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全国“两会”提案——把中华传统道德根文化纳入国民教育体系的建议

得一
2009-03-10 16:15
转自然回归的帖子


祝哲萱朋友新年好！请不要称我为老师，觉的很惭愧，我只是一个对传统文化感兴趣的热爱者，因年前比较忙，没有上网，今天才看到您发的短消息，回复晚了请您见谅。
您提的问题，我又看了一下王财贵教授的演讲，王财贵教授的演讲中有一段话：" 读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，只是读了不过半年，他就整个变了。连气质都变了，里面变、气质变，他的头脑变。老师都非常惊讶，说：这个孩子怎么现在聪明起来了？五、六年级名列前茅，初中全班第一名。初二，老师叫他去跳考高中，他到高中，全校第一名。高中本来读两年，要去考大学。我们教育部，不准他考大学。所以第三年就浪费掉了，考上台大以后，读了三年，考上大学研究所。台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名；台湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名，大家说：你的孩子是天才！我说：最笨的。大家问：你的孩子怎么这么会读书？你从哪里学到读书的方法？孩子说："没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。"
我看后也觉的王财贵教授的演讲，有自相矛盾的地方，王教授认为孩子是读《论语》后才变聪明的，所以认为先读《老子》错了，

而孩子说："没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。

王财贵教授是著名的教授，他在教育事业上是一位成功人士，我很敬佩他，但是看了王教授上述的这段演讲内容，我感
觉他成功地引导儿子成为绝顶聪明的人，他当时是无意之中作了引导，并且成功了，但他并不完全理解为什么成功了，且看他说的这句："读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。"
实际上先读老子是正确的！
我妹妹的女儿也是比较笨的，上小学时门门功课都不及格，上五年级时开始诵读《老子 德道经》，现在学习成绩名列前毛，孔子提出的：""诵诗读书，与古人居；读书诵诗，与古人谋"的学习方法非常优秀，我想您也是一个求实的人，我们读书如果能达到孔子提出的：‘诵诗读书，与古人居；读书诵诗，与古人谋"的最高学习境界，自然能体会到读四书和读《老子》《周易》的差异了，这个论坛上有很多读经的孩子，有先读《老子》的，也有先读《论语》的，您如果有时间可以留心看一下先读《老子》和先读《论语》孩子的差异。
熊春锦老师认为王教授推广的是诵读"书"，而没有推广诵读"经"，主要是真对王教授讲："读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》而讲的。
科学的发展需要直觉和灵感，，在诵读《老子》和《周易》时慧性才能真正的开启，在我自身和孩子们读《老子》《周易》的过程中，虽然还没有达到老子讲的不"不出於戶，以知天下①；不規於牖，以知天道"的境界，而对自身小环境的一些事能提前的感知到（慧性的开启），我觉得熊春锦老师在诵读"经"和诵读"书"有没有区别中分析的非常有道理。
2.王教授在演讲中对他的儿子是这样描述的："我的第二个孩子是男孩，是比较笨。所谓比较笨，大家都知道，就是在学校里一、二年级，二、三年级都是二、三十名，都是后边的--老师以为他很自卑--到了6岁还不太讲话，到了7、8岁还流口水的这种人。"看了王教授对他儿子的描述，给人的感觉王财贵教授的儿子最初智商不高，非常的笨，熊春锦老师在讲诵读"经"和诵读"书"有没有区别？时提到"他原本弱智的儿子改变了现状"熊春锦老师用了"弱智"一词，我想也是看了王教授在演讲中对他的儿子描述的，才用的吧。智商不高为"弱智"， 王教授对他的儿子描述，孩子比较笨-在学校里一、二年级，二、三年级都是二、三十名，都是后边的-老师以为他很自卑--到了6岁还不太讲话，到了7、8岁还流口水的这种人。"我觉得熊春锦老师用"弱智"一词并没有不太尊重的意思，"弱智"和非常的笨应该没有太大的区别。您觉的用"弱智"二字发表在公开场合，不太尊重，希望能够做出修改，我可以把您的意思转达给熊春锦老师，我不能直接去改熊春锦老师的文章。请您见谅。
言语不当之处，请海涵。

下面是熊老师的答复
船夫
说: (2009-01-26 22:31:53)
尽管内容并未失真，但是直语易伤人，可以作出修改，婉转一点表示即可。例如没有重点突出诵读经，是按照书前经后的方式。弱智可以改为智力稍差。
ju -
说: (2009-01-26 22:39:16)
谢谢老师！！

[ 本帖最后由 得一 于 2009-3-10 16:21 编辑 ]
洞庭烟雨
2009-03-10 16:17
你要是始终在工业化城市化里转悠,可能很难找到路
姜与炙甘草
2009-03-10 16:46
不管从哪开始读都行，殊途同归。四书五经和诸子百家都是经典，能者多读，愚者少读。

我用的是王老师推荐的教材，后来兼看熊老师的文章，俺家3岁姑娘读经是从大学起手，第二本书是老子的道德经，第三本是易经，现在正在读（因我喜欢易经20年了），第四本是论语（下半年开读），第五本还没有考虑好。

所以俺是两位老师的粉丝:lol 。
mayavati
2009-03-10 18:51
绝对不是粉丝之争。如果出于那么狭隘的心理，还读什么经啊。
支持南老师，支持净空法师，也支持王老师。
但是对这位熊大师，非常质疑！

