三七养生
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三七养生

我和孩子的读经笔记（有图）

华香儿2008
2010-06-17 23:25
:victory:
要好好向您学习！
荷香清露
2010-06-18 09:15
斗智斗勇（10-06-17）

　　一个好友说：“孩子成长的过程，就是父母和他斗智斗勇的过程。”听得我直乐。我女儿从小就很乖巧听话，感觉不明显。在辰辰成长过程中，还真是应验了这话。

　　吃饭是最考验我耐心的时候。如果我哪天不在家，听说他吃饭就很好。呵呵，怪我自己，在他更小的时候没有坚持让他自己吃，以至于他现在还想要我喂饭。

　　昨天中午，一装上饭，他就说：“妈妈，我吃不完。”

　　我知道，这是他的计谋，就装做不在意的样子说：“吃不完就不吃。随你吧。但是不吃完饭，其他东西都是不可以吃的。”

　　他说：“我想要妈妈喂。”

　　我说：“你已经长大了，上幼儿园了，要自己吃饭的。”

　　他说：“我在幼儿园自己吃，在家里就要妈妈喂。”

　　我说：“谭老师说，你在幼儿园吃得很好的，表扬你。在家里也是要自己吃的，什么时候都自己吃，才是真正的自己吃饭，表现好。”

　　他不吭声了。

　　我问他在幼儿园早餐吃了什么，他兴奋了：“吃了香草蛋糕呢，还有牛奶。我吃得最快！”这孩子喜欢吃蛋糕，喝牛奶，当然吃得快了。于是我说：“嗯，宝宝在幼儿园吃饭这么好啊，难怪老师表扬你了。在家吃饭也要一样哦，你往嘴里吃一口，就不要停，吃完一口就再吃一口，开始吧。”

　　辰辰就开始吃起来。像个小机器人一样，一口接一口地吃。一会就让我看看他的进度，表扬他吃饭不错，就更开心了。一直到最后，把一粒饭都没剩下的碗给我看了，得到表扬了，才高兴地玩去了。

　　有人喜欢在饭桌上教育孩子，把对孩子一天的不满，都在饭桌上提出来，让孩子哭着吃饭，搞得一家人都吃不好，都不开心。我对这样习惯很不认同。小孩子吃饭，就是要开开心心地吃。
快乐妈咪
2010-06-18 09:48
我真的很佩服你和孩子一起读经典的日子，并坚持下来，把学习的心得一点一滴写下来和我们一起分享，真的不容易。我呢一打鱼三天晒网，惭愧惭愧。:victory:
荷香清露
2010-06-19 08:39
“我玩石头，你读书吧！”（10-06-18）

　　早上，辰辰起得很早。我们在阳台远眺了一会，他看到了我前几天去海边捡回来的一堆小砂石，就玩起来。嗯，玩玩小石子，很好啊，我想起我们小时候常玩的小石子游戏----“跑子”，就兴致勃勃地挑了五颗大些的石子，教辰辰玩，告诉他，这是妈妈小时候爱玩的游戏。

　　一会儿，辰辰自己玩石子了，我想到昨天辰辰没有复习，就在阳台读起书来，读的是辰辰前两周读过的内容。辰辰一边玩，一边时不时跟我念几句。读完了，刚好也快到上幼儿园时间了，他忸怩了一下，就跟着爸爸出门了。

　　下午，辰辰午睡起来，玩了会，读完今天要读的经典之后，突然对我说：“妈妈，我可以玩小石头吗？”我笑着说：“当然可以。”辰辰接着说：“那我玩石头，你在一边读书吧！”

　　这孩子，大概早上我读书给他听，他感觉很好吧。我惬意地坐在阳台上，读完了易经和论语第一章，又读完了辰辰前两周的内容。

　　松居直说得真好啊：温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得书上的词汇，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。如此一来，书就成了孩子自己的东西，和他一起读书的人(父亲或母亲)的身影，也会深深地印刻在他们的心头。
荷香清露
2010-06-19 20:54
[size=12pt]奇思妙想（[size=12pt]10-06-19[size=12pt]）

[size=12pt]　　晚餐的时候，我夹菜不小心，刚好把一条豆腐丝掉在辰辰的调料碟里，辰辰叫起来：“豆腐游泳喽！豆腐游泳喽！”大家都笑了。

[size=12pt]　　吃着吃着，辰辰指着爸爸的衣服说起来：“爸爸衣服也吃饭。”原来，爸爸掉了几颗饭在衣服上了。

[size=12pt]　　每天看我在电脑前忙碌，辰辰也早就学会了自己播放音乐，播放故事，鼠标用得很娴熟，他最感兴趣的，就是打字。每天必打字几分钟，还指定了打字的位置：在姐姐的[size=12pt]q[size=12pt]里找到我的，发信息给我。

[size=12pt]　　今天，他又在打字的时候，自己打开了故事文件夹，边听故事边打字，呵呵，很惬意的样子。一会又说：“妈妈，你读书给我听吧！”我说，那你要关掉故事才可以。他马上关掉了，我就在旁边读书了。呵呵，还别说，有个小听众，读起来感觉好真不一样呢。

[size=12pt]　　讲故事的时间，他抱着他这几天最喜欢的小布娃娃熊猫来了，说：“妈妈，小熊猫也要和我一起听故事。”我说好啊。他接着说：“我们去阳台讲吧，小狗也可以听。”我们家的小狗住阳台。没问题！大家一起听吧！

[size=12pt]　　听到辰辰在和爸爸聊天，说到我们家的小狗，辰辰爸爸说，我们家有小狗，还有只老龟龟，还想要什么呢？辰辰说：“我还想要会飞的小鸟！”爸爸说：“那不是我们家海陆空的动物都有了？”

[size=12pt]　　在辰辰的小心眼里，动物都是我们家的一员。有时候我们在外面散步，他会说：“妈妈，家里就姐姐和老龟龟啊。”以前阿姨没来我们家的时候，他去上幼儿园时都会说：“妈妈，你和小狗在家哦！等下带小狗来接我呀！”

