本帖最后由 qinglian 于 2011-10-31 19:54 编辑
只有一个孩子的学校 9月1日如期开学，孩子的数量从上学期的6人变为了1人。潜山成了1个男孩子5个大人的学校。1:5的配比让潜山正式的跨入了“贵族学校”的行列，这也算是2011年下半学年一个“良好”的开端吧，呵呵。 本学期没能来的5个孩子中的两位去上了初中；一位由于经济原因不得不选择重回体制内的学校；一位由于母亲的工作变动回到了西安；一位小朋友老胡认为潜山孩子太少没有意思而自己选择到体制内的学校就读，就这样6-5=1的算式就成立啦。 孩子只剩了1个，大人原来4个不变，老周、陆老爹、阿宅还有老王，另外还多了位义务帮忙的老姚。5:1，好高的配比：） 1个孩子的教育如何开展？这是摆在众人面前的一个问题，“该怎么做，就怎么做”经过讨论，大人们达成了一致。 早上，国学、英语、数学三门课，孩子自己选择上课的顺序，大人们陪着一起上课。所以早上的课堂总是能看到6个人的身影，好不热闹。 下午的兴趣课，孩子自选，可参加可不参加，晚上轮流陪睡。 留下的这个孩子老方从上个学期起，已经逐步的适应了学校的学习生活，每天早上的课堂完全围绕如何保留孩子的学习热情而展开，孩子倒也学得不亦乐乎，很开心。但是没有自己的玩伴这的的确确是成年人无法协调的一个大问题。 从1个孩子开始，潜山艰难的办学之路开始延伸。 转机在开学后几天出现了。一位贵州的家长决定把孩子送到潜山，日期就定在本月10日。也是个男孩，8岁。非常向往潜山的生活，为此宁愿选择看不到爸爸妈妈也要来，他对之前上的所谓名校已经非常痛恨了，来潜山是他非常坚决的决定。 10日是个重要的日子，因为不出意外1个孩子的学校会变成2个孩子的学校，一个了不起的进步！ 老天在我们不经意之间再次垂青，之前因为妈妈工作变动而不得不回到西安的孩子也决定再回到潜山读书，本月12日到学校。 1+1+1=3，3个孩子，呵呵，那将是多么热闹的一个场面啊。 非常感谢，之前一直坚决把孩子留在潜山的妈妈圆圆；感谢在知道我们只有一个孩子的情况下还坚定要送孩子来的贵州老罗；感谢西安的妈妈清莲。潜山的路，因为有了你们坚定不移的支持才得以延续。 9月1日、9月10日、9月12日，是值得载入潜山校史的重要日子，因为潜山活下来了。
老方 老方，男，6岁。 学习经历：幼儿园毕业 上个学期来到潜山就读，老方1-3岁和妈妈生活（基本是外婆带），3-6岁和爸爸生活（基本是奶奶带）。上个学期5月来到潜山，6月底放假回家，期间一共两个多月，只回家过两次。大多周末都是自愿选择呆在学校，而不愿意回家。 小气、动不动就哭、胆小、没有安全感还有无穷无尽的电报语，这是上个学期孩子们给老方的评语。 越来越自信、胆子大，电报语也没有啦，是这段时间老方妈妈给的反馈。 老方在学习上没有受过压迫，对学习始终保持着极大的热情，这个学期刚开始7+7都不会，个位加法必须掰着手指头算，到现在可以口算到百位数的加法。老方的进步非常明显，一周一章的千字文，两三天就可以从不会读到能背诵。在玩中无意就会了，很自然。 老赵横竖不喜欢老方，用他的话说老方很“熊”，动不动就哭。而用老方自己的话说，哭蛮好的，哭啊哭的心情就不难过了。呵呵，都是哭，不同成长经历的孩子就有完全不同的理解。 老赵或许投射了以往生活中对弱者的一种排斥，由他吧。 喜不喜欢一个人是自己的事，我们虽然很希望孩子们能抱团，但是坚决不涉入孩子的人际关系交往中（除非涉及了相应的学校制度），我们做为成年人不也一样对人有好恶吗？尊重老赵的选择。 前两天和老方、大光头闲聊的时候谈到生闷气的事，老方对大光头说，我就不生闷气，我生气的时候我就哭，哭完就好了。 现实的情况是，现在的老方哭得越来越少，毕竟，内心的力量开始出来了。
