属于我自己的树洞贴，一个人的倾诉（二）

aliliya

这个树洞贴是接我的第一个树洞贴
http://216.24.199.190/thread-44181-1-1.html
树洞贴太大了，备份下载转化的时候，要花太久时间，所以开个树洞贴（二）

无所住

支持。

aliliya

2234 教条

      先把树洞2229里寻版的回复再摘一遍。

      所以，所谓的觉察，并不是说先入为主的先保持一个要做个好人的观念，而是一种意识状态。这一点很重要。
      这里来说，你先看到自己的不舒服，嫉妒，那就是嫉妒不舒服，承认它的存在。这就是觉察。
      我也还有嫉妒啊。大部分人都有。
      道德教条很多的人，先入为主观念很多的人，很难觉察。

      我当时一看到这段话，就感觉很受震动。
      是因为，我突然感觉，其实心灵成长领域里也有很多教条。
      不要生气，不要嫉妒，要平和，要喜悦……注意哦，这些都有可能是教条！心灵成长领域里很迷惑人的教条！（可能也不能一刀切，要看具体情况具体用法）
      比如，一个人正在生气，如果他有一个不要生气的教条，这个教条一先发动，就会把自己的情绪盖死，妨碍自己对情绪觉察，情绪只是被教条像一块布似的盖死，情绪还在，而不是安全地流淌出去。

      我曾对一个老师表达说：事情如此，我很郁闷。
      老师说：你要去如何如何。
      我当时感觉很难受，她的话让我觉得自己的郁闷是不对的、不应该的。
      这位老师，实际上到现在我也蛮尊敬的。
      但是，老师和老师比，的确也有十里挑一、百里挑一、千里挑一、万一挑一的区别。

      和平和喜悦当然好，但是，是无法通过教条灌输来实现和达到的。

aliliya

2235 走进来必须是学生自己的事情

摘自《第56号教室的雷夫回答中国教师最想问的16个问题zz》http://216.24.199.190/thread-63987-1-1.html

1、“在中国，很多教育专家一直在告诫老师‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这给中国老师带来很大的压力，请问您是怎么看待这个问题的？”
雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作时给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲的把学生推进这扇门，而不是拉他们或者推他们进来，而走进来必须是学生自己的事情。

aliliya

支持。
无所住 发表于 2012-6-20 16:00

，沙发归你啦

无所住

回复 2# 无所住


    Yeah!被我占啦!

麓羽

强帖留名

aliliya

强帖留名
麓羽 发表于 2012-6-20 16:45

强帖签名

aliliya

2236 同理，一样一样的

      上午在海边，看到一位妈妈劈头盖脸地训斥刚尿湿裤子的孩子。
      孩子怯怯地窘迫地站在那里，小脸满是羞愧。

      我又恍然小悟了，啊，一样的，和这些天一直讨论的东西，是一样一样的。

      想吃东西、尿湿裤子、摔了一跤……在孩子最需要安慰和满足的时候，得到的是训斥、批评、指责！
      孩子要为这些再正常不过的事情而窘迫、愧疚、尴尬、自责、撒谎，充满罪恶感！
      大量的儿童在心理上不正常，说的真是一点儿都不为过啊。

      某些时候，那一锅东北乱炖里，没有西红柿！！！！（东北乱炖的典故参见树洞2117）

临在

不要生气，不要嫉妒，要平和，要喜悦……注意哦，这些都有可能是教条！心灵成长领域里很迷惑人的教条！（可能也不能一刀切，要看具体情况具体用法）
      比如，一个人正在生气，如果他有一个不要生气的教条，这个教条一先发动，就会把自己的情绪盖死，妨碍自己对情绪觉察，情绪只是被教条像一块布似的盖死，情绪还在，而不是安全地流淌出去。

是啊，的确如此。不能压制情绪是今年才学到的。要做“XXX样的人”，把自己都给绑死了，太多修行人是这样还不愿意改过来。

每次看aliliya的贴，都有一阵阵感慨，学了不少东东，如沐春风。

寻爱的孩子

回复 1# aliliya


    亲爱的，你也开工啦！


    也好，免的有新友，看到那么长的贴，会望而却步。


    支持一个！

海蓝蓝

回复 3# aliliya


   不知不觉中 教条太多了 内化到根本无法觉察

昕云妈咪

我女儿昨天晚上说:　妈妈，我生气时，你不要说别人好话．　
我： 那我要怎么说呀.
宝:你说他不对，他是错的．　我才高兴．

爱乐

还在一环

可玉

你也太勤快了吧,出去了一下午又开了新贴.你的老贴要加班加点的看才能看完,呜...有压力啊