孟丹梅教授读经教育疑难解答：这个世界上还有人可以飞翔http://video.sina.com.cn/v/b/51954192-2033477470.html
孟丹梅教授语录节选如下：
1、你读经尚且不能悟道，不读就更加不能悟道了，所以好好读经吧！
2、读经不是万能的，但不读经是万万不能的！
3、成人都没用了，只能专注一处。孩子没有被污染，他的生命就是在天地的声音中，所以你会错乱他不会错乱，他清楚地很，他都知道德文、英文和法文有什么差别。
4、所以这个声音（用音响放音乐）是同时放，不要说同时放三种，同时放十种都可以！孩子他有这个能力，他可以平等的接收一切声音。
5、我的女儿是三岁读经，她到今天她都记得她读的经，哪一页哪一行倒数第几个字，所以你让她闭着眼睛，她可以指出到那一页就翻页，她有照相的能力。所以人的潜能是无穷的。
6（孩子）三岁以内我不建议离开家，四岁以上我建议离开家（去读经）。
7、哪一个人性情有问题，哪个人心理有障碍，统统因为他没有受过文化的教养，统统证明他的理性没有得以成长。
8、a、问：我们的孩子只为读而读，只为背而背，在读什么背什么是不了解的，然后造成宿舍可以垃圾遍地，公物损害很严重，甚至连厕所的便池都不冲，用餐浪费很严重...这种现象不应该是读《论语》的学生所出现的。
答：这个问题混淆了时间和空间的合理性，一百年都不读经了，所以才垃圾遍地，你就读了三十天会有什么效果？但是今天开始读，再读它一百年，我相信这个民族不会再满地扔垃圾了。
b、问：孩子不知道读的什么，我就不知道他们的快乐源自哪里？这种读经的方法到底适不适合我们？
答：我可以告诉你，能够坐得下来去读书这本身就是一种快乐；他走出去，他只要跟别人说我三十天读了一本《论语》，而听到的那个人都不知道《论语》是什么的时候，他已经有快乐了。
9、孟老师一共就读了那么几本书，横征竖挡的就给你们坚持了6个小时，所以赶快读经吧，读经才能辩才无碍。
10、鼓掌啊！（视频69分钟17秒时主动要求台下鼓掌）
11、所以你们一定要深通人性，王教授的理论是来自于天地，深植于人性中的，所以凡是符合人性的就是大道，凡是违背人性的就是自讨苦吃。
鄙人水平有限，仅挑几句孟教授的语录加以解读，其余内容大家自己去看视频，用自己的智慧去判断吧。
3、同时放十种都可以！孩子他有这个能力。
我们必须得去思考这个问题，小孩子是有这种能力，这是一些读经的学堂都实践过的。但是孩子有这种能力，我们就必须千方百计、毫不保留的去完全开发吗？中医讲，肾开窍于耳，正是因为小儿元气尚足，所以才能“平等的接收一切声音”，才有这种能力。耳根不闭则肾精不藏，而我们却要用三种以上的录音同时，二十四小时播放来榨取这种能力，《素问·四气调神大论》：“冬三月，此谓闭藏。水冰地坼，无扰乎阳。早卧晚起，必待日光……此冬气之应，养藏之道也。逆之则伤肾，春为痿厥，奉生者少。”一天中，亥、子、丑三个时辰（21:00到凌晨3:00）乃冬气之应，此时阳气应完全入内，方为养藏之道。而孟教授却在倡导24小时播放，如此以来，肾气不得闭藏，春天来时奉生者少啊（三七先生例举的这个案例小孩病情加重也在春天）。几个月或几年后，孩子肾虚了，遗精、遗尿、胆怯、恐惧，我们赋予孩子的拯救人类的使命如何完成！？
5、或许是我个人的问题，孟教授女儿的这种状态，总让我感觉到有点小恐怖，记得那个字在哪页哪行有什么用？这是不是一种能量的浪费，是不是无用功？可能是我心理阴暗吧。。。
7、个人觉得这句话说的绝对了。
8、孟老师对这个是否快乐读经的回答我不是很满意，能坐在那儿读就是快乐的？能向别人炫耀一下就是快乐的？这就是孩子们坚持读经的原动力吗？
9、读经才能辩才无碍？不知道孟教授是怎么想的，以孟教授的身份，这句话很可能让人曲解，甚至产生误导啊。
10、鼓掌啊！开始要掌声了。可能是讲的兴起才这样的吧，可是总觉得不太舒服。这是一个儿童读经的倡导者应该有的状态吗？
11、正如原话所说，其实道理很多人都懂，可是我们得问一句：您是不是做到了呢？
IP卡
狗仔卡
发表于 2011-5-25 09:33
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2011-5-25 09:49
俺当时拜访孟女士孟教授时候，她直言她那是培养读经种子的地方，俺被吓得落荒而逃。
有同感