我拿不定主意，该让孩子上私塾还是幼儿园？

慧清

孩子秋天就要入幼儿园了，最近我一直思来想去的，拿不定主意，该让孩子上私塾还是幼儿园？
       我这儿我知道的有两家教国学的地方，一个规模大些较正规但必须要孩子寄宿，而且孩子在那儿一天就是读书读书的，我曾经发贴求教过该让孩子来这儿吗，从大家的回帖我得到许多启发，打消了让孩子来这儿的念头。因为孩子是需要家庭的。
       另外一家就类似于家庭私塾，就在自己家里。孩子的妈妈原本是早期教育工作者，生了孩子后就一直在家教自己的孩子，不但有国学，还有其它适合孩子的东西，比如手工、游戏等等。现在她将自己的家布置成国学学堂，招收孩子和自己的孩子一块学习。现在除了自己的女儿，又收了两个从幼儿园退学的女孩。
      我觉得把孩子送到这儿来，我放心，孩子会得到正统的教育和德的教育，这正是我想让孩子受到的教育。而且我觉得把孩子送到这儿来，对孩子的教育就没有断，因为我在家也是这样教育孩子，孩子受到的是一致的教育，而且我和老师间可以有很好的交流，而老师对孩子又是真正关心的，孩子会在一种正的气氛和关怀的气氛下成长，我觉得这对三四岁的小孩来说很重要。
       而送幼儿园呢？我一下觉得对孩子的教育变成单向的了，没有人和我配合，孩子得不到正统的教育，也得不到无微不至的关怀。就好象觉得这么小的孩子，还没打好基础呢，就一下子把他放到社会上，让他自己发展这样子。
       我带孩子去过这位老师家，她有一个房间墙壁都贴满了国学的内容，当时让孩子进去玩，他就是不进去。（我觉得孩子确实需要引导，在家也是，看普通的图画书兴味昂然，而说要和他读圣贤书，就开始抗拒，对孩子来说，他可能觉得这些东西不有趣吧）。
       因为我的犹豫，又带孩子去幼儿园报了名，幼儿园的环境很好。昨天晚上和孩子看书，看到秋天的图画，孩子高兴的说，秋天我就要上幼儿园了。我问孩子，去上学堂好不好？他说：我不想上学堂，我想上报名的那儿去，有好玩的，还有打乒乓球的地方。唉，私塾老师家的小区确实是一点绿化也没有。环境确实不如幼儿园。而且在幼儿园里孩子可以接触到许多小朋友，而在这儿呢，4个小孩只有他一个男孩，还最小，我觉得不和其他男孩接触也不好啊。
       总之，我有些想不明白，请大家给我一些意见，好吗？万分感谢！

里仁

人生就是不停地选择，有的时候选择起来特别的困难。

现在合格的国学老师很少，负责任、有爱心的人更少，很多人满口的”爱”，但是做起事来却不是那么回事。

我能给你的建议是，任何的教育方式都替代不了父母对孩子正确的关爱，这个与父母本身的素养关系极大。

在离开家庭教育的前提下，没有任何一种教育方式会把你的孩子培养成材的。有机会孩子多读经典是非常的

好的事情，但是这需要家长付出太多的心血了，不是每个家庭都有能力做到的。

hovshslm

如果老师的素质都差不多，那么你选择私塾还是普通幼儿园呢？这么一问应该答案就出来了。
没有完美的，但只能选择。

小米宝宝

折中一下, 送孩子上幼儿园, 休息时间自己在家里给孩子读经.

寻找中医

原帖由 慧清 于 2009-7-13 12:55 发表
孩子秋天就要入幼儿园了，最近我一直思来想去的，拿不定主意，该让孩子上私塾还是幼儿园？
       我这儿我知道的有两家教国学的地方，一个规模大些较正规但必须要孩子寄宿，而且孩子在那儿一天就是读书读书的 ...

