再说一个事情, 关于“快乐”

燕果

2014-09-12 22:47

1^#

前几天给刚上一年级的儿子读他在图书馆借的书。大概内容是说小猪和小象在一起, 小象在扔球, 小猪也想扔。小象说, 你为什么想扔? 小猪说, 为了"have fun"。小象说, 扔球有技巧, 需要练习, 不是那么简单。于是小猪胡乱扔了一个, 扔到自己背后去了, 以为自己扔到了远得看不见的地方。小象指出来, 你其实只是扔到了身后, 小猪一点也不沮丧, 说我"have fun"了。小猪走后, 小象也试着胡乱扔了一个, 发现果然很"fun"。

书刚读完，边上做自己事情的四年级的女儿插嘴: "我就讨厌这样的书, 不会扔就不会扔, 非要说'have fun'. 现在什么做得不好，或者比赛输了, 大人总说你'have fun'了, 和骗人差不多".。让我对我家姑娘刮目相看。总是鼓动孩子去用功,　去争夺,　去竞赛,　是一种功利，　让人很累；　但另一种极端,　在孩子不会和输了以后总是说,　“快乐就好”，是不是也在否定孩子为失败沮丧，痛苦的权利呢？孩子做一件事情做不好的时候，失败的时候，痛苦地哭了，家长上去说，输了又没关系，你尽力了，你have fun了，本质上，还是家长想拿走孩子体验痛苦的机会。我家姑娘感觉，这就是家长不真实，明明是很沮丧痛苦的事情，你为什么要说我“快乐过了”？比赛也许很有意义，失败也很值得回味，但是有意义的事情不一定都要是快乐的。

有个同事的女儿是个很自觉，和出色，对自己要求很高的孩子。钢琴比赛的时候，中途突然忘记了谱。回家沮丧无比，痛哭了一天，砸自己房间的东西。同事很担心，拼命减压说没关系，忘记谱了也没关系。她告诉我这件事情，觉得这孩子这么优秀,　但是心理素质这么差怎么得了。我的领悟是，越是优秀的孩子，越是没有机会领悟失败的痛苦，偶尔一次失败，周围的人也对他们特别宽容，总是有安慰，疏导，他们偶然发泄一次痛苦，总是会吓倒周围的人。这样的失败和痛苦，在小时候其实很有必要，否则承受能力没有得到锻炼，年龄越大越难办。

快乐很重要，自我调节很重要，但承受和体验痛苦的能力同样重要。小朋友在刚接触新事物的时候，以快乐引导为主，但是也要让他们明白，你如果不愿意承担痛苦和艰辛，你永远也只能在山脚下快乐着，看不到山上的风景。话说回来，到了山上，视野开阔，什么都看到了，你就更快乐吗？　不一定，也许痛苦和麻烦更多，但不一样的是，你对痛苦和艰难的承受力已经比在山下的时候大大不同了，你对快乐的体会要要求也不同了。过去一个电子游戏机就能让你快乐好久，现在只有自己突破自己的潜力的时候，才能让你真正快乐。

不过，人和人不同。比如我儿子，他觉得小猪那样就是好。凡事都有两面，姑娘的性格，会让她不停地吃苦头，也会不停地挑战自己，活得累；儿子的性格，非常满足，但可能也喜欢逃避，不愿意面对挑战。难说哪样更好。

依依然然

2014-09-13 12:15

2^#

我自己心态不好，平时不高兴总写在脸上，整天板着脸，现在弄得家庭关系都有些紧张起来，正在努力改变，但是我发现这一点我已经潜移默化传染给女儿了，不知道怎么办？

李小玩

2014-09-13 12:23

3^#

回复 依依然然
喜怒形于色不是什么坏事，是性情的真实流露，你喜欢真实流露情感，你的孩子就会像你一样真实地流露情感。你总是强作欢颜，内心不满不敢表露，你的孩子就会同你一样。

依依然然

2014-09-13 12:38

4^#

可是我先生，说非常讨厌看到我整天板着脸，我确实有些过了，一个男人不喜欢一回到家看到自己的妻子整天不开心，这确实会影响人的心情。我是自己过得不快乐，其实与任何人无关，别人没有义务要看到我的脸色，我正在努力试着去改变了。

丑丑

2014-09-13 14:28

5^#

认真地看了两遍，觉得楼主说得很对。

燕果

2014-09-13 20:57

6^#

回复 依依然然
不高兴就板着脸也许是因为一个原因，你不愿意用语言交流，所以用表情来表达不满。但表情不能告诉别人你为什么不满，板脸给别人带来不舒服的感觉，却没有让交流顺畅。

