大易教育： 一场价值百万的儿童教育演讲（二）

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三、学习经典的十大好处

　　通过学习经典，历史上成就了很多人才。我自己在陪孩子学习的过程中也受益很多。对于学习经典的好处，结合自己培养孩子的过程，我总结了一下，有十个，因为时间关系，我今天在这里不展开讲了。

　　刚才早到的家长看到一段录像，是我女儿佳佳在全文背诵《易经》。这段录像是用我家的录像机录的，效果不太好，但是它是全世界唯一的一部全文背诵《易经》的录像，可能也是有史以来唯一的一部，这是非常难得的。

　　我的女儿叫赖思佳。佳佳能够全文背诵《易经》，而且，她会背诵的不仅仅是这部经典。我是从佳佳五岁多的时候开始对她实施经典教育的，仅仅用了一年左右的时间，她就把《道德经》《大学》《中庸》《论语》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《朱子治家格言》《德育启蒙》等十几部经典全部学完，而且大部分能够背诵，真是非常了不起。她的记忆力变得非常好。

　　事实上，每一位家长都知道自己的孩子记忆力非常好，就算不让他背经典，他也会背很多其他的东西。背什么呢？背电视广告。电视上常见的广告，很多孩子能全文背诵。因为我们不懂，会浪费孩子的这种记忆力，而不会有意识地引导他背诵一些最有价值的东西。

　　我认识一位家长，他的小孩是获得吉尼斯世界纪录的，能够背诵圆周率小数点后的六千多位数字。花了那么大的功夫背圆周率，远远不如背几本中国的经典，背下《易经》《道德经》，这样多好。他在认识我以后，再也不让孩子背诵圆周率了，而是改成背诵经典。

　　这说明孩子的记忆力很好，通过学习经典可以得到更好的开发、利用，这是通过学习经典可以得到的第一个好处。

　　第二，通过学习经典，孩子的识字能力会得到有效的提高。很多家长会不停地买各种卡片，带孩子在街上也会不停地一个一个地教孩子认字，这样的方法可以说效果很差，用几年的时间认识几百个字，家长就认为很不错了。我也是这样，佳佳在两岁到五岁认识了几百个字，我就沾沾自喜，觉得自己的女儿挺不错的。佳佳五岁以后，我对她真正地实施了经典教育，要求她读书的时候，手指着书本，边读边指，一年的时间她就认识了差不多五千个汉字。这在光盘上有介绍，我就不再展开了。

　　第三，孩子识字后，通过大量读书，阅读能力自然会提高，会很喜欢读书。在佳佳过了识字关以后，我们经常带她到书店，把她放在那里，两个小时后接回来。孩子到七八岁的时候有一个状态，许多妈妈都知道，就是很讨人“嫌”，像俗话说的“七八岁，狗都嫌”。为什么会这样？因为他在那个时候的求知欲很旺，想获得知识，可自己不会看书，就缠着父母讲故事。我们的孩子七八岁时也很“讨厌”。大家听一听，她是怎样“讨厌”的。她经常拉着我的衣服说：“爸爸，我想讲个故事给你听。”讲完了还要再讲。所以，喜欢看书的孩子和不喜欢看书的孩子相比完全不同，他们的状态是反过来的。

　　第四，通过大量地读书，孩子的理解能力会得到有效增强。说实在的，在孩子上学前，我这个爸爸还是很称职的，上学以后，我就很不“称职”了，因为她上学后，我从来没抓过她的学习，从来都不管。不管我管不管，她的成绩都很好，基本上年年都是第一名，非常优秀。她的理解能力很强，作业在回家之前基本上就做完了，有时没做完，在家里再花半小时、几十分钟就做完了。而现在大部分的孩子作业要做到几点？有的要做到十一二点。为什么？因为理解能力不够，思维能力较差。通过读经，孩子的理解能力和思维能力都能得到很大的提高。

