今天，我们如何做父母？

青蛙和禾

长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究的中国人民公安大学教授李玫瑾昨日说：“现在药家鑫被执行死刑了，但我认为人们对这件事的反思不应就此结束。”李玫瑾教授表示，“这个案件中最值得关注的是，为什么一个钢琴过了十级的人能如此行凶？药家鑫的父母在教育子女的方式上有什么问题？而在现实社会中，和药家鑫父母用着相同或相似的方式教育子女的人又有多少？希望人们通过反思能够引以为戒，不要再做第二个药家鑫的父母。”

禅音

首先，祝愿此事件中所有亡者安息，一路走好，也愿他们的亲人们早日结束痛苦的煎熬！

孩子成长的经历已经告诉了我们一切，压制压抑长大的孩子也许会这样的爆发。也许人得到什么才会给予什么。

青蛙和禾

禅音解释得挺好。接下来的问题是：如何使孩子不被压抑压制？在当前平庸、和合、浮躁的状态中，为父母者如何去体悟祥和的教子心态并践行？

aliliya

是宿命，还是可以改变的宿命？
老天把孩子交到你的手里，责任真是沉甸甸的。

青蛙和禾

生命不能承受之轻呵。

禅音

其实，说难很难，简单也挺简单。我们都是人，把孩子也当成人，把自己也当成人，并且我们都是从孩子长大的，我们小时候需要什么？给予孩子什么就行了，我们小时候曾经渴望什么？给予孩子什么就行了。孩子不是父母实现理想的工具，不是父母权威的牺牲品，给予这个生命尊重，宽容，接纳，让他成为自己（其实，父母根本无法代替孩子成长），过多的参与之后，生命就扭曲了。最不幸的悲剧莫过如此了。

另外一种极致是放纵和溺爱，替孩子做好一切，这样也许就容易培养出来个窝囊废，因为，他什么都不会干，也不知道自己有责任需要照顾自己。还有就是强势的父母，为了孩子好，替孩子做主，所谓避免走弯路，决定了孩子决定，这样的孩子，也许会优容寡断，不会决定。屏蔽了孩子错误的机会，也扼杀了孩子成长的机会。但总之，这样的孩子对社会的公共危害性还小一些。而长期压制，压抑，暴力，否定，要求极高等等环境长大的孩子，他们也许就会有暴力，激烈的反抗等回馈给外界。