龚鹏程:為《正體經典誦讀本》寫給家長的幾句話

mayavati

按：今日国内一私塾出版正体经典读本，龚鹏程先生为之作序。

龚鹏程:為《正體經典誦讀本》寫給家長的幾句話

經典誦讀之必要，在今日，已不須再浪費唇舌去論證了。現在要說明的，只是編一本經典誦讀教材為何不採用簡化字，而仍用傳統漢字。

經典本來就是用傳統漢字傳下來的，近人另創一套簡化字，乃是傳統之變，因此我們也稱傳統漢字為正體字。漢代迄今，幾千年中國人都用這種文字傳述經典智慧；我們現在讀經典，本身亦是延續發揚傳統文化之事，當然該用正體字，這是很容易明白的。

但正體字不是比較難認嗎？不然！那是打倒傳統年代的意識型態宣傳。

港台兒童都是讀正體字長大的。其社會中之文盲卻遠比大陸少，兒童習字亦不曾有什麼困難，可見正體字至少不會比簡化字更難寫難認。

有許多實證研究還表明了它可能更容易辨識。爲什麽？因為漢字與拼音文字不同，具有圖象性。兒童識別時，不是因著筆劃去記憶的，所以多一筆少一筆無關緊要；反倒是整個字的圖型，對其記認起著重要作用。正體字比簡化字圖形完整、部件齊備，故反而易於辨識，不易混淆。

簡化字則不但字形太簡，而且還發明了“同音替代”“偏旁推類”的辦法，更增加了辨識的困難（因為當時創造簡化字之目的，就是想藉此逐步廢除漢字的）。像干，到底是干支之干、乾溼之乾、乾坤之乾，或者能幹之幹，很難分辨；衣服裡面的裡，跟道路公里的里也經常相混。所以讀簡化字出身的書法家甚或學者經常會出現把“但願人長久，千里共嬋娟”誤寫成千裡；或想讚美將軍是“國之干城”而誤作幹城的笑話。許多人連自己的姓名也弄不清楚，說他姓範的，其實本應是范；說他姓餘的，則該是余。所以爲了避免將來出乖露醜，兒童在識字階段，當然還是讓他識讀正體教本為妥。

也就是說：正體經典讀本的好處，一是利於接續傳統；二是不致產生混淆；三是識讀又不困難；四是學得正體字以後，認簡化字很容易，若先學簡化字，將來想認正體可就辛苦了。
                                                              
                                      龔鵬程
                                         2010.11.03

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