我是因为前日在柏林亲自出席了熊老师的演讲，深感其人行为之“极端排他”，其教法之杂芜，尤其是他对其他读经大德在公开场合的讥讽奚落（这又是种“背后议论式”的“公开场合”，大概熊大师以为在德华人都沒听说过读经吧。），令人震惊，令人失望！此人绝非光明磊落之人！

[ 本帖最后由 mayavati 于 2009-3-10 19:13 编辑 ]
mayavati
2009-03-10 19:20
我们同去的汉堡读书会的几位朋友刚开始听熊大师演讲时，也和“姜与炙甘草 ”朋友的感受一样，觉得这就是“殊途同归”啊，但是他们说，越听越可疑，越听这位大师越“怪力乱神”，颇有十几年前那些叱咤风云的“气功大师”的风范。

我们都不反对“德道经”。

但是不是宣扬“德道经”或者“道德经”的人，就是“得道“之人。宣传自己是道家传人的人，就是”得道“之人。

其实如果熊大师只是讲讲自己的理论也没有什么，他也颇有自己的研究心得，有些东西也可说是一家之言。我甚至不反对他的学说，杂芜也是人家的特色。但是他表现出的为人，非常可疑。
得一
2009-03-10 19:34
我正在找熊老师3月1日在大愚读书会的讲演录音,看是否象你说的,熊老师在极端排他.对其他读经大德讥讽奚落?

[ 本帖最后由 得一 于 2009-3-10 19:47 编辑 ]
mayavati
2009-03-10 21:09
君子不以言举人，不以人废言。

熊老师在经典诵读上有自己的研究心得，也做出了自己的贡献。这点要肯定。

我这里有那天的录音，不过，要是都整理出来，对熊老师的形象并不好。
洞庭烟雨
2009-03-11 08:29
高深 深不可测
得一
2009-03-13 16:50
[align=center][size=16pt]浅论道德救世[/align][align=center]熊春锦先生在柏林中国文化中心《老子德道经》导读报告[/align][align=center]2009年3月1日　德国柏林[/align][align=center]http://www.daode.biz/html/lecture/daodu/20090313/398.html[/align][align=center]对熊春锦 先生3月1日在柏林讲演的内容真实性有质疑的朋友请直接与大愚读书会联系 [/align][align=center] http://www.dayu.de/cn/kalender.html[/align]
mayavati
2009-03-13 18:18
熊大师演讲：[size=12pt]“台湾的王财贵教授，也积极推广经典颂读。他早期在北京师范大学的演讲中曾经提到，他有个儿子，有点弱智，学习成绩不好。他督促孩子花了一个学期的时间，把老子五千言读熟、背熟。从此，这个孩子变了，变聪明了，变的爱学习了，结果考到美国哈佛大学去了。我奇怪的是，他在国内推广经典诵读的时候却没有推广颂读老子五千言，主要推广颂读《四书》，没有把自己儿子获得高营养的成功经验加以推广普及。也可能是因为祖传秘方留给家里人用，普适的方子给大家用吧，说个笑话。”

大师多幽默，多会开玩笑啊，引起与会者哄堂大笑：这个推广读经的“王教授”还真“自私”呢，还是熊大师好，给我们透了底。就是这种玩笑的口吻，在看似有意无意间奚落嘲笑了别人，抬高了自己。

可是就这么一段话，熊大师却多有失实之处。
1.
“[size=12pt]他有个儿子，有点弱智，学习成绩不好。”[size=12pt]

[size=12pt]人家說自己儿子有点笨，不是“弱智”。熊大师不会搞不清楚区别吧。对不是弱智的人冠以“弱智”，在这个时代和骂人是没有两样的。 而且，熊大师说人家儿子“弱智”时那副幸灾乐祸的样子，真是看不到半点怜悯（还好，不是弱智。只是熊大师比较爱夸张罢了）。

[size=12pt]2.
[size=12pt]“[size=12pt]他督促孩子花了一个学期的时间，把老子五千言读熟、背熟。从此，这个孩子变了，变聪明了，变的爱学习了”[size=12pt]

不仅仅是读老子啊，看看下面的演讲原文：“读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，只是读了不过半年，他就整个变了。连气质都变了，里面变、气质变，他的头脑变。”
人家是读了老子，可是接着还读了论语。

[size=12pt]3.[size=12pt]
“[size=12pt]结果考到美国哈佛大学去了”[size=12pt]

人家没上[size=12pt]美国哈佛大学。原文“考上台大以后，读了三年，考上大学研究所。台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名；台湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名”。

4. [size=12pt]
“[size=12pt]。我奇怪的是，他在国内推广经典诵读的时候却没有推广颂读老子五千言，主要推广颂读《四书》，没有把自己儿子获得高营养的成功经验加以推广普及。也可能是因为祖传秘方留给家里人用，普适的方子给大家用吧，”[size=12pt]


王老师在这场公开演讲中（而且这场演讲的DVD是大陆发行量最大的读经教育DVD）马上就提到“孩子说：“没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。”，这段演讲前面也明确提到“我们在台湾，我介绍第一本书读《论语》。第二本读《老子》。第三本书读唐诗。”
请问，这是“[size=12pt]他在国内推广经典诵读的时候却没有推广颂读老子五千言”吗？而且，所有了解王老师读经推广的人，都知道王老师对诵读《老子》的推动也是不遗余力的。

短短一段话，就这么多看似不经意的“失实”，把人家儿子說笨一点（弱智可是属于“残疾”，和笨点儿性质不同），把人家后来的成绩说得更“光耀”些，遮掩人家某些的具体学习过程。而且，熊老师平时多强调《德道经》和《道德经》的区别啊，那能量能一样吗？这会儿又暂且不提了，一切为了论证自己当下观点的方便。多轻松惬意，多恰到好处的“玩笑”啊。