禅音曾经大力推荐了两本儿童教育方面的书，也许看完了您就知道该怎么做了。我到现在才有些明白孩子该怎么教育，受这两本书启发很大。

《爱和自由》、《谁拿走了孩子的幸福》
这是禅音的链接地址：http://www.37ct.com/viewthread.php?tid=19297&extra=page%3D1

jingetiema

看你的介绍，好像上幼儿园比较好！

lgreen

我是打算儿子不上幼儿园，自己在家带他读经的。也不打算送到读经的私塾里去。因为一是考虑孩子比较小，一味地读书不适合这个年纪，一天不会安排很多读书时间，大部分还是玩、吃饭、睡觉。二是我个人觉得每个小孩的个性不一样，送到外面去的话老师不可能只关注你一个，那样会受到很多限制，不利于个性的发挥。我是很喜欢蒙特梭利的教育理念的，在年纪还小的时候给他充分的自由。如果附近有合适的蒙特梭利幼儿园，我是会给他送到那里去，不过好像没有。当然，如果他大些，自己要求去上普通幼儿园，跟小朋友玩，我也不会反对，只要他觉得好。

你所说的家庭私塾，是否只有这一个老师？除了读经，其他方面你考虑过吗？比如吃饭、游戏、运动等？我的考虑，规模太小的家庭私塾一类的地方，在很多方面与正规的幼儿园有很大距离。而且在一个人带几个不听话的小孩很累的时候，除非大德之人，你能保证她总保持很好的爱心而不发脾气？我们自己又能做到吗？

如果你自己在业余已经花了很多时间在小孩的读经方面，我觉得不需要再花更多的时间在上面的。在小孩还这么小的时候，让他开心地玩最好。去幼儿园玩也没什么不好，幼儿园的老师也许德爱方面不是很够，可是也有责任和规定在里面，也不会对小孩不好的。

德育教育，父母本身的言传身教最重要，这点做好了，即使上幼儿园也不会受到太大的影响。而父母没有教好，即使会读再多的经书也没有用。学不宜多，实践最重要。

如果上幼儿园的话，可以去上个周末的国学班，培养一下跟别人一起学的兴趣，再加上自己平时教的，应该够了。

海洋花

原帖由 lgreen 于 2009-7-15 17:49 发表
我是打算儿子不上幼儿园，自己在家带他读经的。也不打算送到读经的私塾里去。因为一是考虑孩子比较小，一味地读书不适合这个年纪，一天不会安排很多读书时间，大部分还是玩、吃饭、睡觉。二是我个人觉得每个小孩 ...

同意楼上的意见！

春华秋语

这有什么想不明白的，根据你描述的情况，当然，应该去幼儿园。理由是：孩子喜欢去，同龄孩子多，玩的环境好，在学龄前（七岁以前），最重要的是让孩子自由的玩，适当地加以引导，所谓品德的教育（以家长身教为主，说教为辅），间或注意培养良好生活习惯即可。不要那么小就国学、啥学的灌输一大堆，揠苗助长，引起孩子反感，对其身心亦无益处。根据你的情况看，已经有过早让孩子读书，并引起孩子厌烦的行为倾向，快快停手，教育孩子，不是这么个教育法。唉，人人都自以为可做孟母，实际上呢，做个保姆都不合格。这不是国学的错，如果家长们真重视国学，重视孩子的培养，那就应该踏下心来，老老实实看看古人是怎么教育孩子的，有三五岁不到，就违背天性，整天逼着孩子读甚至背诵圣贤书的没有？有多可怜的家长，就有多可怜的孩子。一叹。

[ 本帖最后由 春华秋语 于 2009-7-24 15:10 编辑 ]

乾乾元

读经教育作为普及教育而言，虽是最佳方式，但家庭教绝对是基础根本！！！！！！
读经教育作为普及教育而言，虽是最佳方式，但家庭教绝对是基础根本！！！！！!
读经教育作为普及教育而言，虽是最佳方式，但家庭教绝对是基础根本!！！！！！！

     读经是一种以心印心；

     父母的不言之教，身体力行也是一种以心印心！！！[引 领 熏 染，孩子的性情陶冶，人格熏陶，道德的基础奠定；好道德，好人格未必好脾气.....]
      读经教育和家庭教育均不可偏，则事半功倍，相互促进！   否则事半功倍，孩子读经有时很难调治进入理想化读经状态，苦恼多多。。。。。？！
    有一读经蓝图或规划后：无功利心反而功利多多，有功利心反而功利少少！意在无有别，难易相成是好事！“无驻生心”读经越来越轻松！
   
   若 读经教育和家庭教育不二，于孩童之性情冶陶，性格之造化臻真，道德之入本，身心之由自，殊为功非莫属，至于移风易俗，大演天地之数，小演人情之理，恩泽四布之德，非其者谁！


小孩子有这样一个普遍状态：

       一  无论在家多么调皮，淘气，难于调治，到了幼儿园都听阿姨老师的话！

      二 无论在家多么调皮，淘气，难于调治，到了学校，都听老师的话！

      如果条件允许，孩子到读经班学习读经，效率相对最高！！况读经班有一个良好的氛围！许多读经班都有，系统有序化的读经经验，容易进入理想化读经状态！！！成就高素质‘读经人才’应首推读经班！！【除非，家长有极高心性综合素质，在深谙读经理念的前提下，根据个体的差异性，能给出变通灵活的教授读经方法】
   

      孩子读经难调治，家长孩子，烦恼痛苦多多，99%是在自己家里读经......



