佛系儿童的另类成长

三七生

（斌根据语音记录）

佛欢、佛喜姐妹

佛欢12岁，佛喜7岁，在家学习。

因缘：爸爸以前从事幼教，从事小学工作十多年。

佛欢2007年出生，按照西方教育听胎教音乐一路走来，2012年生佛喜，开始学佛了。这时候心更定了。

佛欢当时去过学校，幼儿园时上时不上，只让她快乐玩耍，小学低年级上午去下午在家，自由活动阅读唱歌，坚持三年。

孩子们跟着我们一起吃素念佛，我和他爸爸笃信中医，孩子身体没有招到西药破坏，五谷杂粮面食为主。

学佛因缘，也是因为经历了家庭成员的病苦死苦，母亲得了癌症，外婆和奶奶同年同月去世，突然感受到亲人生死离别，哪天轮到我怎么办？亲眼看到外婆奶奶送进棺材坟墓，她们去了哪里？天堂地狱是否有呢？她们可好吗？人活着有何意义?人生的目的是什么?

学佛以后，因做过教育对教育非常关注，佛法里面有没有教育的内容，一直在探讨，对于小孩怎么教，无从下手。现在孩子上学，父母就是奴隶，关系相互绑定，互相抱怨，一团糟糕。在佛法里面求，遇到了《印光大师家庭教育嘉言录》，这本书里面找到了答案，人生目的就是念佛回归西方极乐世界。

印光大师民国时期人净土宗十三祖师，提倡家庭教育为治身之本，因果教育为制心之本，尤其提到了母亲的教育，"作为父母，须知世间最大的功德莫过于善教儿女，世间最大的恶业莫过于不教儿女"，没有接受书之前，尤其母亲大多去创业，孩子从小就丢给爷爷奶奶或者保姆带，很难像这样呆在家里过相夫教子的日子。母亲对孩子影响，也是和先生理论相似。

还有一个最重要的是，世出世间都要讲因果。平常我们给孩子讲因果小故事，学佛以后对世间的事物能够放下，人很从容淡定，我这个教育是完全托付给佛的依靠。

孩子在学校的教育劳心劳肺，写不完作业考，不报任何兴趣班。后来经历佛欢从楼上摔下来，不省人事，我彻底放弃了。

2012年做全职妈妈，当然是自己的选择。佛欢觉得上学没有意思。我开始反思这几年跟着她身心疲惫，反思这一切，我也很感激，孩子摔下来，昏迷一整天，生命转眼即逝，上学不上学变得非常不重要。我镇定陪着念了一天佛，相信有佛决对不会留下所谓的后遗症……

反思一定要做出一些改变，首先要选择自由放松的学习模式，教育的过程是生命的展现，快乐最重要。至于现在已经过了3年，活得非常快乐。我们过田园生活，每天读读经，念念佛，写写字，户外玩耍非常快乐。

在家具体的学习内容大致分四五块，首先因果观念，借助小故事让孩子有因果概念。带孩子的过程就是改变自己的过程，借着孩子的因缘来成长我们自己。我们通过这些年学习，心也踏实。以前有很多妄念，现在老实多了。

今年佛欢想学中医，我们就碰上先生。我没太多去关注外面，家长是原件，我只做好自己孩子自会改变。

第二方面，爱心。父母给孩子爱的方式不要太执着，要发现孩子的心情，导向真善美，从小爱一切众生，比我们小的，比我们弱的小动物。爱说大了也是仁爱之心，父母要有这种意识，不是一天两天培养成的。阿弥陀佛对我们每一个人都无条件爱。

第三方面，独立自主，从干家务自觉学习开始。孩子三年级的时候，50多个孩子没有几个孩子能把地扫好。培养孩子劳动意识，会有感恩之心，比如佛欢夏天衣服自己洗，冬天冷洗小的衣服。小的扫地，擦桌子，每日每周都有习劳，让孩子四肢勤起来。比如母亲每个月月事，大孩子帮我们煮姜枣茶，做饭，照顾妹妹。这样孩子无论去社会上做什么事情，相互离开都是放心的。

