写给被贴上“自闭症”标签儿童的家长朋友

[size=18pt] 写给被贴上“自闭症”标签儿童的家长朋友

[size=14pt]亲爱的家长朋友，你们好！可以想象到，您的孩子被贴上“自闭症”标签之后，您及您的家人是何等的着急，无奈，甚至是羞愧。有的家长带着孩子走遍大江南北，求医问药，一次次带着希望去，又一次次失望归。有一个被贴上“自闭症”标签的儿童，就有一个艰辛的家庭。

[size=14pt]亲爱的家长朋友，被贴上“自闭症”标签的儿童是人，毋庸置疑，我们该怎样理解“人”的？人是肉身和精神的合体。人的骨肉之身是“人”的物质基础；意念，情绪等精神就相当于“人”的上层建筑。中医讲，气血不足，人不健康；如果，没有良好的精神享受，骨肉之身也会受影响，肉身和精神相互制约、相互影响，合为一体。

[size=14pt]亲爱的家长朋友，让我们从肉身和精神两个层面来理解被贴上“自闭症”标签的儿童吧。

[size=14pt] 第一个层面：主要看物质基础—气血

[size=14pt]健康的儿童平常欢蹦乱跳，一旦感冒了，腹泻了等也是蔫蔫的，没有活力。学习和做事，效率都大打折扣。会烦躁，发赖，懒惰，不爱动脑，更不喜欢去做平时就犯难的事。如果严重腹泻，发烧了，就没有力气出去交友，哪怕是跟妈妈都会懒得交流。健康的孩子突然出现这种状态的原因是什么呢？一般是受寒了，吃错了，疲劳了，总之用中医的理论说就是外邪入侵，气血不足。这时候孩子需要怎样呢？需要卧床休息，身体需要调整。多数家长会给孩子吃药打针等。

[size=14pt]正常儿童感冒腹泻等偶尔生病时不爱交往，无精打采的状态其实就已经具备了所谓的“自闭因子”。等身体调整恢复之后，这些“自闭因子”又消失了，儿童又恢复了往日的欢歌笑语。而被确定贴上“自闭症”标签的儿童只不过是“自闭因子”达到了一定的量而已。可以推断，被贴上“自闭症”标签的儿童就是长时间处于生病状态的儿童。他们的生命状态，就是长期的气血不足，长期的精气神不足。

[size=14pt]深入接触多例被贴上“自闭症”标签的儿童，探究原因和现状，现分述如下：

[size=14pt]一、被贴上“自闭症”标签的儿童，胎儿期孕育状况，归类如下[size=14pt]：

[size=14pt]1[size=14pt]、有的孕妇自己身体很差，气血不足。

[size=14pt]2[size=14pt]、有的母亲孕期饮食贪凉。

[size=14pt]3[size=14pt]、有的母亲孕期反应呕吐严重。

[size=14pt]4[size=14pt]、有的母亲孕期用了抗生素或注射液。

[size=14pt]5[size=14pt]、有的母亲孕期，情绪波动，甚之嗔恨。

[size=14pt]6[size=14pt]、有的母亲孕期工作压力过大，身心疲惫。

[size=14pt]有的母亲孕期上述几种原因并存，生出来的孩子身体普遍虚弱。用一句话概括就是孩子在最关键的胎儿期没有得到足够且良好的营养。

[size=14pt]二、被贴上“自闭症”标签的儿童，幼儿期养育状况，归类如下：

[size=14pt]1[size=14pt]、[size=14pt]关爱过度，营养不当：[size=14pt]

[size=14pt]A[size=14pt]给儿童吃跨区域，反季节的蔬菜水果。特别是以增加维生素为由给儿童吃反季节跨区域的水果过多。

[size=14pt]B[size=14pt]给儿童吃了大量的零食，饮料等。

[size=14pt]C[size=14pt]给儿童滥用各种营养素，企图补钙健脑等。

[size=14pt]D[size=14pt]给儿童用抗生素，输液等太多。稍有不适，不等身体调整，马上去医院吃药打针。

[size=14pt]看似关爱，实则，用一句话概括就是儿童在关键的婴儿期没有得到足够且良好的营养。

[size=14pt]2[size=14pt]、[size=14pt]对孩子的期望太高，单一地长时间学习认字等所谓的知识[size=14pt]。

[size=14pt]3[size=14pt]、[size=14pt]对儿童的关注太少，用电视或者电脑看孩子。[size=14pt]

[size=14pt]4[size=14pt]、[size=14pt]父母或家庭成员的矛盾，争吵对婴幼儿造成恐惧等心灵上的创伤。[size=14pt]

[size=14pt]三、被上“自闭症”标签的儿童的身体状况：

[size=14pt]被贴上“自闭症”标签的儿童中，有两种比较引人注意的情况：一种是“弱不禁风”型。身材或矮小，或瘦高；肤色或黑暗，或苍白。这类儿童的食欲，胃口不开，吃饭难，吃得量少，偏食，这种就是中医上说的“脾胃虚弱”型。另一种是“看似强壮”型。身材高大，满身是肉，行动迟缓。这类儿童的食欲，胃口大开，天天饿，什么都吃，饿得快，这类儿童中也有偏食的，但是对于偏爱的食物会吃的量大。这种用中医的话说就是“气虚怕饿”型。不管是“脾胃虚弱型”，还是“气虚怕饿型”，呈现出的结果是肾虚，气血不足。还有一类儿童身体匀称，相貌端庄，但是言行怪异，这类儿童多数是“气虚怕饿”或“脾胃虚弱”。