[size=12pt]　　我非常赞同这样的说法：对孩子最恰当的教育法，不是让他乖巧懂事，而是要让孩子保持天性，纯真，简单，对世界充满好奇。童真，比过早懂得遵守成人规则，要重要得多。
华香儿2008
2010-06-20 14:27
花了两天的时间终于把您的楼爬完了！真是赞叹和羡慕！:victory: :victory:
我家用的教材和您一样。的确是用心编撰的教材。可是不能参加赖老师组织的讲座和活动，所以在读经的动力上明显不如您！真是羡慕您啊！
现在我也在给2岁3个月的孩子读经，其实在去年7月的时候，已经读了两个月。因为他没什么兴趣，就停止了。现在重拾起来，决定要坚持下来！ 现在基本上都是我读，他还是没什么兴趣，让他跟着念，他不同意！有时候真的有点灰心，呵呵。 :L
辰辰妈，看您写的帖子就像一篇篇语文课文一样美，是不是读书的时候也是抑扬顿挫，吸引孩子喜欢呢！:P
荷香清露
2010-06-21 09:13
[size=12pt]闯祸啦（[size=12pt]10-06-20[size=12pt]）[size=12pt]
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[size=12pt]　　上午，辰辰在和姐姐玩，两个人把小房间的门关起来，在那里面打开空调，说这是辰辰的家，请谁进去，不请谁进去，玩得不亦乐乎。[size=12pt]
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[size=12pt]　　没去理他们。中午的时候，想去房间拿东西，才发现，辰辰把其他两间卧室的门都锁上了，哎呀，这下麻烦了，钥匙我都放在我卧室的柜子里。只有等辰辰爸爸回来想办法了。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　一会儿辰辰爸爸回来了，弄了好久，门都开不了，满身大汗的爸爸生气了，几次要打辰辰，吓得孩子嘴巴一扁，眼泪就出来了，但是不敢哭出声。我连忙把孩子抱在怀里，告诉他错在哪里，以后再也不能这么做了。又和爸爸说了他小时候闯祸的事，以及“声色之于以化民，末也”等道理，爸爸才气消了。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　可是辰辰还是吓着了，午睡的时候，辰辰躲在我怀里，不肯和爸爸一起睡。我告诉他：爸爸只是看到辰辰做了错事的时候有点生气，他没有能心平气和地告诉辰辰，发脾气，是爸爸不对。但是，爸爸看到辰辰知道错了，不再生气了。以后也不会这样发脾气的。辰辰还是不肯。我说：“那妈妈抱你去看看，如果爸爸还生气，妈妈就抱你回来好了。爸爸已经知道他发脾气不对的了，我们一起去看看是不是这样。”
[size=12pt]
[size=12pt]　　走进房间，爸爸果然抱着辰辰，父子俩一会儿就睡着了。[size=12pt]

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-6-21 09:23 编辑 ]
荷香清露
2010-06-22 09:05
“我还没读完书呢”（10-06-21）

　　这两周以来，每天，孩子午睡起来后，玩会就读一次本周新内容，下楼和小朋友玩玩，晚上散步回来后，复习一次上周内容。

　　本周读经内容是：《易经系卦传》系辞下传4-6章，《论语》为政第二（第二轮读《论语了），《篱翁对韵》八齐，《文学启蒙》过秦论，《新概念英语》51-59课（第三轮学习）。

　　辰辰这周每天要玩我从海边捡回来的小石子，他玩的时候，必定要我给他示范我小时候玩过的小石子游戏，然后让我在他旁边读书。我就读他上上周读过的内容，这样让孩子复习一下。综合起来，一天复习了三周内容，还很轻松愉快，效果也不错。

　　昨天在读经的时候，辰辰又说，等我读完这本，我还要读姐姐那本易经（姐姐在读易经下经）。他还想读自己读的这本书后面的新内容，我告诉他，读完一周后，才能读新内容呢。吊吊孩子的胃口也好，让孩子对新内容有一点期待的心情。

　　晚上复习上周内容的方式，一般是根据辰辰自己的意愿，他跟我读，不看书。小家伙很认真的，读得很开心。熟悉的内容，他时不时跟我齐读，时不时和我接龙，一会又规规矩矩跟读。

　　前天晚上我们正在读的时候，辰爸说：“睡觉啦，不读了吧？”辰辰说：“我还没读完呢！读完再睡。”读完后，和我击掌相庆，说了几声耶，才睡下。

　　昨天晚上我们在读的时候，阿姨来逗他：“不读了吧？先洗澡吧！”他说：“我还没读完书呢，读完了才洗。”


　　经常会有家长问我，孩子不喜欢读怎么办？

　　要孩子一开始就有兴趣，那是很高的要求。很多孩子，也是不喜欢吃饭，不喜欢上学的。关键是家长的引导。如果家长真的认识到读经的必要，就可以给孩子正面的引导。我们每天带孩子读读书，让孩子养成一个阅读的习惯，和孩子一起成长，这不是很好吗？

　　家长的境界很大程度上决定了孩子的成长高度，家长的价值取向直接影响着孩子的价值观。智慧的家长会帮助孩子选择有益他们的书籍，引导他们对这些书籍的兴趣，并带着他们长期坚持阅读此类书籍。

　　几年前，我在看《朗读手册》的时候，我深深认同这本书的朗读理念。但是读什么，怎么读效果最好，我还是有点迷茫。自从接触国学经典，我知道了该读什么，用什么方法读。感觉这本书和诵读国学经典，累积法，是非常完美的结合。
荷香清露
2010-06-23 12:41
妈妈小时候（10-06-22）

　　最近辰辰对我小时候的事很感兴趣。做什么都要问一下：“妈妈，你小时候也是这样吗？”

　　今天中午接他的时候，我买了点荔枝。看到荔枝，他问：“妈妈，你小时候吃过荔枝吗？”我告诉他，我的老家湖南，不出产荔枝的。那时候，运输又不方便，从来没有看到过荔枝呢。是我长大以后到广东来，才吃上荔枝的。

　　晚上吃饭，他看到餐桌上的鱼，又问爸爸：“爸爸，你小时候吃过鱼吗？”辰爸说：“吃过。”辰辰又问：“怎么来的？”辰爸说：“自己抓的。”辰辰问：“是自己家旁边那条小河里抓的，网的吗？”辰爸点点头。呵呵，这孩子，还记得村边的小河呢。

　　又问我：“妈妈，你小时候吃过鱼吗？”“吃过。”“也是自己抓的吗？”“不是呢，我们村子那里没河，我是女孩子，也不会抓鱼。我吃的，是买来的，还有的是自己家池塘里养的。”这下孩子感兴趣了，问了一大堆养鱼的问题，还说，等下我还要问姐姐。

　　呵呵，由于辰辰这样盘根问底，勾起了我的回忆，和他说起了童年的许多趣事。

　　小时候的农村，很穷，但是很快乐。我们的玩具，都是自己做的。小石子，是我们很好的玩具，找几颗差不多大的小石子，我们可以玩“跑子”，百玩不厌。我们把废纸剪成一条一条的，包上一颗小石子，就是我们的毽子，女孩子很喜欢玩。我们用稻草编成一条条长长短短的绳子，就是跳绳，短的单人跳，长的多人跳。再编织得粗一点，绑在两棵树上，就是带给我们无比快乐的秋千了。找几个空的田螺壳，弄个小洞，串在一起两头结在一起，就可以“踢田”了……