佩服。

这其实是熊老师的长项，东拼西凑的大杂烩理论，听他道家，儒家，中医，西医，科学，DNA。。。一通白活，一般人一听，早就晕了，立刻拜倒在大师脚下，其实哪项他都不精，道听途说而已。

但是，即使如此，我还是肯定熊老师在此领域的用功和他自己的研究心得，也肯定他对于推动经典诵读所做出的自己的贡献。只是期望他以后发言时能更慎重些，把事实弄清楚些。

我对于自己这种字斟句酌地给人家挑错的行为表示不齿。各位看官抱歉了。

此帖之后，不再评论此事。无聊之人，无聊之事。

[size=12pt]《一场演讲 百年震撼》相关文字稿：
我们在台湾，我介绍第一本书读《论语》。第二本读《老子》。第三本书读唐诗。

我的第二个孩子是男孩，是比较笨。所谓比较笨，大家都知道，就是在学校里一、二年级，二、三年级都是二、三十名，都是后边的——老师以为他有自闭症——到了6岁还不太讲话，到了7、8岁还流口水的这种人。我第二个孩子是男孩子，我唯一的男孩子，所仰望者终身呀！这个男孩是这样。开头我不紧张，因为我知道儿童心理，所以我不紧张。到了他三年级的时候，他姐姐是五年级，差两岁，我教他姐姐的时候也教他了。我怎么教他呢？我就把一本书给他说：“孩子，你这么大了，你应该读读这些书了”。拿去给他翻，他就翻开了，第一页第一章：“道可道，非常道，名可名，非常名”。把第一章五十几个字都读了，都没有读错。我翻第二页，第二页上面就是第二章：“天下皆知……”又是六十几个字，总共一百十几个字统统没有读错。小子读《老子》，一个字也没有读错。你知道为什么吗？因为有注音。为什么没有读错，太简单了嘛。老师何必那么浪费精神呢？就象我一样就好了。我是一个不负责任的父亲，但是等一下你就知道，我是一个最负责的父亲。我就这样教他好了。你会读了嘛，现在你去读。他们三年级下午没有上课，他整个下午都可以读，功课也做完了，我说：你去读，把它多读几遍，读不完别来找我。他读了一个小时才来找我，还是不会，结结巴巴的。我说：不行，读不好别来找我，晚上来背。所以，晚上他来找我，他已经很流利了：“道可道，非常道。名可名，非常名。”于是我就说了一句，这辈子最重要的话。这句话，你要知道，我说这句话，我引为这辈子最重要的话。我说：“孩子呀，从今以后，每天背两章！”老子八十一章，多少天背完？40天（刚才不是美国的学生在问我们的留学生：《老子》讲些什么吗？）40天就全部会背了。我们的孩子有多少40天浪费掉了。40天背完，从来没有指导过一次，只是说了那句话。背完了就算了吗？不是，我知道人类会遗忘，咱们学生有遗忘率，越小越容易忘。所以赶快复习，一天复习十章。十章大概五、六百字，他以前都会背，现在连起来背，轻松自在。所以每天都背十章。八天复习一次，总共四十八天。还要再复习，复习第二次，二十章连起来背，大概一千个字连起来背。你要知道，一个孩子，能够在头脑里存放一千个字，象长江大河滔滔不绝。他的整个生命力，就开拓出来了，一辈子聪明，就奠定了，一千个字就好了。现在我们教小朋友们背书，只说“春眠不绝晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”没了！“红豆生南国，春来发几枝。请君多采撷，此物最相思。”没了。我告诉你：浪费生命啊！一天到晚连起来背，四天背完。总共五十二天。第三次复习，四十章连起来背。两千五百字连起来背，两天背完，五十四天。最后一天，从第一章背到八十一章。《老子》五千言，一口气背完。从那一天开始，《老子》跟着他一辈子！

读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，只是读了不过半年，他就整个变了。连气质都变了，里面变、气质变，他的头脑变。老师都非常惊讶，说：这个孩子怎么现在聪明起来了？五、六年级名列前茅，初中全班第一名。初二，老师叫他去跳考高中，他到高中，全校第一名。高中本来读两年，要去考大学。我们教育部，不准他考大学。所以第三年就浪费掉了，考上台大以后，读了三年，考上大学研究所。台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名；台湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名，大家说：你的孩子是天才！我说：最笨的。大家问：你的孩子怎么这么会读书？你从哪里学到读书的方法？孩子说：“没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。”

[ 本帖最后由 mayavati 于 2009-3-14 00:40 编辑 ]
mayavati
2009-03-14 02:51
随便一google，发现熊大师果然是曾经的“气功大师”。可能看到21世纪气功不热了，国学热了，经典诵读热了，就摇身一变，成“国学大师”了。

很可惜。其实，熊大师气功师当的好好的，治病救人，又有特异功能什么的，也很崇高的。從1991年奉命出山到2001年都十年了，为什么还要改趟国学这一浑水啊。也不知他师父同意了没有。

