大智慧教育——一场自有人类以来真正的教育革命（一）

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大智慧教育：一场自有人类以来真正的教育革命

（2010年11月19日）

各位老师、各位同学、各位朋友：

　　大家下午好！

　　我叫赖国全，是江西人。我的名字正着念不好记，我们可以反着念。我的名字反过来叫“全国赖”，这样大家就好记了。虽然现在我经常在全国各地做报告，但是我是比较惭愧的，因为我不是什么专家。我这个“专家”是跟别的专家有所不同的。实际上，我就是一个家长，因为关心自己的孩子才去研究教育，所以我这个“专家”，是“专门在家里”教育孩子的。

　　一、“累积式”教育法的源起

　　也许是一个因缘吧，我在孩子五岁多的时候，接触到“国学经典”这个概念，就开始跟孩子一起学习，一起读书，用的是我自己读书的时候用的方法。我是江西人。大家可能知道，江西人读书是很厉害的，古代江西出了很多状元。当年高考的时候，我的分数也是相当高的，因为我自己有一套学习的方法。后来有了孩子，我想让孩子学习，就试着对自己的学习方法进行归纳，归纳成“累积式”教育法，让孩子尝试应用。用了一年左右的时间，孩子的成绩让人吃惊，大概能背诵十几部经典，基本上是全文背诵，并且认识上面所有的字。

2010年11月19日，赖国全老师在广西某幼儿园师范学校演讲

　　因为这个成绩，2004年，经深圳妇联的评选，我们家被选为深圳市“十大优秀书香家庭”。媒体对我们进行了广泛的报道，慢慢地，社会上开始了解我们家的这套方法。2008年，我们家又当选广东省“十大优秀书香之家”。

　　2009年，我的女儿参加香港大学与香港国际经典文化协会联合主办的一个背诵经典的比赛，取得了39级的优异成绩。什么叫39级呢？背1000个字为１级，她背了39级，这是一个非常了不起的成绩。在两千多名参赛者当中，第二名的成绩是11级，跟她相差将近三十级。这个39级包含了《易经》《道德经》《孝经》《大学》《中庸》《千字文》《朱子治家格言》等多部经典。事实上，她的能力远远不止39级。我们从接到通知到参加比赛，只有一个月的时间做准备，所以只报了这7部经典。如果按照她的实际能力，估计会达到八九十级甚至超过100级。其中，她背诵得最厉害的一部经典是《易经》，全文两万四千字，她可以一字不漏地全文背诵。当时很多老师都在现场观看，叹为观止。而且她背诵时不是吞吞吐吐的，而是一气呵成、非常流利的，中间可以打断，让她停下来，问她几句话，然后让她接着往下背，她一样能够继续背下去。

　　因为在教育孩子上取得的一些成绩，让我感觉到我们所使用的方法非常有必要向更多的人推广，所以在2006年，我成立了一个公司，并在2007年辞去了政府部门的职务。大家知道现在考公务员非常不容易，我在当时敢把这个公职辞掉，胆量是够大的，是吃了“豹子胆”的，因为我爱人也没有工作。之前我在部队搞科研，每年的奖金，加上工作二十多年的积蓄，有一百多万元，在创办公司后短短一两年的时间就全部花光了。我现在经常回想，感到有些后怕，但当时连“害怕”这两个字都不知道，每天只知道工作，只知道编写教材和录音。

赖老师正在校辑教材

　　我们已经出版的教材有四十多本书和八十多张光盘，编写这些用了三年的时间，大家可以想象一下，这是什么概念？平均一个月出一本书两张光盘！我们在总结的时候才知道，当时是拼了命的。拼命，只是为了做好经典教育事业。

　　这套童音跟读的教材受到读经家庭的广泛欢迎，特别是我们制作的《易经》《黄帝内经》《诗经》，是史无前例的，全文注音，全文录音，全部配童音跟读或领读的音频，在出版史上是没有人这样做过的，是很了不起的，为很多学习经典的人提供了方便科学的手段。等一下有时间我们可以试听一下。

