孩子不想上幼儿园怎么办？

shyshy1

2010-10-13 15:34

1^#

孩子生病在家休养了1个多月，我很多情况都依着他，他在家里也呆得自由自在，看看动画片，画画，玩玩具，逛公园、经也不读了。现在病好了，送他上幼儿园，他虽然去了，但心里仍不愿意，常常嘴里说不想去，每晚让他早点睡，他总是想玩，说不想上幼儿园。幼儿园现在是大班了，学习内容估计多了一些，加上我过去总让他读经，估计搞得他比较厌学了，甚至包括他过去喜欢上的英文课，他现在也不喜欢了，总是问什么时候下课。搞的我比较郁闷，我心里在想难道是我把孩子逼得厌学了吗。现在我感到他内心非常渴望自由自在，什么也别学，只要玩，而且见了我常跟我谈动画片的故事，什么国宝特工、蜘蛛侠、奥特曼、黑猫警长，这些英雄主义的动画片。
该讲的道理也讲了，他还是不能完全接受，只是迫于大人的压力，被动去了。
每天看到他极不情愿的上幼儿园样子，我也不知道如何是好？

幸福在身边

2010-10-13 19:12

2^#

本帖最后由幸福在身边于 2010-10-13 19:14 编辑

http://www.37ct.com/viewthread.p ... tra=page%3D3&page=4，参见分享12和一位妈妈的聊天

小虫爱上中医

2010-10-14 12:00

3^#

这位妈妈做得真好啊！给人以鼓舞。

昨晚幼儿园的老师来家访了，说儿子在幼儿园没有以前活跃，暑假休了一个多月，9月份上了三天就生病，结果我又让他在家里呆了一个月，十一过后重新上学，已经不适应幼儿园的生活了。在园每天都会哭，常会因一点小事自已不愿去做，老师说一声就会哭。每天都显得很懒，不主动，做什么事情慢吞吞，比较消极。但是即使这样，我也能看到他每天有进步的变化，比如上校车的时候，由开始的反抗哭喊，到现在虽然不舍但已经能稳定情绪和我告别，这程度上讲，他接受了这个事实，适应环境有个过程，给他时间，让老师接纳，适宜引导不能强迫。只要有一天，他开始在幼儿园找到快乐，就会自然的喜欢上学的。

shyshy1

2010-10-14 14:25

4^#

我也有这位妈妈相同的感受，这需要像这个妈妈一样用一个柔和平静的心去接受孩子，去宽慰孩子，去爱我们的孩子。

aamuse

2010-10-14 17:25

5^#

有个影片推荐给筒子们看看。或许答案就在里面。

http://www.tudou.com/programs/view/v0juoAwtXwM/[地球上的星星]Taare.Zameen.Par
剧情简介
　　Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而Ishaan在学校，似乎什么也做不对。
　　当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后，他被送到了一家寄宿学校“接受教导”。在新学校，一切并没有什么不同。Ishaan必须应对额外的与家庭分离的创伤。
　　一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰)突如其来，用欢乐和乐观感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了Ishaan。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐，然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀，他最终帮助Ishaan找回了自... (展开全部) 　　Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而Ishaan在学校，似乎什么也做不对。
　　当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后，他被送到了一家寄宿学校“接受教导”。在新学校，一切并没有什么不同。Ishaan必须应对额外的与家庭分离的创伤。
　　一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰)突如其来，用欢乐和乐观感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了Ishaan。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐，然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀，他最终帮助Ishaan找回了自己，还有快乐。
豆瓣上非常好的影评http://movie.douban.com/review/3286428/

部分台词：

（老师到家里，发现了孩子在绘画上的惊人表现力，问孩子的情况：）

为什么要把他送走呢？（寄宿学校）

为什么？我们别无选择。去年他从三年级留级了，不可思议吧？一点好转的迹象都没有。我大儿子门门功课第一，可是他呢？

怎么会这样呢？

态度问题，没别的了。他对待学习和所有事情的态度。经常调皮捣蛋，与人相处不好。不听话。

我想知道原因，可你说的都是表现。你说，孩子有点躁狂，这我知道。我想知道原因。原因是什么？

那你说说看。

你有没有注意到他犯错的模式？那些他重复的错误？

模式？什么模式？都是错误罢了。

看来你是没注意。（拿出孩子的作业本）看，他经常把b和d混淆，s和r反向，其他，等等。看，h和t反向。动物一词，一页中有三处不同拼写。所以，这不是简单的拼写错误。还有这儿，他会把相似的字混淆，例如：旧和旦，处和外。为什么会这样？是因为他懒和笨吗？不是，我觉得，是他记忆单词有困难。当你拼“Ping Guo”的时候，自然会想到“苹果”，伊桑读不出来，自然就理解不了它的意思。读和写的目的，就是使音形相符，理解其中的含义。伊桑做不到这基本的要求。