[size=14pt]这些儿童中，各种各样的身体不良症状比普通儿童出现的频率高，持续时间久。比如，湿疹等各种皮肤病，交叉擦退综合症，便秘，掉发，斑秃……感冒，发烧，咳嗽等在这些儿童身上也常见。也有个别儿童长期看似什么问题也不出现，实际上是身体已经迟钝得不发报警信号。

[size=14pt]亲爱的家长朋友，这些被贴上“自闭症”标签的儿童就是长期气血不足，身体不健康的儿童。您是否认同？

[size=14pt] 第二个层面：主要看上层建筑——精神生活

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[size=14pt]我总结被贴上“自闭症”标签儿童的生存环境大概归类如下：[size=14pt]

[size=14pt]一、
[size=14pt]被贴上“自闭症”标签儿童的父母关系及生命状态：

[size=14pt]1[size=14pt]、有的家长夫妻关系欠和谐，亲情关系糟糕。

[size=14pt]家长互相推诿，抱怨，逃避现实，离婚率很高。有的夫妻在不知道孩子自闭就离婚了，离婚后才发现孩子自闭。有的孩子是在不负责任的幼稚恋爱、婚姻中被生下的。还有的孩子是带着父母的特殊使命和特殊目的才被出生的。

[size=14pt]有的家长所有的亲情关系人糟糕，孤注一掷。

[size=14pt]当然也有的是父母基因不和，这种特殊情况另当别论。

[size=14pt]2[size=14pt]、有的家长有严重的心里障碍。

[size=14pt]家长偏执，狂躁，抑郁等心理障碍，焦躁，冷漠，麻木，嗔恨...... 不良状态。有的家长对孩子甚至视为负担，动辄拿孩子出气。

[size=14pt]3[size=14pt]、有的家长自己心智不够成熟。

[size=14pt]家长对待生活的信念不坚定，心智脆弱，不堪一击，悲观失望。通过给儿童进行过各种检查，最后权威机构给不怎么交流的儿童贴上“自闭症”的标签后，有些家长视为毁灭性的打击，意志垮掉。

[size=14pt]4[size=14pt]、从内心深处不接受孩子目前的生命状态。

[size=14pt]一直处于逃避状态的家长不在少数。因为有这样的孩子而自卑，不愿意带孩子到孩子群里去正常交流，更加恶性循环。

[size=14pt]5[size=14pt]、不顾儿童的现实状况，把自己的意志强加在这些儿童身上。

[size=14pt]一个劲地想办法让这些儿童学习所谓的知识。

[size=14pt]6、[size=14pt]有些家长身体不好，没有精力照顾儿童。

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[size=14pt]二、[size=14pt]被贴上“自闭症”标签的儿童的精神生活情况[size=14pt]：

[size=14pt]1、[size=14pt]在焦躁中成长。

家长有的烦躁，父母关系不和谐，这些儿童在或焦躁或争执的精神环境里更加焦躁和恐惧，感受不到足够的爱，也就不知道该怎么去认识这个世界，该怎么去表达自己和爱。

[size=14pt]2、[size=14pt]在孤独中成长。

[size=14pt]有的家长冷漠、麻木，夫妻之间冷战或逃避，这些孩子也就在冷漠、孤独、沉闷中度日。有的家长用电脑和电视，零食等来打发孩子，违背了儿童成长的规律，孩子更加孤独。

[size=14pt]3、[size=14pt]在奔波中成长。

儿童一旦经权威机构检查，贴上“自闭症”标签，多数家长都会带上孩子奔波于医院或者权威康复机构，各种的训练，各种的药物试验，轮番上阵。

这些儿童的生命状态大多数没有被家长接纳，是不被理解的，孤独的，恐惧的。这类儿童大多数和正常儿童几乎是零接触，和大自然几乎是零接触，恶性循环。智商和情商得不到及时发展，和正常儿童的距离越拉越大。情绪上更加糟糕，或不说话，或多动甚至是狂躁。总之是偏离正常，越来越远。

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[size=14pt] 育养建议——解决方案

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[size=14pt]根据我的上述理解和现有的经验，提出解决方案如下：

[size=14pt]一、[size=14pt]食疗调养身体，保证儿童气血充足，补肾健脑，消恐惧[size=14pt]。

有医药之父之称的<span style="color: black;"><strong>希波克拉底</strong></span>说过：药物治疗，不如食物治疗，食物是人类治病的最好药品。他相信人体天赋的自然免疫力是疾病真正的<span style="color: black;"><strong>终结者</strong></span>。

食疗又称食治，是在<span style="color: black;"><strong>中医理论</strong></span>指导下利用食物的<span style="color: black;"><strong>特性</strong></span>来<span style="color: black;"><strong>调节</strong></span><span style="color: black;"><strong>机体</strong></span>功能，使其获得<span style="color: black;"><strong>健康</strong></span>或愈疾防病的一种方法。“<span style="color: black;"><strong><span style="font-size: 20px;">药食同源</span></strong></span>”是<span style="color: black;"><strong>中华原创医学</strong></span>之中对人类最有价值的贡献之一。如近代医家<span style="color: black;"><strong>张锡纯</strong></span>在《<span style="color: black;"><strong>医学衷中参西录</strong></span>》中曾指出：食物“病人服之，不但疗病，并可充饥。”

人类越来越高明，自从人类发明并广泛使用了电灯，飞机，空调，冰箱，电脑......中国人吃上了跨区域，反季节的食物，四季不分，昼夜颠倒，告别了“日出而作，日落而息”的简约日子。有些人不加遏制越来越贪欲。贪欲让人们消耗过多，气血不足，被贴上了各种疑难杂症的标签，“自闭症”这个标签是近20年来才被越来越广泛应用的标签之一。

