五一之前放假一周，老师说是整顿。五一下午突接消息，原来的MZ学堂关闭，搬迁到增城某处，地点换价格涨。学校没有丝毫地给孩子家长带来不便而产生的歉意。而熊熊从年初上学就表现出强烈的不愿继续读下去的意愿。妈妈爸爸本准备善始善终，坚持完这期，下学期换入幼儿园。现在却不得唐突突地寻觅周边幼儿园。五一一般幼儿园都无人接待。只有一所幼儿园有留校老师。进去一看，起码干净整洁，起码学费便宜，起码离家较近。
今天妈妈像以往入园一样，给儿子提了三个希望：1、多喝水，汗湿了换衣。2、用过的物品要归原处，不知道的问老师问同学。3、和小朋友友好。
不知儿子今天表现怎样，适应不。愿他顺利适应。
谈谈之前读的MZ学堂。
读了七个月的经典国学。自问有利有弊，对学堂有感谢之情。
在集体的氛围中，熊熊读中文经典基本没有什么问题。回家后也能坚持10分钟或20分钟的朗读。
性格比起之前的倔犟不羁，要柔顺一些。
见到小朋友比较有礼貌。玩耍中能容忍大度。
弊的方面不想多谈，只是确认，体罚、责备、局限孩子自由、学习内容的单一、老师素质低下是普通学堂不可避免的重要问题。
重返幼儿园之后。要做好的衔接就是，适应幼儿园的生活学习，坚持在家适时朗诵经典，培养正常的学习生活习惯，为一年之后的小学生活做好准备。
从五月三日起，儿子、妈妈、爸爸，我们三个人每晚一起读《论语》20分钟。贵在坚持。
《易经》暂停。
《老子》、《弟子规》不时复习。 |