大光头 大光头，男，8岁。 学习经历：正规幼儿园，贵阳某名校一年级毕业 有一天让陆老爹把他自己剃了个光头，然后让我们都叫他大光头。 大光头坚决要离开以前就读的名校，要来潜山。大光头的父母很开明，从小就不太限制大光头，大光头表现得很有主见，性格柔和。 大光头的妈妈跟我们说，幼儿园毕业的暑假，大光头对上小学一年级充满了期待。而一年级上学期结束的寒假，有一天大光头问他妈妈，世上有没有可以让人一下子变老的药。他妈妈很好奇，问他为什么要这样的药。大光头说，因为这样一吃就可以像外婆一样退休在家，不用每天去上学，每天做一堆作业啦。大光头的话让他妈妈震撼啦，所以坚决送孩子到潜山。 以前在家，周末大光头就待在电视前，从早可以看到晚，不说话。每天早上起来要去上学就非常反感，对学校很恐惧。 来到潜山，一样要上课，一样要学习，但是有了尊重，有了平等，有了选择，有了自主，大光头每天都是笑嘻嘻的。最近大光头还出演了潜山第一部影视作品的男主角，并担任了导演，很有成就感。 老赵 老赵，男，11岁。 学习经历：正规小学呆过（处境很艰难），妈妈带着在家读经两年 老赵有过不太乐观的成长经历。据说在以前的学校读书时，老师让全班的所有同学都不能和他交往，孤立他。 上学期刚来潜山的时候，老赵让我们叫他“死猪”（以前的记录有）。现在他再也不提这档子事了。潜山墙上的大便、生殖器基本都是上学期出自老赵的手笔。令人欣慰的是，现在这些东西已经不太能引起他的兴趣啦。 老赵，爱面子、嘴巴厉害、爱护小动物，喜欢别人看他玩电脑游戏（到底是喜欢电脑还是喜欢别人的肯定？呵呵） 上学期读书对老赵来说是恶梦，任何有关学习的议题都会激起他无限的愤怒，真不知道之前他是怎么过来的，可怜的家伙。 老赵是个硬石头，慢慢的软化中。毫不夸张的说，这是个很容易让成年人产生挫败感的家伙，看他慢慢软下来，真的很不容易，尤其对我们成年人来说，费了很大的功夫。老赵是个有福气的人，能呆在潜山，老赵妈妈很不错，是位懂教育的妈妈。
每天这样打发时间 潜山不是外界传言的那样没有规矩，自由得没有边界。潜山有一些硬性不变的规矩，比如说，不能伤害他人；不能伤害自己；不能伤害环境；还有每次学校大会制定出来的各种制度，当然也有废除的制度。 潜山的规矩是在大的框架上灵活变动的，潜山所有人都是制定规矩和废除规矩的参与者。 生活作息时间大体是这样安排的： 早上7:30早餐（起床时间自己控制） 哇，不控制起床时间那么孩子岂不是要随便赖床啊。您是不是每天早上叫孩子起床上学是不是特别头痛？在潜山奇怪的是，除非孩子身体上的原因，否则一般他们都是六点多一点点就起来了，然后在潜山的院落中满世界的逛，做自己想做的事情。 7:30早餐以后是打扫卫生 打扫卫生分两部分，一部分是公共区域，公共区域在大会上开会划分；另外一部分是孩子每个月工作相关的区域，比如草地养护员要收拾草地，电脑房管理员要打扫电脑房，厨房管理员要收拾桌子等等。 8:30开始上课 国学（目前以千字文为主）、数学、英语（迪士尼卡通英语，看动画学英语） 孩子们自己选择上课的顺序。 孩子们的想法很有意思，有的要把自己最感兴趣的课程先上，而有的要留到最后先上最不喜欢的，呵呵。 