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孩子不想上幼儿园怎么办?

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发表于 2010-10-13 15:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子生病在家休养了1个多月,我很多情况都依着他,他在家里也呆得自由自在,看看动画片,画画,玩玩具,逛公园、经也不读了。现在病好了,送他上幼儿园,他虽然去了,但心里仍不愿意,常常嘴里说不想去,每晚让他早点睡,他总是想玩,说不想上幼儿园。幼儿园现在是大班了,学习内容估计多了一些,加上我过去总让他读经,估计搞得他比较厌学了,甚至包括他过去喜欢上的英文课,他现在也不喜欢了,总是问什么时候下课。搞的我比较郁闷,我心里在想难道是我把孩子逼得厌学了吗。现在我感到他内心非常渴望自由自在,什么也别学,只要玩,而且见了我常跟我谈动画片的故事,什么国宝特工、蜘蛛侠、奥特曼、黑猫警长,这些英雄主义的动画片。
该讲的道理也讲了,他还是不能完全接受,只是迫于大人的压力,被动去了。
每天看到他极不情愿的上幼儿园样子,我也不知道如何是好?
发表于 2010-10-13 19:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 幸福在身边 于 2010-10-13 19:14 编辑

http://www.37ct.com/viewthread.p ... tra=page%3D3&page=4,参见分享12和一位妈妈的聊天
发表于 2010-10-14 12:00 | 显示全部楼层
这位妈妈做得真好啊!给人以鼓舞。

昨晚幼儿园的老师来家访了,说儿子在幼儿园没有以前活跃,暑假休了一个多月,9月份上了三天就生病,结果我又让他在家里呆了一个月,十一过后重新上学,已经不适应幼儿园的生活了。在园每天都会哭,常会因一点小事自已不愿去做,老师说一声就会哭。每天都显得很懒,不主动,做什么事情慢吞吞,比较消极。但是即使这样,我也能看到他每天有进步的变化,比如上校车的时候,由开始的反抗哭喊,到现在虽然不舍但已经能稳定情绪和我告别,这程度上讲,他接受了这个事实,适应环境有个过程,给他时间,让老师接纳,适宜引导不能强迫。只要有一天,他开始在幼儿园找到快乐,就会自然的喜欢上学的。
 楼主| 发表于 2010-10-14 14:25 | 显示全部楼层
我也有这位妈妈相同的感受,这需要像这个妈妈一样用一个柔和平静的心去接受孩子,去宽慰孩子,去爱我们的孩子。
发表于 2010-10-14 17:25 | 显示全部楼层
有个影片推荐给筒子们看看。或许答案就在里面。

http://www.tudou.com/programs/view/v0juoAwtXwM/[地球上的星星]Taare.Zameen.Par
剧情简介
  Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩,他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而Ishaan在学校,似乎什么也做不对。
  当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后,他被送到了一家寄宿学校“接受教导”。在新学校,一切并没有什么不同。Ishaan必须应对额外的与家庭分离的创伤。
   一天,一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰)突如其来,用欢乐和乐观感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则,让学生自己去思考,去梦想,去想象。学生们都满怀热忱,除了Ishaan。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐,然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀,他最终帮助Ishaan找回了自... (展开全部)   Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩,他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而Ishaan在学校,似乎什么也做不对。
  当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后,他被送到了一家寄宿学校“接受教导”。在新学校,一切并没有什么不同。Ishaan必须应对额外的与家庭分离的创伤。
   一天,一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰)突如其来,用欢乐和乐观感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则,让学生自己去思考,去梦想,去想象。学生们都满怀热忱,除了Ishaan。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐,然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀,他最终帮助Ishaan找回了自己,还有快乐。
豆瓣上非常好的影评http://movie.douban.com/review/3286428/

部分台词:

(老师到家里,发现了孩子在绘画上的惊人表现力,问孩子的情况:)

为什么要把他送走呢?(寄宿学校)

为什么?我们别无选择。去年他从三年级留级了,不可思议吧?一点好转的迹象都没有。我大儿子门门功课第一,可是他呢?

怎么会这样呢?

态度问题,没别的了。他对待学习和所有事情的态度。经常调皮捣蛋,与人相处不好。不听话。

我想知道原因,可你说的都是表现。你说,孩子有点躁狂,这我知道。我想知道原因。原因是什么?

那你说说看。

你有没有注意到他犯错的模式?那些他重复的错误?

