三七养生
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三七养生

与孩子的生活点滴记录

晓逐清溪水
2011-04-14 15:43
2010.9.7 给孩子的一封信

今天晚上吃晚饭的时候,你说要看史努比的动画片,我们说好看30分钟的，可是到时间了，你还要看不肯关。妈妈希望你看动画的时间再短一点，再少一点。你是个爱看书的孩子,我们可以一起看书啊，一天里真正能让我闲下来安静地看看书的时间真的很少。真的，这样的时间在我们这样忙碌的日子里真不多，而这又是多么的难能可贵啊。妈妈喜欢听你跟妈妈讲故事，喜欢你翻看着三毛流浪记哈哈大笑的样子。

孩子,有时妈妈因为你边吃饭边看电视,却没好好吃饭的时候对你大发脾气,有时因为不洗手就吃饭,吃东西的时候,对你大声呵斥, 早上起床,交待你喝温水而你又迟迟不喝的时候,忍不住又对你发脾气……孩子, 我知道体罚不好，所以妈妈尽可能的努力的不用这种粗暴的方法来对你，但妈妈也会有控制不住的时候，还是会对你加以体罚，是妈妈不对。妈妈喜欢表扬你，喜欢看你的无忧无虑和天真灿烂的笑脸.但是,我也知道,妈妈有时有些"惯"你,这是不对的.当然,有时我对你很严厉也是不对的.在我的想法里,我不期望你现在要象其他优秀的小朋友一样,也不期望你以后学习要怎样优秀,我只想你从小能有一些好的习惯.做一个善良的人。但究竟如何正确地引导你,说实话,妈妈也需要学习.我希望这样做是对你将来负责的表现,我希望是的。

其实很多时候，你是个很懂事，很体贴人.就刚才，当你在卫生间刷牙的时候,我一个人在黑暗的房间里反思.你突然跑过来,将房间的灯打开,然后又迅速跑进卫生间.那一刻,孩子,我眼泪不禁流了下来:妈妈不怕房间里那一点黑暗.我真后悔刚刚那么简单粗暴的对待了你.你还只是个孩子。
孩子,希望今晚没有吓着你,希望你能做一个好梦,希望明天能依然看见你天真的笑脸.明天早上,妈妈将为你端上热气腾腾的早餐,并向你说声:对不起.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:44
2010.11.16

晚上小家伙问我们一个问题， 问题是，“如果在晚上有个小孩子被小偷抓住了，而小孩子也没有电话（电话在小偷手上），而这个时候大家都睡着了，这个小孩子该怎么办？”。（未完待续）
晓逐清溪水
2011-04-14 15:45
2010.11.19（14:42 深圳发生2.8级地震）惊现地震

下班回到家，孩子告诉我学校今天做了地震演习（我想老师是不想让孩子们害怕，所以告诉孩子是地震演习）。大家的午点也是在操场吃的。老师在感觉到震感后，立刻安排将学生紧急疏散到操场，老师们的做法让我们很欣慰。同时更深深的体会到作为老师的责任重大，这么多的幼小的生命需要老师们保护啊。
晓逐清溪水
2011-04-14 15:46
2010.11.20 承认错误
前几日,不记得具体因为什么事,孩子让我很生气. 气嘟嘟的,让他自己洗澡,也不让他爸帮他洗,小家伙大概知道错了，很识趣地自己去洗了, 一会儿,小家伙在洗澡间大叫”承认错误,承认错误”，我忍住想不笑声但还是笑出声了：小家伙在用这种方式发出认错的信号!
晓逐清溪水
2011-04-14 15:46
傻瓜妈妈

今日中午小家伙不肯午睡, 于是带他去看了书城附近的小学生朗读赛（就看了一会）,因为中午没午休， 晚上早早的就困了.安排他洗了澡,刷了牙去睡觉.上床后一会儿就睡着了.他爸后来告诉我,你知道他睡觉前说什么吗?他说”我那傻瓜妈妈,中午就把我带出去了”.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:48
2010.11.21 孩子的科学课