另外一方面，念佛习惯的养成。让孩子从小对佛有依靠之心。每天有念佛、拜佛的功课，去寺院吃斋饭等。具体到每天功课是读经典(儒释道)，当然读得不是很多。小的以前是玩耍为主，佛欢大一点，每天有固定内容，《道德经》非常喜欢，还有《易经》、《内经》都读得非常好。我们家不要求背诵，只要三十分钟内专注读，读课上午一次下午一次。佛喜刚开始写一些小字，除了这个描红。佛欢兴趣爱好画画，跟老师学素描，唱歌。
多半时间是户外，观花，早晨做八段锦，上下午三才交泰功，每天晚上静坐功课。

亲子读书坚持好多年了，念佛教故事，经典童话，丰子恺的书之类的，只要孩子喜欢。2019年加了先生的复泰读书会学中医这一块，目的让孩子从小做自己健康的主人，并帮助周围的人。

三七生

以戒为师

以戒为师今年十二岁，怀她的后期我做了早教，孩子出生后我就为了孩子学早教，做的是西方的教育，闪卡和右脑音乐开发，我在这样的育儿集体里做早教老师。孩子三岁的时候，也想跟大多数孩子一样，选择一个更好的幼儿园。

后来在我们家附近找到了一个右脑开发为主的幼儿园，孩子上了一个月，后来发现自身条件优越，长得还可以，各方面特别乖。老师特别喜欢她，像个小公主一样捧着她，发现孩子的骄慢心起来了，于是到了一个月的时间，就把孩子接回来了。

在三岁之前，我走的是西方教育路线，学轮滑，学表演，报了很多兴趣班，希望孩子在各个方面很优秀。受右脑开发，希望给孩子中西经典音乐，给孩子看大量闪卡，希望孩子储存起来。三岁之前基本上走的这样的路线。

三岁时候，遇到了一个重新选择的机会。参加了一次父母课堂，讲的传统文化，我当时听了之后，好像找到了寻求很久的瑰宝一样，一下子就感动的哭起来了。我就感觉哎呀三岁之前的教育走了这么多弯路，人生究竟要什么，原来学做人这才是最关键的呢。我当时就要求那位老师收下我的孩子，我当时真的是哭着握着老师的手。

后来经过几天学习，我在老师班上担任班长，老师后来鼓励我自己带，我那时候自己对自己没信心，老师一直鼓励，因为这份爱让我走上传统文化的道路。

与此同时，我也有幸接触到佛法，这是我真正要追求的东西，一生要追求的。我从小就问自己，人活着为什么，就为了吃，喝。遇到佛法后，我遇到了我人生的目标。

一说到这些我就特别激动，因为孩子，整个转变我的人生，也因为传统文化和佛法，彻底改变了我的家庭，一说到这里内心的激动掩饰不了。

还有一个很重要的核心，从小给孩子打下因果的教育，孩子就会产生一种自我约束的能力，不会随着主流这样随波流转。

我们小时候就是因为没有这种教育，在社会上种种现象影响下，就会让你失去原来的生活准则，随着大流走。那是因为我们心中没有一盏明灯，教育最最重要的是你选择什么样的教育，这个是重中之重。

再就是孩子到了六七岁上小学。在沈阳有一个学校校长，发心把学传统文化的孩子们组建一个传统的班，我觉得太好了，孩子每走一步都有安排，我孩子顺利去了这个班，传统文化师资特别缺乏，这30多个孩子都是沈阳地区的，都读了好多年经。

这些孩子都是从小开始读经，面临师资缺乏的时候，我们拜访了沈阳一位老教授，但是和老教授谈完之后，老教授当时出了一个主意，让我带一段时间这个班，我当时考虑确实没有老师，就勉为其难带了一段时间。

