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我也来这里写我和儿子的成长记录了

chhhwg
2010-01-21 13:05
:)
qinglian
2010-01-21 13:18
俺从来都是实话实说，自己不懂就说不懂，因为俺以前没学过这个呀！如果懂一点，就尽力说一点，但俺还是要强调，这只是俺个人的理解而已，不一定正确的。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-21 13:20 编辑 ]
乐哈哈
2010-01-22 14:11
清莲你也来开帖了，真好哇！可惜我上网时间很短，下次来好好学习:lol
很想你们呀，你想我吗？哈哈哈！告诉我你在哪儿呢。发短信也行！
qinglian
2010-01-22 17:17
当然想你了:lol ，我短你了
冰冰然
2010-01-25 01:28
一天就看你的贴子了,学习:loveliness:
qinglian
2010-01-26 12:49
昨天儿子考试，考完出来，说英语最后一道题不会，很多单词都不认识，说语文组词有两个字不会写，作文题目叫“大胆”，要求写200字，他写不了那么多，就用涂改液把“要求写200字”那几个字给粘上了！:L :lol

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-26 13:00 编辑 ]
qinglian
2010-01-26 13:53
听儿子的同学马聪说，他们这学期的新老师何老师可凶了，一点小事就把耳朵又拧又拽，同时把耳朵拧过360度，拧得耳朵火辣辣的又疼又痒！全班几乎每个同学都被拧过耳朵，也经常扇耳光，上次把刘亦超扇了一耳光，把刘亦超的脸扇的红红的，眼里还流着眼泪。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-26 13:56 编辑 ]
zj2105993
2010-01-26 14:00
孩子真可怜，想我上小学的时候也被老师暴力打过，是用拳头打额头，当时很害怕也不敢跟父母说 ，只是自己哭:Q
zj2105993
2010-01-26 14:08
这一点我们很像哎，但我自己动手的时候少，我经常是坐在那指挥，有时老公烦了就说我你就知道在那动嘴，儿子有时也说妈妈在指挥呢:L ，但我确实没力气做，又不想家里乱，被指挥的人也不开心呀:Q
qinglian
2010-01-26 19:10
而这个书啊，要怎么选？你选对一本书啊，就得到一个名师指导。选书啊，不是你看完之后，觉得说，哇，这个写书的人，学问真是深厚，然后看完之后呢，你连一条都用不上，你也不知道从哪里下手，便让家庭更好，让自己学问提升，也不知道怎么样去利益自己的公司，只觉得，哇，太厉害了，高深莫测，道在哪？道绝不高深莫测，道在生活的点点滴滴当中，孝心是道啊，真诚心是道啊，恭敬心是道啊，仁慈之心是道啊，既然道是在这些存心当中，哪有什么高深莫测，哪有什么不能马上做，所以真正好的书，你看完之后，非常欢喜，而且明白下一步应该从哪里下手，因为写书的人啊，处处为了成就你，他怎么会讲一些你听不懂的话，所以，选书啊，要从写书人的存心去选，所以孔夫子说，道不远人啊，人之为道而远人，不可以为道。道就在处事待人的点点滴滴当中。

道在生活的点点滴滴，道是孝心，是真诚心，是恭敬心，是仁慈心，所以说道不远人，选书，看书，就是要学里面的道，使我们的生活更加美好！

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-26 21:18 编辑 ]
qinglian
2010-01-26 19:17
儿子更小一点的时候热情四射，大胆主动，无所畏惧。上了幼儿园后，人会无端的胆怯了很多。我觉得教育的权威和专制还是出乎意料的强大，压制孩子。另外由于我自身的职业，很容易陷入说教的境地。一点两点三点，引经扣典，有理有据的。但是事实证明过多的思考和理性确实不能更好的滋养孩子。

所以我现在在不停的调试自己。首先少说教，多微笑；另外在家给予孩子足够的包容和选择的权利，允许他释放自己的被压制的情绪；再者注重与老师的沟通，言行中传递自己的育儿观念。收获真是是令人快乐的。呵呵，我成了幼儿园的家长委员会，被评为好家长，跟老师们成了好朋友，无话不说。老师们都被我们的热情和善良感染着。想想，还是这句话：外面的世界再无奈，家里的天空始终精彩，孩子的生活就永远是艳阳天。何必畏惧于这世界多么千疮百孔，阴霾密布.