　　女儿小时候，我好像为了弥补自己童年没有买来的玩具的缺陷，给她买来很多玩具，把自己童年没完成的期望都想在她身上实现。可是，女儿似乎并不领情，轻易获得的东西，她并没多珍惜。看起来什么都不缺，可是又好像缺很多。

　　看到一篇文章，说现代孩子缺什么，说得很好！
　
　　　　　　　　　　　　　　　　缺批评和惩罚

　　鼓励、表扬能让孩子充满自信，“大拇指教育”曾被奉为包治百病的灵丹妙药。但过度、过滥的表扬会渐渐让孩子麻木。吸惯了顺耳的话，时间一长就听不得批评，即使做错了也不能批评。

　　因此，对孩子应做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋扈。当然，这并不是说对孩子只能批评不能表扬，而是表扬要掌握分寸。如果孩子确实经过努力取得了成绩，就要给予肯定和赞扬。但注意夸奖要明确到具体的事和行为，而不要夸大其词。要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评。如果错误比较严重，批评还可以更严厉些，甚至可以惩罚，这样有助于提高孩子明辨是非的能力。家长要根据孩子的不同情况、不同教育内容，学会选择、运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，既尊重孩子，又激励孩子不断进步。

　　　　　　　　　　　　　　　　缺锻炼和饥饿

　　体育锻炼的缺乏，衣领无忧的生活，饮食文化的繁荣，家长让孩子吃饱吃好的心愿，让他们没有了饥饿感，因此孩子不愿吃饭成了不少家长的心病。事实上，适当让孩子有饥饿感，能帮助孩子正确对待正餐，吃得更香，并且养成少吃零食的好习惯，也能调节肠胃功能。当孩子偶尔提出不想吃饭或吃得太少时，无需大惊失色，只要确定孩子身体健康，家长就可以让他少吃或者不吃。只要家长坚持让孩子多活动，不贪吃零食，孩子终会觉得饥饿，自己要求吃饭的。

　　　　　　　　　　　　　　　　缺劳动和自立

　　父母或祖辈的精心照顾和疼爱，生活上无微不至的关怀，使得孩子缺少劳动和自我服务的机会，饭来张口，衣来伸手，吃苦能力差，肢体懒惰，不仅阻碍身体的发育，还会影响智力的发育。建议家长该放手时训放手，给孩子足够的机会和时间去学习必要的自我服务技能。父母可以适时给孩子一些帮助和提醒、肯定和鼓励，并耐心地等待，一定会让孩子学会照顾自己、管理自己。等孩子再大一点，还可以让他在家适当地分担家务劳动，如择菜、修剪草坪、浇花、喂养小动物、整理衣橱等，从小培养孩子为家庭服务的意识能力。还可以有意识地锻炼他们，让他们参加一些野营活动，接受挑战，战胜自我，长大后才能成为独立、有责任心的人。


　　　　　　　　　　　　　　　　缺正确的自我意识

　　几个大人围着一个孩子转，一味地以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他，会让孩子产生错觉：“世界是以我为中心的”、“我是最重要的”。事实上，一旦所处环境发生变化，比如孩子进入幼儿园，他就很有可能由主角变为配角，甚至有时会被忽视。这时孩子可能会有失落感、挫折感。因此，怎样让孩子适应角色的转变，调整心态以适应新环境是非常重要的。家长要时常进行中心点转移，不事事以孩子为主，让他适应新的变化，慢慢学会调整心态，从他人的角度思考问题。

　　　　　　　　　　　　　　　　缺同伴和合作精神

　　　现在的独生子女经常挂在嘴边的话是：“没劲，没人和我一起玩。”“太闷了。”建议家长可以从同事、朋友或是邻居家的孩子中挑选年龄相仿、合得来的小伙伴，定期搞些聚会、郊游等活动，甚至还可以尝试让孩子互相到同伴家做一天小客人。这样孩子就不会觉得寂寞，而且还可以在活动中促进交往，培养集体意识、合作精神，为将来步入社会奠定良好的基础。

　　　　　　　　　　　　　　　　缺和大自然的亲密接触

　　对电视、电脑、游戏机的热衷，各类兴趣班、特长班的活动，使得孩子们很少有机会亲近大自然。很多家长会有这样的感慨，现在的孩子一生下来就生活在成人精心设计好的世界里，物质虽然富有，但孩子们往往并不开心。而我们这代人，虽然回忆起自己的孩提时代只是玩沙玩土，没有好吃的食物，但经常觉得很开心，至今脑海里一定还有几件令人难以忘怀的事情。看来在蜜罐里泡得太久就觉不出甜味了。带孩子们与大自然来个亲密接触吧，光脚接触泥土，在阳光下、草地上追逐，到田埂旁认认各种蔬菜、农作物等等。相信娃娃 大自然这本教科书中，孩子们会学到很多书本上、电视里学不到的知识，受益终生。

　　　　　　　　　　　　　　　　缺人格培养

　　现在的孩子在生活方面富足，在学习上严格渴求，但唯一缺少的是他们人格上的教育。随着他们年龄的增加，个性越来越彰显，在公共场合的言行和举动令人感到遗憾。

　　孩子的现状，从另一个角度可以看出，我们的教育是在退步，我们的教育，注重的是学业，放弃或者忽视了德育的教育，放弃了民族气概的教育，丢弃了勤俭，自立的教育。毛泽东曾经说过：和平演变就是在第三代和第四代的身上。确实是这样，如果我们现在还不重视孩子的德育教育的话，我们的孩子到了将来会成为一个自以为是，思想境界低下，经不起风浪，经不起挫折的人。一定会被社会所淘汰。

　　我们家长和老师缺少什么？孩子缺少的东西哪些是我们家长和教师也缺少导致的？认清问题的根源，才能真正让我们的孩子什么都不缺！
荷香清露
2010-06-25 09:12
辰辰哭了（10-06-24）

　　今天辰辰读经时，掉眼泪了。

　　中午他从幼儿园回来后吃午饭，玩了好一阵，听了故事，已经2点了，午睡到4点多，又玩了会，到读经时间了，才读了三本，动画片开始了，他说要先看动画片再读经，我同意了。他看了一集《神兽金刚》动画片后，我说：“看完动画片了，我们开始读经吧。”说着就关掉了电视。他说还要听完这首歌，我赶紧又打开电视，可是等电视机打开，片尾歌已经结束了，辰辰哭了，眼泪一下子就扑簌扑簌往下掉。