11:30中餐 吃饭是自助式的，一般都是两素一荤一汤，饭菜做好了以后盛在大菜盆中孩子自己选择想要吃什么。孩子如果不想吃也不强迫，毕竟吃饭是一个人自己的事。如果连吃不吃的权利都没有的话，那还能有什么呢？ 奇怪的是，孩子普遍的饭量都很好，用大白话说就是孩子吃饭都很乖，呵呵。 12:00-14:00午休 吃过中饭是休息时间，休息是不是单指上床睡觉？这对成年人适用，对孩子可不一定。潜山电脑房12:30开放，孩子可以选择回房睡觉，也可以选择玩电脑或者是玩其他的。周一、周三吃过午饭后会给孩子提供电影，看这个电影是需要回答问题的，看不看他自己决定。 14:00-17:00兴趣课 开学的时候建立了兴趣课的框架，这个框架就是周一手工，周二读书和写作，周三野外，周四武术。现在根据孩子的兴趣做了调整，孩子们喜欢动手，于是周二的读书和写作经过大会讨论也变成了动手课。 最近孩子们迷上了拍电影，那么下午的兴趣课也就围绕拍电影展开。 上兴趣课可以得到潜山币2元，自己决定。 17:30晚饭 20:30洗漱、回房、睡觉 周六、周日本地的孩子回家，外地孩子住校。 孩子们大致上每天都这样安排，只是他们感兴趣的事情很多，每天都显得很忙。白天运动量大了，晚上自然睡的好。
潜山经济制度 经济决定了很多，而理财是经济中的一种具体表现，理财不仅仅是一种观念，更是一种能力，没有理财的能力光有理财的观念是不够的。潜山不是一个乌托邦，我们不是要培养隐士，我们是希望孩子们拥有适应社会的良好能力，所以不能不懂得经济，经济是个很大的范畴，那么就从理财开始着手吧。 潜山的孩子们每个月都要支付多项的租金，电脑使用租金、床位租金、教室课桌椅使用租金。如果能有足够的钱，孩子们也可以购买使用物品的产权，这样就不需要每个月都交租子，甚至可以购买别人的物品产权，从而向他人收起租金。 孩子们每个月都有固定的工作，月初工资会以潜山货币的方式发放，然后他们交给学校各种使用物品的租金。这份固定工作的工资一旦交付完租金以后就所剩无几了，每个月月底会有一次物品拍卖会，物品由学校出资购买，孩子们可以在月底参与拍卖会，拍卖物品价高者得（使用的依然是潜山货币）。 为了有更多的钱，孩子们还可以打零工（学校基本每天都提供零时工作），学校银行每天晚饭后开放，孩子们可以把赚到的钱都存到银行里。 学校大会禁止孩子之间买卖零食、个人物品，因为那是父母花钱买的，他们有使用权但是没有买卖权。但是可以交易自己制作的物品，比如自己的手工作品、科技小制作什么的。 经济制度实行到现在两个月了，为了实现自己的某个目标孩子们都在努力。进行了两次拍卖会，第二次拍卖会比第一次理性了许多，孩子们没那么冲动啦，大光头甚至什么都没拍，把钱全部要存到下个月拿他真正想要的。孩子的计划性在一点一点的出来，可喜可贺。 我们希望孩子能不浪费、不乱花钱。那么第一就要让孩子能切身体会到钱到底是怎么来的，如何体会呢？光讲道理怕是不够，在潜山的经济体制中，孩子们慢慢感受到了钱的来之不易。 某天老方的妈妈答应给老方买肯德基送到学校，由于突然有事没办法来学校。老方很伤心，电话上边哭边说老妈骗他。 大光头在旁边问老方：“你是想过有钱的生活，还是过没钱的生活？” “过有钱的”老方回答 “你知道爸爸妈妈赚钱多不容易啊，我们自己赚钱都不容易。你妈妈不去赚钱拿什么给你买肯德基呢？”大光头说。 老方听了以后慢慢的也就不哭了，挂掉了电话，忙自己的去了。 是大光头说的多么的在理吗？我看不仅仅是因为大光头的话，我估计更重要的是老方想到了自己工作的艰辛。老方有一份工作是草皮养护员，每天要处理草皮上的狗屎，真的蛮难的，呵呵。 我们希望孩子能理性消费，这种理性怎么来呢？没有切实的体验，这种理性是不太容易建立的。 每个月赚了钱，辛辛苦苦赚的，怎么花，月底拍卖会，面对眼花缭乱的东东能不能克制，这都是从实际的体验中才能学习得到的。 经济制度，潜山隐藏的一门重要课程。感谢负责经济课程的阿宅辛苦的付出。