大自然中的动物是怎样做到健康的？物种的繁衍根据优胜劣汰的原则，天赋的免疫力足够。可是人呢？近年来，中国竟然有百万以上的儿童被贴上“自闭症”标签，实在是违背了宇宙之道和大自然的生存规律。

对待这些被贴上“自闭症”标签的儿童，我们该怎么做呢？我们应该在饮食上和生活作息上更加耐心，让其符合宇宙之道和大自然的生存规律。这是基础。供给儿童补血快，易吸收的食物。养成规律的作息习惯，让这些儿童的身体发挥天赋的免疫力。

[size=14pt]比如：胃口不开的儿童，可以用生姜红枣水开胃，扎四缝开胃，熏大椎开胃，少食多餐；胃口大开易饿的儿童，我们就给儿童吃补气血快，又耐饿的食物等，减少因为饥饿而导致的烦躁。慢慢强壮儿童的身体，让儿童精气神慢慢充足。补“精气神”，补肾健脑。

[size=14pt]被贴上“自闭症”标签的儿童比普通儿童易恐惧，易受惊吓。《黄帝内经》提出人之所以会受惊，会出现恐惧，关键还是精、气、神不足，如果是“精满、气足、神旺”，就会“泰山崩顶不变色”。烦躁是肾不能固摄情绪的表现。恐惧又伤肾，肾虚也会加剧恐惧。给这些儿童食疗补肾，消恐惧。

[size=14pt]列举印证，用食疗做基础帮助过的自闭症等体弱儿童情况记录资料。（见附录）[size=14pt]

[size=14pt]二、父母营造和谐的家庭环境，让儿童沐浴着爱，消除儿童的恐惧。

恐惧源于人类在原始社会在野外生活的状态，是人类适应大自然的本能反应。人是“群体动物”，在群体生活中才能感受到爱和安全。自闭症儿童的刻板等行为都是没有安全感的表象。所以，自闭症儿童的家庭生活要尤为重视。

[size=14pt]所谓“孩子有病，父母先吃药”。父母要吃的药就是“父母都要接受教育”。这些被贴上“自闭症”标签的家庭，要想改变过往的生活模式也是很困难的。给家长提出建议如下：

[size=14pt]1[size=14pt]、父母双方长期学习儒释道等传统文化。建立牢固的亲情关系，良好的人际关系，先消除自己的恐惧。

建议家长学习儒释道等传统文化，认识人伦大道，大自然运行法则。父母各归其位，特别是强势的母亲一定要回归女人的天性“柔顺，谦卑、安静、滋养万物”。夫妻间要齐心协力为家庭付出，学会感恩。家庭是一个系统，要协调好父、母、孩子等亲的关系，给儿童营造正常的生活学习亲情环境。

家长放弃嗔恨，焦躁，抱怨，指责，不再逃避。

[size=14pt] 2[size=14pt]、父母双方学习自爱。

多次深入家庭调研，我发现，这些儿童的父母一方或双方大多数也曾经是受伤的孩子。这些父母的原生家庭曾经无意中给与了这些父母不少的伤害。这些父母的父母，有的长期分居，有的离婚，有的母亲强势，父亲懦弱，有的价值观不同常年争吵不断......他们一直在不安宁中长大，没有学会舒心生活，正确表达情感，甚至价值观也偏执，带着这些伤害复制了父母的婚姻模式，甚至有的比父母更糟糕。他们再生下孩子，孩子比他们当年的问题更大了，就被贴上了“自闭症”标签。所以我建议这些父母首先学习爱自己，接受自己，接受自己的父母，学习宽恕，调整心态，重新建立情感表达等生活模式，重建幸福人生理念，享受生活。这样，家长才有信心面对自己的孩子！

[size=14pt]3[size=14pt]、父母双方要学习无条件地爱孩子。

几乎所有的家长都是爱孩子的，但不是每个家长都会且能做到无条件地爱孩子。无条件地爱孩子首先要接受孩子，接受事实。任何事只有接受现实才会积极的想办法去解决问题。父母要有足够的耐心，让孩子在最安全的环境里表达他自己，让孩子沐浴着爱，在安宁中快乐成长，消除孩子的恐惧。

[size=14pt]4[size=14pt]、父母双方培养热爱生活的信心，坚定信念。

[size=14pt]已经被贴上“自闭症”标签了，问题棘手，道路一定曲折。家长们要有长期备战的心理准备，增强自己的体质，打起精神，带领孩子，不急不躁，慢慢体味生活的滋味，坚定信念，勇敢地迎接光明。建议家长们看有名的自闭症电影：《自闭历程》，《马背上的男孩》，《地球上的星星》。

[size=14pt]三、肢体训练，语言训练，常识积累。

[size=14pt]1[size=14pt]、运动。

[size=14pt]比如给这些儿童进行感觉统合训练等。采用主动和被动的运动方式，使儿童获得运动功能和感觉功能的恢复。

[size=14pt]2[size=14pt]、游戏。

[size=14pt]对这些儿童进行大量的互动游戏，提升儿童的兴趣、主动性和语言运用能力等。以游戏的形式对儿童进行训练行为和脑力强化。

[size=14pt]3[size=14pt]、音乐。

[size=14pt]孔子说，必须教化，教莫大于礼，化莫大于乐。音乐对这些儿童的智商情商的提高起着至关重要的作用。

[size=14pt]4[size=14pt]、生活常识。

[size=14pt]随时随地，教给这些儿童生活的常识，让这些儿童去体验生活而不是父母或看护者包办代替。

[size=14pt]5[size=14pt]、书本知识

[size=14pt]给这些儿童朗诵儿歌和童趣小故事。对于这些儿童积累语言，理解语言，学习表达起着不小的作用。

[size=14pt]6[size=14pt]、大胆交友

[size=14pt]带孩子走进正常儿童的孩子圈，这个很重要。给儿童营造正常的群体生活学习环境，发展正常的儿童心理。

[size=14pt]7[size=14pt]、走进大自然

人是属于大自然的，大自然造就了无数生灵，大自然的天籁可以唤醒麻木自闭的心灵，给儿童以滋养。

为培养儿童的参与能力，模仿能力，运动能力，语言理解能力，精细能力，大动作运动能力，生活自理能力等，方法不限，随时随地有意无意地，家长或看护者要和这些儿童积极互动，乐观生活。