晚上, 小家伙给我们上的是科学课, 一个主题是”称称谁轻谁重”,另一主题是”两种不同的颜色调在一起会变成什么颜色?”称重量的称是在用积木拼成的长方形上放一支铅笔,再在铅笔上支起一把直尺（以直尺的中点作为天平的轴心）做成的天平.量的物体有铅笔,气球,魔方,塑料杯,笔记本,蜡笔等,并记录了重量(是估计的).课上得很生动. 随后上了朗读课,(这节课是我在上课之前建议小家伙增加的课程,小家伙很乐意的接受了),具体是由每一个人来领读一段.小家伙读得不错.

最后下课时，小家伙问,你们是不是觉得老师的课很有趣. 我们都表示很喜欢上老师的课.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:48
2010.11.22 手的主题

晚上小家伙给我们上课，课的主题是手（手是把我的手印在纸上画的。由这只手展开了话题。让我和他爸轮流着回答这是一只什么样的手。答案分别记下了：擦桌子的手，（待续）
晓逐清溪水
2011-04-14 15:49
2010.11.28 关爱生命

早上在推开阳台的窗户时，不慎把一只正在窗户空隙下歇息的壁虎的尾巴给夹断了，
受伤的壁虎不知跑哪了，留下一截断了的尾巴在不住地跳，看得我心惊肉跳，壁虎疼痛不已,我不住地自责。
孩子也过来看，我说我杀生了，（因为自己的粗心，无意之中伤及无辜,”举步常看虫蚁”,”昆虫草木犹不可伤”，我远远没有做到）孩子问，什么叫杀生？我说:像蚂蚁，蜗牛，壁虎，鱼，泥锹，花，草，树…都是有生命的东西,伤害它们就是杀生”.
孩子突然说了一句:”你从来不对小动物说对不起”.
孩子的一句话令我一惊：原来自己是这样.
我说我现在就对壁虎道歉:”对不起,小壁虎,我把你的尾巴夹断了,希望你能很快长出新的尾巴.”
孩子的眼睛是纯真的.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:49
2010.12.02 粗暴的我

昨晚孩子捣蛋，对小孩子呵斥了一番,粗暴无礼。
检讨, 自责，反省，化性得远远不够. 反之,允许自己有脾气,允许过程中的反复.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:50
2010.12.03 其乐融融的饭后散步

吃了晚饭，孩子说要出去玩，我说：“好，我们三个人一起出去散散步，走一走好不好”。孩子很乐意。我的手搭在孩子的肩膀上，就这么走着。孩子说：“妈妈，我很喜欢这样和你一起散步，像好朋友一样”。我说：“妈妈也很喜欢和你一起这样走着”。

散步回来，孩子自个画画去了，在他画好之前，不许看的。

一会儿拿着画跑到我身边，跟我讲他的画：

画一：接电话。场景分别是：电话响了；小朋友接听；对方挂了，电话再次响起，小朋友接听；对方又挂了；小朋友很生气；电话第三次响；不再接听（因为非常生气前面的两次无礼挂电话）。

画二：不睡早睡。场景分别是：小朋友夜里在床上睡不着，（画面时钟指向2）；起来穿好衣服；出门上学去；到了学校门口（时钟指向3）；进到教室，收拾桌面，将垃圾放入垃圾桶（教室很乱，收拾教室）；早上老师来到教室；发现小朋友在教室睡觉，这就是不睡早睡。旁边写了“漫画书”三个字，其中“画”字分别用铅笔，橡皮擦，直尺，蜡笔，三角形等不同形状写成，很新意。
晓逐清溪水
2011-04-14 15:53
2010.12.04 孩子咳嗽

