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最早读经的那批孩子怎么样啊

shallylai
2011-10-28 08:31
本帖最后由 shallylai 于 2011-10-28 08:45 编辑

回复 燕果
其实不然,我们家孩子以前是爱玩电游的,三年级的时候,先是什么“摩尔庄园”,再升级为什么“奥比岛”,那时还没开始读经,我也还没找到正确的方向引导孩子,但我知道那时孩子班上的同学是“全体疯狂”于“摩尔”,其实当时那种情形,说实在,是相当可怕的,孩子所有的生活内容全被“摩尔”邦架了,下课了,谈话的内容是摩尔,游戏的内容是摩尔,回家作业时想的是摩尔,甚至睡着了做梦都是摩尔,你若不让孩子玩,孩子回来就会抱怨,说跟班上同学玩不到一起,自己被无形中打入另类,要不是我的头脑还算清醒,定力稍好,只怕,也难逃此劫,呵呵,最搞笑的是,孩子的班主任竟然对这样的情形一无所知,只到升到五年级时,才发现班上有“部分”同学恋上电脑游戏,而在这两年中,我已经用各样的方式不知不觉的让孩子远离了它:鼓励孩子接触大自然,孩子在这两年中尝到了“野孩子”式疯玩的好处,凡是她感兴趣的喜欢的小动物,她都会捉回家养一段时间,蚱蜢,螳螂,青蛙,小鱼,金龟子,蜻蜓,毛毛虫,蚕宝宝等等等等(当然,最后,我会要求她放生的),什么泥巴,沙子,石头,树叶,枯枝,别人不要的废旧物品,全都往家里塞(我知道其它家长不允许的,因为怕有所谓的细菌)然后自己动手看看有什么再利用的价值,而这一切,我要做的就是,支持,孩子需要我的时候,我就帮她一把,不需要我的时候,我就哪儿凉快哪儿呆着去。。。。。。

呵呵,一回气说了这么多,才发现居然还没说到正题,歪楼了,哈哈,以下就正一正:

孩子在这其间是读了经的,而且辅以报纸和各类新闻,用来验正我们所读的经典文化的正确性,培养孩子正确的事非观念,同时也强大了孩子的内心,不再因为自己的另类而烦恼苦闷,渐渐地,孩子更爱学习了,也更主动学习了,心态也端正了,总之,成了一个比较正常的孩子。
shallylai
2011-10-28 08:32
回复 水云
嘿嘿,只要身体好,不爱运动也没关系。:)
jingetiema
2011-10-28 08:49
回复 shallylai
我也学着让孩子远离电子游戏,让他多找点事干,多让他玩感兴趣的事,呵呵
shallylai
2011-10-28 09:10
回复 jingetiema
呵呵,你们家宝贝这么小就能有你这样能干的妈妈陪着,真的非常羡慕:),我们家孩子是最近几年,我才开始陪她的,对于失去的那重要的几年,我真的是悔得连肠子都青了,所以,现在在努力努力地补当中。。。。
yehaohua
2011-10-28 09:59
没有什么教育是完美的,既有利也有弊。有样东西有人说好,大家就追的去做,不去判断是否适合自己的孩子,这是谁的错?从出生开始就不会存在完全相同的两个人(即使是双胞胎),学习也是一样,要找到适合自己孩子的方法。大家看看这个视频,跟前面视频比较比较http://www.tudou.com/programs/view/caAC8lrQb8E
深圳霖霖,
2011-10-28 10:33
没有什么教育是完美的,既有利也有弊。有样东西有人说好,大家就追的去做,不去判断是否适合自己的孩子,这 ...
yehaohua 发表于 2011-10-28 09:59
这个视频,很清晰,很自然,
土豆宝宝
2011-10-28 14:14
回复 15# shallylai
可否详说呢?
燕果
2011-10-28 22:24
回复 shallylai
对我很有启发.
shallylai
2011-10-29 09:49
回复 28# 白雪
我在前面8楼的回复当中有说过,慢读是为了避免浮躁,是练“静”功的一种方法。“静”是做任何事的前提,而且是非常重要的前提,静,其实是一种态度,而态度决定一切!