　　我温言劝说了几句，他却有越演越烈的趋势，我知道他有点借题发挥，只好加强语气说：“妈妈做得是不对，但是妈妈已经道歉了。这本来就是件小事，你就应该原谅妈妈，男子汉，不能不依不挠的。好了，现在不能耽误读经时间了，我们还要到楼下玩呢。”辰辰只好跟着我读起来。一会读到他认为有趣的地方，又对着我笑了。

　　晚上，辰辰在跟我复习完上周内容后，又主动把书包里的书拿出来念一念，唱一唱，看一看。他这段时间都是这么做的。每天晚上主动复习完全部的课本，有唱游，常识，英语等。

　　也许相对于经典来说，那些教材，太小儿科啦，他一会就全部搞定了。

　　今天晚上很好玩，他们还有些要写的作业，写1—10。因为还有几个数字写不好，他要我握住他的手写，我说，你先把会写的写好吧。等我去看的时候，他自己写好了1、4、7、10，中间还刚好空好了没写的几个数字的格子。那个7写得很漂亮，我让他再写一个给我看看，居然是从下写到上的！

　　前天晚上在姐姐房间，他发现了姐姐的漫画书，马上捧着看，我叫了好几遍要睡觉了才放下。今天早上起来的第一件事，就是问漫画书在哪里，要我从高高的书架上帮他拿下来。然后拿着看得津津有味。唉，我一直不明白，孩子们为什么这么喜欢漫画书。

　　今天在辰辰的家园联系本上写了给老师的话，大意是：辰辰最近有说几句粗话，我们在家会引导孩子，希望老师也能给孩子一些指导，因为老师说的话，孩子接受得更快。孩子可能不太懂得怎么交朋友，也希望老师能指导一下等等。
　　呵呵，和学知识相比，我更希望孩子能和小朋友快乐相处。

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-6-25 09:28 编辑 ]
荷香清露
2010-06-28 08:53
[size=12pt]辰辰被小狗抓伤了（[size=12pt]10-06-26[size=12pt]）[size=12pt]
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[size=12pt]　　吃晚饭的时候，辰辰被家里的小狗抓了，小腿上被抓破了一点皮。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　从来没想过家里会养狗的。一是因为自己从来没想过要养，对小动物没有特别的喜爱之情；二是自己家里的事都很多，没空养；三是实在有点害怕狗，偶尔和牵着狗的邻居上下电梯，那味道让我掩鼻，看到小区里的狗狗便便，也对狗主人有点腹诽，特别是放养的狗狗，更是避而远之。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　两个多月前的一天，老公突然带回来一只小土狗，是只刚满月小狗，连楼梯都还不会爬的。早就想要小狗的女儿高兴得疯了，儿子也很开心。老公说是去朋友的工厂看到他们的高大凶猛的母狗生下的可爱狗仔，就带了只回来。唉，既然带回来了，就暂时养着吧，小小的狗狗，确实也很可爱的。[size=12pt]

[size=12pt]　　养了差不多一个月，当我们都和小狗有了感情后，一次意外，小狗弄丢了。我和孩子们都很伤心，我下决心再也不养狗了。可是没想到，前不久，老公又找了只更小的小狗回来。说是叫蝴蝶犬，还可爱得不行，孩子们一看就喜爱上了。也只好养着了。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　小狗是有狗绳的。虽然第一次给它栓狗绳的时候，看它痛苦的样子，有点心软，但是也只有栓上了，畜生要咬人，那可是不可预料的。看到外面的小狗，有的在主人手里牵着欢快地走，应该就是习惯问题了。
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[size=12pt]　　小狗的指甲很尖利，我给它修剪了。牙齿也有点利，但是一般不咬人，问了有经验的人士，说等狗狗[size=12pt]6[size=12pt]个月左右换牙后，牙齿就没这么尖利了。我们一般只有在吃饭的时候把小狗放开一下，让它撒下欢。[size=12pt]
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[size=12pt]　　可是就是这下撒欢，小狗抓破了辰辰的小腿。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　晚饭的时候，我们照样把小狗从阳台放开。一切都很正常。最后只有辰辰还没吃完，他看到我们都吃完离开餐桌了，也抱着还剩下一点饭的碗爬下餐桌，小狗一见就扑上去撒欢。辰辰叫我，我赶紧把小狗栓上了，可是辰辰说小狗咬了他的脚，我一看，果然在小腿前面发现了一条短短的指甲划破的痕迹，还流出了些血。连忙用肥皂水冲洗了一下伤口，又用碘酒反复擦了几遍。然后马上打电话让辰辰爸爸回来，带他去医院打狂犬疫苗。[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　等辰爸回来的过程中，我恶补相关知识，查到了世卫组织（[size=12pt]WHO[size=12pt]）网站上关于狂犬病的指导性意见，辰辰的伤口，确实属于三级伤口，一定要打疫苗的那类。[size=12pt]

[size=12pt][size=12pt]　　仔细看看这个网站的相关资料，还真是大吃一惊！[size=12pt]
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[size=12pt]　　资料上说，世界上[size=12pt]87[size=12pt]个国家有狂犬病流行，主要位于东南亚、非洲和拉丁美洲。亚洲为狂犬病的严重流行区，其中印度为发病率最高的国家，居世界第一。我国这两年狂犬病发病也有所回升。[size=12pt]
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[size=12pt]　　狂犬病表现为急性、进行性、几乎不可逆转的脑脊髓炎，临床出现为特有的恐水、怕风、恐惧、[size=10.5pt]兴奋、咽肌痉挛、流涎、进行性瘫痪，最后因呼吸、循环衰竭而死亡。病死率几乎[size=10.5pt]100%[size=10.5pt]。[size=10.5pt]
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[size=12pt]　　分类
[size=12pt]　　与动物接触类型[size=12pt]推荐治疗方法[size=12pt]
　　I [size=12pt]触摸或喂养动物，舔及完整皮肤。[size=12pt]如无皮肤破损，无需采取任何措施[size=12pt]
　　II [size=12pt]无流血，多为轻度擦伤或抓伤，[size=12pt]立刻接种疫苗[size=12pt]
　　III [size=12pt]一处或多处皮肤穿透性咬伤[size=12pt],[size=12pt]唾液污染黏膜，[size=12pt]立刻使用抗狂犬病血清和接种疫苗[size=12pt]
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[size=12pt]　　控制动物传染源的主要措施：给动物使用兽用狂犬病疫苗，及时捕杀无人看管的犬类或可疑患病动物。[size=12pt]
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[size=12pt]　　我想到几乎随处可见的没栓狗绳的狗狗，真是心怀恐惧！东南亚居高不下的狂犬病发病率，应该和狗绳关系很大，和给狗狗打兽用狂犬疫苗关系很大。[size=12pt]
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[size=12pt]　　不拴狗链在小区内乱跑的狗很多，小区内老人孩子多，很容易受到惊吓，老人如果被吓到很容易摔交或心脏病发，小孩子也会有很大的心理阴影的。养狗的人家，还是都拴好狗链比较好！我们家的狗狗，就是在家，我也不能再有妇人之仁。人都有犯浑的时候，别说那是只畜生。[size=12pt]
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[size=12pt]　　连夜带辰辰到了医院，医生一看伤口，就说要打针，于是重新清洗了创口，打了第一针。[size=12pt]
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[size=12pt]　　回来躺床上了还在想，平时见小狗做错什么事的时候，老公使劲抽它，看来还是很有必要的。可是我往往是护着它。唉，又是妇人之仁！[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt]　　也想到了，孩子们的成长之路，其实也和小狗有相通之处。从小不蒙以养正，长大以后再改，就比较难。像小狗一样，如果有了狗绳，即使一开始的时候小狗很抗拒，但是很有必要，也很快就会适应的。相反如果因为抗拒，因为自由就不给小狗栓狗绳，那才真是后患无穷。很多父母崇尚让孩子过一个自由快乐的童年，初衷是好的，但是也许只是类似我的“妇人之仁”。