孩子自十月份的一次气温骤然下降受凉以来，晨起总有些咳。但因精神状态都还好，也就没太管它。想到三七先生和庄严先生时常在贴子中提及到的不破坏，想来还是让小人儿的身体自个儿调理吧，再说也近半年没有感冒了，身体也需要排排毒吧。这种持续的晨起咳嗽到11月20日左右的时候已有加剧的趋势，晚上也咳，我忍不住要用药了。因为不知道如何辩证，不敢乱用药。想到三七先生的食疗方。因为小孩平常多汗，偶有磨牙，爱动，就按小儿食疗方：大枣两个掰开（孩子平日不爱生姜味道，所以没有取生姜）+1（咳但不鼻塞）+2中的莲子（带心）1粒+3中菟丝子3（估计的，）+4中的枸杞子（是这样想的，枸杞子不生病也可以吃）+5
给小孩泡水喝，因为孩子上幼儿园，只能是早上一次，下午放学回来一次。（能喝多少是多少）喝了5次，咳嗽好很多，我几乎以为完全好了。但大概是周末吃了很多桔子（很久没吃），导致咳嗽加剧，赶忙把桔子停了。继续泡服先生的食疗方4次，今早连晨起的咳嗽也没听到了，高兴啊。

三七先生的小儿食疗参考方：

生姜三片，大枣两个掰开，红糖一匙。（注：如舌红瘦或通体无苔，面色发红者，可将生姜换成山楂三个掰开。）

二、加减仁子汤（单位/克）：

1、咳喘、鼻塞加杏仁4.5，苏子2

2、厌食、便秘加砂仁2.5，莲子5

3、腿软、磨牙加益智仁0.5，菟丝子3

4、多动、弱视加桃仁1.5，枸杞子4

5、多汗、易醒加枣仁1，五味子3.5


三、发烧加味（单位/克）：

1、无汗加苏叶4，陈皮2

2、有汗加防风3，白术2


四、用法：

加味方与姜枣汤同以开水泡服，有哪组症状则加入哪组方，可以多选。例如发烧无汗咳喘，可选用：
苏叶4，陈皮2，杏仁4.5，苏子2，生姜三片，大枣两个掰开，红糖一匙。
早七时，中午十一时，下午四时各服一杯。不拘天数，见好就收。如觉不适，随时停服。
晓逐清溪水
2011-04-14 15:54
2010.12.05 盖房子

下午和孩子在小区的沙地上玩盖房子, 我们用树枝,树叶搭起了房子,一栋挨一栋的搭起了许多,引来了很多孩子的围观. 有一个孩子说”超好看”.我也觉得房子有趣. 特意让孩子保护房子的现场,回家取了相机把它们拍了下来.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:54
2010.12.06 有趣的龙舟赛

昨晚小人儿的课是赛龙舟，分两队,他爸A队, 我B队.一人手里一只纸船,比赛的规则是:谁先将自己的船用嘴吹气吹到书的另一边谁就赢.书的另一边是一个由两个空纸筒支起的一个大大的“WINNER”的横幅,有模有样.原则是纸巾筒弄倒不算,船吹掉在地上不算(不计分),6回合.比赛进行得很激烈,也让人兴奋.不是我的船弄到了纸巾筒,就是他爸把纸巾筒弄倒了,小家伙说：放松点，不要太紧张了。期间小家伙不住地为我们加油打气,要是谁落后了,就来一句”你要加油哦“的鼓舞士气。我们也是士气十足.笑声不断.最后我以4:2获胜,小家伙把我的手举得高高的,大声喊”WINNER, 呼呼”.并把WINNER的横幅和船作为奖品送给我.我控制不住笑了很久,小家伙不只一次地告诫我：:停,停,停.,不可以再笑了.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:55
2010.12.12 老师太累

孩子今日说：“我今天不上课，因为老师（就是孩子）太累了，需要休息”。我说好，老师周末是不上课的，周末休息。
晓逐清溪水
2011-04-14 15:55
2010.12.13 感叹号的意思

孩子今日跟我解释感叹号的意思，他说：“感叹号就是表示你很重要”！呵呵,很新意.
晓逐清溪水
2011-04-14 15:57
2011.1.10 我可以叫你妻子吗？