[size=14pt]总之，我认为育养被贴上“自闭症”标签的儿童首先是食疗调养身体，保证儿童气血充足，补肾健脑，身体健康。其次是父母营造和谐的家庭环境，接受儿童，给儿童足够的爱，重视儿童的恐惧，消除恐惧。这两条是根本和关键。然后才是给这些儿童适当进行肢体训练和语言训练，书本知识和常规生活知识的积累。这三方面有效结合并长期坚持，被贴上“自闭症”标签的儿童一定会和正常儿童一样欢笑，一样正常生活的。

亲爱的家长朋友们，祝福你们的儿童早日康复，祝福你们的家庭早日走出阴霾，轻松快乐。

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[size=12pt]作者简介：庄明，拥有国家二级按摩技师资格证，国家二级营养技师资格证，国家三级高级育婴师资格证，小学教师资格证。

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[size=16pt]附录（食疗例证）：

[size=16pt]例证一

10[size=15pt]岁被贴上“自闭症”标签的儿童，中度智障。40[size=15pt]天食疗变化：

[size=15pt]吃饭：

[size=15pt]孩子从小挑食，不爱吃饭。经过扎四缝开胃，生姜红枣煮水开胃，熏大椎开胃等，胃口大开。第四天，奶奶说，现在吃饭看着碗了，以前最喜欢吃的饺子也不看着碗，东看西看，注意力不集中。半天吃一口，吃粥就恶心，呕吐。

[size=15pt]第一周需要监督，需要喂，到第三周胃口大开，饭量超大，有时候端起碗来很痛快得就把糊糊喝掉，自主愉快吃饭。

[size=15pt]表情：
[size=15pt]以前从来不会笑，第四天下午开始不自然地笑。40[size=15pt]天会很自如地笑。
[size=15pt]睡觉：
[size=15pt]以前，睡觉不安稳，虚汗多到腰部，40[size=15pt]天完全改善。
[size=15pt]记性：
[size=15pt]原来叫这个孩子去拿一样东西，忘记拿什么，人回不来。食疗调理的第19[size=15pt]天，为了验证他的记忆力，特安排他去伙房拿三样东西：6[size=15pt]个包菜，1[size=15pt]包姜，1[size=15pt]把方便袋。他都背回来了。记忆力好了许多。慢慢地会背课文，会和别人交流，会辩论。
[size=15pt]与人交往：
[size=15pt]原来不和别人交流，低着头，和亲人说话问东答西，要不就唠叨半天像个上了年纪的老奶奶，反反复复说个不停。天天自己摆奥特曼动作，一天到晚摆好几回，有时候，两手握拳，头看天，咬牙憋气。

40[size=15pt]天的变化是不摆奥特曼动作，会自主语言，表情自然，对答流畅，不罗嗦，会感恩。

[size=15pt]性格：
[size=15pt]原来脾气暴躁，暴躁起来就会说：“你找死![size=15pt]”不会讲理，一生气就白瞪上眼来，只看见白眼珠，火气很大。

[size=15pt]现在人变得安静，安静的看书，安静的笑。
[size=15pt]其他：


[size=15pt]原来黑瘦弱小。40[size=15pt]天，皮肤白里透红。个子长高了5[size=15pt]公分，脸大了一倍，掉了快两年的牙齿露头了。
[size=18pt]启示[size=15pt]：

[size=15pt]亲爱的家长朋友们，特别是女家长很容易理解，产妇容易记忆力差，疲惫，有的产妇情绪糟糕，原因是什么呢？生孩子失血，奶水耗血，产妇的精气神不足。经过做月子一个月的调养，体力和记忆力会恢复许多。在半年内，身体会整体恢复上一个台阶。同样被贴上“自闭症”标签的儿童也是气血不足。给孩子持续补气血，记忆力提高，怪现象自动消失。上述这个10[size=15pt]岁的儿童就是个很好的例证。


[size=15pt]例证二

[size=15pt]自闭倾向的27[size=15pt]个月的小姑娘食疗方案和效果

2012[size=15pt]年8[size=15pt]月20[size=15pt]日：
[size=15pt]应朋友的要求，我把这个小孩子的饮食列下来：
[size=15pt]第一二天，早餐，黑米大米各半加一个熟鸡蛋打成糊糊，加餐红枣桂圆羹加熟鸡蛋打成糊糊，午餐黑米牛肉糊，晚餐，黑米大米各半加牛肉打成糊糊。用奶壶直接吮吸。这个小孩子仰着脖子狼吞虎咽。

[size=15pt]第三天，上午和下午海虾去皮打成糊糊放到奶壶里，在她最饥饿的时候分两次喂，情绪马上平和，愿意学东西。会说：“西红柿”，“桌子”，“小弟弟的头”等。原因找出来了。就是缺能量。

