经典，到底该如何传承？

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:17

本帖最后由 aliliya 于 2011-5-31 14:42 编辑

多罗西•洛•诺尔特——
如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱；
如果一个孩子生活在承认中，他就学会了要有一个目标；
如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；

自爱、慷慨这些美德是如此传承的，不是靠灌输、说教和驯化。

刘善人说得好，不能管教，只能领教。

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:17

本帖最后由 aliliya 于 2011-5-30 22:21 编辑

父慈子孝。
如果希望孩子孝，父母慈一个先。
父母慈了，孩子自然就孝了。

《孝经》很好，经典很好。
但我不喜欢我所看到的对经典传承的方法。
不是经典的错。是我们还没有真懂，以为文字就是经典。

传承，明明是无处不在的东西——“无一事不是教育”，活生生地变成了一场轰轰烈烈的秀！

读经堂的奖状点评：
《孟子》2200字，《诗经》31000《易经》9300字，《孝经》《弟子规》。共计44000字——数学不错。
24小时播放经典，每天！——但愿他们有一天能感知，他们播放的对象是人。

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:18

24小时播放经典，24小时听经……这件事，完全不用思考，不用理论，只要感觉，就可以知道答案。如果这种事情发生在我们身上，是怎样的感觉？是怎样的感觉？

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:22

本帖最后由 aliliya 于 2011-5-30 22:34 编辑

王守仁在《传习录*訓蒙大意示教讀劉伯頌等》中的话——

大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化

ttxxhh · 发表于 2011-5-30 22:38

之前俺光看到"否定"了，现在发现楼主很认真很负责很执着。
幼吾幼以及人之幼。

就以上"闪光"之处，赞一个先！

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:45

我曾觉得，我不能说也不应该说，我要表现出接纳和尊重的姿态。
但不得不坦白——我做不到。
说就说了，既然我如此想说，呵呵。

ttxxhh · 发表于 2011-5-30 22:50

"说就说了，既然我如此想说";

好！

aliliya · 发表于 2011-5-30 22:58

什么读经界，读经人，读经代言人……没读过经的就没发言权似的

我家隔壁老邻居齐奶，一个大字不识，上敬下和，有慈有孝，宽容平和，亲人邻居无人不亲近，无人不赞叹……我觉得她老人家相当有资格做经典代言人！

aliliya · 发表于 2011-5-30 23:06

本帖最后由 aliliya 于 2011-5-30 23:15 编辑

经典讲的是啥呀？
不就是咱老百姓的衣食住行起心动念么？有什么格外神乎的东西么？
平平凡凡地，踏踏实实地，不好么。

嘉静 · 发表于 2011-5-30 23:08

aliliya真是性情中人，心生佩服！

aliliya · 发表于 2011-5-30 23:11

孩子是人，咱得把孩子当人看。
真的，这很难。
如果失去了感同身受的能力，即便四书五经倒背如流，也很难做到。

aliliya · 发表于 2011-5-30 23:15

aliliya真是性情中人，心生佩服！
好了发表于 2011-5-30 23:08

我也错觉我今晚是不是喝高了

aliliya · 发表于 2011-5-30 23:22

24小时播放经典，24小时听经……这件事，完全不用思考，不用理论，只要感觉，就可以知道答案。如果这种事情发生在我们身上，是怎样的感觉？是怎样的感觉？ ...
aliliya 发表于 2011-5-30 22:18

答：是让我崩溃的感觉！

aliliya · 发表于 2011-5-31 07:12

刚刚细看了孟丹梅“教授”的发言。
我在电脑前爆了很多粗口！反正我就是一个平凡人，我也不给自己扣什么人格高尚的大帽子。真是忍无可忍无须再忍！要么这口气憋回去也是生病，k！
http://www.37ct.com/thread-47168-1-1.html

禅音 · 发表于 2011-5-31 08:31

支持aliliya ！

我们本来就是平凡人，有自己的喜好，也不必讨好任何人，也不需要什么光辉形象来肯定自己，真实的活着挺好。

有些经典教育给我的感觉好像添鸭，24小时听碟片的声音，是我难以接受的。

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