下午听靳雅佳老师的音乐碟，听到其中的 “妻子，你辛苦了！”这首歌，
孩子问：妻子是什么意思？
我:“妈妈是爸爸的妻子,爸爸称呼妈妈为妻子。
孩子问：那我呢？我可以叫你妻子吗？
我:”你就叫妈妈，爸爸才叫妈妈妻子”。
孩子：那等爸爸回来，我让爸爸叫你妻子。
笑。
晓逐清溪水
2011-04-14 15:58
2011.1.13 我看见它了

昨晚睡前，见到蚊帐里有只蚊子，正要用扇子把它从蚊帐里赶出时，一下子飞不见了。
一会孩子说：“我看见它了”。
晓逐清溪水
2011-04-14 16:01
2011.3.02 有关死的话题

近半年来，孩子常问到我有关死的问题。
上个星期的一个晚上，
孩子问“妈妈，我们死了后，我们的这些书怎么办啊？”
我：“书别人还可以看，你看以前的人虽然不在了，但是过了这么多年，这些书我们还在看”。
孩子：“那如果全部的人都死了，都到天堂去了，那这些书怎么办？”
我：那跟我们一起去天堂.
孩子:”书掉下来怎么办?”
……
又问：“我们死了去到天堂,到时再下到地上,是不是还住现在的这个房子”.
我：也许住，也可能住其他的房子了。
晚上睡觉前又问:”我们死了后,我们在做什么?’
我:可能在睡觉.
孩子:”是不是还像现在这样抱着睡觉,.你还是不是我的妈妈?
我:”嗯,我们还这样抱着睡觉,我还是你的妈妈”.
孩子:”那我们一直在睡觉吗?什么时候醒?”
我本想说:可能一直睡呢.
又担心给孩子留下对死亡的阴影,顿了一会,
我说:”也许我们会变成小鸟,在枝头上唱歌, 我是鸟妈妈,你是小鸟宝宝, 也许我们变成动画片史努比中的WOODSTOCK(一只非常可爱的小鸟,非常愿意帮助别人,是史努比的好朋友).
孩子听到这兴奋起来:”那我们就可以看到史努比了,可以看到真正的WOODSTOCK了.我们一家都成了WOODSTOCK, 那史努比会不会不认识哪个是真的WOODSTCK?

…….诸如这样的问题,常常问得不知怎样回答.

大概是我的这番话,让他对另一个世界,心生向往,充满好奇.
而我却有些担忧了.(大概又是庸人自扰)

这几天反复说到死,昨晚再说的时候,我忍不住说;”乖乖,人死了就什么也不知道了,妈妈希望你健康,快乐地生活着.”
小家伙听我这一说,马上就难过了,几乎就要哭了,眼泪在眼眶里,用哭的声音说:那我还能看到你吗?我们还在一起吗?
我:可以的,我们永远在一起,不分开.妈妈爱你,说着,我抱住他.
晓逐清溪水
2011-04-14 16:02
2011-3.11 不想妈妈老

记得孩子去年5岁生日的时候,对我说:“妈妈,你不是说等我长大了,你就老了吗?我现在长大了,你也还没老啊”.
我:”你喜欢妈妈老吗?”
孩子:”我不要长大,我不想妈妈老.”
我呵呵笑.
晓逐清溪水
2011-04-14 16:02
前几日, 孩子说”妈妈,等我长大了,要跟你结婚”.
我笑:妈妈已经跟爸爸结婚了,不能跟你结婚的.”
孩子不高兴:”我就是要跟你结婚”.
我笑,小家伙思考的问题越来越多了.大概是动画片史努比看多了,动不动蹦出来的就是史努比中的片段。

小人儿昨晚自己做了个唛克风：用线的一头（两端有钩）绕在矿泉水的瓶子上，线的另一头缠在家里的拖车上，放在他凳子的旁边，将瓶子倒放着，固定在凳子上，做成了唛克风，然后对着唛克风唱起了歌，一首又一首，自得其乐。待我拍照了，放上来，又形象，又具体。

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