废话，这些都是逃避学习的借口。

（老师发现了一个玩具盒上的字）请读一下这个。

这是中文我怎么会读。

来吧，集中注意力。

这有什么意义，我怎么可能会。

你太自大了。你的态度不对。（爸爸还争辩）你太无礼了。

爸爸无语。

这才是伊桑识字的困难之处。这个称为“阅读障碍”。有时候，孩子会有一些奇怪的困难，例如无法服从各种各样的指令。翻到第65页，第九章，第四段，第二行，或者其他的一些奇奇怪怪的问题。伊桑在扣纽扣和系鞋带方面有困难吗？

是的。

如果你扔出一个球，他能捡回来吗？

他做不到。

因为他无法判断大小、距离和速度。等他判断出来的时候已经晚了。只要想想，一个八、九岁的孩子，不会读写，不会做普通的事。同龄儿童能做的他都不会。他怎能受得了这些？他的自信心全被击垮了。他以不服从来掩饰自己的无能。他这是在与世界斗争。肯定会制造混乱啊。与其承认“我不能”不如说“我不想”。对孩子来说这没区别。而如今，在那所学校，他的叛逆都被镇压了，很遗憾地说，他连画画都不感兴趣了。

可为什么是伊桑呢？

不清楚，每个人都有可能，有时候是遗传。简单来说，就像大脑里的配线问题。

那你的意思是我的儿子是智障喽！

你怎么能这么想？看看他的画，多么敏捷的思维和丰富的想象力啊，比你我可强多了。

这有什么出息？

为什么你总想着出息呢？

那我还能想什么？

他会面对什么挑战？他该如何去竞争？我要养活他一辈子吗？

我明白了，归根结底，这是个充斥着残酷竞争的世界，每个人只想着削尖脑袋往上爬，人人都想得高分。医学、工程学、管理学，其他都是废物。95.5%，95.6%，95.7%，低的都是亵渎，是吧？

看在上帝的份上，每个孩子都有他自己的天赋和梦想。可其实呢？他们都只是被动的在学习。妄想成为个全才。即使这一切只是痴人说梦，

他说，没有选择，没有选择，就像他在养一匹赛马，而不是一个孩子。强迫孩子来实现你的野心。比雇佣童工还糟糕。一旦孩子无法忍受这么沉重的负担呢？他们什么时候能觉醒？每个孩子都是独一无二的。迟早有一天，他们会走出自己的路。。。。。

观后感1（源自网络）
如果你那么喜欢比赛你干脆养赛马啊，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心。
————台词。

我们的教育，目的只是为了培养人的竞争力么？

而所谓的失败，真的只是因为态度不端正因为懒惰么？

或许每个急功近利的人都应该好好静下心来看看这部片子。

而每个望子成龙到上火的家长，必须好好看看这部片子。

每颗星星都有存在的理由，每颗星星都有闪烁的可能。

有时候需要的给出的，也许只是一点耐心，一抹微笑，一个拥抱，一句关怀，一次掌声。

而这将会成为，照亮他人心房的灿烂千阳。

每个人都是特殊的，每个人都不该被放弃。

《地球上的星星》，用它的内涵，越过繁缛形式，触动心灵。

附1：国内一位自闭症儿童的妈妈所写的《蜗牛牵着我去散步》
　　
　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
　　我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。
　　我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
　　我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
　　真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？
　　天上一片安静，“唉，也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
　　任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
　　咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
　　慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
　　咦？以前怎么没有体会？　　　　　　
　　我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步。

附2：《梦想》BY JACK HEWITT

我知道这是一个梦想。

就好像我希望那些无垠的想象力不要从我身上消退一样不现实。

我再也画不出有腿的汽车，我再也想不出新的形容词，我再也不能自己给自己编一个故事讲给自己。

或许那只是因为现实的束缚。或许那是由非人转为人的一个过程。

我们到底应该叫这个过程为堕落呢还是成长？

我知道这是一个梦想。

我只想无论何时我可以像那个老师一样。

自然的捡起路边小贩掉落的卷心菜。

亲切的把擦桌子的孩子叫过来一起喝一杯牛奶吃点饼干。

看到别人的困难总是毫不犹豫。

理解那些和别人不一样的人。

有耐心，懂得鼓励人。

明白我们的生活要的不是比赛。

我知道这是一个梦想。

我梦想那些刺破现实的目标。

你叫它不切实际也好，你对它嗤之以鼻也罢。

但我希望它永远不要离开我的心，我的记忆。

我知道这是一个梦想。

而我在通向那里的路上。

哪怕没有终点，至少我不要停滞不前。

这是我的梦想。

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