[size=15pt]这个孩子的饭量是一顿一大奶壶糊糊。奶壶的刻度是300[size=15pt]。一天总的饮食量是四、五奶壶。

[size=15pt]经过三天大能量的喂养，发生了难以置信地变化：

1[size=15pt]、孩子的睡眠安稳了，由趴着睡变成正常的睡觉姿势。

2[size=15pt]、脾气平和安静。

3[size=15pt]、脸色变得白皙。

4[size=15pt]、大小便正常，尿道口由红肿变得正常。

5[size=15pt]、会主动说话。平生第一次会说：“西红柿”，“桌子”，“小弟弟的头”等。嘴里哼着小曲。

[size=15pt]只要吃饱了，心情愉快，愿意学东西。听到这个小孩子哭闹就马上给她吃上好吸收的糊糊，这个小孩子吃完立刻破涕为笑。

[size=15pt]对比[size=15pt]：之前这个小孩子大便一天3[size=15pt]到4[size=15pt]次，小便无数，量不多，随地大小便，肛门和尿道口红肿，家长原以为上火了，给孩子吃水果，喝凉茶等降火。之前总共无意识地叫过3[size=15pt]声“妈妈”，1[size=15pt]声“爸爸”。其他都不会。躁动不安，一刻不停，足以让人崩溃。除了到处翻，动，任意破坏，就是赖哭。当时，做父母无奈，身心疲惫，懒得管孩子。

8[size=15pt]月23[size=15pt]日


[size=15pt]夜间睡觉不安，白天情绪燥。给她扎四缝，食指有气泡，中指三滴水，无名指血少，小指不出血。扎完后，妈妈拿着小卡片教她，教她什么，她就说什么，卡片上的内容她都能跟着说出来。带出去的情绪也不燥了。后来做了一次神阙穴艾熏。

[size=15pt]孩子的父亲留言：

7[size=15pt]天时间感触颇多。饮食的调理，大小便的颜色，干稀，睡觉的姿势，闲暇时玩的表情，语言等，庄老师观察细致入微，认真讲究，随时调整。7[size=15pt]天时间，皮肤变白了，注意力改善了，语言多了，学会了说，西红柿，桌子等，入睡也踏实了，以前在家，是趴着睡，现在，正常仰着睡......[size=15pt]改善明显，是让我们意想不到的。

[size=15pt]孩子回家后，一个星期多，表现不错，流利清晰地喊着爸爸、妈妈，心情高兴。妈妈前两天，问她：几岁了？她答：三岁了。这样简单的对话，也会了，我们真的很高兴。还学会说：空调，小车，风铃，镜子等词语。一点一滴地进步很快。实践证明，能量足的时候，心情好，学得好。

[size=15pt]我们相信，只要坚定食疗之路，改变体质，量变的积累，终会换来质的飞跃。说出一些真实的体会，不夸大，不修饰。
[size=15pt]希望星星的孩子都来食疗，让星星的天空，能明亮起来……

2013[size=15pt]年4[size=15pt]月2[size=15pt]号。我兴奋地做了简短的记录
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[size=18pt]两岁三个月的自闭倾向的小不点走出自闭了！
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[size=15pt]去年2012[size=15pt]年8[size=15pt]月底帮助调理的那个27[size=15pt]个月的自闭倾向的小不点走出自闭了！今天爸爸妈妈带着她又来看我。

[size=15pt]这个小孩子现在自主语言娴熟，什么都会说，会主动交流。和大人互动，眼睛对视，有主见。现在比去年漂亮了许多，眼睛大了，脸色白里透红。现在对周围的事物很敏感，看到新的事物，出现新的动静就用心观察。一家子的气色和精神风貌都发生了天翻地覆的变化。爸爸妈妈由去年的无奈到今年的满脸喜悦。妈妈高兴地说：邻居们都看不出她是“自闭症”了。同事们都对这个孩子的变化感到神奇。
[size=15pt]去年刚见到这个小孩子的时候，她只会不自主地说过三声妈妈，一声爸爸，其他的什么也不会。眼睛不会对视。随地大小便，不停地闹腾。

[size=15pt]她走出自闭了，屈指一算才七个月时间，高兴。


[size=15pt]例证三

[size=15pt]类似自闭症的食疗效果和建议：[size=15pt]

2013[size=15pt]年9[size=15pt]月5[size=15pt]日。朋友亲戚家的小孩子，适龄儿童学校不接收上学。

[size=15pt]在路上这个孩子死死抓住朋友的眼镜，就一定得折断才罢休。奶奶不舍得打。过往的日子家长代他赔了无数的眼镜，无数的手机。他在自己家里做坏事的频率更多，更快，更“坏”。这个孩子不是 [size=15pt]“自闭症”。

[size=15pt]在家里他从来都是大人喂，喂一口吃一口，吃一口跑了，再追回来喂一口，饭量很小。他吃饭的样子，怪怪的，嚼嚼菜说咬不动就吐了，随便吐到地上。他常现出“鬼附身”的样子，眼皮一翻一翻，白眼珠露出来，样子吓人。躁动不安，到处翻东西，一刻不停，大人被他搅得不得安宁。暴力倾向严重。生活不能自理。语言反应迟钝，跟他说“再见”他都不会应答。家长带着他到处看，中医西医巫医，心理医生。
[size=15pt]第三天，这个孩子从不会吃饭到胃口大开。从单口喂到自己大口大口吃。以前拿笔就哭，这天中午却写了近半个小时的数字，珍惜时间。从眼神，表情，动作，语言等都发生了从“傻子”到“正常”的转变。安静了。奶奶高兴得合不拢嘴，信心百倍。下午这个小孩子和其他孩子的交流更多，更顺畅，不像是个问题孩子了。
[size=15pt]第四天，从中午到晚上一天共吃了5[size=15pt]大碗糊糊。喜欢模仿大孩子学习。女孩子跳舞他都模仿的很好。语言反应敏捷，听话懂事，安静，会思考。