少说教，多微笑，多给孩子包容和选择的权利，允许孩子释放自己被压制的情绪。把家里的生活演绎精彩！真好！谢谢兜妈！

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-26 21:20 编辑 ]
qinglian
2010-01-27 08:55
课上我人印象最深的就是古老师问大家家是什么？之前对这个概念不够明确，童年的生活让我感受不到家的温暖、舒适和放松，家是可以疗伤的地方。现在我明白了，自己要给孩子一个怎样的家。我愿意让我的孩子在外面经历风雨，遭遇挫折，但是我希望家是他心里永远的牵挂，是一个可以疗伤的地方。
qinglian
2010-01-27 15:52
前一阵，我儿子跟我说，我最生气你们那时候强迫我上幼儿园了，以为弄一两个我不认识的女人（幼儿园老师）来就可以代替你们！你知道不，有好几次你硬把我拉到幼儿园之后，老师就来拉我，我就朝老师的手上咬！后来老师拿玩具给我玩，我就把玩具扔了！我心想，哼，别以为拿两个玩具就能迷惑我！我就死劲哭死劲哭！我问，那最后呢？儿子说，最后，哭也哭烦了，就懒得哭了，哎。儿子描述这些事情的时候，还是恨恨的语气。

我想，儿子现在能跟我说这些，也算是好事吧，说明他感到了一定的安全感，否则他断断是不会跟我说的，我呢，也鼓励他多说说过去的不愉快，就当做是排毒吧。
jingetiema
2010-01-27 16:20
　　听孩子奶奶讲我们家那口上幼儿园时，也特雷人：家里人骗他说去公园，结果领他去了幼儿园，气得他坐在那里低着头不说话，也不吃饭，几天都那样，把老师吓得不让去了，就此没去过，在家玩大了。:lol
　　
qinglian
2010-01-27 16:57
都算是比较有个性，能坚持主见的吧:lol
qinglian
2010-01-27 16:58
自己用业余时间读论语5遍，来这里记录一下。

另，鉴于养正轩那边环境有点复杂，以后关于读经的话题也一并写到这边来。
qinglian
2010-01-27 17:15
经典本身是不错的,那个教材是很好的.啊,那个经典背下来是有用的,这个是对的.不过你在背的过程当中,学的过程当中,啊.让孩子搞得枯燥,乏味.变成一种非常大的压力.啊,那是一件苦差事.

啊,要孩子背书呢,艾,可以很轻松的,艾,用敲的方式都可以.艾,你说用敲的,(古老师边敲边唱念)”人之初,性本善,性相近,习相远”.艾,摇头晃脑,敲着桌子都可以.觉得很好玩.艾,这样背下来,好玩有意思,他就容易记住.艾,这个好,这个背书,艾,才能产生效果.艾,以前,中国背书那是摇头晃脑啊.抑扬顿挫.他觉得很好玩的一件事情.不是死板板的那个,艾.那个是很枯燥,很乏味的事情.对吧?艾.

再次强调，读经的时候，要想办法（敲击，摇头晃脑，抑扬顿挫等）让孩子感觉到有意思，要让孩子体会到读经的快乐！
这个也适用于大人读经！——哇，一下子也解决了我的读经问题，真是太好了！感谢古老师！

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-27 19:29 编辑 ]
qinglian
2010-01-27 19:27
[只注重知识破坏了亲子关系]

我也看过有一位家长带孩子,艾.小孩子也是三五岁,艾,告诉他,这个比如说,这个垃圾桶是什么,这是圆形,或者跟他讲,讲很多的东西.碰到什么就跟他讲,讲很多的东西.啊,艾.小孩子慢慢懂得很多哦.艾,然后,也会认得一些字哦.艾,但是这里面我们已经看出问题了.但是,这个家长不知道.艾,这个孩子也很聪明灵巧.也懂得很多,这个这个,对答也很可爱.艾,但是呢,这孩子有一个现象,他只管自己,跟,跟,跟周围的人好像不太搭理.就自己活在自己的精神世界里面.艾,后来跟他父母亲谈,后来也来上这个课,艾.之后做了一个调整,她过去对孩子呢,讲很多的道理,告诉他很多的知识.啊,艾.后来呢,改变方式啦.啊,改变,做什么呢?跟,孩子,打打闹闹.推一下,挤一下.作一些没有道理的事情.艾,她发现孩子活起来了.啊,艾,孩子有意思蹦蹦跳跳活起来了.做一些没有道理的事情.就跟孩子玩玩,做一些没有道理的事情.就开始打成一团.艾,这样的孩子,艾,反而更好.

看来经常和孩子打打闹闹对孩子是有好处的，而我自己也乘这个机会弥补一下我的童年！哇，又是一举两得的好事耶:victory:

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-27 19:36 编辑 ]
qinglian
2010-01-27 21:08
所以带孩子这里面,有很多的问题.所以这里面假如,父母亲心中有个期待,有个希望,我要把我的孩子塑造成什么样子,小心,这已经出问题了.这里面很简单一个道理.

当我们要种植物,啊,种麦子也好,种稻子也好.啊,第一个,要种植物,种草,或者种菜,种水果,种花.第一件事情要做什么事情?
(底下学员纷纷回答)
啊?
第一个是要松土,对吧?是不是?先把泥土怎么样?弄松,对吧?是不是这样子?

泥土很紧这个花能不能长得好?啊?是不是?好.
请问这个孩子是不是象一棵花草一样?是不是?请问,这个土壤是什么?
(学员回答环境)
啊?注意哦.不是外面的环境哦.这个很重要,啊.