　　后来，我开始在全国各地做推广，也有很多机构慕名邀请我去做讲座，大大小小的讲座现在统计下来有一千多场。我本身不是学演讲的，所以我跟很多专业演讲的人不太一样，我就是跟大家聊天，把我的经验告诉大家。

　　今天我们能够走到一起，是一个因缘，我觉得这是一个很好的因缘。因为我从事的工作跟幼儿教育有关系，而在座的同学将来毕业，也要研究幼儿教育，也会接触到经典教育，所以有这么一个机会，让我来和大家结缘。

　　二、学习经典的十大好处

　　下面我们结合培养孩子学习经典的过程，简要地回顾一下学习经典的十大好处。

　　学习经典最大的好处，是小孩能够流利地背诵，增强记忆力。刚才已经介绍了，我的女儿到现在为止能背诵十万字以上的内容，而且是很轻松的。她背诵《易经》是好几年前的事了，我以为她几年前背的东西可能都已经忘了。今年暑假，我们到湖南的大善寺搞了一次游学活动，很多孩子一起读书，女儿也来了，但是她不带书，我问她：“这么多的经典，你还背得出来吗？”她说：“没有问题。”现场有很多人，其他人都要看书，只有她不看，我们读什么她就背什么。这说明小孩子的记忆力是非常惊人的。

　　读经的第二个好处是能够大量识字。现在很多教育机构、幼儿机构花很多时间专门让孩子认字，其实这是很浪费时间的。我们读经典的时候，让小孩子指读，就能自然地解决识字的问题。佳佳用一年的时间，背诵了将近十部经典，认识了五千个以上的汉字。这是我们通过对经典的大概统计得到的，像《千字文》有一千个字；《论语》有一万六千个字，其中最少有两三千个是不重复的；《道德经》有五千个字；《易经》有两万四千个字——按这样的统计，她最少认识三千到五千个字。

　　一个小孩认字以后，就会喜欢看书，阅读能力会变得非常强。我想问问今天来到现场的朋友们，看外国名著超过一百本的，请举一下手，有没有？哦，那边有一个。超过两百本的，请举一下手。我们很少有这样的毅力去看这么多的东西。我问过我的小孩，我说：“你大概看了多少本书？”孩子说，世界名著大概看了二三百本，中国名著只要我们提到的她全部都看过，很多还是看了第二遍、第三遍。孩子的阅读能力很强。

　　这里面有一个很普遍的现象：如果孩子的求知欲很强，她会缠着爸爸妈妈，让爸爸妈妈讲故事。我的小孩六岁时，因为解决了认字问题，看了很多书，也是一天到晚缠着我们。大家想一想，她缠着我们干什么呢？是要讲故事给我们听，因为她看的书太多了。这就是阅读的好处。

　　阅读能力强的孩子，理解能力也很强，这是很简单的道理。在小学阶段，我的女儿经常跟我说：“我很失望，很无聊。”这是为什么呢？因为回到家的时候，她的作业基本都做完了，晚上就想出去玩，但是她的同学都在家做作业呢，她找不到玩伴。那段时间我比较自豪，自认为这个老爸做得不错，经常陪她出去玩。女儿的溜冰、游泳、骑单车都是我教会的，还有呼啦圈之类的。我是一个比较称职的爸爸。小孩子的理解能力要是很强的话，完成作业就是很轻松的一件事。

　　另外，她的语言表达能力非常好。我的小孩没有经过主持人培训，但是现在她能够主持大大小小的各种节目。她主持的最大型的一次节目，是一台三千人参加的文艺晚会。她一点都不怯场，而且语言表达非常好，比起那些专业的、经过训练的主持人，一点都不逊色，语言组织能力很强。

　　还有行为习惯很好。很多家长，包括学校，都走入了一个误区，就是不知道什么才是正确的习惯。我想问大家，一个小孩子很喜欢看电视，很喜欢看动画片，是不是好习惯？（观众：不是。）对，不是。但是现在的家长最喜欢买动画片，培养孩子看电视的习惯。现在的幼儿园也是搞了很多所谓的多媒体教学，目标是什么呢？就是培养孩子看电视的习惯。