下面是 欧洲中国气功康复养生学院（c）2001-2002的网页，大概报道的是熊大师首次登录欧洲之旅吧。

http://ecwberlin.coolfreepage.com/xuanlinggongfa/gf15.htm
人物消息报道


中国当代著名高级医疗气功师熊春锦先生日前应欧洲中医中药协会的邀请到达柏林。准备参加于下月中旬在柏林举办的亚太文化周——中国周的活动。

熊春锦先生名厚金，字春锦，号空净上人。是中国气功天元神修丹法——太上门第二十四代传人，生于1948年祖辈为修道世家，自幼随师修习武道和文道，武术和内功都有较高的造诣。六十年代就读于南京医科大学，毕业后在武汉市桥口区协和医院分院从医于外科和中医临床，并任院长之职。一九九一年正式奉师命出山，从事玄灵修真学的研究和传授工作。历任湖北省中华传统康复医学院院长；湖北省气功科学研究会常务理事；湖北中医杂志社编委；中医主任医师、西医外科副主任医师和高级医疗气功师职称。熊先生博学多才，集传统气功理论、传统丹道学、武术、气功、中医与西医学于一身。临床对内、外、妇、儿各科的常见病、多发病以及疑难杂症多有治疗和预防心得，效果显著。特别是特异功能诊断术享誉海内外，病人不开口，熊先生运用气功成像术，对病人全身扫描即能作出准确诊断，被人称之为“CT机”，“核磁仪”，誉为“神医”。多年来，他结合医学知识，致力于传统气功、传统中医和人体生命科学研究，硕果累累。他撰写系列教材和道医学讲义、辅导材料等二百余万字，在弘扬中国传统文化的精髓、进行气功学理论系统研究方面，取得了丰硕的成果。
玄 灵 乾 坤 ——空净师海外布道纪实
2001年8月，应德国中医中药协会的邀请，空净老师远赴德国进行了友好访问，并专程前往欧洲文明的发祥地——希腊进行了场性调控。

在柏林，空净老师受到当地华人和各国友人的热烈欢迎。开展了中医和气功方面的学术交流活动。老师高深的功力和成功的演示，引起了德国政府的重视。在柏林市政府的特别挽留下，参加了在柏林举办的“亚太文化周——中国周”的活动，并作了中医气功专题学术报告。这次活动的成功，在德国产生了前所未有的轰动效应，老师也深深地感到我们博大精深的中华传统文化的无穷魅力，同时也深深感觉到世界人民对学习中华传统文化的强烈渴望，从而激起了强烈的历史责任感和使命感。在众多朋友的强烈邀请下，老师决定在海外更多地传播中华传统文化的精华，使世界各国友人都有机会结识真正的中华传统文化，为使大同世界的早日到来不懈地努力。2001年9月4日，老师亲自创办的“欧洲中医气功康复养生学院”在柏林正式成立。
[align=center]

第一部分
德 国 纪 实[/align]
2001年8月5日，经过十几个小时的长途飞行，空净师乘坐的班机安全地降落在德国法兰克福机场。当日，即转机到达柏林。飞机降落柏林前,一场大雨已将柏林洗刷的干净无尘。空间场上出现了空前的热烈场面，规模之大，前所未有。

一、受到德国中医中药协会的热情欢迎，举办学术报告会，并成立欧洲中医气功康复养生学院
8月5日老师到达柏林时，德国中医中药协会的负责人刘博士一行亲自到柏林机场迎接，并于当日举行了欢迎晚会。

 次日，在刘博士的陪同下，参观了德国中医中药协会。在医学同行的邀请下，现场示范教练了治疗颈椎增生的独特方法。在晚宴上，应邀为所在酒店老板用特功进行了疾病诊断，诊断结果准确无误，让在座的同行们惊叹不已，更让老板目瞪口呆。

应该协会的邀请，于8月20日在中医中药协会举办了首场中医与气功学术报告会，向德国人民开始传授中国传统气功。空净师还特意创编了适应海外特点的苍龙九式炼形法，在报告会现场，老师亲自教练，收到了很好的效果。报告会结束时，与会者报以热烈的掌声，表达了他们真诚的敬意和感谢。此后，于8月23日，8月27日又分别举行了两场报告会，收到了意想不到的效果。尤其是引起了德国中医中药协会的重视，该协会郑重向柏林市政府推荐，邀请空净师留下来，参加9月份在德国柏林举办的亚太文化周——中国周的活动。柏林市政府办公厅秘书长为此亲自给柏林市移民厅写了挽留推荐信，移民厅破例给空净师发放了新的签证。

为了弘扬大道的需要，2001年9月4日，在友人的邀请和帮助下，空净师在海外创办的第一个法人单位——“欧洲中医气功康复养生学院”在德国柏林正式注册成立，并于9月6日，9月9日，9月16日，连续举办了三期（每期两天）面授学习班。前来学习的人一期比一期多，除了有德国本土人之外，还有旅居德国的印尼、日本等各国人士前来参加，产生了广泛的影响.

二、参加亚太文化周活动

德国的首都——柏林为了加强与亚洲各国的合作，每年都要举办亚太文化周活动。今年的亚太文化周专门为中国举办，命名为“中国周”。我国政府也十分重视，特别派出了以李岚清副总理为团长的中国代表团。空净师应德国柏林市政府的邀请参加了本次亚太文化周活动，并代表我国的中医和气功界举办了两次学术报告，受到了德国人民的热烈欢迎。