[size=15pt]跑到健身器材上，一个一个地玩，灵活地就像一个被训练了多年的猴子那样敏捷。大孩子变化动作他用眼睛的余光就可以看到并迅速跟随。还很会想办法，从健身器材上下来也很安静。和儿童交往没有暴力倾向。朋友和奶奶都说：以前这些荡悠的运动器材他都不敢玩，很害怕。食疗几天时间胆子就大了。


[size=15pt]后来发现：只要是这个孩子的肚子饿了，就会做“坏事”。一般的孩子饿了虚了会用哭闹等人们容易接受的方式和大人沟通，而这个孩子就用做“坏事”来沟通，大人因为忙对他关心不够，又近乎“与世隔绝”没有玩伴，他就用做“坏事”来吸引大人的注意力。做“坏事”令这个孩子得到了大人的关注，尽管是扭曲的关注也可以缓解他一时的孤独。爷爷打，奶奶护，奶奶溺爱，爸爸妈妈完全自顾玩，彻底不管。家庭成员的角色错位，教育一塌糊涂。就一而再再而三地巩固了这个孩子的“坏”——扔手机，折眼镜，暴力倾向......

[size=15pt]最后我给家长写下了4[size=15pt]页纸的食疗建议和孩子问题分析，教育建议，家庭成员之间的各归其位等问题。

[size=22pt]启示：

[size=15pt]这[size=15pt]些特殊的孩子要想改变现状，首先需要改变的是家长。家长需要主动成长，担当责任。

[size=15pt]这个孩子7[size=15pt]天以后，就变得安静了，也自己穿衣服了。 [size=15pt]我的跟踪记录如下：
[size=15pt]庄老师2013-9-17 12:37:21
[size=15pt]您好！孩子比以前安静了吧？

[size=15pt]妈妈 2013-9-17 12:38:46
[size=15pt]是的,[size=15pt]没有以前那么烦躁了

[size=15pt]妈妈 2013-9-18 7:38:46
[size=15pt]庄老师，今天早上看见孩子一个人穿衣服，一个人穿袜子，我好开心，以前从来没有这么主动的做事。

[size=15pt]（一个月后，这个孩子的语言非常丰富，喜欢学习，能坐住了，扔手机，折眼镜，暴力倾向基本上消失。去了一家类似学前班上学。）

[size=15pt]例证[size=15pt]四：

[size=15pt]小豆，恶心，呕吐27[size=15pt]个月，被医生判为神经系统问题，没法治。[size=15pt]食疗记录：

[size=15pt]这个27[size=15pt]个月的小男孩出生因为脐带扭结缺氧，输液7[size=15pt]天，导致问题严重。这是妈妈当时的短信“穿衣服碰到喉部会恶心，摸喉咙也会恶心，基本上不能大哭，一哭就吐。吃太硬的东西或者呛到也会吐。”这个小男孩胃口不开，皮肤苍白，嘴唇和脸上的皮肤颜色都差不多，几乎没有血色。他的身高和体重明显低于正常儿童。浑身无力。平均隔一天呕吐一次，从出生至今。医院里诊断：“喉部反应过激，神经系统有问题。”医生说：“总不能把神经系统割开看吧，没法处理。”这个妈妈曾经非常无奈，想带着孩子到一个亲人都找不到的地方去，一个人独自承担这所有的痛苦和无奈，让其他的家庭成员少一些烦心。
[size=15pt]这个小孩子，早上又吃饭呛到了，又恶心，咳嗽，呕吐，妈妈就在不停地拍后背。我看到越拍，咳嗽得越严重。我立刻决定停止拍后背，摸头上的百汇穴，马上止咳，当天又出现了几次咳嗽呕吐，都是用手摸百汇穴止住。虚弱导致的恶心，咳嗽，呕吐。
[size=15pt]先给他开胃，用生姜红枣羹加熟鸡蛋打成糊糊，孩子很爱吃。
[size=15pt]五天的饮食是这样安排的：
[size=15pt]早上8[size=15pt]点到9[size=15pt]点：生姜红枣羹加熟鸡蛋打成糊糊，吃一碗。
11[size=15pt]点以后：黑米白米牛肉1:1:1[size=15pt]的比例，喂一碗糊糊。




[size=15pt]中午饭跟着大人吃点土豆。
[size=15pt]下午1[size=15pt]点：吃一碗黑米白米牛肉糊糊，睡觉。
[size=15pt]下午5[size=15pt]点：海虾，有时候调整到上午。海虾是换着花样吃的。
[size=15pt]晚上8[size=15pt]点后：黑米白米牛肉一碗
[size=15pt]睡觉前黑米白米牛肉糊糊。
[size=15pt]有时候晚上和睡觉前的两餐合并成一餐，但是最少是5[size=15pt]餐，妈妈很用心并没有嫌饮食单调。前两天妈妈给孩子配合做头部和耳朵，胳膊的按摩。第三天开始配合全身睡前按摩。

[size=15pt]第六天他脾气暴躁，扎四缝。有个手指扎出气泡，有个指头扎出水，有个指头不出血，还有个指头血一下子喷出来很多血。
[size=15pt]第七天，情绪很好，说话声音有劲洪亮快乐。精神头足。嘴唇的颜色开始有血色，皮肤也好看了。