　　小孩子看电视是不好的习惯，会出很多问题。真正正确的习惯，是引导孩子喜欢看书。优秀的人才都是看书成才的，而不是看电视、看动画片成才的，自古都没有。也许你会说，古代没电视，那我们往后看，我相信往后也不会有看动画片成才的大师，这是肯定的。这一点我们要能够认识到。

　　另外，还有道德修养，通过学习经典会变得非常好。

　　上述常见的七大好处，一般的读经老师都会介绍。这里再说一下读经对气质的改变。我的外貌自认长得不怎么样，一点都不帅，但是我的女儿长得很漂亮。我的声音也不怎么好，我的普通话是非常“普通”的普通话，但是我女儿的普通话非常标准，声音发生了显著的变化。我想给大家听一下我女儿的声音，大家要不要？（观众：要！）好，我放一下她的录音，放个比较简单的。（赖老师播放女儿读经的录音）因为时间关系不放那么多。这个声音就是我女儿的。请问她的普通话好不好听？（观众：好听！）（热烈的掌声）她的普通话非常标准，显然比她爸的普通话要标准，对不对？我们再听一段她读的英语，看看怎么样。在座的有英语比较好的，可以仔细听一听，看能不能听得懂。（赖老师播放女儿朗读英语的音频）这段英语读得好不好？（观众：好！）（热烈的掌声）很多国外的朋友到我家里，听到这个声音，都说非常标准，非常地道。

　　给大家听这些是想说明几件事：第一，小孩子的声音可以变化，你让她听好听的声音，她的声音就可以变得很好听；第二，说明小孩子不懂的东西也是可以学习的。我女儿六岁多的时候开始学习英语，刚才大家听的这段是《新概念英语》第四册的第一课。我是大学毕业的，本科，英语四级，陪她学这段英语的时候，我很惭愧，为什么呢？因为我连读到哪里了都不清楚，当时觉得这段读得太快了，而我的小孩竟然能模仿得非常像。这就说明通过学习经典，小孩子的声音会发生很大的变化，气质也会发生很大变化。

　　最后，她的思维结构发生了变化。这里讲一个小故事。在我的小孩八岁多的时候，有一次，我带她上街。平时我经常带她上街散步，边走边背诵，当做玩。走到街上，看到有人在修马路，她就说：“爸爸，你看工人叔叔又在修马路了。”深圳的马路每年都要修，很奇怪，我也不知道是什么原因。我就说：“对，工人叔叔又在修马路。”佳佳接着又说了第二句话：“说明规划局的领导没有规划好。”我心想这孩子怎么考虑到规划局领导的工作了，有点“过分”。她接着说了第三句话。小孩讲话有心计，她不是为了说这事，是为了说后面的事。她说：“爸爸，如果在小的时候，我们的人生不进行规划，长大以后就要经常在脑袋里面‘挖马路’，那个时候就太麻烦了。”各位想一想，我们活到这么大了，有没有规划过，自己的人生到三十岁、四十岁会发展成什么样子？大家将来会有孩子，要不要给他做一个规划？一个八岁多的孩子都能考虑到这个问题，她的格局，显然不同了。我当时很感动，也很惊叹。这是她的思维结构。

　　读经的十大好处，就简单地给大家介绍到这里。大家可以看看我女儿的相片。刚才的录像大家也看见了，但没那么清楚。

佳佳半岁时的照片

赖思佳九岁时的照片

　　这是她半岁时候的相片。那时她很胖，对不对？她的手臂是多少节呀？这是一个“莲藕手”。广西有一个城市叫做贵港，贵港那座城市的标志就是莲藕。她的手臂有六节，很少有胖成这样的孩子。这个时候不能说漂亮，只能说很可爱，很胖。　

