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发表于 2011-11-30 11:52
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礼貌在规则中建立
前天去参加女儿的家长会,在走廊中等待的时候,碰到了很久以前的同事,带着她女儿来上学,同事要求她女儿叫我:戴老师,小家伙迟疑了一会儿,同事继续要求到:叫戴老师,小家伙生硬的被逼出了那三个字”戴老师”.此时,我把目光投向了小家伙,从孩子的眼神中,我读到了孩子的拘谨,木然.一种同情之感顿生,当时的我却不知该如何回应，与同事继续寒暄几句之后，便分别了。当她娘俩离开之后，我就有些自责，为什么，我没有蹲下来，来尊重孩子呢。一个强势母亲下的孩子是那么木然，从眼神中透射出的是一种恐惧。
这样的事实是很习以为常的，当家长带着孩子碰到家长的熟人时，总会强迫孩子去叫“阿姨或者叔叔”，这就是家长眼中的礼貌，礼貌是要从习惯开始的。我小时候，也经常被大人要求碰到谁谁谁，叫他什么。现在，记起来，那时的那种感觉是那么的无奈，甚至对那些被叫得大人，至今，我都对他们怀有一种戒心，感觉是一种恐惧。甚至，连如今的我仍不太愿意去叫不太熟悉或者长辈或者领导，能躲的时候，尽量选择躲的方法。
在没有接触懂人才能教育人这样的理念时，我也一度认为，任何事情是要在习惯下才能自然的，一种好的习惯能成就成功的人生。可当结缘古师，把我从那种“想当然”的幻觉中拉回来时，我就明了了这一切。原来教育是需要懂人的。在孙老师的理念下，当我把生命中的七大规则与我女儿共享的时候，女儿的思维表现的那样清晰。
当表弟来我家玩，女儿对我说，我不希望弟弟来。我蹲下来跟女儿说,嗯，你可以不喜欢表弟来玩，没关系。那是你的事。但是，妈妈欢迎弟弟来玩，那事妈妈的事。接着，女儿有点不开心，告诉我，我的东西要经过她同意弟弟才能玩。我很肯定女儿心中的这一规则，但女儿仍放不下心，担心地说，弟弟非要玩呢？我告诉女儿，妈妈会帮助你，保护你，并且会一齐努力来让表弟遵守这一规则。这时，表弟已经到了我家，确实，表弟的表现的如女儿担心的那样，随意玩女儿的东西，女儿很委屈。我把女儿抱紧房间，跟女儿说：弟弟不经过你同意就随意拿你的东西，你很生气，女儿哭诉着，跟我讲了很多委屈，我紧紧地抱着她，等女儿把情绪发泄完，哭泣完。此时，在我的认同下，女儿已经释然了。我把规则告诉弟弟，你玩姐姐的东西，是要经过姐姐同意的。也许是弟弟还小，不能理解这句话，我继续跟弟弟说，你玩姐姐的东西，是要姐姐说;好的，可以玩。才能玩的。弟弟似乎有些明白了，一会儿放下了，继续拿另一样。我就继续把这一规则告诉弟弟，弟弟还是那样，放下这样，玩另一样。如此几遍，之后，弟弟似乎越来越明晰了。可是弟弟的爸爸很不配合，一直在说些哀叹的话。最终，以我女儿的哭泣离开了我们家……
我继续抱着女儿处理女儿的情绪问题，处理完毕，我问女儿：你是不是喜欢遵守规则的弟弟，而不喜欢随意玩你东西的弟弟呢？女儿明确的告诉我：是的。当然，女儿到人家家里去玩，都是遵守这样的规则。礼貌就是在这样的环境下建立的，而不是被迫式的叫叫“阿姨，叔叔”，需要大人无比的耐心与爱心，需要公平，需要尊重。末了,女儿对我说,我要开个会,把***,***,***的爸爸妈妈都叫来,开个会,让他们和妈妈一样文明!
最后，我发现，孩子越小，越容易接受生命中的7大规则，真的，只要大人不破坏，孩子是多么井然有序阿！ |
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发表于 2011-11-11 15:50
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