三七养生
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三七养生

今天再开一帖，记录我和儿子在家读经

望月归
2010-05-22 06:37
这是挑战自己的心理底线呢，不容易呀。:victory:
qinglian
2010-05-22 07:24
试这个方法的时候，我一直在担心自己是不是不应该这样做呢，自己是不是变态呀？不是不要惩罚孩子吗？怎么抓一个方子就随便用呢？越担心心态越不好，但是孩子在那里玩的高兴的很，在我心态不好的时候，人家还说累死了以后不玩了，可是后来我心态一转变，我心平气和的时候，人家马上就换了个说法，刚才是骗你呢，其实我一点都不累。继续打游戏。所以我最终也不知道人家是否真的打游戏打烦了，还是安慰我来着。不过这样子惩罚他，让他记忆犹新倒是真的。

我也试着分析这样的做法，这样做虽然说是惩罚，其实不正是完全认同接纳的一种方式吗？还有，将欲夺之，必固与之，说明这种方法是有道理的。

不过，我的心态很长时间都不好，后来躺到了床上，嗷嗷乱叫配合四肢胡乱地踢蹬了几下，发现心情马上就平静了:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 07:26 编辑 ]
面向大海
2010-05-22 11:39
应该是有效吧，我也试过的，当孩子喜欢的东西被当作惩罚给予的时候，他就不喜欢了，可能谁都不愿意被惩罚吧。
面向大海
2010-05-22 11:42
我也很担心，所以一再地推迟买电脑的计划，为的是不让他太早接触电脑，游戏之类的。我们家本来就是阳金不足，我自已情绪不好的时候是阴金克木，不能再买那么多的“阴金”回来了，一个电视已经很让我头痛了。:lol
qinglian
2010-05-22 14:17
教一教我这个迷糊大王，什么是阳金和阴金啊
qinglian
2010-05-22 14:47
今天又出新招:lol

我打算以后就把儿子每天的任务提前写在一张纸上，这样儿子每天自己看着任务单完成任务，想先做什么后做什么自己决定，完成一项就在前面打个勾。完成全部任务后，才可以用电脑，如果没有完成任务就玩游戏或者看动画片，那么就罚打游戏或看动画片10小时

有点照搬巴学园的教学模式:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 16:33 编辑 ]
qinglian
2010-05-22 17:26
这个新招很管用，儿子今天很高兴地完成了他的任务，虽然只是一点点。
望月归
2010-05-22 17:51
我也学习一下，还是得慢慢照着来呢。
qinglian
2010-05-22 17:57
情况不一样，不要照搬啊，你家孩子现在需要的是你的接纳，再说其他。接纳就是养孩子，先养后教。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-22 18:01 编辑 ]
qinglian
2010-05-22 21:52
一个自认为完美，注意不到自己缺点的老师不是一个好老师。错误是无处不在的，如果我们想追求完美就必须注意自己的缺点，只有改正了这些缺点，我们才能提高自己。

因此我们制定了一条原则：改正错误并不是最重要的，我们首先应当认识到自己的错误。每个人都应当检讨自己，检讨自己所做的事情正确与否。我们应该知道自己所做的事情是正确的还是错误的，前提是我们不要过于重视自己所犯的错误，而应当对自己所犯的错误感兴趣。（对自己所犯的错误感兴趣，也就是要乐于研究自己所犯的错误吧）

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-23 04:37 编辑 ]
qinglian
2010-05-23 04:06
一般学校里的孩子犯错误时自己全然不知。他们是在无意识状态下犯的错误，对所犯的错误也采取无所谓的态度，因为纠正错误不是他们自己的事，而是老师的事。这与我们所说的自由该有多大的距离啊！（到底该给孩子哪种自由？）

如果我们自己能认识到自己的错误，并且改正这些错误那该多好啊！如果说什么东西对我们的性格形成具有决定性的作用的话，那就是能够自我改正错误的能力。如果我们没有这种能力就会变得自卑或缺乏自信。（自我改正错误的能力很重要！）

我们可以看看已经接受这种教育很长时间的孩子情况如何。儿童会在算数学题得出结果之后，对结果进行检查，这已经成了孩子们的习惯。检查结果比结果本身对孩子更具有吸引力。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 16:20 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 01:56
从明天开始硬性要求自己，每天读一个小时的经，一边读经，一边适量地解经。争取让我们的生活也沐浴在经典的光辉之中。
望月归
2010-05-24 06:12
:victory: 加油！:victory:
洞庭烟雨
2010-05-24 07:57
:lol
qinglian
2010-05-24 08:14
善行无辙迹，善言无瑕谪；善数不用筹策；善闭无关楗而不可开，善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。是谓袭明。 故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。

[译文]
善于行走的，不会留下辙迹；善于言谈的，不会发生病疵；善于计数的，用不着竹码子；善于关闭的，不用栓梢而使人不能打开；善于捆缚的，不用绳索而使人不能解开。因此，圣人经常挽救人，所以没有被遗弃的人；经常善于物尽其用，所以没有被废弃的物品。这就叫做内藏着的聪明智慧。所以善人可以做为恶人们的老师，不善人可以作为善人的借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-25 09:55 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 08:25
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。

译文：能够对他人有所了解的人，称得上是聪明的人。但只有能了解自己，才算得上“心有明镜”。
能胜过别人的人，称得上有力，可以智力胜人，也可以勇气胜人。但只有能自胜的人，才称得上是强者。
知足而淡泊的人，永不缺乏，所以反而是最富有的人。能够了解自知、自胜，并且努力去求取者，才能算是有志之人。

所，是心灵之所即大道。人生的目的，无不是为了幸福、健康、长寿。人们追求幸福、健康、长寿，却忽视了心灵的自由，反而导致生命早夭。那些真正懂得厚生的人，始终关怀的是内在的心灵，是以有形养“无形”，而不是以有形养有形，因此却获得了相对长久的生命。更有那些一生为了人民的人，虽肉体死亡了，但是他们的英灵永存，这样的人才是真正长寿的人，因为他们的英灵是属于人民的，人民永存，他们的英灵永存。



[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-25 10:08 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 09:13
今天我要重申这句话，理论学习100条，不如老老实实地落实1条。读经也一样，熟读之后，一定要让经典的光辉照耀到我们的生活中来，否则，如果体会不到经典的美妙之处，恐怕读也是白读了，对于孩子，如果丝毫不能感受到经典的美妙之处，每日却不得不读经，恐怕不只白读，还要厌读了。这大概就是读经带来的害处吧？

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 09:16 编辑 ]
洞庭烟雨
2010-05-24 09:17
学习:handshake

要不，您也陪孩子去游学吧:lol 行万里路，读一卷书:lol

世事洞明皆学问，人情练达即文章（是不是这样说的，差不多吧）:lol

不说了:lol

[ 本帖最后由 洞庭烟雨 于 2010-5-24 09:20 编辑 ]
qinglian
2010-05-24 09:21
我暂时不会游学，原因是：其一，我没有银子。其二，老子曰：不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。

所以，我觉得，游学是富人搞出来的名堂:lol
qinglian
2010-05-24 09:23
一定要游学吗？万物皆备于我，人身就是个小宇宙，把自己搞明白，整个宇宙都转一圈回来了，还是免费游:lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-5-24 09:27 编辑 ]

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