　　这是九岁时候的照片，漂亮吗？（观众：漂亮！）请大家给我的女儿一点掌声！（热烈的掌声）所以说读书可以让一个人的气质变得非常好，这就叫“腹有诗书气自华”。这是我们通过实践证明，读经能让一个人的外貌发生变化。假设她不读书，也许就长得跟她爸爸差不多吧。

　　我们是从2001年开始读经的，到现在坚持了九年。我们有一点非常深的感受。我经常讲，每个人家里都有小孩子，这个小孩子就是我们的“原始股”。大家都知道原始股是最便宜的，一元钱一股，十年后这个原始股会涨到什么样子，大家知道不知道？如果“深发展”的原始股持有到现在，复合计算，其价值增长超过了一万倍。但是现在要买原始股比登天还难了。而我们每一家都有属于自己的“原始股”，那就是我们自己的孩子。

　　如果我们知道在孩子的教育上投资，结果会是怎样？当时我们就是在孩子身上投资了两千多元，让孩子学习经典，到现在不到十年，孩子各方面的表现，用金钱衡量的话，值多少呢？大家有没有想过？没法用钱来计算了。她的价值不是用钱来计算的。如果一定要用钱来算的话，我们的小孩最少值几千万，当年的投资已经增长了一万倍以上。我们学习经典取得的成绩，得到社会广泛的认同，影响很大，也帮助了无数的家庭，这些都价值无限。

　　如果说孩子能够读书背书不算什么，因为所有的孩子只要去学都可以做到，那佳佳还做了一件也许是别人做不到的事，那就是她从六岁半开始录音，到现在还在坚持，每天只要有空，她就会录音。她录音的总时间有多少？我们粗略地统计过，超过五百个小时，这在录音史上恐怕也是一个世界纪录。录几百个小时的音，而且都是整理好可以提供给他人使用的标准成品，这是极其不易的。这些也不算什么，我也没觉得有什么了不起，最让我欣慰的是，我看到孩子到现在为止，对生活是积极的、乐观的，对学习是主动的。

　　她的主动表现在很多方面。我可以给大家讲一个故事。有一天，她给我看一道数学题，我一看，说：“我不会，你去找你的老师。” 现在初中的题目很难，我已经完全不会了。她就找老师去了。中午回来，她说老师也不会。我不会，老师也不会，但是第二天，孩子回来告诉我，这道题解决了。我很惊奇，问：“你是怎么解决的？”大家能猜到她是怎么解决的吗？上网查？呵呵，不对。她把同年级各个班的数学尖子生，共二十多人，集中在一个房间里共同研究，找到了四种不同的答案。一个初一的孩子能够把这些学习尖子集中到一起共同研究一个课题，当时我的心里非常感动，这孩子真是了不起。

　　另外，因为孩子的学习能力很强，学有余力，她就广泛地学习课外知识。今年五月份，我到南宁作巡回演讲。我为什么会来呢？因为南宁这里有一个培训活动，五天时间，我告诉孩子的时候，孩子说想参加学习，我就带她过来了。培训结束进行考试，她考得非常好，因为年龄小没有颁发证书。如果颁发的话，她就是获得国家相关领域资格证最年轻的人。为此有关部门专门发了表扬信，对她进行表彰。学完以后，她又回到学校继续读书。

　　因为她学有余力，可以去做很多事。不仅是这种培训班，《易经》智慧课程、养生保健学习班，她都去参加，一个初中的孩子跟成年人一样去学习。她长得比较高，假如不告诉大家这是一个初一的孩子，可能谁都想不到。她的这种学习热情和状态非常让人吃惊，这些是我非常愿意看到的结果。

　　还有更重要的，是通过学习经典，我们的家庭更和谐、更温暖了。很多人喜欢去我家，因为在那里能感受到一股温暖，一种幸福、和谐的气氛。现在，我感觉我的事业很丰满。之前做的所有努力，虽然很辛苦，但是非常开心。现在我每天都很开心，因为我的事业是我喜欢做的。我的人生，我觉得很圆满。我现在的弟子很多，追随我的家长也很多。人们都说人生得一知己足矣，我现在是不知道有多少知己了。人生能够如此，最根本的原因，是我们读了经典。这是给大家简单介绍读经典的好处。