比如说很多孩子做作业时不认真,而不认真的结果其实根本不是从题目的对错来判断,而是首先看孩子的字写得工整不工整(字不敬,心先病)就知道他的心究竟是不是神游在外了,所以,我从不注重孩子做作业的对错(对错是老师的责任)只强调孩子的字一定要工整,整齐(只要做到这一点,孩子的心静下来了,没跑到窗外去)一旦看到孩子的字没写好,我只会问她:你的心到哪里去了?你在想什么?你想干什么?孩子每次都会认真的想一想自己是不是心不在焉,结果,每次孩子都会痛快地承认自己是边做作业,边想着怎么玩,久而久之,孩子就知道该怎么做了。

再比如,有句话,叫“闭门思过”,思过为什么要闭门呢?很显然,一样的道理,是让人安静下来,认真的思考,否则是达不到理想的结果的,在这儿我就不一一例举了,很多时候,只要我们能真正做到“静”,这些事情是可以迎刃而解的。正如大学开篇所说:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”
所以,静,其实是个非常关键的问题,其实,大家都明白这个道理,但是要做到,确实很难,尤其身处在这浮躁的时代
shallylai
2011-10-29 09:51
本帖最后由 shallylai 于 2011-10-29 09:55 编辑

回复 29# 燕果
其实,我是非常赞同你所说的,天性,因为我们家孩子不是那种天性淳朴的,所以,我是没有办法,只能竭尽所能,至于最后结果怎么样,全权交给上帝了。加上平时生活中看到太多跟我家孩子情况相仿的,所以我才会说得稍详细些,只是希望大家可以多多交流,减少些妈妈们的烦恼。(身边的妈妈朋友们多数有这样或那样的烦恼,经常会跑我这儿来哭诉一番,我也很替她们着急。)
凭栏望月
2011-11-02 15:54
以前看王财贵的讲座,也觉得很冲动,想加入读经运动中去。幸好没有,后来接触过几个读经的孩子,读经的速度基本上跟视频上的差不多,感觉读经教育应该不是这样的。再后来看到南老师关于读经的一些讲话,又接触到了传统的诗词吟诵,对于读经又有了不一样的理解。其实,关键不是读什么经,而是怎么读,经书只是教材,教育方法才是主要的。
觉明
2011-11-06 00:15
怎么读诵很重要,读什么也很重要,关键是抓住根!
对于经典读诵,大家可以把王财贵先生、净空老法师、熊春锦先生、南怀瑾先生这四个人的有关论述都看一看。
与非
2012-12-04 11:53
再次学习,受益匪浅。
与非
2012-12-04 12:08
再次学习,受益匪浅
容膝斋
2013-02-25 16:05
重在实行经典中的道理!
容膝斋
2013-02-25 16:06
重在践行!
岳清扬
2013-02-25 21:11
回复 燕果
绝对不是天性!

就像没有天生天才一样,爱因斯坦从小就被大人觉得很笨,还有卡尔威特从出生就被认为弱智了!

再同样的生活环境,不同的孩子接触到的人也是不一样的。同样一种行动而不同的态度对待孩子都会产生不同的结果,何况是不同家庭的孩子。

溺爱的孩子不可能成长,也许你只看到溺爱的一面吧。

以上仅为个人观点,欢迎指正!
阿省
2015-05-06 09:58
九楼怀疑这段录像是假的,可以多看几个录像:
上面很多大量读经的成果,在这些录像中,能够看到的, ...
英子的妈妈 发表于 2011-10-26 12:25
这些录像也没什么问题啊,背的挺好啊。他们还处在记忆的阶段。十年树木,百年树人,你这也太着急了,太功利了。这么小就要看什么效果了?
逍遥鼠
2015-10-20 11:22
我也给孩子买过读经的书籍和音频,打算是当背景音乐一样的放给她听,可以边听边玩,给她播下一颗种子,至于将来能不能生根发芽就看她自己的造化了。不过只是打算,还没开始实行的

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