当我带这个班的时候，发现一个非常大的问题，这些孩子个个内心非常纯真，但他们背后表现出来的行为让人不可理喻，特别让人想象不到的恶习。我觉得不应该出现在学传统文化的孩子身上，可就是这样。这些孩子比普通孩子耍滑，玩心眼可能更厉害。

通过这一次的教育的这种体验，让我更深层次体验到了传统文化的教育不是换一本书的教育，是人的教育。为什么古代同样都是读经典，有忠臣，有奸臣，他们读同样的书为何会有不同的人生？不是孩子读了多少书，而是人性的健全。我发现这三十个都是好孩子，但是缺乏了人性的教育。

我的孩子在里面，传统文化没有上课和下课之分，我下课了盯着这些孩子，最关注我的孩子在集体里什么状况，我的孩子在里面也显现出了她的问题。环境对孩子的影响太大了，我的孩子也学会了当面一套背后一套，这些孩子们打群架很厉害。

上学放学路上需要花费两个小时左右，在路上我都是会给她讲各种故事，我是在教育孩子，实际上犯错的孩子，我都用另外称谓来代替。我认为我这样的教育能让孩子从内心来反省自己。但是结果呢，不是这样的，后来我的孩子从学校出来以后，妈妈你那时候和我讲那么多小故事，我的心思都在学校里，没有听你。这是孩子从学校出来后好几年跟我说的话。

就是那半个学期之内，我的孩子巨变，从一个乖巧懂事的孩子变得傲慢无礼自私，各式各样问题都出来了。后来到了暑假的时候，我就离开学校了，觉得会毁了孩子。

我带着孩子走向了往南方的路，去了金山禅寺，拜访了**禅师，参加了他们的夏令营，为孩子的教育问题，特意请教了他们的当家师，说了很多话，也没有给我一些决定性的言语。后来夏令营结束我就去庐山东林寺闭关了十多天，孩子就让我弟弟弟妹照顾。闭关出来我第一个决定就是让孩子退学，孩子的教育问题会遇到很多关卡，这个时候需要靠佛力加持。我们和孩子的关系，无始劫以来不是世间法可以改变的，这是我这么多年很深刻的体悟。

其实孩子内心没有更多污染，更与佛相应，往往我们以为比孩子懂得多，只是多了些我执。

我现在教育的目标是孩子只要内心清静、纯净，而不是学很多世间的技巧，可能我孩子语言表达有些问题，我觉得不是很大的问题，不说话比说很多话更好。只要内心保持清明，深信因果。

平时我们家都是吃素的，我也是非常有感触，一定程度上绝对可以改变孩子嗔恨心，我孩子以前嗔恨心很重的，佛法救了我们家，传统文化也是。佛法讲了做人，讲得很细致，相得益彰，都很好，两者结合起来学习，整个改变了一个家庭。

我为什么后来让孩子回来后，她现在不怎么想出家，无论出不出家，有个能力帮助别人。那我想了，不为良相，即为良医。现在人心理上个个都有疾病，但是身体的疾病也是需要治疗的，所以我毅然决定让我的女儿学医。

当初我女儿兴趣不大，现在慢慢培养，我觉得从小给孩子树立正确的三观很重要，但是现在每个人的追求不一样，三观合的可以说到一起，不合就说不到一起。不过广结善缘，毕竟我们将来是要成佛的，成佛的目的是普度天下所有众生。

我的女儿她一直想拜先生为老师，我说你得先学老师的理论和知识，以后机缘成熟会有机会的。我和孩子在家过好当下的每一天，时时刻刻把眼睛盯着自己，这大概是我们现在在修的一个状态吧。

还有一个我女儿让我补充，最主要还要培养孩子在家的习劳，体会父母的艰辛，关爱别人，现在很多家长只是为了让孩子读书而读书。我个人觉得读书在我只是三，习劳有四，还有四是放眼世界，看到别人的艰苦。

还有一点最重要最重要的，我把我和孩子的好多事情交给了阿弥陀佛，将来让孩子利人利己，我们都能够解脱轮回。

劉小平

南无阿弥陀佛