　　三、现代教育存在的不足

　　我想问一下，大家希望不希望自己的孩子优秀？（观众：希望！）愿不愿意把自己变得很优秀？（观众：愿意！）如果真的愿意，还要想一想，我们要想获得家庭幸福，要想实现事业成功，需要付出什么样的代价？假如一天只要付出半个小时，大家愿不愿意？（观众：愿意！）

　　下面来看看现在的教育。在座的大部分都是从事教育的，但并不是所有的人都能像我的家庭这样，让孩子变得非常优秀，对不对？可以这样讲，大部分孩子的教育是非常不理想的。整个社会都存在这样的问题：不知道教育的目标是什么，不知道到底应该学什么，应该怎样学。我走访过很多的学校和幼儿园，发现大部分教育工作者的脑海里只有两个字：分数。我们的社会，整个教育都走向了一个极端。

　　我们来看看教育应该包含哪些方面。我们先看一下盖房子，第一步做什么？（观众：打地基。）对，一定要打地基。第二步做结构，第三步进行装修，三个方面。可是我们在盖“人”这个“房子”的时候，却不知道“地基”是什么，“结构”是什么，大部分的教育工作者都不知道。现在所有的教育都围绕着一个内容：“装修”。唱歌、跳舞、画画、弹琴、学英语，这些都是“装修”，整个教育都是在“装修”层面。做人的基础是什么？我们的老祖宗把它归纳成八个字，叫做“孝悌忠信礼义廉耻”。现在的教育并不注重道德的培养，只注重“装修”的教育，归纳一下，叫做“缺德”教育，不知道打“地基”，同样也不知道做“结构”，更不知道什么叫做人的“结构”。大家想一想房子，有的三层，有的五层，有的五十层，到底是什么不一样？结构不一样。同样，我们人看起来都差不多高，事实上每一个人的“结构”都不一样，而且大部分人的“结构”不会超过十层。现在的大学毕业生，甚至可以说大部分连一层“楼”都没有，所以连工作都找不到，这真是现代教育的悲哀。

现场观众认真聆听赖老师的演讲

　　2005年，温家宝总理看望我国著名的科学家钱学森，钱学森问了一个问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”温总理当时回答不出来，把这个问题提交给一批大学的校长，大学的校长们也回答不出来。我经常在想，如果温总理跟我有缘分，来问我，我可以告诉他，因为我们的教育缺少了“地基”，缺少了“结构”，只有“装修”，所以现代教育很让人担心。

　　现代教育的目标也是完全错误的。教育的真正目标，学过《易经》的就很清楚，是“蒙以养正”。一个小孩子最开始的时候，“养正”是第一目标。养正就是养他的心，而我们现代的做法都是在养形，让他学很多技能，考很高的分数，却不知道儿童教育的目标应该是养志、养气。因为小孩子是春天，要让他有志气。有两句话：第一句是“傲不可长”，一个人可以骄傲，但不可太骄傲；第二句是“志不可夺”。我们现在要么让孩子特别骄傲，不断地表扬；要么就让他没有志气。在傲气与志气之间有一个中间点，这就是我们的目标。

　　教育的最高境界是“不治已病治未病”。现在整个教育都在围绕怎么“治病”展开。什么叫“治病”呢？就像有些医学机构专门研究怎么治感冒，开发出几十种感冒药，而恰恰很少有人研究怎么不得感冒。如果不得感冒，那些药就全部没用。当孩子出了问题，就找《弟子规》，或其他东西去“规”他。现在很多人研究出了问题的解决办法，就是不研究怎么让他不出问题——一开始就让孩子没问题的办法。我们的圣贤就有这个高级的方法，只是我们不知道。从这里反思一下，就知道现代教育的弊端，就会发现“钱学森之问”的原因——为什么按现代教育模式，孩子统统成不了杰出的人才。