模式?什么模式?都是错误罢了。

看来你是没注意。(拿出孩子的作业本)看,他经常把b和d混淆,s和r反向,其他,等等。看,h和t反向。动物一词,一页中有三处不同拼写。所以,这不是简单的拼写错误。还有这儿,他会把相似的字混淆,例如:旧和旦,处和外。为什么会这样?是因为他懒和笨吗?不是,我觉得,是他记忆单词有困难。当你拼“Ping Guo”的时候,自然会想到“苹果”,伊桑读不出来,自然就理解不了它的意思。读和写的目的,就是使音形相符,理解其中的含义。伊桑做不到这基本的要求。

废话,这些都是逃避学习的借口。

(老师发现了一个玩具盒上的字)请读一下这个。

这是中文我怎么会读。

来吧,集中注意力。

这有什么意义,我怎么可能会。

你太自大了。你的态度不对。(爸爸还争辩)你太无礼了。

爸爸无语。

这才是伊桑识字的困难之处。这个称为“阅读障碍”。有时候,孩子会有一些奇怪的困难,例如无法服从各种各样的指令。翻到第65页,第九章,第四段,第二行,或者其他的一些奇奇怪怪的问题。伊桑在扣纽扣和系鞋带方面有困难吗?

是的。

如果你扔出一个球,他能捡回来吗?

他做不到。

因为他无法判断大小、距离和速度。等他判断出来的时候已经晚了。只要想想,一个八、九岁的孩子,不会读写,不会做普通的事。同龄儿童能做的他都不会。他怎能受得了这些?他的自信心全被击垮了。他以不服从来掩饰自己的无能。他这是在与世界斗争。肯定会制造混乱啊。与其承认“我不能”不如说“我不想”。对孩子来说这没区别。而如今,在那所学校,他的叛逆都被镇压了,很遗憾地说,他连画画都不感兴趣了。

可为什么是伊桑呢?

不清楚,每个人都有可能,有时候是遗传。简单来说,就像大脑里的配线问题。

那你的意思是我的儿子是智障喽!

你怎么能这么想?看看他的画,多么敏捷的思维和丰富的想象力啊,比你我可强多了。

这有什么出息?

为什么你总想着出息呢?

那我还能想什么?

他会面对什么挑战?他该如何去竞争?我要养活他一辈子吗?

我明白了,归根结底,这是个充斥着残酷竞争的世界,每个人只想着削尖脑袋往上爬,人人都想得高分。医学、工程学、管理学,其他都是废物。95.5%,95.6%,95.7%,低的都是亵渎,是吧?

看在上帝的份上,每个孩子都有他自己的天赋和梦想。可其实呢?他们都只是被动的在学习。妄想成为个全才。即使这一切只是痴人说梦,



他说,没有选择,没有选择,就像他在养一匹赛马,而不是一个孩子。强迫孩子来实现你的野心。比雇佣童工还糟糕。一旦孩子无法忍受这么沉重的负担呢?他们什么时候能觉醒?每个孩子都是独一无二的。迟早有一天,他们会走出自己的路。。。。。


观后感1(源自网络)
如果你那么喜欢比赛你干脆养赛马啊,何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心。
                                                   ————台词。

我们的教育,目的只是为了培养人的竞争力么?

而所谓的失败,真的只是因为态度不端正因为懒惰么?

或许每个急功近利的人都应该好好静下心来看看这部片子。

而每个望子成龙到上火的家长,必须好好看看这部片子。

每颗星星都有存在的理由,每颗星星都有闪烁的可能。

有时候需要的给出的,也许只是一点耐心,一抹微笑,一个拥抱,一句关怀,一次掌声。

而这将会成为,照亮他人心房的灿烂千阳。

每个人都是特殊的,每个人都不该被放弃。

《地球上的星星》,用它的内涵,越过繁缛形式,触动心灵。


附1:国内一位自闭症儿童的妈妈所写的《蜗牛牵着我去散步》
  
  上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。
  我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那一点点。
  我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽了全力!”
  我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬。
  真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊,为什么?
  天上一片安静,“唉,也许上帝去抓蜗牛了!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么?
  任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。
  咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。
  慢着,我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。
  咦?以前怎么没有体会?      
  我忽然想起来,莫非是我弄错了?原来上帝叫蜗牛牵我去散步。



附2:《梦想》BY JACK HEWITT



我知道这是一个梦想。

就好像我希望那些无垠的想象力不要从我身上消退一样不现实。

我再也画不出有腿的汽车,我再也想不出新的形容词,我再也不能自己给自己编一个故事讲给自己。

或许那只是因为现实的束缚。或许那是由非人转为人的一个过程。

我们到底应该叫这个过程为堕落呢还是成长?

我知道这是一个梦想。

我只想无论何时我可以像那个老师一样。

自然的捡起路边小贩掉落的卷心菜。

亲切的把擦桌子的孩子叫过来一起喝一杯牛奶吃点饼干。

看到别人的困难总是毫不犹豫。

理解那些和别人不一样的人。

有耐心,懂得鼓励人。

明白我们的生活要的不是比赛。

我知道这是一个梦想。

我梦想那些刺破现实的目标。

你叫它不切实际也好,你对它嗤之以鼻也罢。

但我希望它永远不要离开我的心,我的记忆。

我知道这是一个梦想。

而我在通向那里的路上。

哪怕没有终点,至少我不要停滞不前。

这是我的梦想。
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