（1）在洪堡大学附属医院举办中医与气功现场讲座

9月17日，“中国周”里的中医和气功的文化交流活动正式在柏林最著名的洪堡大学附属医院里开幕。前任柏林卫生部部长，现任柏林中医促进会会长主持了开幕式。报告会前，柏林市电视台的记者对空净师作了专门采访，当晚的新闻节目作了专门报道。在报告会上，老师由浅入深地讲授了中医和气功治病的机理，并现场传授了苍龙炼形法的部分内容。参与者都感受到了强烈的气感，并且亲自体验到了什么才是真正的中国气功。现场的特异功能诊断疾病，更是让与会者大开眼界，将空净师视若神明。在现场会上，经空净师义务治疗的一名德国的绝症患者，还声泪俱下地作了现场发言，讲述了空净师给她治疗绝症的前前后后。该病人原先患有癌症，癌细胞已扩散到骨骼，经空净师用特异功能治疗数次后，医院的检查结果让她惊叹不已，想不到令现代医学一筹莫展的顽疾，空净师却使其大为好转。她感人的发言，掀起了阵阵掌声。

（2）在德国柏林市政府办公厅——“红楼”举办中医与气功现场讲座
德国政府对这次的中医和气功交流活动特别重视，9月22日，第二次活动将现场特意安排在德国柏林市政府办公厅所在地，具有悠久历史的“红楼”里。空净师在这里举办了两场学术报告会。每场都有上百人参加，挤满了整个会场。其中还有在9月17日洪堡大学附属医院听过报告会而原有的疾病竟奇迹般地痊愈而专程找来的患者。

闭幕式上，大会主席团还特意安排了一个庄重的仪式，请空净师在整个活动结束时，举行庄严的仪式，赐福给与会者，并将宇宙安宁和世界和平赐福给全人类。

三、参观访问部分德国中医研究机构，与德国同行成功合作，并引起德国医疗保险公司的兴趣
中医药及中医疗法在德国很受欢迎，尤其是慢性病患者对中医中药和中医治疗方法抱有很大的希望，在德国的几个中医住院部，病人往往要提前半年预约才会有床位。
为了中医药及中医疗法在德国的推广与普及，空净老师分别应邀参观访问了德国在中医药学方面具有权威性的医疗机构——德国中医研究所和洪堡大学药理研究所，并进行了相关的学术交流活动

在德期间，空净老师还和德国的医学专家们进行了成功的合作。对多种慢性病和疑难杂症进行了治疗，取得了满意的效果。其中有许多他们治疗了很长时间还不见效的病症，仅仅经空净老师一次治疗就明显转好，治疗效果让德国同行们百思不得其解，连呼：不可思议，不可思议！尤其是德国最著名的芭蕾舞剧院的演员们深得空净师的恩惠，在空净师给他们在极短的时间内治好了外伤又重返舞台后，纷纷向德国有关部门写信，请求将空净师这样的难得人才留在德国，造福于德国人民。

空净师在德国的事迹引起了德国各界的反响，尤其引起了德国医疗保险公司的关注。

在德国有完善的医疗保险体系，只要按有关规定交付了一定的医疗保险金，则终身享受免费医疗，国民的医疗费用主要由保险公司来支付。所以，如何既能降低医疗费用，又能有效地保证投保者的健康是每一家保险公司都要解决的难题。有一家医疗保险公司听说了老师的种种神奇事迹，尤其是在极短的时间内就能根治多种疑难杂症的真实医案后，组织了专门的考察小组进行考察，并邀请空净师作了专题报告。在考察报告会上，空净师向他们讲授了中医及气功治病的机理，并现场在该保险公司特意安排的病人身上演示了特异功能诊治疾病的功夫。准确的诊断和显著的疗效令他们佩服得五体投地，表现出了极大的合作兴趣。


[ 本帖最后由 mayavati 于 2009-3-14 05:07 编辑 ]
mayavati
2009-03-14 02:51
[align=center]第二部分
希 腊 之 旅[/align] 正象中国是亚洲文明的发源地一样，古希腊是欧洲文明的发祥地。为打开欧洲的大门，根据场性的安排，空净师专程来到了希腊首都——雅典。然而，昔日雅典古文明场性的生气已淡泊散乱，尤其是她的地理场性，已支离破碎。空净师用了整整一个月的时间，步行将雅典的场性一步一步地又缝补起来。
雅典是希腊的首都，在古时候，它是希腊人的一个非常强大的城邦。雅典的骄傲是雅典卫城，那是一座用大理石于公元前五世纪建筑起来的著名而宏伟的建筑。雅典娜是它的守护神。传说雅典娜是宙斯的爱女，宙斯是宇宙之神，她是从他父亲的头顶出生的，她是智慧女神，雅典的名字就是用她的名字命名的。为了纪念这位女神，人们在希腊的古城里修建了雅典娜女神庙。但几经沧桑，雅典娜女神庙已面目全非，场性也遭到了极大的破坏。目前，希腊政府正在全力以赴地对该庙进行修复。应历史的需要，空净师来到了这里，对这里的场性进行了全面的修复。此后，空净师又用了一个月的时间，对包括宙斯神庙在内的整个希腊的先天风水场性进行了调控。
雅典是奥林匹克运动的发祥地，为此本世纪的第一届奥运会决定在希腊举办。雅典的奥林匹克运动场是于1896年在老建筑的基础上重修的，目的是为了举办第一届现代奥运会。但这里的气脉已被现代建设毁坏殆尽，空净师应空间场的要求，为修复这里的场性，洒下了辛勤的汗水，相信历史是不会忘记的。
2001年10月26日，空净师还应邀参加了由雅典的英国地中海大学希腊分校举办的中国中医中药研讨会。会议由该分校校长主持，中国驻希腊大使馆郑大使和希腊外交部副部长应邀参加。