37[size=15pt]天后，这个小孩子的肤色正常。有力气，欢蹦乱跳。恢复了正常饮食，忌寒凉，水果少吃，零食饮料忌喝。半年后，这个小孩子去了一家英语国语双语幼儿园，反应敏捷，学习优秀。

[size=22pt]启示：

[size=15pt]这个孩子不是自闭症，但是可以提供给我们思考，在权威机构里鉴定出来的神经系统问题也可以通过食疗，保证儿童的气血充足，发挥儿童身体天赋的免疫力，身体健康。

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亲爱的自闭症家长朋友们，推荐您看自闭症电影：《自闭历程》，《马背上的男孩》，《地球上的星星》。

1.解读《自闭历程》

从这个电影里，我们可以看到，自闭症的恐惧是个最值得重视的问题。天宝无意中进到一个关牛的木笼子，发现可以缓解恐惧。后来她就为自己设置了一个这样笨重的木质笼子，几乎不被所有人接受，可是每当她恐惧，压力大，焦虑的时候，进到里面都可以给她以支持。其实，那一刻，她和自己在一起，很好地同理了自己的情绪，缓解了症状。从笼子里出来她就安定了，内在力量足了。这个笼子实现了她和自己的链接，面对了自己的恐惧，最终以一个成功者的生命状态为这个世界做出了不小的贡献。

2.解读《马背上的男孩》。

这个电影里，给于我们的是：讲究科学的西方文化人相信中国的大力量。从电影中，我们还可以充分理解，马背上的小男孩一步一步融入了大自然，和动物的进一步亲近，孩子一步一步地放松了。我相信大自然的力量是伟大的。

3.解读《地球上的星星》

电影里的这个孩子，在我看来原本就没有什么问题。很正常。而这个孩子的家长和学校一步一步把这个孩子推到了那越来越可怕的一步。我的女儿原本比这个男孩子还要“乱套”。但是我这个做妈妈给予了她无条件的爱，耐心，细心，同理到她的情感等，我的女儿现在身体健康，学习优秀，是班干部。庆幸地是这个小男孩遇到了一个真正懂教育的老师，不然，这个孩子的未来一定是另一个糟糕的极端。可怕！遵循人性的教育和无条件的爱是多么的重要啊！

请自闭症家长，好好看看这3个电影，坚定信念，把无条件地爱耐心地，细心地给到孩子。

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在做儿童教育工作的过程中，经常会看到各种不同的孩子，大部分对成人都是恐惧的，也就是说成人对他们来说就是老虎，他们很惧怕成人。为什么呢？因为儿童并不听你说的是什么，这部分还没发展起来。但是儿童能用心灵感知到你想要干什么。这样一种判断方式导致成人回应的时候，跟儿童的认为是有差异的。

反过来说，有人说创伤只有两种，一种是遗弃的创伤，比如说我把我的孩子送到我妈妈那里去带，但是孩子不知道那是你妈妈，也不知道那个人是他的姥姥或者奶奶，孩子只知道我被妈妈送到了一个地方，一年的时间我没有见到妈妈，这种创伤叫被遗弃的创伤。

或者比如说当孩子不能遵从你的愿望时，你会对孩子说，我不要你了，你走开！我们用这种方式威胁孩子，那我们知道这会导致被遗弃的感觉。

再比如：我们坐火车，所有5岁以前的孩子，都会在卧铺车厢做一件事：在上下铺来回攀爬，没完没了地爬，然后还会要东西吃。我们经常听到有父母说，你再爬，警察就来抓你！我们随意到超市里、马路上，都能听到有妈妈对孩子说，你再不赶快走，不要你了……这些都是遗弃性的创伤，因为你没有给孩子一个概念——你是我的孩子，任何人在带走你以前必须经过妈妈的同意，没有任何人有权利带走你。

第二个创伤，叫吞没性创伤，就是这个小朋友被妈妈吞没掉了。比如说进他的房间不敲门；比如说他做的一切都要经过你的容许；比如说当你情绪上来的时候，你愤怒的情绪完全就把他吞掉了；比如说他不喜欢吃什么，你却认为那个东西好，非强迫他吃，等等。这种强制性的模式就是整个世界你为大，那个小孩很小，你的大就把他的小给吞没掉了。

小朋友最早建立起来跟妈妈的关系，然后又形成了跟外在世界的关系，最后形成了儿童对自我的关系。可是现行教育中大部分不太谈这种关系，基本上没有人会对孩子说：

你可以自己跟自己玩；

你可以自己陪陪自己；你可以自己照顾一下自己的情绪；

别人不跟我玩我可以自己跟自己玩……

我们的系统中没有这一部分。

我们的系统中也不太管孩子跟环境的处境，这个处境表现在哪里呢？表现在能量上，透过行为可以看到，但根本还是表现在自我的能量上。我举例说明：

当一个孩子迟到了，老师让他站到那里，那个小朋友刚开始站那里的时候，自我感还在他的身体里，但是如果这个老师说，谁让你迟到的？你已经迟到多少次了？你给我站到那儿！孩子的自我感、存在感就开始在他的身体里面越来越小，越来越小，然后就没了。

那么这时他的身体里存在着什么呢？老师变得无比的大，那个迟到的恐惧感和羞辱感就变得无比的大，而他的生命里自我的那部分却消失掉了，留下的就是权威和恐惧，对情景的恐惧。所有的人都看着他。在这样的关系中，人与自我的关系就完全消亡了。在心理学中，自我感消失被认为是最恐惧、最可怕的。