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-6-28 09:00 编辑 ]
荷香清露
2010-06-29 08:46
[size=12pt][size=12pt]小管家[size=12pt]（[size=12pt]10-06-28[size=12pt]）[size=12pt]
[size=12pt]　　
[size=12pt][size=12pt]　　辰辰是爸爸的小管家。[size=12pt]

[size=12pt][size=12pt][size=12pt]　　几乎每天都要给爸爸打电话：“爸爸，你什么时候回来呀？”如果爸爸说晚一点，他就会说：“不能晚一点，要早一点！要不我就饿啦！”[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt][size=12pt]　　吃了晚饭，爸爸带他散步回来，如果爸爸还要出去，他就会说：“爸爸，你是又去楼下打牌吧？不能去打牌！”如果爸爸过了好久还没回来，又会打电话了：“爸爸，你就是在打牌吧[size=12pt]?[size=12pt]快回来陪我睡觉呀！”[size=12pt]
[size=12pt]
[size=12pt][size=12pt]　　在小管家的监督下，爸爸的牌瘾，还真收敛了不少！[size=12pt]
荷香清露
2010-07-22 10:25
伙伴（10-07-07）

　　隔壁刚搬来了一户人家，家里有个和辰辰差不多大的小男孩，每天都能听到他说话。
那天，男孩妈妈带着男孩上我们家了，说刚搬来，男孩凯凯说要找朋友玩。年龄真和辰辰只差几天呢。两个男孩一下子就玩到了一起。

　　凯凯很大方，在我们家主动拿了玩具就玩，看什么都好奇，嘴巴也甜，是个可爱的孩子。凯凯把辰辰好久都没玩的玩具都翻出来玩了，辰辰也刚好重温了一遍。两个孩子一开始就相处不错，我很满意。
要吃饭了，辰辰很想留凯凯吃饭，可是凯凯妈妈硬把他拉回家了。两个孩子分开了，可是心没有分开，凯凯在自己家里大叫着：辰辰，等下我们去楼下玩啊！

　　有了竞争对手，辰辰吃饭快了不少，不要我们催了，只需要说声凯凯在等你呢，就自动吃。刚吃完，老公就带两个孩子下去玩了，不过回来的时候说，俩孩子在一起，总打架，不是你打哭我，就是我打哭你。还说以后两人可以在家玩，最好不要一起下去玩。

　　这么好的玩伴，我觉得不能这么早下结论。于是，今天晚饭后，是我带两个孩子下去玩。一会凯凯妈妈也下来了。刚到楼下，辰辰因为没带小玩具下来，在闹脾气，我劝他和小朋友好好玩，玩具可以回家再玩，可是回家就没有小朋友了，可是他还是在一边生气。而凯凯，已经很开心地和小朋友一起玩起来了。

　　看看凯凯妈，很温和地和凯凯说着话，看来总是在这样温馨的话语中成长，凯凯才这么阳光大方的。一会，辰辰想玩了，可是总叫凯凯，没有主动认识其他小朋友的意思。凯凯很忙。一会凯凯跑到他身边推了他一下，这下可不得了，辰辰哭了，追着要打凯凯，我拉住他，和他说，凯凯推人是不对的，但是他已经认识到错误了，他妈妈正在和他说错误。凯凯妈也是在和凯凯说，想和小朋友打招呼，不能用这样的方式，要用嘴巴说，不能推，说不定小朋友会摔的。然后又来和辰辰说：凯凯不是想推你，是想和你一起玩，和你打招呼呢。但是辰辰显然不接受这样的方式，还在哭。一会凯凯又跑过来拍了下辰辰肚子，刚要收眼泪的辰辰，又哭了。凯妈说，凯凯还是不懂得怎么和小朋友打招呼。我自己做起了辰辰的开解员

　凯凯妈做起了母鸡，凯凯做老鹰，一群小朋友自动跟在凯妈后面做起了小鸡，大家开开心心地玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。我鼓励辰辰去一起玩，他却想玩开火车的游戏。叫凯凯，凯凯正玩得开心，怎么可能理他呢？辰辰又去拉凯凯，根本拉不到。

　　我告诉辰辰，凯凯喜欢玩“老鹰抓小鸡”，现在他不想玩开火车。你要么和他一起玩老鹰抓小鸡，要么自己玩开火车。于是我带他玩开火车，他嫌人少，凯凯又没来，又哭了。

　　哎，我真是头痛啊！辰辰变成这样，是我没有耐心总是温和地和他交流的缘故。再看看凯凯妈，总是那么风轻云淡，温馨温柔，我怎么也做不到啊！凯凯爸爸，也是那么温和，一家人其乐融融，难怪孩子这样开心随和。虽然有些爱攻击人，但是已经很好了。我最注重的和小朋友相处，辰辰做得不理想，其实要检讨的，是我们家长啊！我期望辰辰做到的，可是我自己没有做到，这对辰辰，确实是个不小的难题。家庭关系也是非常重要的因素，和谐的家庭关系，也会深刻地反映在孩子的身上。深刻检讨！
荷香清露
2010-07-22 10:27
小客人读经（10-07-10）

