三七养生
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今天再开一帖,记录我和儿子在家读经

望月归
2010-05-22 06:37
这是挑战自己的心理底线呢,不容易呀。:victory:
qinglian
2010-05-22 07:24
试这个方法的时候,我一直在担心自己是不是不应该这样做呢,自己是不是变态呀?不是不要惩罚孩子吗?怎么抓一个方子就随便用呢?越担心心态越不好,但是孩子在那里玩的高兴的很,在我心态不好的时候,人家还说累死了以后不玩了,可是后来我心态一转变,我心平气和的时候,人家马上就换了个说法,刚才是骗你呢,其实我一点都不累。继续打游戏。所以我最终也不知道人家是否真的打游戏打烦了,还是安慰我来着。不过这样子惩罚他,让他记忆犹新倒是真的。

我也试着分析这样的做法,这样做虽然说是惩罚,其实不正是完全认同接纳的一种方式吗?还有,将欲夺之,必固与之,说明这种方法是有道理的。

不过,我的心态很长时间都不好,后来躺到了床上,嗷嗷乱叫配合四肢胡乱地踢蹬了几下,发现心情马上就平静了:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 07:26 编辑 ]
面向大海
2010-05-22 11:39
应该是有效吧,我也试过的,当孩子喜欢的东西被当作惩罚给予的时候,他就不喜欢了,可能谁都不愿意被惩罚吧。
面向大海
2010-05-22 11:42
我也很担心,所以一再地推迟买电脑的计划,为的是不让他太早接触电脑,游戏之类的。我们家本来就是阳金不足,我自已情绪不好的时候是阴金克木,不能再买那么多的“阴金”回来了,一个电视已经很让我头痛了。:lol
qinglian
2010-05-22 14:17
教一教我这个迷糊大王,什么是阳金和阴金啊
qinglian
2010-05-22 14:47
今天又出新招:lol

我打算以后就把儿子每天的任务提前写在一张纸上,这样儿子每天自己看着任务单完成任务,想先做什么后做什么自己决定,完成一项就在前面打个勾。完成全部任务后,才可以用电脑,如果没有完成任务就玩游戏或者看动画片,那么就罚打游戏或看动画片10小时

有点照搬巴学园的教学模式:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 16:33 编辑 ]
qinglian
2010-05-22 17:26
这个新招很管用,儿子今天很高兴地完成了他的任务,虽然只是一点点。
望月归
2010-05-22 17:51
我也学习一下,还是得慢慢照着来呢。
qinglian
2010-05-22 17:57
情况不一样,不要照搬啊,你家孩子现在需要的是你的接纳,再说其他。接纳就是养孩子,先养后教。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 18:01 编辑 ]
qinglian
2010-05-22 21:52
一个自认为完美,注意不到自己缺点的老师不是一个好老师。错误是无处不在的,如果我们想追求完美就必须注意自己的缺点,只有改正了这些缺点,我们才能提高自己。

因此我们制定了一条原则:改正错误并不是最重要的,我们首先应当认识到自己的错误。每个人都应当检讨自己,检讨自己所做的事情正确与否。我们应该知道自己所做的事情是正确的还是错误的,前提是我们不要过于重视自己所犯的错误,而应当对自己所犯的错误感兴趣。(对自己所犯的错误感兴趣,也就是要乐于研究自己所犯的错误吧)

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-23 04:37 编辑 ]
qinglian
2010-05-23 04:06
一般学校里的孩子犯错误时自己全然不知。他们是在无意识状态下犯的错误,对所犯的错误也采取无所谓的态度,因为纠正错误不是他们自己的事,而是老师的事。这与我们所说的自由该有多大的距离啊!(到底该给孩子哪种自由?)

如果我们自己能认识到自己的错误,并且改正这些错误那该多好啊!如果说什么东西对我们的性格形成具有决定性的作用的话,那就是能够自我改正错误的能力。如果我们没有这种能力就会变得自卑或缺乏自信。(自我改正错误的能力很重要!)

我们可以看看已经接受这种教育很长时间的孩子情况如何。儿童会在算数学题得出结果之后,对结果进行检查,这已经成了孩子们的习惯。检查结果比结果本身对孩子更具有吸引力。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 16:20 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 01:56
从明天开始硬性要求自己,每天读一个小时的经,一边读经,一边适量地解经。争取让我们的生活也沐浴在经典的光辉之中。
望月归
2010-05-24 06:12
:victory: 加油!:victory:
洞庭烟雨
2010-05-24 07:57
:lol
qinglian
2010-05-24 08:14
善行无辙迹,善言无瑕谪;善数不用筹策;善闭无关楗而不可开,善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。是谓袭明。 故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。


[译文]
善于行走的,不会留下辙迹;善于言谈的,不会发生病疵;善于计数的,用不着竹码子;善于关闭的,不用栓梢而使人不能打开;善于捆缚的,不用绳索而使人不能解开。因此,圣人经常挽救人,所以没有被遗弃的人;经常善于物尽其用,所以没有被废弃的物品。这就叫做内藏着的聪明智慧。所以善人可以做为恶人们的老师,不善人可以作为善人的借鉴。不尊重自己的老师,不爱惜他的借鉴作用,虽然自以为聪明,其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。


[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-25 09:55 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 08:25
知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。

译文:能够对他人有所了解的人,称得上是聪明的人。但只有能了解自己,才算得上“心有明镜”。
能胜过别人的人,称得上有力,可以智力胜人,也可以勇气胜人。但只有能自胜的人,才称得上是强者。
知足而淡泊的人,永不缺乏,所以反而是最富有的人。能够了解自知、自胜,并且努力去求取者,才能算是有志之人。

所,是心灵之所即大道。人生的目的,无不是为了幸福、健康、长寿。人们追求幸福、健康、长寿,却忽视了心灵的自由,反而导致生命早夭。那些真正懂得厚生的人,始终关怀的是内在的心灵,是以有形养“无形”,而不是以有形养有形,因此却获得了相对长久的生命。更有那些一生为了人民的人,虽肉体死亡了,但是他们的英灵永存,这样的人才是真正长寿的人,因为他们的英灵是属于人民的,人民永存,他们的英灵永存。



[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-25 10:08 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 09:13
今天我要重申这句话,理论学习100条,不如老老实实地落实1条。读经也一样,熟读之后,一定要让经典的光辉照耀到我们的生活中来,否则,如果体会不到经典的美妙之处,恐怕读也是白读了,对于孩子,如果丝毫不能感受到经典的美妙之处,每日却不得不读经,恐怕不只白读,还要厌读了。这大概就是读经带来的害处吧?

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 09:16 编辑 ]
洞庭烟雨
2010-05-24 09:17
学习:handshake

要不,您也陪孩子去游学吧:lol 行万里路,读一卷书:lol

世事洞明皆学问,人情练达即文章(是不是这样说的,差不多吧):lol

不说了:lol

[ 本帖最后由 洞庭烟雨 于 2010-5-24 09:20 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 09:21
我暂时不会游学,原因是:其一,我没有银子。其二,老子曰:不出户,知天下;不窥牖,见天道。其出弥远,其知弥少。

所以,我觉得,游学是富人搞出来的名堂:lol
qinglian
2010-05-24 09:23
一定要游学吗?万物皆备于我,人身就是个小宇宙,把自己搞明白,整个宇宙都转一圈回来了,还是免费游:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 09:27 编辑 ]

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