所以我们说在一个家庭中，最早需要建立的是最初六年的关系，是透过儿童体验到跟妈妈良好的关系，然后来建立跟外在世界的关系，最后形成和自我的关系。这样的关系才能帮助儿童在未来的人生中，无论发生什么事情他都存在在那里。即使天大的事情下来，我就在这儿，我没有消失掉。

为什么现在有这么多的人有心理障碍呢？你为什么会焦虑呢？原因就是当事情到来的时候，“你”不在了，对吗？当“你”不在的时候，你的内在就会产生无比的焦虑。自我不在了，面对的事情就被夸大了，铺天盖地落下来。

这个感觉是童年期形成的。因此在儿童成长的里程中，无论你说什么话，哪怕说得多么严厉，只要小朋友的存在感在那儿就不会有问题。但是如果你的一句话把他的存在感弄没了，那就是最严重的问题，再没有比这个更严重的了。

为什么我们说最早先的时候建立了跟妈妈的关系，而没有提到父亲呢？理由是妈妈是孩子的第一层心理皮肤，妈妈在养育着孩子。人类100万年的进化里程全都是母亲养育生命，父亲到外面去打猎养家，这个存在我们是要尊重的。今天的局面还是这样，更多是妈妈照顾孩子，爸爸挣钱养家。

那么爸爸给孩子建立的是什么呢？是理性的那部分、应对世界的那部分、智慧的那部分。如果说妈妈带来的是生命本身的价值感、幸福感、美好的感觉、细腻丰富的情感，那么孩子跟爸爸的关系建立的则是意志、智慧、生存的能力。

空间开放了

亲爱的朋友们，关空间学习了整整一年时间，收获了很多。其中明白了，人的身体出现故障单靠调养肉体绝对不行！印象非常深的有四点：

1、爱自己最重要，和真我链接可以解决很多问题。真我就是能量源。

2、凡事内求。从自身找原因等。

3、中国传统文化博大精深。中西文化是合一的。古为今用，西为中用，取其精华，去其糟粕。

4、贪欲是一切罪恶的根源。 修心性一定养身体。

《写给被贴上“自闭症”标签的家长朋友》这篇文章代表了我现在的思想水平。自闭症问题是社会现象的“肿瘤 ”，是人偏离轨道和贪欲综合共生的“怪物”。“自闭症”现象可以让我们清楚地看到当今社会的问题，家庭婚姻的问题，人的价值观念的问题。等把这些问题都搞明白了，自闭症社会现象才会完全消失。这是我不成熟的个人之见。我个人已经有了清晰地康复自闭症的思路了。

亲爱的朋友们，您来到我的空间，如果认同我的这一观点，就请您把《写给被贴上“自闭症”标签的家长朋友》这篇文章分享或转到您的空间吧，让更多的自闭症家长可以看到，哪怕是得到一点点启示也好。

[size=15pt] 孩子，老师能为你做什么？

[size=12pt] 庄明

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[size=12pt]班里有一个叫王棋（化名）的孩子，黑而微胖，戴着眼镜，右眼镜片用蓝布遮着，衣着干净，东北口音。几乎每次写上交本都要放学之后黑天才能交上离开。昨天我班语文课上又写上交本，我先叮嘱他：快点儿，今天老师很忙。孩子点点头。许多孩子都写完的时候，我去看他，天哪！他才写了五个字！我只好站在他身边，他看一眼，再看一眼，又看一眼，还是不写。我问他：你怎么了?他一脸茫然。我也无奈。好一阵忙乱，交代完了班里所有的班务，放学了。王棋只好留下接着写。五点半的时候，奶奶来接他，只见他才写了一点点，因为是上交本，没有办法，还是麻烦老人家再等一下。老人在等的时候吼他快写，好好写，的确是他的字不敢恭维。奶奶还无奈地说着：爸爸妈妈不知道打了他多少次，他每天一点儿作业都要写到9-10点。大人都被这个孩子搞败了。好不容易，王棋写完了，一看表6：30了，放学两个多小时了，现在的时间，天早就黑了。

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[size=12pt]我在心里说：[size=12pt]孩子，老师能为你做什么？家长能为你做什么？再想想这个孩子，应该不傻，也不叛逆。比较听话。任何人都想上进，只要思维正常谁都不愿意让别人批来批去。那是怎么回事呢？在平时大课间带队的时候，我发现他每次都是头上挂着不少汗珠，往下滴，再比较其他孩子顶多是微微出汗，汗为人体津液，气虚就摄不住汗，再看他小小年纪就戴上眼镜。眼睛为肝脏的开端，肝脏像海绵主藏血。肝脏藏血不够，眼睛就供血不足，脑也就供血不足，这时候哪能注意力集中呢？他看了许多眼大脑都没反应，没指挥眼，眼也没发挥作用，所以就呆呆坐着没写。我没批评过他，一直等他家长来想和他谈谈，注意给他加强营养。一问，果然，孩子不好好吃饭，零食不断，甚至早晨空着肚子来上学。大人经常抱怨辛苦，其实孩子更不容易，看看早晨上路最早的是学生，一上午的课，三四节，三四个老师轮番激发兴趣和注意力。注意力需要高度集中，又是写，又是读，又是思考，还要跑跳，肚子空空，是什么支撑孩子做那么多脑力和体力劳动？可怜的孩子，要吃饭。大脑为什么在思考？中医讲气血充足。是什么生成气血？是饭。七天不吃饭就会活活饿死，一顿不吃饭大脑就不运转是正常的。

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[size=12pt]亲爱的家长朋友让孩子吃饱吃好，再把孩子交给老师学习知识。

[size=32px]这是多年前我写下的一篇文章。

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