　　这些天，妹妹的儿子放在我这，也跟着我们读经了。他妈妈很懒，没有很好地带他读过，只是时不时播放一些给他听。在这个基础上，孩子看我们家人都读，也在一旁看着，很有兴趣的样子，我就对他说：你也是必须读的。结果，他也读得不错呢！每天一到读经的时间，就主动完成任务。

　　我也在经受着考验，妹妹的儿子比较顽皮，辰辰读经的时候，他总在旁边吵，辰便也想跟着玩，我就规定大孩子到另一房间去，不影响他读。并且鼓励几个人比赛谁读得更好。你的神经要够大条，要能经受得住他们的纠缠和耍无赖，当你比他们更难缠，他们就听你的了。有时候他们在旁边玩，吵得不厉害，我就鼓励辰辰继续读，能在读经的时候排除干扰，也是很好的锻炼呢。孩子小，正好可以锻炼孩子一心多用的本领。

　　每天开开心心的带孩子读，自己也是这样愉快地读，孩子受到你的情绪感染，会慢慢认可读经是必须的事情，从而接纳。你乐观，孩子也乐观，认为没啥大不了，无非就是花一点时间读，读完就可以玩呗！

　　逐渐地，时间稍长就养成习惯了。适应读经的时间长短主要看父母的态度。如果家长犹犹豫豫，或者有人护着，孩子觉得有空子可钻，时间就会无限延长。家长的态度很重要。

　　我也和我妹妹说了那个蜕化成蝶的故：在蝴蝶自己破壳的过程中，先是咬开一个小小的口子，然后蝴蝶会用全身的力气挤压，把自己这个肥胖的身体挤出去，在挤压的过程中，身体里的血液挤到翅膀里，翅膀就慢慢变得大和有力气。这个过程是漫长和辛苦的。当蝴蝶破茧而出，就成为了真正漂亮的蝴蝶了。
　　如果这期间有人观察到蝴蝶太辛苦，想帮它一把，直接把茧剪开，把蝴蝶拖出来的话。蝴蝶就永远是个胖胖的大肚子，永远失去了飞的机会。
荷香清露
2010-07-22 10:32
辰辰语言（10-07-14）

　　早上，我把辰辰从床上拉起来，眼睛都不睁开的小宝贝，软软地温顺地趴在我的怀里，在我甜蜜的话语中，喜悦地迎来新的一天。

　　我们在阳台，面向东方看梧桐山。只见山顶上，有几朵云慢慢聚集，一会儿带来一阵短暂的小雨。辰辰边玩边叫：下雨啦！下雨啦！短裤湿透啦！

　　把小姨乐得哈哈大笑，说小子怎么这么说话。我说，这是辰辰看过的图画书《青蛙弗洛格》里的话，小姨才恍然大悟！然后又引导着辰辰，说出一长串“下雨啦，下雨啦，**怎么啦”的句子。

　　最近是发现辰辰语言又是突飞猛进的，喜欢边玩边描述。昨天玩积木的时候，他搭了个深沟，上面再搭了座桥，然后，手抓着一辆小汽车从桥上开过，边移动小汽车边说：“小心哦，下面是湍急流淌的河水。”

　　按着剪纸书上的方法，我们做了个纸飞机，他在上面贴了些小动物贴纸，边拿着飞机做飞翔状，边说：“小动物们，我们排排坐着，一起唱着歌，去远航啦！”这个，应该是来自他看过的《小海螺和大鲸鱼》吧！

　　临睡前，他站在床上对我说：“妈妈，我会翻筋斗，你要不要看？”得到我肯定的答复后，他说：“好，你就看我精彩的表演吧！”

　　小姨来家里几天，直夸辰辰这几个月进步大，说没见面的这几个月，辰辰学习上的进步，又了一个很大的飞跃。

　　能得到资深幼教工作者小姨的称赞，不容易呢！
荷香清露
2010-07-23 09:10
我读经已成习惯（10-07-15）

　　由一开始的“陪读”，在赖老师的引导下，群友的鼓励下，我自己也成了读经的主角之一。

　　现在，几个月过去，我共完成了《易经》、《论语》、《大学》、《中庸》《孝经》等过百遍的诵读，正在读的还有《黄帝内经》、《老子》等经典。每天早早起床，把家里整理好就开始诵读经典。哪天不读，就觉得少了什么似的。读经，已经成了我生活的一部分。

　　我老公问我：“你读这些，有用吗？”我说：我没有想要有什么用，不带任何目的在读。朗读经典，让我觉得喜悦和满足。想读，就读了。

　　没有明确目的的读，有意义吗？这个明确目的，我想，也许是急功近利的目的吧，的确，看起来，读经不能使我得到什么。但是，也没失去什么呀？况且，读经能使我精神满足，那不是更大的收获吗？我们生活在滚滚红尘中，很多人已经忘记了怎么去滋养自己的灵魂，只是任意沉浮。有的娱乐方式，也许只是暂时的麻醉吧。而我，从读经中，找到了属于自己的快乐。

　　既然问到，我也就再用世俗的观点深入想了一下：《论语》中有“三年学，不至于榖，不易得也。”的句子，那么，如果我不带任何功利性，坚持读经十年，谁又说不会有世俗的收获呢？读经，讲经，不会嫌你年纪多大的，谁说我又没有可能，成为一个小小的讲经师呢？或者，成为一个专业的经典教育推广人呢？

　　那天在群里和家长聊天中说到，国学正如火如荼,这时候,读经的方法,怎么读,读什么,就显得更加重要。如果能把系统读经的思想,首先输入家长的脑海,读经的受益肯定会更大。
　　酸儒,腐儒,犬儒,不是我们需要的.那怎么读,会可能读偏,读成酸儒,腐儒,犬儒呢?赖老师有说过：http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?idWriter=0&Key=0&BlogID=2866252&PostID=23548730赖老师说读经的目的和大义

　　读经、推广经典的同时，我也在帮赖老师校对资料。这半年，读经日记，演讲资料，精华帖，总共也有校对了上百万字了吧。这也是一个很好的学习的过程。校对禾羽日记的时候，我常常为这个孩子深深感动！她用自己的行为，向我诠释了什么是真正的力行经典。

