原帖由 姜与炙甘草 于 2010-3-31 23:22 发表   不理解加红字的话.
现在这种大量读经的方式，在古代是找不到先例的，这些大家都同意。私塾的“先生们”也同意。
只不过大家认为古代是那个文化环境，天天被熏陶所以没必要。现在因为文化没有了，环境也没有了，所以要大量读，早读，大量读，老实读。
对不起啊，人们的用心很好，我到现在还是不同意。也许别的朋友们认为三七网的那个“寻找中医”真是糊涂加混蛋吧。我倒是真愿意大家比我高明得多。我也衷心祈祷大家比我高明得多，如果时间证明我是糊涂加混蛋，我真是很高兴有比我高明的人。我也祈祷大家越来越高明，能够认识事物的真相。
打个比方，有人反对吃素，其中的一条理由就是，你看，那个某某某某吃肉，不也照样活到了八九十嘛。
其实反对这条的理由很简单啊。如果那个某某某某吃素不吃肉的话，就不止八九十了，就是一百了嘛。所以并不能成为吃肉就好的理由啊。还有一条很重要的，这个人天生的身体素质就好啊。还有更多别的因素呢，譬如他的性情方面很好啊，乐观啊……啊，我们都不管了，反正为了要强调吃肉，就看不到别的东西啦。
以大量读经来对比。朋友们经常举各种各样的例子，某某大师从小就是大量读经的啦。一肚子经书的啦。所以要大量读经啦。这个跟上面例子简直太象了。忽略了很多重要的事情。
第一，难道这就可以成为灌输的理由了嘛？如果我们更加人性化一点对待这个人，这个人的成就是否会更高一点？你认真去研究了这个人到底怎么反思他对灌输的态度吗？他怎么理解那段时间吗？
这个事情很简单啊，人，只要是人，誰喜欢被管制？被灌输？被惩罚？这是很简单的东西。
我们还有一个观念，认为这些东西没有关系的，大了就忘记了。对不起啊，不会，永远不会，永远会成为他性格的一部分，他心里的一部分，到下辈子都会在。因缘会遇时，这些种子必然爆发。
第二，每个人天生都不一样。举的那些例子，很多并不能成为灌输成功的理由。有些人天生就是读书的料，你不灌输他，他说不定成功得更好。
大家不是喜欢举例子吗，你就去研究孔子的例子嘛，他可是鼻祖了吧。怎么成长起来的？少也贱，家里很苦难。是从劳动人民中间成长起来的啦。没见他天天被灌经文。而是来自对生命的感悟，自然而然读那些经文的了。怎么就不拿这个例子来说呢？拿那些个所谓的文化名人，那个对社会，历史起的作用并不大。文化上倒是很好看的啦。如果你喜欢那个文化的外表，那是没有办法啦。我们又何必高推圣境，只知道膜拜圣人呢？如果圣人的东西只可以供奉，不可以学习研究，不可以体会，那么这个圣人何必说呢？难道圣人说的东西只是为了炫耀他知道得多吗？可惜我们都辜负了他们。别说老夫子这么厉害的了，就说我这个竖子吧，这些经文，由于生活中间时时在体验他，有时候脑子里面一想就来啦。有时候有感触，赶紧就去翻看，那个味道简直太好了。就知道，所有圣人，讲的都是我们每个普通人的事情。不明白他们说得，我们没法解脱人生的烦恼，也没法明白事实的真相。
第三，仔细去探究。许多孩子所谓成功的孩子，是因为前后情况的对比，确实以前普通学校的生活不如意，在学堂里受到的对待更好一些。也没有那些所谓的作业，也没有老师的指责。还有些恐怕跟家里有关了，家里是如何对待孩子的，恐怕孩子更愿意在学校了（这些孩子年龄大一些了）。当然呆久了，想父母也是正常的。毕竟是父母嘛。但这也并不能成为强制大量读经的理由。
问题就在于，管制，灌输的方式比较简单嘛。为了文化，我们可以先不管其他的嘛。先牺牲一点没有关系。先大面积读，老实读。自然就好了。最简单的方式就是强制嘛。
我想我们三七网许多家长都有孩子读经的经验，都是过来人，我想都清楚得很。孩子都是为我们在读书。不要自欺欺人啦。打那么多漂亮的外表没用的。真让孩子讲真心话，为我们读嘛。
有些朋友们说得很有意思，不管他为谁读，先读了再说。久了自然那些经文就生起作用了。大量老实读，成为习惯读。
不乏这样的例子啊。我没有统计过这样的成功率。我个人看到的情况相对来说还比较多的了，没看到什么成功的例子啊。莱州那边发的孩子的情况我也看了，没看出什么名堂。我个人的预测，成不了什么气候。不是我泄大家的气，实在是不是这样搞法的。如果将来说明我错了，尽管拿我取笑，扁我，骂我，贱我，吐我，笑我，都没关系，我应得的。
老实读嘛，这是我们成人的经验啦。而且要心灵到了一定阶段之后才做得到的，这是自然的事情。某法师也强调要老实读佛经嘛，对不起啊，我很了解，看到的更多的是宗教崇拜和个人迷信，加糊里糊涂。没那么简单。
确实智慧是从定力里出来的。但是如果孩子你不好好对他，心理纠结很多，别说定力了，这不就是变相的填鸭式嘛。定不了的啦。自己有实证经验的就知道，真正厉害的定力是行住坐卧都是定。孩子不要搞乱他，天生就有这种定力。他的学习方式不是那种规规矩矩坐着的方式。他的生命是灵动的。现代心理学也支持这个结论嘛，就是孩子无心的学习方式，远远超过专门注意学习的方式。所以，孩子的学习轻松一点，你时间花得少，效率反而高。这就是我为什么最后找了那个137读书法的原因。没办法，大家都执著这个事情嘛，总要搞个方法出来。
本来学校就已经够麻烦了，我们发现问题很多，本来是好好检讨我们自己的时候，没想到换个方式整孩子。种庄稼也知道，整庄家没用的了，要整土壤。现在土壤出问题，还是换个高级的方式整庄家。方向不对。虽然说你开始整土壤也未必就能马上全部做好，至少方向对了嘛。
但是据我的观察，这是有严格的因果关系的。不是说糊里糊涂的事情。必然是这样的。跨不过去的。
如果大家都按王财贵老师讲的人性方法读，那问题不大啊。可惜似乎王财贵老师本人也不把他的人性化的东西作为重点的。而且许多老师也对这些东西不以为然，也是各有各的法，也不一定就按王财贵老师说得做。
另外，只读经，不要其他的东西，我也不同意。经典童话什么的，是孩子的必须。
这些东西展开了还有许多。这也不是随便说得，这几年我也一事无成，就干这些事情去了。提供个参考吧。
以前因为我的缘故，打了很多口水仗。现在想想，好没意思。该是什么样的，还是什么样的。
我个人就不谦虚了，好多朋友推荐的王财贵老师的东西，我也好好看了一下，熬夜都有的，其实我以前就知道王财贵老师的东西，现在更仔细拜读了，包括他老人家许多的演讲，还有他老师的一些文章。不管我是否有成见吧，至少我这个态度应该就蛮好的了。你说是吧？
所以，我希望跟我相反意见的朋友们，不妨也去探索一下，我说的有没有道理。毕竟多知道一点，尤其是反对方的意见，对我们是有好处的嘛。
如果你说，你算老几啊，值得我花时间。
想想确实，我算老几啊……
馨香祝祷大家越来越好。 |