如何从电影中学习 潜山没有有线电视，孩子们是看不了电视的。曾经一度想要买个卫星天线，后来大伙发现没有什么特别的必要也就作罢啦。 潜山虽然没有有线，但是潜山有电视机还是平板的，就摆在英语教室，上英语课看英语动画片，孩子们在空余的时间也可以用来看电影。前一阵子他们爱上了迪士尼的经典动画片，有空就看，有空就看。 周一，周三中午午饭后我们会提供优秀的影片给孩子们，但是要看的话必须要完成相应的任务。每部我们提供的影片前期我们都自己看一次，提出相应的问题。要看的孩子在看前会拿到问题清单，看完以后大家坐在一起讨论问题。 好的影视作品中包含了丰富的人际关系冲突和交往的实际案例，也包含了很多很好的人生观。看完电影以后，大家一起讨论，各自发表自己的观点很有意思。 孩子们现在不光只停留在看的层面了，还拍了一部小电影，这是潜山的第一部电影，是打僵尸的。后来成年人帮助孩子们加上了后期的制作，音乐，还蛮恐怖的，呵呵。可惜没有好的摄像机，画面质量不是太好。 以下提供几部近期电影的问题清单，有兴趣的家长也可以带着自己的孩子一起看。 （一般我们选择的都是以孩子为主角的电影，这样孩子兴趣比较大。） 超级8（10月26日） 1、故事发生在哪个国家？ 2、男主角乔的妈妈发生了什么事情？ 3、乔的爸爸杰克是做什么工作的？ 4、电影中的小导演查尔斯正在拍摄一部关于什么题材的电影？ 5、小导演查尔斯为什么邀请女主角爱丽丝.戴纳德参加他的电影拍摄，并出演电影中的女主角？ 6、杰克卫生么要让乔在暑假的时候去和大学教练一起训练？乔是什么想法？ 7、查尔斯的拍摄小组为什么晚上跑到火车站去？ 8、是谁导致了火车出轨、翻车的事情？他为什么要这样做？ 9、火车出事了以后是警察还是军队第一时间到了现场？ 10、 乔从火车现场带了什么东西回家？这个东西有什么作用？ 11、 火车出了事故以后小镇上好多汽车的发动机、微波炉等机器都被偷了，谁偷的？偷去干什么用？ 12、 为什么爱丽丝的爸爸不准乔再去找爱丽丝？ 13、 为什么乔的爸爸杰克布准乔和爱丽丝一起玩？ 14、 乔的妈妈发生的事故与爱丽丝的爸爸有什么关系？ 15、 为什么军队要放火？他们想干什么？ 16、 尼莱科上校为什么杀死了伍德沃德博士？ 17、 外星人真正想要做的是什么？ 18、 乔为什么一直把项链带着口袋里？ 19、 外星人为什么放了乔而没有伤害他？ 20、 最后外星人到哪里去了？ 21、 伍德沃德博士把资料藏在什么地方？