　　她的力行，完全出自内心，出于自己诵读全套经典后的贯通和飞跃。

　　昨天我有个朋友还在对我说，她第一次通读《老子》，感觉非常好！之前支离破碎读过的，在通读的时候，好像记忆重合，感觉太好了。

　　我现在在通读了《易经》，《论语》，《大学》，《中庸》，《古文观止》，诗词以后，时不时的，会有一点点通的感觉，感受真的不一样了。

　　辜鸿铭学习的方法，也是很有借鉴的地方。他用那方法，精通多门外语，成为学贯中西的大学者。
　　辜鸿铭晚年忆及此事时曾说：“说也奇怪，一通百通，像一条机器线，一拉开到头。”我不由得想到了赖老师提的系统读经。我是个笨人，照赖老师的方法去读，老老实实地读，现在算是对通读，有了一点粗浅的体会。
荷香清露
2010-07-27 09:33
散步（10-07-18）
　　下午，带辰辰去楼下散步。女儿大了，更多的是愿意自己安排自己的时间，不太跟我们一起行动啦！
　　辰辰首先注意到的是路边的芒果树。几个月来，我们每次都注意观察了芒果树，从它们结出满树的小芒果，到慢慢成熟，被人摘了，以致现在只能偶尔在树叶里发现一个。
树下有个奶奶报个小婴儿在玩，辰辰说声：“妈妈，这里有个小BB!”奶奶和小婴儿马上都看着辰辰笑，尤其是小婴儿，眼光一直追随着辰辰。我们和奶奶笑着交谈几句，就继续往前走了。本来我不是个善于和陌生人交谈的人，但是为了给辰辰做个好榜样，硬着头皮，主动和陌生人说话了。
　　看到天上的白云，辰辰也说个不停。
　　到了小区内的小小游乐场，辰辰不肯走了，看他在那里和小朋友们玩得不亦乐乎，真是一件开心的事啊。
　　一会一只小猫走过来，孩子们都走过去看。小猫喵喵地叫了一声，辰辰兴奋地跑到我身边，告诉我，他听到小猫叫了。我这才想起，这是辰辰第一次听到小猫的叫声呢，以前都是从书上看到的。我说：“小猫是怎么叫的呢？你学一下好不好？”辰辰就学了声“喵-----”，又跑了。
好长一段时间以来，大都是辰辰爸爸带他散步，今天我带孩子散步，感到可以和孩子有很好的沟通，让我感到孩子另一方面的可爱，还能多了解他，嗯，以后要多他散步了。

　　带宝宝散步真是一段很独特的亲子时光，宝宝能更加感受到父母的关爱和生命的乐趣，这一切应该也都会成为宝宝童年美好的回忆。
荷香清露
2010-07-27 09:34
亦凡的进步（10-07-22）
　　每天早晨，亦凡都起得很早，休息会后，就会练习写字，然后大家都起来后，开始读经。上午还会完成两页作业，然后就是休息和玩玩具，看电视，散步等。
　　今天下午，亦凡在读完经之后，说：“我很快就读完了，有些地方已经能背了，下个星期，我要增加一本了，读四本！”我对孩子的自我评估和自我安排感到很惊喜，对他说：“你能有这么好的安排，太棒了！下周就开始读四本吧！”想了下，又对他说：“现在你每次读三本，觉得读得很轻松的话，可以每天读三次，甚至更多次的，这样，你就会读得更熟悉，很可能读了一周，全部会背。”亦凡说：“我先读两次吧！”呵呵，这孩子真是令人惊叹，自己循序渐进安排得这么好！学习能力这么强，又这么好学，如果不让他多汲取点知识，真是有点浪费孩子的时间了。从小，拓宽孩子的视野，多方面汲取知识，真是太重要了！
　　有点可惜的是，我看到他妈妈给他买的很多书，缺少了百科类的，很好的贝贝熊套装，也没有能好好消化，用在引导孩子的生活习惯和生活能力上。读经，更是没有坚持读，只是播放给孩子听了些。由此我感到，光给孩子买一大堆书，没有好好和他读，一起去学习其中的精髓，还是浪费了！我目前看到他读了这么多书的表现就是：阅读能力和理解能力比一般孩子强，居然能读长篇童话，学习能力也很强。缺少的，可能就是书中的意蕴，和要表达的生活智慧了。
　　更深地体会到了《幸福的种子》中说到的：
　　和孩子一起读书的人能决定书的最终价值。不论多好的书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。当然，书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品，本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中，但是一个讲书的人如果能与好的书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。
荷香清露
2010-07-28 13:28
孩子到底需要什么（10-07-26）

　　那天在朋友的QQ签名看到：爱他如他所是，而非如你所想。当时心有所触，感叹这是个真正了解孩子的妈妈。这两天，看到辰辰和隔壁新搬来那家那个年龄相仿的孩子的交往，慢慢从中感悟，到底什么是孩子所需要的？

　　我邻居家孩子凯凯，年龄只和辰辰相差几天。凯凯爸爸妈妈带孩子的宗旨就是玩。他们家里玩具很多。孩子最大的愿望，就是更多 的玩具。新玩具买回来，一会就不想玩了，凯凯妈妈对此很是抱怨，但是拒绝不了孩子的纠缠，只有不断往家里搬玩具。

　　凯凯每次到我家来玩，对我家到处都是的绘本，从来没有兴趣瞄上一眼。有时候辰辰邀他一起看书，他也是看都不看一眼，只到处找玩具，找到后，玩一会，又去找新的。

　　家长让孩子玩，就是无意中充分刺激了孩子“玩”这方面的需求，而即使得到再多的玩具，孩子没有满足感，期望得到更多。这种需求，一般是无止境的。和物欲一样，没法满足，最后，得到的，只是空虚。而刺激孩子学习的欲望就不同，孩子有了很强的求知欲，他会从经典中得到心灵的滋养。读经的孩子，就是从小刺激了孩子的求知欲，学习能力，而不是物欲。孩子从小，是主要刺激求知欲，还是物欲，这就是家长的认识和选择了。

　　而孩子到底最需要的是玩玩具，还是学习呢？孩子喜欢玩具，出于天性，喜欢探索和学习，更是天性。对玩具的兴趣，其实也就是孩子对这个世界的探索和求知。不仅对玩具是如此，对他所能看到的，他都想知道。每一个家长，面对刚出生几个月的婴儿那强烈的求知欲，都是震撼和感动的，相信家长都有过这样的体会。而什么时候，我们忽略了孩子真正的探索和学习的需求，慢慢地把自己的意愿，自己以为孩子需要的，是自己所想的那些，从而强加于孩子身上了呢？

　　从不流行，强调经典的高贵品质；从不过时，强调经典的永恒价值。

　　有的家长说没时间，还是没有充分认识到读经的好处。如果真的因为要学别的，而把读经放到次要或者无所谓的地位，那是还不明白读经在于固本培元的作用。经典是任何一个国家与民族文化精髓与教育核心之一，经典教育并不是选修的一门兴趣课，它是必须的。就现在我们国家教育的现状来说，它是应试教育的救命草。是德育的根本，也是教育的根本。

