。
田田妈，你看到这些，一定很高兴吧？


点儿

2010年2月9日
则然
2010-02-09 10:33
恭喜:)
洞庭烟雨
2010-02-10 08:49
大量读经，好:victory:
洞庭烟雨
2010-02-10 09:13
把孩子放在无良的父母身边，的确是很冒险啊，这样的学堂越多越好。
古代斯巴达人的做法值得借鉴。
感谢转帖:handshake
lizehui_lzh
2010-02-10 09:23
谢谢则然先生和洞庭烟雨先生的鼓励．
此文章是我本人所写的．
昨天一直发不到儿童教育论坛，最终让一朋友代发上去的．
田田妈是我的高三同学．多亏她向我提供了＜一场演讲百年震憾＞的光盘．从此我走向了一条光明大路．呵呵，写这文章，也是想让她了解我最近的情况的．
大量读经也少，少量读经也少，不读也好．各人所取各人所需为最好．
顺水推舟
2010-02-10 09:44
不知道上海有没有这样读经的学校？真是羡慕你们啊
洞庭烟雨
2010-02-10 10:24
凡事不可一概而论，悟道各自有方法，没有一定之规，有的老师有实践，这个的确不假，而历来还有诸多实践，也可以提出反证，俺认为，还是中庸最好，我们不要反对来反对去的，拿自己的一管之见影响别人，做自己的就好，别想去弄别人。
读经的目的是什么，不要忘记了
lizehui_lzh
2010-02-10 11:30
上海有啊．有孟母堂读经学校．建LAMBXYZ去考察。http://www.dujing.org/ClCms/cx_list.asp?province=上海市
齐谦学堂孟庆锋
2010-02-10 11:51
lizehui_lzh 同志一直在逆境中艰苦奋斗着，经过这些年的努力，无论是自身修养，还是孩子的程度，都有不小的进步。可喜可贺。
教育吗！就这么点事。做了，孩子就好了。不做，总是有很多理由的。

上海孟母堂，一直开得不错。我妹妹在上海，4月份就生产了。她一直问我怎么教育。我建议他，3岁以后就送去孟母堂吧。价格是贵点，可是他们的教育是最好的。上海的朋友可以去呀！
洞庭烟雨
2010-02-10 14:17
俺个人认为，教育自己比什么都重要，教育不教育，谁有什么理由，他就有理由，谁谁都是可以有理由的。教育了也不见得就好了，好，是谁的标准，你知道吗，我知道吗，不教育我们也不知道人家是什么来路，别人的事情，别人自有主张。中立比较好
执著于一个事情，这个执著本身是不是有问题，相信谁都可以看出来。
我认为，执著于大量读经，执著于读经，是父母在孩子养育问题上，在父母与孩子关系问题上避重就轻，剑走偏锋，没有触及实质问题，父母应当反思
lizehui_lzh
2010-02-10 15:35
洞庭烟雨讲的太对了．太好了．
读经是自己读的．教育自己更重要．执着于大量读经．执着于读经都是有问题的．
而我是不读经不知道，教育孩子之前，自己更需要教育．不读经不知道．我是不会做母亲的．没有人教过．我是不会教育孩子的．没有人教过．那我这孩子怎么办？我不执着于让孩子读经．这孩子的前景如何，也是大家可以想到的．现代的问题太多太多了．这些问题我怎么带领孩子避开？
我刚开始带领孩子读经，想法很幼稚，这读经这样子好．有这样好的教育方法，我也能教孩子了．孩子能考上北大，清华．
这过程是个坚持的过程．每天即使只读一点点，也是不容易进行的．与孩子的讨价还价．强迫，引诱等等全都上了．
看了许多的王教授的理论性的资料，才明白，过去我的想法是那样的小气，全没有全人类，全宇宙，没有那种宏观的气度．
带领孩子读经，学习到的内容太多太多．
所以说；读经，受益最大的是大人．
执著于读经，是不好．但，我无法退出．我认为这是我的生命的全部．
qinglian
2010-02-10 16:20
感动于楼主的这份执着。
洞庭烟雨
2010-02-10 16:24
是啊，有同感，俺也有深刻的感受，这两年的坎坷，乱撞，其实是自己的问题最大，遇到的障碍，对别人的不满意，等等，等等，其实是俺自己的问题，是自己心的问题，是自己情绪的问题，是自己看问题的方法，处理事情态度的问题，过去，俺不愿意承认，不愿意承认是自己的问题，觉得自己很好，非常好，所有的东西搅和在一切，一团乱麻，理不出头绪，觉得是别人有问题，去帮助别人，首先帮助俺太太，她不理俺，帮助孩子，他不待见俺，帮助朋友同事，他们礼貌地回绝俺，俺想不通，觉得很不舒服，在他们眼里，是俺有病，但是，当时俺不会承认的，始终不敢承认，不会承认。
要是说感谢，感谢谁呢，要感谢的老师很多，俺就觉得，俺见过面和没有见过面的，近处的远处的，说过话和没有说过话的，正面的反面的，一切人，一切事，都是俺的老师，俺唯有学习再学习
qinglian
2010-02-10 16:32
我坚持化性和读经一起进行
洞庭烟雨
2010-02-10 18:10
其实,俺深深知道,我们这些关注教育关注孩子的人们,都有一颗拳拳报国心,否则,我们不会相聚.俺很感动,也为有大家一起努力而欣慰.
文化不会断绝的,俺相信,凭我们的默默的平静的努力,凭借经典的光辉,中华会真正强大,不再任人宰割.
俺也知道, 冲锋陷阵容易,克己反省最难.我们的路还很长,共同努力吧:handshake
qinglian
2010-02-10 18:17
俺将默默地坚持在克己反省和读经的道路上:handshake:victory:

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-2-10 18:20 编辑 ]
先天一机
2010-02-10 19:37
奇怪私人信件采取这种形式公开发出来，看着有点不去习惯:o 问个菜鸟问题，田田妈是谁呀？这里的老会员吗？
lizehui_lzh
2010-02-10 20:21
田田妈是儿童教育论坛网的读经版块中的一位常客。
可能她没有来过这里。
是个人信件，我当然是写给田田妈的。却也认为可以公开，因为全是读经上的事情，是对于读经的一些感受。所以，我把这信发到了我每天都上去的三个网站。
贵网。儿童教育论坛。全球读经教育交流网。
请看一下田田妈在儿坛上的文章http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=160025&extra=page%3D2
mayavati
2010-02-10 20:45
嗯。我也是田媽的粉丝。“田田读经”的帖子是多少儿教论坛读经妈妈的启蒙贴啊。佩服田媽的淡定和从容，佩服田媽的睿智和坚持。转贴两份田媽的好帖。

tiantian03发表：
paisley提的问题，使我联想到教育中的人生观和价值观。
关于孩子的价值观和人生观以及将来相应的处事方式。这个我其实细细思考过很久－－－在给田田双语教育的时候。

语言和文化密不可分，语言本身就是文化的承载，学习一种语言，和语言相对应的文化就会潜移默化地进入。其实人从进入世界的一瞬间，对于这个世界的认识就处于无限到有限，就会形成所谓的“我见”。这是没有办法的。世界如此之大，观点各式各样，必定要做出选择的。有朋友说，别让孩子读论语吧，会中了中国传统思想的毒，我笑笑，说：不中这样的毒，也会中那样的毒。即使什么都不读，进入社会，这里听一句，那里听一句，这里碰一下，那里碰一下，也会形成自己的我见，就一定正确吗？

我觉得教育有两个层面，一个是宏观理念，一个是微观行为。教育是人生的一部分，而非只是考到名校为止。孔子说：吾十又五而至于学。这个学，其实是做人。做一个快乐的人。所以孔子不教学生怎么种菜，怎么种地。不是这个不值得学，而是不是根本。这已经又触及到东西方文化的根上的差异，甚至是东西方哲学根本的分歧。好像是扯远了。但是对于教育究竟为什么这个问题不想清楚的话，就会无所适从，充满疑惑。

我母亲前一段给我电话中有一段话让我再次想到这个问题。母亲向来在教育方面非常严格，目标奇高。考试只可以第一，决不能第二。我就这样被要求着一路读过来。5年级全校第3名，被学校表彰，但是上台领奖的时候，心里却是惴惴不安，经过母亲身边，看到她凌厉的目光，一点喜悦都没有。果然回到家里，就被告知，毕业到外地的旅行不能参加，因为只得第3名。如果第二或可相商。那时候，没有什么网络舆论，我是什么都不知，我就以为，我本来就应该得第一的。

初中之后，母亲就不大管我了，因为这个观念已经形成，考试得第一就是天经地义的事情。像我母亲说的，到学校看成绩单，就看前三名就好。实在说，我最差第二，从未考过第三名。这样一路走来，又怎样？还不是工作了，还不是生活中的烦恼一大堆。和初中毕业根本没有考学的伙伴一起聊天，她的快乐不比我少，我的烦恼不必她少。

那她目前精心培养的我和弟弟，至少是让我母亲可以骄傲一下的吧。可是，目前上周电话中说：当时最不该的就是让你们一定要第一，如今都走得远远的，不过是个虚名罢了，守在我跟前，今天来吃饭了，明天来过节了，多好。如今，我看到那些拼命让孩子考学的家长，心里暗暗说，将来有后悔的时候。去年夏天回国，我导师和我说相同的话，她的两个儿子如今都在美国。

去年由于父母的病，我颇在家中呆了一段时间，天天上午在家里照顾母亲，下午去给父亲到医院送饭。城市小，到那里1块钱公车非常方便。这就是我在家乡同学的日常生活，而我要看父母一次，就要隔山隔海，花钱劳力地辗转啊。

母亲说那一番话时，我只好安慰她，可那些安慰和老人寂寞的晚景相比，又有什么用？远水不解近渴罢了。
我打电话时，田田在旁边折纸玩，大约是听进去了。晚上躺在床上，突然对我说了这么一番话：妈妈，你放心，我长大了就上北京大学好了，我绝对不离开你的。我是父母在，不远游，游必有方。