       愿 ：更多的孩子到读经班学习！‘降伏’其心！  降伏其心！ 降伏‘其心’

[ 本帖最后由 乾乾元 于 2009-9-8 13:33 编辑 ]

忏悔

不知安徽安庆有没有读经班

齐谦学堂孟庆锋

好久没有回复，看来是考虑好了。

幼儿园的教育，基本上可以不用考虑很多，不管打出什么花样，都是千篇一律，南怀瑾说“残害我们的幼苗”
幼儿园的环境是很好，但是教育主要不是靠硬件，而是靠软件。教育的方法、内容！如果这两个软件不合适，就得考虑了。

去私塾，也得考虑很多。也不是私塾就一定比幼儿园好的。私塾创办者的爱心、见识、眼界都很重要。有的私塾创办者，只凭借爱心、热情，而读书少，缺乏眼界和见识。今天这个”大师“说一句，就这样走了，明天听那个“大师”说一套，又变了。这种私塾也得考虑去还是不去。

要去幼儿园，离家近，环境好，费用能接受就可以。
要去私塾，要细致考虑一下软件。如果两家私塾相对比，软件差不多，那么可以选择硬件条件好的。

目前这个状况是没办法，创办私塾的人财力有限。硬件主要靠财力吗！

齐谦学堂孟庆锋

另外补充一点：去哪里是要看教育，而不是要问孩子喜欢不喜欢。
当然，孩子喜欢不喜欢可以参考，但不是决定因素。

孩子今天喜欢这里，呆两天又喜欢那里了。今天喜欢这个，明天又喜欢那个了，哪有准呢？
孩子就是感受而已。整天在妈妈身边最好，哪都不愿意去。难道就不送出去了吗？孩子不愿意上学就不上吗？

慧清

孟老师把此贴翻出，俺来交代一下：  
       孩子上了最初的那家寄宿制私塾，可能有缘吧。一个学期下来了，中间因为生病共大约歇了三个多星期，其余时间每天都去的。算起来，他大约完全住下也有三个多星期，其余时间我都每天去接他。俺与他都经过了一番心情起伏不定的时期，如今俺心里最大的感觉是安稳，俺觉得他也是很安稳、愉快的。好象现在觉得寄宿不寄宿，都不是很大的问题了，不是那个根本的问题。就算住下，俺也能接受了，他也没问题的。
     孩子这学期共学习了《老子》第四十一章--第八十一章；《论语》前五篇。俺觉得大量读是不会把孩子读傻的，相反他会很愉悦。有时他晚上回来，拿起书来读，会读到我让他不要读了。要按常人的想法，他不累吗？可是他真是兴味盎然。
     回顾一下，孩子的变化是很大的，现在比以前多了一份“静”，但并不是死气沉沉，就觉得他是安静的却又是有智慧的。每当我们读了什么书或看了什么故事，他就会兴致勃勃地按照情景玩起游戏。比如读了西游记的故事，他就会在床上布置起来，拉着我做游戏，谁扮演什么，谁扮演什么的，玩得好有兴致又那么深入。
     现在的他，还象以前那样每每即舞之蹈之，歌之咏之，比之周围象他这么大的孩子，到是显得纯纯的，天天然然的。
     其实孩子身上有许多缺点，可能我们以前太宠他了，什么都是他先来，导致他比较自私，以自我为主，受不得委屈。我想在群体的环境里，慢慢地他会意识到吧，也会慢慢地变化吧。
     不好的呢，孩子到了学堂以后，才知道了喜洋洋与灰太狼、奥特曼这些，还学了一些惊人的话，比如”我想把你扔出去”等等。但同时他也学会了好的表达，比如我出差在外，电话里传来他柔柔的声音：“我最亲爱的妈妈，我等着你回来。”
     总之孩子在长大吧。

mayavati

原帖由 慧清 于 2010-2-16 13:35 发表
孟老师把此贴翻出，俺来交代一下：  
       孩子上了最初的那家寄宿制私塾，可能有缘吧。一个学期下来了，中间因为生病共大约歇了三个多星期，其余时间每天都去的。算起来，他大约完全住下也有三个多星期，其 ...

多谢分享。
祝福您和宝宝及家人。