　　于是有的家长说，那我就买本三字经试试吧。亲爱的，这本，严格地说，还不算是经典呢。在孩子记忆的黄金时期，不读最好的，有点可惜了。没有下决心的家长，往往抱着试试的心态，一旦发现孩子不喜欢，很容易浅尝辄止，这样很可惜，也许，一试之下，和经典失之交臂。
荷香清露
2010-07-29 08:54
读经的孩子，你快乐吗？（10-07-27）
昨天早上起晚了些，后我又忙于其他事，没有带辰辰读经。到快中午的时候，叫他读，他说吃饭后再读吧。我要做饭了，就依着他。结果吃饭后，他说要睡觉了，等午睡起来后再读吧，好的，我又等。结果下午读了两本，他就说要休息一下，跑掉不读了。

　　有时候辰辰爸爸也说：孩子愿意读就读，不愿意读的时候，就不读，不要让孩子不开心。
　　呵呵，这话，说得外行啊。今天孩子不读，是我的原因。我放任自己的懒惰和虚假的忙碌，没有要求和引导他，不是孩子的原因。辰辰有时候即使嘴里说不，可是你不管他这个“不”的含义，告诉他几分钟后，准备好了就要读了，到时候他还是会乖乖地读的，读到他喜欢的地方，就笑，读到他认为理解的地方，就自己解释一句，继续读。很快就忘记了刚才自己说的“不”了。

　　辰辰爸爸和很多家长一样，以为，读经，多枯燥的事情啊，孩子不喜欢是肯定的，有压力也是肯定的。可是，真正和孩子一起读经的家长，就会体会到读经之乐了。朗读让人愉快，每天半小时左右的朗读，让我觉得气息畅通，声音润泽，心情舒畅。读顺了一篇文章，让我享受成就感；储存在脑海里的文章，当有所悟的时候，更让我快乐和明悟。有时候，像牛一样反刍一下，也是一种不错的感受。
　　我不知道辰辰的感受是什么，但是，我发现他也是很喜欢朗读的。每次读经，都要和我相视而笑，常常能在玩玩具的时候，嘴里不时冒出一长串。他还自动把朗读推广到读经以外，喜欢读绘本，读自己幼儿园的课本，常常是一连读几本绘本，把幼儿园的几本课本从头到尾都读完，唱完。

　　读经以来，他的阅读和理解能力提高很快，这些，直接导致他更喜欢看书。阅读，成了他最大的爱好。

　每天，我们俩也很享受一起朗读经典的时光。我觉得，一起读书这条纽带，把我们联结得更紧密。《朗读手册》中说：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有――我有一位读书给我听的妈妈。

　　年轻的妈妈们越来越重视孩子的早期教育，很多妈妈，从怀孕开始，就自学了很多早教知识，小巫、孙瑞雪、蒙特梭利、七田真等人的著作，在年轻妈妈中产生了深远的影响。
　　于是，很多妈妈的育儿观，颠覆了上一代的经验，一心想用自己的学到的方法，培育自己的小宝贝。于是，新一代宝贝快乐自由地成长了，一出生，就有家人在耳边不段念叨着什么，反正宝宝听不懂（呵呵，我也是其中的一个，宝宝一出生，就给他念诗）。这一代的妈妈，注重孩子自身的感受，尊重孩子的自由，让他们毫无阻拦和压抑地成长着。而实际上，他们必将因为无限蓬勃发展的自然性而付出成长的代价，过于放松。这样成长的后果，必定难以建立起正确的规则意识，从而在以后的成长中很难重新回归。

　　教育深度和广度，不是一般家长泛泛看几本流行教育类书籍所能比拟的。一切环境，都有自己的规则。
　　曾经听过一场关于现代教育现状的讲座，讲师说到：很多家庭和幼儿园，在培养难以管束的“猴子”。再联系当时会场内奔跑尖叫的几个孩子，还真是不能不给人留下了深刻的印象！那场景就是讲师的话的活生生的注解。
　
　　教育的最高准则，其实都是相通的。很多专家的一项论述，提法不同而已，各是教育的基本原则里的一个个分支。

　　赖老师提出的读经原则之一，是全家读经，家长和孩子共同成长。开始我是不明白这条原则的含义的。但是，读经一段时间后，我慢慢体会到了它的深远意义。教育孩子，首先要教育的，就是父母啊。父母是孩子的第一任老师，更是相伴终生的最重要的人。改变家长，才能从根本上改变孩子。四岁前的孩子，是用眼睛和手来探索学习的，家长的行动比什么都更有示范效果，语言的要求，对这个年龄段的孩子来说，还比较抽象。

　　俗话说“三岁看老”，其实非常有道理，非常符合教育原理。家长应该在孩子尚未成为“猴子”的四岁前，要把一些完全不可以做的事情灌输给他，把必须要做的事情灌输给他。没有道理可以讲，孩子也不会听懂这些道理。有些道理，其实连大人也说不清楚，弄不明白。比如红灯时不可以过马路，有什么道理可讲呢？比如我们每天要吃饭，要睡觉，要学习，要读经，这就是规则。当孩子从小有了这样的意识，做起来，就不难了。每天，大人按时读经，孩子看着慢慢就接受了。一切，都能水到渠成地做到了。

　　我们家的孩子，就是这样接受了读经的。这种情况下，孩子读经已经成为习惯。有时也会有所反复，那也是正常现象，事物都是有阴阳的，我们平淡对待就是了。

　　就是这些规则训练，已经让我们受益匪浅。想想，一点规则，每天所花时间不多，可是，对孩子的影响，却是巨大的！

　　所以，读经与否，关键在于家长的认识。读得如何，除了方便使用的教材和光碟，家长的态度和行为，也非常重要。

　　重温一下赖老师关于读经的相关发言：引导，不一定不是命令，孩子毕竟是孩子，会有不合理之处，需要我们引导，太把孩子当大人看也是不行的……许多父母总是说，孩子不高兴，孩子不喜欢，这样的父母，不知起什么作用，父母，是孩子的指路明灯，不能引导孩子的父母，是不合格的父母……教育孩子是用心的艺术，不是要，也不是不要，一切因时而定，因地而定。在读经过程中，淡化孩子，强化自己，把自己读成专家了，孩子就自然成为专家了，大人的坚持对孩子起到潜移默化的影响。

　　我可以毫不隐晦地说：读经的孩子，很快乐；读经的家庭，很快乐；相信孩子，很快乐！相信读经群的群友，也都很快乐！

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