熊先生在德期间将为华人提供1、气功诊断和气功康复服务；2、气功班传授。
熊先生在柏林联系电话：01627097643；01751722198



附录：
现在网上能找到的标准版的熊大师简介：
（一）熊先生个人情况介绍
熊春锦，字厚金，号空净，当代著名道学研究与实践者。1948年，出生于湖北麻城一个道学世家，自幼受祖上传统道学思想的熏陶，加之始于幼稚之年的刻苦实践，对传统道家文化的哲学精髓和方法论的研究有很多精辟的见解。1970年，熊先生毕业于南京医学高等学府，在武汉市硚口区第一医院供职多年，历任主任医师、副院长、院长等职，医术超群，医德有口皆碑，有“圣医”之美誉。1987年至1992年，连续被选为武汉市人大代表，多次被评为市级劳模，并获得多项医学科技发明奖。长年被《湖北中医》杂志社聘为编委。
在长期的临床诊疗中，熊先生深感人类心灵健康对于身体健康的至关影响和作用。1994年经湖北省卫生厅和教委批准，成立了中华传统康复医学培训学院，系统阐释、传授传统道医学的部分理论和实践方法。并运用现代语言，对伏羲黄老道德文化，进行了诠释和解析。

再帖一遍2001年熊大师的简介。

熊春锦先生名厚金，字春锦，号空净上人。是中国气功天元神修丹法——太上门第二十四代传人，生于1948年祖辈为修道世家，自幼随师修习武道和文道，武术和内功都有较高的造诣。六十年代就读于南京医科大学，毕业后在武汉市桥口区协和医院分院从医于外科和中医临床，并任院长之职。一九九一年正式奉师命出山，从事玄灵修真学的研究和传授工作。历任湖北省中华传统康复医学院院长；湖北省气功科学研究会常务理事；湖北中医杂志社编委；中医主任医师、西医外科副主任医师和高级医疗气功师职称。熊先生博学多才，集传统气功理论、传统丹道学、武术、气功、中医与西医学于一身。临床对内、外、妇、儿各科的常见病、多发病以及疑难杂症多有治疗和预防心得，效果显著。特别是特异功能诊断术享誉海内外，病人不开口，熊先生运用气功成像术，对病人全身扫描即能作出准确诊断，被人称之为“CT机”，“核磁仪”，誉为“神医”。多年来，他结合医学知识，致力于传统气功、传统中医和人体生命科学研究，硕果累累。他撰写系列教材和道医学讲义、辅导材料等二百余万字，在弘扬中国传统文化的精髓、进行气功学理论系统研究方面，取得了丰硕的成果。

注意：两份简历的微妙变化。

很有意思。

八卦帖浪费了大家的时间。請大家原谅。

[ 本帖最后由 mayavati 于 2009-3-14 04:51 编辑 ]
寻找中医
2009-03-14 08:31
每每體會到，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，心中充滿了一種輕松利落。不能享受寂寞，如何談得上道德學問？這句話出自《論語》。
“吾有大患，為吾有身；及吾無身，吾有何患？”每當體會到這個，對自己這個小我，臭皮囊，灑脫得多。這句話出自《老子》。
我也不知道我什么時候讀的《論語》，什么時候讀的《老子》。
得一
2009-03-14 11:55
mayavati 您可以继续报道 前一阵我在电视上看到报道,是北大,还是清华刚开设了气功养生学习班

中华人民共和国卫生部令
　（第１２号）


（相关资料: 部门规章4篇 地方法规4篇 实务指南）
　　《医疗气功管理暂行规定》已于２０００年６月１５日经第４次部务会讨论通过，现予发布施行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部长　张文康
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０００年７月１０日
　　　　　　　　　　　　　医疗气功管理暂行规定

第一章　总则





　　第一条　为加强医疗气功管理，保护人民健康，根据《中华人民共和国执业医师法》（以下简称《执业医师法》）和《医疗机构管理条例》，制定本规定。


　　第二条　运用气功方法治疗疾病构成医疗行为的各类机构和人员，适用本规定。
（相关资料: 实务指南）

　　第三条　国家中医药管理局负责全国医疗气功的监督管理。
　　县级以上地方人民政府中医药行政管理机构负责本辖区内医疗气功的监督管理。
（相关资料: 地方法规1篇）

　　第四条　“医疗气功”列入医疗机构诊疗科目的“中医科－－其他”类中。
（相关资料: 实务指南）
第二章　机构与人员





　　第五条　开展医疗气功活动必须在医疗机构内进行。
　　除本规定发布前，已经县级以上人民政府卫生行政部门或中医药行政管理机构批准开展医疗气功活动的医疗机构，可以按本规定重新申请审批开展医疗气功活动以外，今后新开展医疗气功活动的暂限于县级以上中医医院、中西医结合医院、民族医医院、康复医院、疗养院和综合医院的中医科。
（相关资料: 地方法规1篇 实务指南）

　　第六条　医疗机构申请开展医疗气功活动，应当向其登记执业的卫生行政部门或者中医药行政管理机构提出申请。经初审同意后，报设区的市级以上地方人民政府中医药行政管理机构审批。对审批合格的，签发同意意见；审核不合格的，书面通知申请单位。
（相关资料: 地方法规1篇）

　　第七条　医疗机构申请开展医疗气功活动应当提交下列材料：
　　（一）开展医疗气功活动申请书；
　　（二）《医疗机构执业许可证》原件及复印件；
　　（三）开展医疗气功活动的场所、设备等基本情况；
　　（四）从事医疗气功活动的人员情况；
　　（五）省级以上人民政府中医药行政管理机构规定的其他材料。
（相关资料: 地方法规1篇）