小孩子与其说是被潜移默化，不如说这是她从大人那里学到的不高兴的时候的唯一交流的方式。她没有学会如何把问题摆在台面上，争论，提方案，适当妥协，解决。

小汐妈妈

2014-09-13 21:31

7^#

现在学校的教育也是不让训斥学生，说是要快乐教育。实际上，没有完不成作业的惩罚，不遵守基本的课堂纪律，谈什么快乐教育？

柴胡宝妈

2014-09-13 23:21

8^#

回复 小汐妈妈
现在的老师也亚历山大，惩罚怕学生想不开，屡屡看到为逃避惩罚而跳楼的事例，前几天那个学生没完成暑假作业家长去砍人事件发生后，估计老师们更小心翼翼了。
一切教育的前提是孩子的安全，所以每个人都很难。
其实根源还是家庭教育出了问题，人出了问题。家长的心都很脆弱所以孩子也都很脆弱。

燕果

2014-09-14 11:26

9^#

回复 小汐妈妈
小孩其实能承受训斥，但承受不了标签化。以前我儿子在幼儿园捣蛋，老师把他和其他学生区别对待，尽管不骂他，但他很难受，越发捣蛋，侵略性地捣蛋。后来换了幼儿园，这个幼儿园孩子很杂，调皮的很多。犯了错误老师指着他的鼻子骂，但不把他区别对待，老师也指着鼻子骂别的孩子，他就变乖了，变专注了。我因此明白，孩子不怕骂，但怕歧视。

都市当归

2014-09-15 12:57

10^#

燕果，“孩子不怕骂，但怕歧视。”
太有启发性了！我理解怕歧视，就是拿我跟别人比，我差，所以....

iamdoudou

2014-09-16 20:29

11^#

回复 都市当归
看来孩子从小就有很强的希望被社会化的倾向。

牧歌冬雨

2014-09-17 14:17

12^#

回复燕果
被歧视是不是可以理解为被孤立？电影《看上去很美》最后老师用的招就是大家都别理他。现实生活中很多老师和家长也是谁谁不好别跟他玩这样子。孩子是不是最怕这个？

牧歌冬雨

2014-09-17 14:20

13^#

回复 依依然然
我家老公也是有事情无法用语言来表达，总是一边板着脸一边说没事。其实这样真的很烦人。这不是冷暴力嘛？？！可有时候也想，他只是还做不到把心里的事情说出来，不能强求。家里要有这样的空间给他，让他自己来解决自己的问题。

依依然然

2014-09-18 09:42

14^#

回复 牧歌冬雨
我家是我板着脸，我其实语言表达能力很强，总想表达出来，可是我先生宁可对着电脑也不听我的表达，我是无处宣泄，才板着脸的，这是一种无声的痛。

余梅第二

2014-09-18 10:07

15^#

我发现我也经常郁郁寡欢的，也不知道具体是什么事情让我不高兴，很多时候是自己想得太多，说出来先生也不一定理解，所以干脆不说。是我自己性情的问题，我要多调节自己内心，看到生活美的一面。

燕果

2014-09-19 00:05

16^#

回复 依依然然
:)　那就是你先生需要表达，但是他选择了不表达。要改变这种状况需要想办法鼓励他表达,　不过他表达的后果也不一定那么好承受。

燕果

2014-09-19 00:12

17^#

回复 牧歌冬雨
也不完全是孤立。我发现很多小小孩都喜欢和别人一样，如果和别人不一样，他的心理就会起到奇妙的变化。当他“求同”的愿望满足了以后，他才会去主动“求异”。

比如我家女儿过去食物过敏，老师照顾她老让她午饭坐一个给过敏孩子留的桌子，怕别的孩子的食物诱发她的过敏。她为了不坐那个桌子抗议了很久,　最后我要告诉学校，她过敏，但她可以和别的孩子坐。

从求同到主动求异也是一个挺大的心理飞跃，是心理独立的一个表现。当然也有内心强大的孩子一开始就不在乎和别人不一样；也有敏感的孩子用伪装的“求异”来掩盖无法满足的“求同”。

李小玩

2014-09-20 14:30

18^#

回复牧歌冬雨
也不完全是孤立。我发现很多小小孩都喜欢和别人一样，如果和别人不一样，他的心理就会起 ...
燕果发表于 2014-9-19 00:12

求异，这大概就是青春叛逆期的开始

牧歌冬雨

2014-09-21 15:28

19^#

回复燕果
谢谢你的发现，每次都能让我有新的发现:P，这让我想到很多指责抱怨的话，如果只是针对事情和本人，是一个层面。如果加个后缀：你看人家~，感觉伤害就更深一些。

您确定要执行此操作吗？

再说一个事情, 关于“快乐”

确认操作

确认