洞庭烟雨的《爱和自由》读书小组学习贴——

洞庭烟雨

第12章：《应该怎么理解孩子》

1、应该怎么理解孩子？原文中的答案文字：

1.1孙瑞雪说，只要我们潜心的去爱儿童，儿童就会变得非常美好，只要爱儿童，我们就会给儿童自由，有了爱和自由，儿童就具备了成长的基本条件，有一天，自由和爱就会在漫长的童年时代过去后，在一个人身上形成最美最崇高最具人格魅力的品质。

任何一个老师和家长都应该首先这样理解孩子，这是最主要的

1.2理解孩子不是件容易的事情，必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态
。。。   。。。
在孩子真正有了独立的意识，需要父母了解孩子的成长状态时，。。。   。。。父母要学会理解孩子成长的需求

2、我读了本章之后，我认为孙瑞雪老师觉得“应该怎么理解孩子”


我再三读过《爱和自由》第十二章，我感觉，孙瑞雪认为，在孩子的成长历程中，特别是关键的六年中，成人（老师父母）要真正以孩子为中心，而不是以成人为中心，不可以以成人的标准和时间表来衡量孩子，成人要给孩子自由，让孩子做他自己生命的权威和主宰


3，我的问题






4、观察实践心得

儿子提出的要求，我现在有时候能够做到有意识暂缓表态，给我自己一些时间，猜测他为什么有这样的要求，他的心理动力是什么，结果往往与我的成见大相径庭。大人经常会以值不值来衡量，孩子则听从内心的声音。

儿子学校组织夏令营，需要做父母的出一笔钱，往往一开始觉得不值得，后来，我猜测，儿子是想体验离家几天不跟爸爸妈妈在一起的感觉，我就爽快的答应他了

5、其他感悟
5.1爱，前提是尊重，没有尊重，爱会成为控制，以爱的名义控制5.2孩子的成长是给我的一个重新成长的机会，是甜蜜痛苦的任务
5.3与儿子相处，切忌意气用事，多站在他的角度看问题

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孙瑞雪说，只要我们潜心的去爱儿童，儿童就会变得非常美好，只要爱儿童，我们就会给儿童自由，有了爱和自由，儿童就具备了成长的基本条件，有一天，自由和爱就会在漫长的童年时代过去后，在一个人身上形成最美最崇高最具人格魅力的品质。

还说，任何一个老师和家长都应该首先这样理解孩子，这是最主要的

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第十三章自由与纪律
1，纪律和自由的关系：
纪律必须建立在自由的基础上。蒙台梭利
人必须是自己的主人，人 的自我控制能力称之为纪律。蒙台梭利

儿童非常愿意遵守规则，规则应当是在儿童 的生活在游戏里自己建立的，与儿童的内在需求没有冲突，成为儿童生命的样板房，破坏这种规则儿童就非常痛苦。孙瑞雪

如何让孩子养成守纪律的好习惯，而且在自由中让他能够节制自己的行为，成为自己的主人，蒙台梭利说，我们必须严格避免抑制孩子们的自发活动，显然这是指在行为上给孩子自由。
自由与纪律的关系，以及对儿童发展的价值：自由——纪律——专注——智慧——内心的平静——守纪律——发展自我（人格正常发展）——智力正常发展

惩罚和所谓的教育不会带来纪律，只会带来恐惧，孩子由于恐惧暂时控制自己的行为

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2，观察实践心得
小时候，爸爸规定我每天写一页字帖，我觉得写字帖太难了，直到现在，我对写字帖也很恐惧
尊重很重要，对于什么是尊重，什么是爱，尊重，爱与自由是什么关系，我觉得还有很多路要走

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3，其他感悟
发自内心的自我约束，自己执行起来有愉悦感，不是为了给谁看的