说到很远了，但是其实是想说明，实在在教育的时间点上，先前以为很重要的一切，到最后却发现可能无关紧要。

世界千变万化，要给孩子一种正确的人生观，这人生观是否正确的标准，就在于是否有利于她将来快乐而幸福的生活。我觉得，幸福不幸福，是人内心的感受。像林语堂说的，躺在席梦思床上做的梦不一定有躺在草席上做的梦闲。实在幸福是要向内求的。此心是靠自己安定，而不靠外界。心外求法，了无可得。金钱、地位等等，不是快乐幸福的保障。有一颗能幸福的心，比其他都重要。这些东西，西方不能说没有，但是其哲学中，不是这种哲学。

因此，我常常对田田说的是：你不快乐，不是因为你得到的少，是因为你要求的多。在给她念差不多先生的时候，我说：你看，人生就是这样，差不多就好了。可以说，在日本的环境中，在我的教育下，可能形成的就是与世无争的安静的理念。我东京的同事告诉我，你这是大错特错，她将来怎么面对激烈的竞争？我说，凑合能上个大学就妥了，母女俩快快乐乐逛逛商店，做做吃的，那才是享受。

不过，纵是如此，田田却表现出出乎我意料的争强好胜，对自己近乎苛责。先前不念论语，如今背论语的时候，有一个字说错，脸色就阴沉，两个字错，声音就哽咽了，错了3处以上，眼泪就掉下来，每次念新的章节，哭着念完是常事。如今，练钢琴又是如此。一定要最好。这真叫我纳罕。可能每个人都有自己的前生今世罢。对于这样的孩子，更加要让她活得轻松点。我常常说的是：第一只有一个，不得第一也应该是快乐的。得到第一的人的快乐也就一刹那，不停追第一，纯粹和自己过不去。再说，追到也怎样啊。就差告诉她，无用即大用了。

论语、老子真正的好处就在于此，不是它有助于记忆，有助于培养孩子的文化底蕴，那都是枝节，重要的是它可以让孩子在长长的一生中，有所依托，智慧而快乐地生活，不给别人麻烦，不给社会麻烦，更重要的是不给自己麻烦。

在养育田田的过程中，我才常常反思和关照自己的人生理念，慢慢有点清楚了。

可能我的理念和想法是不合时的，竟是毁了田田，不过也没有办法了。我对田田引用过一句话：上帝给每一个民族一个杯子，在其中他们饮入自己的生活。生在东方，必要吸收东方的智慧；生在中国，必要接受中国传统理念；生在这个家里，必定要受这个妈妈的诱导。呵呵，也是无法可想。这，就是因缘。

[ 本帖最后由 mayavati 于 2010-2-10 20:48 编辑 ]
mayavati
2010-02-10 20:47
各人是各人的因缘 文：tiantian03（田田妈）

到国外后，家里订阅的国内报纸只有一份《人民日报海外版》，借以了解祖国的形势。海外版办得真不错，信息量大，又非常实用。特别望海楼，常常可以了解国内的热议话题。

前几天吃饭时，看到望海楼王蒙先生关于读经的一篇文章，其中有一句说“中国人爱起哄”，用来说明何以读经一下子变成风气的原因。前些日子在台湾开会时，香港大学介绍了他们在全港小学推动中国传统传承诵读项目，立刻就有来自大陆的学者在下面发问：究竟什么是中国文化精髓？自然少不了“五四”运动，民主科学云云的论据又搬了出来。而这些，我是已经听得几乎可以背诵了，因为在中国，在“五四”运动的发源地，在迄今仍把“五.四”定为校庆日的大学里，从来不缺乏如此的争论。对此，我的态度是，你说你的，我做我的。各人是各人的因缘。如此而已。

可能到会议上，勉强也还被算作所谓的学者，但是我清楚地知道，在现实生活中，在读经这桩事上，我只要做一个老老实实的母亲和学生就好。学者或可连篇累牍地进行大辩论，但是作为母亲，我的时间很少，志向很小，因此只管自家，不管人家，只管耕耘，无心辩论。因为教育孩子如种地，有时令的，过了这个村，没有这个店，没有心思旁顾的。

或者有好心人要提醒，亏你念几天书，做一回中国人，难道不知道有“磨刀不误砍柴工”这句话，理论没有搞清，你就敢去实践？我只好说，恕我“下愚”，好在我教育的是自家的孩子，毕竟也还算合法的，她既然生在我家，那必定和我的缘份深一些。各人是各人的因缘，如此而已。

说到别人的孩子怎样，我却没有高呼的勇气，因为我毕竟不是“博士”，也一定不能“渊博”（正如长妈妈毕竟不是学者，所以她不渊博一样）。所以当先生担忧望海楼的那篇文章不知道又要误多少人时，我这个所谓搞教育的人就“自私”地对他讲“管好自家就不错，身没修，家没齐，就想治国平天下，不是妄想是什么。我们只管让田田读下去，别人怎样那是人家的事情。”

不这样，还能怎样，各人是各人的因缘！
先天一机
2010-02-10 22:02
循着链接爬了座高楼，楼太高，没爬完。那位田田妈好像也没让自家的孩子每天大量读经耶，嗯，不错。

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