看到很多父母的绘本热，我的一些关于绘本的思考

wowoyeah

不知道各位父母有没有思考过，很多绘本其实是给家长看的。通常好的绘本，讲的无非就是爱，平等，尊重。
   然而我们也知道，只有父母做好了，孩子才会做好。只有父母以平等和尊重去爱孩子，爱家人，爱身边每一个人，孩子才能从父母身上学到这些。孩子的品格养成，绝对不是通过讲道理就能形成的。现在大家都知道言传不如身教。然而现在国内的家长似乎又在绘本热中有些迷失，好象不给自己的孩子买上一大堆绘本，就不懂得教育了。
   实际上，现在占据主流市场的欧美绘本，包括国内的绘本，大多数都是把所谓的“做人的道理”溶入到故事中的。溶入得比较好的，不落痕迹，充满天真童趣，但溶入得不那么高明的占多数。说白了，就是成人世界的各种心灵鸡汤，配上画，变成绘本。
    举个例子，很多著名的绘本以“引导孩子情绪管理”作为教育思想，然而实际上，一个健康家庭父母养育出来的正常的孩子，往往对情绪不那么执着，这也是父母通过身教教出来的。而那些自己情绪比较容易失控的父母，养育出来的孩子也同样会容易陷在情绪里。而这类“情绪引导”的绘本，所讲的道理其实是讲给父母听的。再换言之，是用来医治“有病”的父母。而这样的父母通常不知道自己有病，还拿着这些书去试图教育孩子。这不是说教是什么呢？

    下医医病，这已经是下策了。真正的上策是，上医医人。父母改变自己，管理好自己的情绪，通过生活中的点滴自然就会影响给孩子。而那些关于“情绪管理”的说教绘本，看似高明，实则对孩子没什么好处。
    孩子的世界，天真纯洁，个人认为，把“教育”从绘本中抽离出来，教育是无为而为，生活中的一切都是教育。而给绘本应还之以单纯。绘本只要能够做为孩子发现美好、感受美好的一个途径，就是一个好绘本了。如此一来，就不必在国际上获得各种大奖、身披光环的绘本世界中迷失了。

    最好的教育书，是国学。《老子》，《论语》，《易经》，《黄帝内经》等等。这些流传千古，教化中国人几千年的圣贤书所传递的人生大道理，又岂是现代哪一本心灵鸡汤能达到的高度？

    还是还绘本以单纯吧！只要父母做好自己，就算不买绘本，孩子也不会真的缺失什么。

wowoyeah

借用一个有修证的大德的话，教育的顺序应当是：
第一，尊重
第二，陪伴
第三，发现
第四，引导

而我们，却经常强调引导，忘记尊重。

子易

说的真好

曾书音

学习了，对孩子管好自己，闭嘴，微笑，赞美！

wowoyeah

读到台湾薛仁明的文章《锻鍊与熏陶－－孩子的管与教》这样说：

我不造成小孩看太多绘本、漫画，偶尔看看，当然无妨，但不应成为小孩阅读的主体。现在大肆提倡绘本，其实多少是商业考虑，是书商在投读者所好。看图画，当然比文字轻松愉快。但问题是，轻松愉快之后呢？一本绘本，没几个字，却沉甸甸一本，价格又不便宜，小孩翻了翻，就告诉你，这本书他读完了。结果，不仅对书的一点基本敬重都没有，还因为现在学校的“阅读运动”推波助澜，竟然误以为自己真的读了很多东西。明明所知所得，极其有限，却还自矜自傲！这样的“浅阅读”，数量再多，对孩子的帮助都非常有限。甚至习惯之后，还会阻止他深度阅读的习惯与耐性。

真善美

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有智慧的妈妈。
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遥遥学中医

作为一个三岁孩子的妈妈，我从小就很喜欢连环画，现在回忆起来都是特别美好的事情。成为妈妈后，也知道了绘本，一眼自己就爱上了，特别愿意给孩子买，孩子也特别爱看，一本绘本我们能读几十遍，在给孩子读绘本时，她也特别认真、高兴，她现在也已经认识很多字了，表达也很丰富。我想事物是两面的，妈妈要认真选择绘本，不要跟风，孩子也要喜欢，才能皆大欢喜。所谓凡事都有度，只要在度里，随缘皆可。

文子飞舞

我也是三岁孩子的妈妈，和孩子一起阅读了大量的绘本。我觉得一来是和一起做手工、涂色、做家务一样，是一种亲子共度的方式；另外，阅读的习惯是要培养的，我相信阅读这件事对于一个人了解更多的思想，了解未知，认知自己都是一个很好的方式。

读绘本也不仅仅是读图，孩子也在享受故事，好的故事会滋养孩子的心灵，为他的想象力提供营养，而且具有艺术感的绘本，对于孩子的美术修养也是一种熏陶。

孩子的阅读不能仅仅停留在绘本上，做父母的，要与孩子有足够的爱的链接，了解自己的孩子，观察他的需要，随着年龄的增长，逐步提供适合他阅读能力的材料。
国学资料也可以是孩子阅读的对象，我们也在读三字经、千字文，看弟子规的动画片，听孝经 的CD，我在家听中医讲座，也是全家一起听。

各种资料都可以给孩子去接触，主要看他对什么感兴趣了。不过，不管是绘本，还是动画片，还是国学经典，都只是资料，丰富精神世界之用，不会期待这些就能把孩子教育好，孩子能成为什么样的人在于家庭和父母，也在于他自己的造化。