树洞深深深几许

简简单单

2011-12-20 18:37

42^#

本帖最后由简简单单于 2011-12-20 18:57 编辑

居于内心的恐惧，头脑在作怪：要是被人发到天涯上，被当事人看到，我想也是对她的伤害，也会带来对我的伤害。还有一点，其实我做的并不好，写其他老师的不懂，好像在显呗我的好一样。以后在没有自我修复之前，还是记录我，孩子的事:loveliness:

简简单单

2011-12-20 18:43

43^#

其实在学了爱和自由后，我发现成人都会夸大孩子受到的伤害，并且一根筋。其实孩子比大人真的健康多了。孩子比大人强大多了，他们没那么脆弱的，他们每天都很高兴。即使碰到压迫他们的事，他们也会烦躁一会就好了，甚至，他们也敢老师抬杠，对质，孩子一会儿又高兴了，可老师却经常无法释怀呢

简简单单

2011-12-20 18:46

44^#

令孩子们不能释怀的，倒是他们的父母对他们使用人性不需要的，从作文中经常能读到哦，外伤易治，内伤难疗啊

简简单单

2011-12-20 18:53

45^#

出教室带孩子们去食堂饭，看见池同学驼在吴同学的身上，并且用手撅着吴同学的脸，一会儿松开了，池同学拿过吴同学手中的牌牌给我看，上面写着：***之墓。吴同学开始狡辩起来：你以前也写的。池同学：什么时候。看着他俩那副高兴劲，我笑笑，整队前往食堂。

简简单单

2011-12-28 17:52

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本帖最后由简简单单于 2011-12-28 18:00 编辑

吴同学的本子不见好几天了，*老师这些天一直处在情绪中，看着他那样对孩子，我很讨厌。一直在念叨：作业不做天会塌下来吗？作业不做很简单嘛，补完回家就得了，用得着天塌下来那样嘛。看着那副一直愤然的样子，我好排斥她。不过，今天我居然我想插手一下这件事，对同学们说：吴同学的本子不见了，找不出来谁把它弄丢的，只能全班留下来，等本子奇迹般的地出现，结果到放学也没有奇迹般的出现，没辙。留到四点四十分左右，家长都从校门口来到教室门口了，期间，我让他们一个个来跟我说一个解决的办法。说完了就回去，结果有10个没来说，也没回去，其中吴同学同桌委屈的哭了，问她为什么：因为她离吴同学最近，嫌疑最大。接着，我说：明天继续留，直到本子出现为止。
事情虽然未解决，可是发现我这么一做，*老师的情绪结束了，原来，她那么有情绪是为了我的认同啊，此时，我也不排斥她了。

简简单单

2011-12-28 17:57

47^#

孩子一直在电脑前看动画片，不过，她不停地摆弄杯子，一会儿又去厕所了，只听见哗哗的水声，一会儿又来玩杯子，我从不关注她玩什么。过了好久，她又回到了电脑前，告诉我：妈妈，这个尖叫瓶可以装4杯半的水。

简简单单

2011-12-29 21:13

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D同学问我：*老师明年啊跟班？（他很讨厌的老师），我说：肯定跟班。*老师（我）就不跟班了。一会儿没反应，突然缓过神来，说：什么。看他又惊又呆的样子，我马上说：跟你开个玩笑。他回答我：这个玩笑开大了。

寻找中医

2011-12-29 21:41

49^#

D同学问我：*老师明年啊跟班？（他很讨厌的老师），我说：肯定跟班。*老师（我）就不跟班了。一会儿没反应 ...
简简单单发表于 2011-12-29 21:13

是啊，这玩笑开大了，呵呵。

玫瑰的样子

2011-12-30 15:13

50^#

回复 简简单单
呵呵，看来得到了孩子们的认可，很幸福吧！
孩子的心多么纯真啊！

简简单单

2012-01-12 15:43

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回复 玫瑰的样子
是的被学生认同有喜悦之感。前几天，评先课堂上，毛同学问我一个问题：*老师，可不可以评你啊。我笑着对学生说:我不坐在教室里的座位上的，等你将来做老师的校长再来评我吧。这是有可能的事。
与此同时，我是不被领导认可的，今天的奖金单就是我最后哦，虽然差不了几个钱，但不被认同的感觉还是很难受:L。
好好修行，自己认同自己。

minmin4600

2012-01-12 16:26

52^#

回复玫瑰的样子
是的被学生认同有喜悦之感。前几天，评先课堂上，毛同学问我一个问题：*老师，可不可 ...
简简单单发表于 2012-1-12 15:43

抱抱！支持自己认同自己！

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