老赵失业记 老赵失业啦，在十月的最后一个周末的学校大会上，老赵电脑房管理员的工作被罢免啦。原因是电脑房在他的管理下，使用电脑的人很压抑。有人在电脑上看蜡笔小新因为好笑而发笑会被他大声的呵斥，因为说话也会被呵斥，因为动作大点也会被呵斥。 他是三个孩子中年龄最大的，其他两个孩子都有点怕他。 这次学校大会之前，他在电脑房又因为老方说了话而呵斥老方，我刚好听到了，用他对待老方同样的语气呵斥他，然后问他是否喜欢别人这样对他，他说他喜欢。我知道这哥们要面子，没继续说，只是告诉大家要开大会啦，老赵大声说我就是不去，不去就不去吧，参不参加大会是你的权利。 老赵于是没有在大会上出现。 这次大会通过了罢免老赵电脑房管理员工作的决定，并推选老方为电脑房管理员，并且决定以后学校大会每个人都要参加。 会后，我找老赵，收回电脑房的钥匙和电脑清洁用具，并告诉他大会的相关决定。刚好老方过来，我就把电脑房的钥匙和电脑清洁用具交给了老方。 这时候老赵在一旁不屑的说，是我不当这个电脑房管理员的。 搞清楚，老赵，不是你不当这个电脑房管理员哦，是你被大会罢免了。我直接捅了他的痛处。老赵习惯了用各种理由来作为借口而拒绝面对事情的真相，这搞得他的人际关系很紧张。其实错了，做的不好，改就是了，那里那么多乱七八糟的借口呢？上个学期就是因为这样他和同学们的关系普遍不好。 这次我认为是个好的机会，就撕开了他的伪装。 老赵愤怒了，对着我骂，你他妈的。 我告诉他，你骂我可以，你骂我妈不行。（其实他只是气头话，我这样说，是想借这个机会让他理清我的原则） 我要回家，老赵大声嚷着。 潜山的门永远是开着的，那是你的权利，我说。 我回去以后，让你不吃不好，睡不好，让你们办不下去，老赵开始威胁我，呵呵。 哦？我倒是想要知道你要怎么办？我好奇的问他。 等我回去你就知道啦，他继续说。 我要骂你全家，骂你祖宗八代，老赵变得恶狠狠的。 好，我平静的回答他，我现在给你机会，你骂吧，我听着。 我现在不骂，我明天骂，他说道。 （呵呵，也就是在潜山，在其他地方老赵哥们我估计要被人K啦，哈哈。潜山给了他释放的机会，允许发脾气，允许哭，允许闹，没人因此而责备你。但是自己必须承担的和面对的，必须自己承担和面对。） 那你快点决定吧，你要走就给你妈妈打电话。你要留就要遵守学校的规则，这是大家制定的规则。我告诉他。 老赵回到房间给他老妈打电话，声音大到学校的每个角落都能听到，呵呵。 一个小时以后学校拍卖会开始，阿宅上楼喊了一下，老赵屁颠屁颠的跑下来并成功的拍到了梦寐的太阳能机器人。 老赵失业了，成了一个没有工作的人，他交不起租子，他焦虑、他不知所措，他一股恼的向他妈妈倾述，并试图通过回家来逃避这个挫折。老范是个清醒的人，她坦然的告诉儿子，如果儿子是受到伤害了，他们会第一时间出现保护他，但若是孩子面临的是挫折，那么他必须坚强的面对，不过他们会一如既往的支持他。家是回不了啦，继续失业中。当然下个月初，还是会有其他的工作供他选择的。 失业的焦虑和无助，老赵正在体验中！ 感恩 珞儿是医生，杭州的中医。 珞儿是建校初期就时不时到潜山帮忙的义工。 珞儿对潜山的孩子们很好，时时想着他们。 珞儿托人带来了杭州的小特产，各式各样的小点心。 吃过晚饭，大人小孩一共七个，从花生糖开始一人一颗开始分。如果不够，大家决定用黑白配、剪刀石头布等方式来决胜负。因为大家都认同这样的分配方式，所以是公平的，大人小孩都遵守。 分配完毕，提问“买东西给我们吃，时不时珞儿必须做的？” “不是”孩子们回答。 “那么，我们该怎么办呢？面对人家的好意”继续提问 “要跟人家说谢谢”孩子们回答。 “但是，现在人家在杭州，我们如何说谢谢呢？”继续提问 “打电话”孩子们说。 “我们每人分到一大袋，光是打电话好像不是太够吧，你们说呢？”质疑 “那，我们给珞儿做礼物”孩子们纷纷表示。 谈话后，孩子们用自己的电话分别给珞儿打电话表示了感谢。 