　　第八条　医疗机构凭设区的市级以上地方人民政府中医药行政管理机构签发的同意意见，向其登记执业的卫生行政部门或者中医药行政机构申请办理诊疗科目登记或者变更登记手续。
　　未经设区的市级以上地方人民政府中医药行政管理机构审批同意，以及未向卫生行政部门或者中医药行政管理机构申请办理诊疗科目登记或者变更登记手续的，不得开展医疗气功活动。
（相关资料: 地方法规1篇 实务指南）

　　第九条　从事医疗气功活动的人员，应当具备下列条件：
　　（一）具有中医执业医师或中医执业助理医师资格；
　　（二）取得《医师执业证书》；
　　（三）经医疗气功知识与技能考试取得《医疗气功技能合格证书》。
（相关资料: 地方法规1篇 实务指南）

　　第十条　医疗气功知识与技能考试由国家中医药管理局统一组织，省级人民政府中医药行政管理机构负责具体实施。具体考试办法由国家中医药管理局另行制定。


　　第十一条　取得中医执业医师资格或中医执业助理医师资格，具有医疗气功专业知识与技能者，均可申请参加医疗气功知识与技能考试。


　　第十二条　经医疗气功知识与技能考试成绩合格的，取得国家中医药管理局统一印制的《医疗气功技能合格证书》。
　　《医疗气功技能合格证书》由省级人民政府中医药行政管理机构负责颁发。

第三章　监督管理





　　第十三条　县级以上人民政府中医药行政管理机构应当按照本规定和有关法律法规，加强对医疗气功活动的日常监督检查。
　　医疗机构和医疗人员开展医疗气功活动，必须严格遵守《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和本规定的各项规定。


　　第十四条　县级以上地方人民政府卫生行政部门或者中医药行政管理机构进行医疗机构校验时，应当将医疗气功执业情况列入校验内容，并应当及时将校验结果报其上一级人民政府中医药行政管理机构备案。
　　对医疗气功人员执业情况的考核，由医师执业注册主管部门在开展医疗执业考核时一并进行。


　　第十五条　经批准开展医疗气功活动的医疗机构不得使用非医疗气功人员开展医疗气功活动。


　　第十六条　医疗气功人员应当按照其医师执业注册的执业地点开展医疗气功活动。
（相关资料: 地方法规1篇）

　　第十七条　取得中医执业医师资格的医疗气功人员可独立开展医疗气功活动；取得中医执业助理医师资格的医疗气功人员必须在中医执业指导下开展医疗气功活动。......

转载与 http://www.gov.cn/gongbao/content/2001/content_61271.htm

[ 本帖最后由 得一 于 2009-3-14 12:13 编辑 ]
得一
2009-03-14 12:35
[align=center][size=14pt]德慧智教育理论入选国家教育重点课题研究参考书目[/align]
[align=center][size=14pt]德慧智教育理论入选“汉语和英语传统学习策略研究”课题研究书目[/align]
[size=14pt]
[size=12pt]近年来，陕西汉中地区德慧智经典诵读活动稳步向前发展，陕西汉中小花幼儿园德慧智经典诵读院校活动也开展得有声有色。
[size=12pt]2007[size=12pt]年新春伊始，在汉语、英语学习等语言研究方面，陕西汉中地区德慧智办事处的同仁王欲刚老师，又率先在教育领域开创了新的研究推广领域，并在“汉语和英语传统学习策略研究”项目分工中，具体承担文献资料、研究成果的搜集、整理工作。
[size=12pt]陕西省汉中市教学研究室，向国家基础教育实验中心外语教育研究中心提交了“汉语和英语的传统学习策略研究”专项课题研究，同时还提交了此课题研究的[u]必备参考书目[/u]和[u]理论依据[/u]。其中中央编译出版社出版的熊春锦先生所著的[u]《国学道德经典导读》[/u]及[u]《中华国学道德根》[/u]两书及其相关理论成果入选。
[size=12pt]本课题，经国家基础教育实验中心外语教育研究中心经专家评审组评审，已入选重点项目课题研究，下拨重点项目科研经费1万元。在提交的一千多项课题研究中，共计入围二百多项，其中十五项属于重点项目，本课题即列十五项重点项目之一。入选课题名单，已分别发表于2006年12月7日的《中国教育报》和2006年第12期的《基础教育外语教学研究》等杂志媒体上正式公布。
[size=12pt]熊[size=12pt]先生在[u]《国学道德经典导读》[/u]及[u]《中华国学道德根》[/u]中，结合现代医学及脑科学、心理学等最新研究成果，全面系统阐释了中国汉字构造的全息慧智特性及特点，用一元四素的理论详尽剖析了汉字的科学性。书中运用大量科学实例揭示了汉语学习与西方语言在学习方法上的本质区别与脑语言生理反射区的不同，对如何尽快学习掌握包括英语在内的所有外语，指出了一条科学省力的全新学习之路，使国人可以尽快摆脱学习外语中所面临的各种困难和学习中事倍功半的尴尬。
[size=12pt]我们衷心地祝福和展望，熊先生的理论成果必将促进“汉语和英语传统学习策略研究”拓深的广度和深度，为新学习策略研究带来崭新的思路和视角。
[align=right][size=12pt][/align]
[align=right][size=12pt]北京德慧智教育科技中心 [/align]
[align=right][size=12pt]陕西汉中办事处报道[/align]
[align=right][size=10.5pt]2007[size=10.5pt]年3月8日[size=10.5pt][/align]
[align=right][size=12pt][/align]
[size=12pt]
[size=10.5pt]参考资料
[size=14pt][align=center][size=14pt]国家基础教育实验中心外语教育研究中心简介[/align]
[size=12pt]
[size=12pt]国家基础教育实验中心外语教育研究中心，是在教育部和国家基础教育实验中心的领导下，全面贯彻、落实党和国家的外语教育方针和政策，团结全国外语教育工作者，积极开展外语教育教学实验和研究活动，努力探索符合我国国情、教情、学情的外语教育教学体系的科研学术机构。中心由全国知名外语教育教学专家、学者，全国各级外语教研员和骨干外语教师组成。
[size=12pt]国际英语外语教师协会(IATEFL)经考查和审核,于2000年授权国家基础教育实验中心外语教育研究中心在中国成立国际英语外语教师协会中国分会(IATEFL China), 作为IATEFL在中国组织的代表机构。IATEFL China的宗旨是"学习、借鉴、交流、创新"。经协定,中国分会正式命名为IATEFL China（International Association of Teachers of English as a Foreign Language，China Branch）。 中心目前已同IATEFL和TESOL等国际外语教师组织建立了合作关系。中心在全国范围内吸收研究员，中心秘书处设在英语辅导报社。

