毛主席论考试（转帖）

weizhang555

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作者：信海光

现在的考试办法是对付敌人的办法，是突然袭击，出偏题、古怪题，尽是考八股文的办法。我不赞成，要完全改变。我主张先出一些题公布，由学生研究，看书去做。例如：对《红楼梦》出二十个题目，如学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；如二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，冒名顶替。你答对了，我抄你的，抄下来也算是好的。交头接耳，冒名顶替，过去不公开，现在让它公开。我不会，你写了，我抄一遍也可以，可以试试点。
现在这个办法，是摧残人材，摧残青年，我很不赞成。读那么多的书，考试办法是对付敌人的办法，害死人，要终止。
春节谈话(一九六四年二月十三日)


现在学校课程太多，对学生压力太大，讲授又不甚得法，考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展的。
《关于课程、讲授及考试方法问题的批示》(一九六四年三月十日)


先生讲课要允许学生打瞌睡，你讲的不好，还一定让人家听。与其睁着眼听没有味道，不如睡觉还可以养养精神，可以不听。
春节谈话(一九六四年二月十三日)


一般说来，不要在几小时内使人接受一大堆材料、一大堆观点，而这些材料和观点又是平素不大接触的。一年要找几次机会，让那些平素不大接触本行事物的人们接触本行事物，给以适合需要的原始材料或者半成品，不要在一个早上突如其来地把完成品摆在别人面前。要下些毛毛雨，不要在几小时之内下几百公厘倾盆大雨。“强迫受训”的制度必须尽可能废除，“强迫签字”的办法必须尽可能减少。要彼此有共同的语言，必须先有必要的情报知识。
《工作方法六十条(草案)》(一九五八年)


现在学校不发讲义。就是指大学叫学生记笔记，叫学生死抄。为什么不发讲义？据说是怕犯错误，其实还不是一样，记笔记就不怕犯错误？应该印出来叫学生看、研究。你应该少讲几句嘛！主要是学生看材料，包括乌龟壳，青铜器。你讲历史，就应该把材料给人家。材料不只发一方面的，两方面的(正反面)都要发。新学、旧学都要发嘛！把新民学会苏报印下去，单发梁启超的不行。我写的《革命战争的战略问题》，就是红大的讲义，写了就不要讲了。书发给你们，你们看嘛！《论持久战》也是这样写出来的。《矛盾论》写了几个礼拜，白天黑夜写，准备可难了，写了出来，只讲了两小时。写好了就不要讲了嘛！现在的教员蠢得很，懒得很。
在中央常委会上的讲话(一九六四年六月八日)


整个教育制度就是这样，公开号召那个五分。你不要去争那个全优，那样会把你限制死了的，你姐姐也吃了这个亏。北大有个学生，平时不记笔记，考试时得三分半到四分，可是毕业论文水平最高，人家就把那一套看透了，学习也主动了。就有那么一些人，把分数看透了，大胆、主动地去学。你们的教学就是会灌，天天上课，有那么多可讲的？教员应该把他的讲稿印发给你们，怕什么？应该让学员自己去研究，讲稿还对学员保密？到了讲堂上才让学员抄，把学员约束死了。我过去在抗大讲课时就是把讲稿发给学员，我只讲三十分钟，让学生自己去研究，然后提出问题，教员再答疑。大学生，尤其是高年级，主要是自己去研究问题。讲得那么多干什么？过去公开号召大家争全优。在学校是全优，工作上不一定就是全优。中国历史上凡是当状元的，都没有真才实学，反倒连举人都未考取的人有真才实学。唐朝最大的两个诗人连举人也未考取，不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题能力和解决问题能力上，不要跟在教员后面跑，受约束。教改的问题主要是教员问题。教员就那么点本事，离开讲稿什么也不行。为什么不把讲稿发给你们与你们一起研究问题？高年级学员提出的问题，教员能回答出百分之五十，其它就说不知道，和学员一起商量，这就是不错的了。不要装着样子去吓唬人。反对注入式教学法，连资产阶级都提出来了，我们为什么不反？只要不把学生当打击对象就好了。教改的关键就是教员。
与毛远新的谈话(一九六四年八月)



在学习上不要搞什么五分，搞个三分四分就行了。(王海蓉：为什么不搞五分呢？)搞五分累死人了。不要学那么多东西，学多了害死人。譬如汉高祖的《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”这首诗写得好，写诗的汉高祖就没有读过什么书，但是能写出这样的诗来。
与王海蓉的谈话(一九六五年)

美丽村姑

搞五分累死人了

铁观音茶

不要学那么多东西，学多了害死人。那现在的经典教育又如何说哟

姜与炙甘草

我要老老实实听毛主席的教导。

美丽村姑

原帖由 铁观音茶 于 2010-5-22 09:27 发表
不要学那么多东西，学多了害死人。那现在的经典教育又如何说哟

经典教育的目的是熏陶不是考试吧？

而且我认为不是所有的经典都要学

姜与炙甘草

重温毛主席考试指示，安慰502。

wqq

现在的教育就是培养考试机器，没有自主的思维。

仲景后人

绝学无忧，以智治国，国之贼。

李小玩

前段时间重新看了电影《决裂》，当时两种教育路线的斗争非常激烈，小时候看不懂，现在有了三十多年的体会终于明白当时的斗争，这不仅仅是考不考试的问题，而是资产阶级要争夺知识和文化权 的问题。考试是对人最好的奴役，也是最好的分化。