第二天用他们自己的潜山货币买了制作礼物的原材料，有的做了纸飞机，有的用陶泥做了笔筒，有的做了其他的小玩意。 这让我想起一个故事，国际红十字会救助非洲的贫困儿童，把物资送到他们的手上，但是他们发现孩子们并不珍惜。后来红十字会改变了做法，物资只送到山下，孩子们需要自己背负这些东西走山路回到村子，情况因此就变得不同啦。 老胡回归 老胡，男，10岁 教育经历：正规一年级，江西某地读经一年，在家呆了大半年，潜山2011上半学年学生 背景：因为觉得潜山小朋友少，9月开学前夕，老胡自己决定回到体制内学校就读。 上周五老胡和爸爸来到学校，两个月的体制内学校让老胡感触良多。老胡本次来的目的是想要重新回到潜山读书。 我们问他为什么要想回来，老胡着实好好的哭诉了一把。刚回到体制内学校的初期，每天背着书包上学，每天按时准点上下课，对老胡来说都是全新的体验，那个时候的老胡显得很兴奋。等开始的新鲜感觉慢慢褪去的时候，老胡发现原来不是每个地方的成年人都是一样的。 他感受到了在潜山没有感受过的被成年人奚落、嘲笑；他体验了不一样的科学课，在潜山科学课以兴趣和动手为主，在学校科学课以听和做作业为主；他开始明白了作业到底是怎么一回事，在潜山没有作业一说，但是有练习。这些练习一般都是课堂上就能完成的，如果你会了不会无聊的让你再重复100遍，不断的做，做到想要吐为止。 他感受到了什么是尊重，在潜山你的事就是你自己真正的事，其他人尽量不干扰你，尤其是成年人；你的东西就是你的东西，要用之前一定会经过你的同意。这次两个月的体制内学校学习体验，让他突然感觉原来尊重这种东东，是需要环境的，不是每个地方都有。 老胡感受到了什么是控制，上课如果有问题要举手提问，不像在潜山可以随时提问；而且提的问题必须和内容相关严禁发散，不像在潜山你可以天马行空，从A推到B，从B推到C，最后由从C推回到A。 根本没有玩的时间，这是让老胡最为焦躁的地方。 不是有下课时间吗？我们问。 下课时间老师要讲课的，哪里有时间玩啊。老胡解释。 放学啊，不是三点半就放学了吗？在潜山，孩子们可是要忙到五点的哦。我们继续问道。 放学，要做作业啊！潜山又不用作业，他们都在做自己感兴趣的事，当然不一样啦。老胡知道潜山的底细。 一边说，老胡一边把书和练习本、习题册、试卷从书包里掏出来，好大的一堆。我在旁边看着都头疼，老胡不断咬牙切齿的发誓要把这堆东东毁掉。 回来读书这件事情，第一你要先和你父母谈清楚。现在老周不在、老陆不在，要等他们回来后咱们大家和你一起坐下来谈清楚才行。我们解释说。 反正，我是不会回那个学校了，你们要不给老周和老陆打打电话？老胡不放弃。 这是件大事，光打电话显得不够尊重吧，你说呢？ 哦！看得出来，老胡蛮失落的。 当天晚上回到家，据老胡爸爸描述，老胡是一把鼻涕一把泪的和老爸老妈谈，竭力声明自己痛苦的遭遇和想要转学的强烈愿望。本来老胡的爸爸按他的意思同意他之前离开潜山也就本着让他好好体验体验体制内学校的想法的，当然是同意儿子回到潜山的，老胡妈妈也同意。 现在老胡就只能耐心等待了，等老周和老陆回来以后到潜山来谈。本周五是体制内学校的期中考试，又是孩子们的噩梦。 | 
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狗仔卡
发表于 2011-10-31 17:27
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发表于 2011-11-1 08:47