这个土壤是什么?
(学员回答,家)
家,对了.家是这块土壤哦,外面的不重要哦.是不是?孩子在这个家庭长大艾.对吧?
我们说得更具体,更形象一点,家是空的.这个,里面的成员才是实在的,对吧?所以这里面,土壤是什么?父亲,对吧?母亲,对吧?艾,
但是我发现,现在孩子,独生子女,已经不是这样,叫做四二一工程.艾,已经不是父母了.艾,父亲这边上面有什么?爷爷奶奶,对吧?然后呢,母亲那边有外公外婆,对不对?四个,对吧?艾,然后呢,再加上父母亲,叫四二一,六个人来整这个孩子,对吧?
(学员笑)
是不是这样子?啊,艾.好,我们讲过,啊,这个植物生长,是在土壤里面生长,对吗?艾,好,所以我们种植物,种草,种花,第一个是要整,整这个土壤.把这个土壤弄松,对吧?是不是?
好.这个很紧的话,这个植物长得好不好?啊?长不开.好.讲到这里,我请问各位一个问题,啊,假如各位有孩子的话,请问这个孩子的土壤是松的还是紧的?
你的家里面有没有很多的规定?几点钟上床睡觉,几点钟做什么事情,这个事情不能做,那个事情不能做,必须要做什么事情,有没有?
(底下学员开始回答)
有没有?多不多?
(底下答多)
范围规范多不多?
(多)
多不多?他自由空间多不多?很少对不对?所以这个泥土是紧的还是松的?
(学员回答:紧的)
对.

这是很简单的道理啊.那么紧的话,泥土那么紧的话,这个花长得好不好?啊,那个是长不好的.注意哦,注意哦.啊,不要忘了,这是土壤哦.啊,艾.所以土壤是紧的还是松的.艾.

还有再来.啊.要不要浇水?要不要施肥料?要不要阳光?要不要?
(学员回答:要)
好,注意.什么是肥?我们课程会讲,什么是阳光,空气,水,肥料.什么是阳光,空气,水,肥料?这是什么?植物的阳光空气水.孩子的阳光空气水是什么?啊?
(学员纷纷回答)
物质的算不算?吃的啊,对不对?有没有精神的东西?
(学员答有)
啊?
(学员回答)
对.精神的是什么?
(学员答:关爱)
关爱,对了.宽容,支持.理解,尊重.很好.对吧?这些是什么呀?阳光空气水,对吧?是不是这样啊?
所以我们只要给出这东西,阳光空气水,那个植物,花,自然会怎么样啊?他自然会长,是不是这样啊?

所以,真正要种植物,培养植物,是要整那个花,还是要整那个土壤?
(学员回答:土壤)
啊?是要整那个花,还是要整那个土壤?
(学员纷纷回答:整土壤)
啊?要整土壤,对吧?现在的家长是整土壤还是整花?
(整花,学员边回答边笑起来)
啊?现在我发现,很多的家长,不是整土壤,那个土壤都没有养分,没有水,知道吧?是不是?
(学员回答:是)
没有阳光空气,这些都没有.但是呢,拼命去整的是什么?花.修剪他,要他怎么长,要他怎么长,去按照他的形状.比我们去买的,买的,花鸟市场去买花的时候,你会发现,有些花被,不是自然生长,是被这个,这个修这个亚条各种方式,有没有?啊?是不是这样?对啊,所以很多家中就按照我,要按照我的方式把他扭,就要他长成什么样子.啊,不是整土壤,是整那个花.整那个草.
(有学员说:那个叫盆景)
啊?对啊,盆景盆景.这是一种,对吧?
另外一种,哇,你这个植物,你的宝宝太好了.保护得不得了,有没有?
(学院回答:有)
把他保护得,把他真的当成上帝一样.哇,毕恭毕敬,然后予取予求,要什么给什么,什么都给他最好的,对吧?艾,然后怕他受到伤害.受到受伤,什么都保护得好好的.对吧?这个叫做温室的花朵.啊,艾,不能受点挫折.艾,这个最新的名词叫草莓族.那个时候草莓族已经过时了,啊.嘿嘿.艾.长大以后就变成草莓族了.啊,禁不起风霜.艾,父母亲保护得好好的.不能跌,不能碰.啊,不能摔跤.啊,不能受欺负,什么都保护得好好的.什么事情都给他做得好好的.回到家,家事什么一概都不会做.对吧?艾.

所以,这就是我们刚才谈到.啊,如何爱孩子的问题.啊,如何爱孩子.

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-27 21:31 编辑 ]
qinglian
2010-01-27 21:29
如果把养孩子比喻成种花，种花第一重要的是松土，然后有足够的阳光,空气,水,肥料，足矣。

孩子的土壤是什么？是家庭，外面的环境并不重要，具体地说孩子的土壤应该是父亲和母亲，如何给孩子的土壤松土？那就是少些规矩规则，多些自由空间，这样孩子的土壤就松了。

然后孩子的阳光空气和水是什么？是：关爱,宽容,支持.理解,尊重.

真正要种花，是要整土壤而不是整花，养孩子，给孩子一个好的土壤，给他一个关爱,宽容,支持.理解,尊重的环境，给他一个宽松的环境吧。

哇，这样的环境，做妈妈的我也很享受耶，真是太好了！:victory:

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-1-27 22:01 编辑 ]

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