[align=center][size=14pt]项目研究人员选介[/align]
[size=12pt]
[size=12pt]本课题负责人[u]黄玉兰[/u]同志，为中学高级教师，从事中学英语教学、教研工作已经三十年，经验丰富，对英语教学的最新研究理论、教学思想、教学教法掌握全面、深刻，熟知中小学英语教学的全过程和现状；历年来多次应邀参加国家级和省级重大学术活动，为我市中小学英语教学教研、教师培训各项活动的主持人和组织者；曾出版《中级英语语法精要》一书，并常在有影响的专业报刊上发表英语教研论文，现为我单位文史科长，主持包括中学英语学科在内的人文学科的教研业务工作，是一位深得同事和广大一线教师敬重信任的良师益友型学科带头人，有很高的个人感召力和很强的组织才能；除组织文史科的重大教研活动之外，她一直主持进行中学英语学科的教研教改工作，有充分的时间和精力完成本课题的研究工作。
[u][size=12pt]王欲刚[/u][size=12pt]，汉中市教研室中学英语教研员，中教一级职称，现年39岁，从事中小学英语教研工作17年，专业英语语言文学；本课题项目分工承担文献资料、研究成果的搜集、整理工作。
[size=12pt]
[align=center][u][size=14pt]课题研究学习参考资料目录节选[/u][/align]
[size=12pt]
[size=12pt]书名：[size=12pt]《国学道德经典导读》
[size=12pt]出版社：[size=12pt]中央编译出版社
[size=12pt]发行日期：[size=12pt]2006[size=12pt]年7月
[size=12pt]印制：[size=12pt]北京第一印刷厂
[size=12pt]篇目：[size=12pt]《未来教育的根本—慧与智同步开发》、《上善治水论德慧智教育》、《中华经典是德慧智同步开发的能量源泉》、《运用德慧智教育塑造德治社会和福德人生》
[size=12pt]页数：[size=12pt]第2—29页、30—38页、49—91页、92—107页
[align=right][size=12pt]——黄玉兰 王欲刚 选辑[/align]
[size=12pt]
[size=12pt]书名：[size=12pt]《中华国学道德根》
[size=12pt]出版社：[size=12pt]中央编译出版社
[size=12pt]发行日期：[size=12pt]2006[size=12pt]年8月
[size=12pt]印制：[size=12pt]北京第一印刷厂
[size=12pt]篇目：《[size=12pt]民族复兴有待于道德复兴》、《道德复兴是民族根文化复兴的根本》、《论老子“大唯物主义”和 “唯德主义”辩证法》（上、下）、《圆融中华圣学，复兴民族道德》（上、下）
[size=12pt]页数：[size=12pt]第1—16页、17—42页、66—156页、162—219页

[size=12pt]
[align=right][size=12pt]——黄玉兰 王欲刚 选辑[/align]
得一
2009-03-14 12:37
德慧智教育理论试点

<span style="font-size: 24px;">http://bbs.daode.biz/viewthread.php?tid=12464&extra=page%3D1</span>
mayavati
2009-03-14 14:24
原帖由 得一 于 2009-3-14 11:55 发表
mayavati 您可以继续报道 前一阵我在电视上看到报道,是北大,还是清华刚开设了气功养生学习班
不反对气功啊，中华气功，源远流长。我本科在清华上的，研究生在北大上的，北大清华里那点儿事不清楚吗？气功师里也有文化水平高的，为什么不能变成国学大师呢。当然可以。气功热的时候当气功大师，国学热的时候当国学大师，这是“顺其自然”啊，这是时代的呼唤啊。

支持。支持。完全支持。
得一
2009-03-14 21:54
王教授推广国学十多年,其中所经历的艰辛,有更多的人来推动国学没有什么不好.
mayavati
2009-03-15 13:49
原帖由 得一 于 2009-3-14 21:54 发表
王教授推广国学十多年,其中所经历的艰辛,有更多的人来推动国学没有什么不好.
当然好啦，我个人也是受王老师的精神感召投入读经推广的，也是读经教育的受益者。

您想必也是。

请共同努力吧。
洞庭烟雨
2009-03-15 18:37
国共合作:lol

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