　　第五，通过读经，孩子开口说话，语言表达能力会变得很好，良好的学习习惯和行为习惯也会慢慢养成。

　　我们做家长的要知道，什么是好习惯，什么是坏习惯。我想问大家，一个孩子很喜欢看动画片，是好习惯还是坏习惯？显然，这是个坏习惯。可是很多家长不清楚这是坏习惯，会买很多动画片，想用动画片培养小孩子。大家是不是都买过动画片？自己想一想，奥特曼、大灰狼……是不是一把一把地买回来，家里或多或少都有几十片。既然看电视是不好的习惯，还买这么多动画片回来干什么？真正的好习惯是什么呢？是读书。看书才是好习惯。一个优秀杰出的人物，一定是喜欢看书的，而不是喜欢看动画片的。历史上从来没有一个喜欢看动画片的优秀杰出的人物。有人可能会说，那时候没有动画片。以前确实是没有这些东西，那么，我们往后看，看一百年以后有没有优秀杰出的人物是通过看动画片产生的。我相信不会有！这是个习惯的问题。既然知道看书才是好习惯，家长的责任就不是引导孩子看动画片，而应该是引导孩子看书，让孩子逐渐喜欢看书。

　　这是第六个方面，通过阅读经典，可以让孩子慢慢喜欢看书。

　　第七，道德修养也可以通过读经得到很大的提高。如果说识字、记忆方面的能力，用其他素材也可以锻炼，比如背圆周率也可以锻炼记忆力，看童话书也可以识字，那么，道德的熏陶是使用其他素材很难做到的。经典饱含古人的智慧修养，反映的是客观世界的规律，讲的是仁义礼智信，孝悌忠信礼义廉耻，等等，通过读经，在潜移默化中，很容易提高孩子的道德修养。这是孩子读经后第七个方面的进步。

　　以上是一般情况下我们谈到的读经的七大好处。现在我们再来看看读经的孩子在其他方面的进步。

佳佳半岁时的照片

佳佳九岁时的照片

　　大家坐在这里，可以很清楚地看到我吗？我想问一下，赖老师长得帅吗？可能我站起来大家会看得比较清楚一些。觉得赖老师长得帅的请举一下手。（观众举手）呵呵，有几个举手的，大家是想让赖老师开心。说实在话，赖老师是不帅的。

　　我们看一下我的小孩佳佳通过学习经典，在相貌上发生的变化。

　　这是她学习经典以前的照片，半岁时的。大家可以留意一下她的手。我上次去贵港，看到这个城市的标志是莲藕，她的手就像莲藕一样是四五节的，很少有孩子胖成这样的。通过学习经典，相貌发生了变化。

　　后面这张是九岁时照的。大家说漂亮吗？（观众：漂亮！）“腹有诗书气自华”，这样的外貌气质，可以说远远胜过她爸爸了。

　　这是佳佳在主持大型文艺晚会。大家可以看到她相貌的变化，气质的变化。当时我出差了，没有看到，现场的朋友给她的评价是“一点都不亚于两位成年的电视节目主持人”。佳佳没有受过任何主持人的培训，现场主持节目却非常成功。

佳佳（中）在主持大型文艺晚会

　　大家在现场也可以听到我的声音。大家觉得我的声音好不好听？（观众：好听。）普通话标准吗？（观众：不标准。）是的，不标准，很“普通”的普通话。接下来我们听一下佳佳的声音。（播放佳佳跟读经典的录音约一分钟，播放期间台下小朋友自动跟读）因为时间关系，我们不放那么多了。这就是佳佳的普通话，大家觉得怎么样？（热烈的掌声）这个童音就是佳佳的，非常标准，同样是远远胜过她爸爸的。这种录音的格式叫做“童音跟读”。大家不要小看这种录音格式，全世界只有我们一家在系统制作。大家发现了没有，刚才试听时，有几个小朋友会自动地进行跟读，这是我们在实践中发现的一个很惊人的效果。如果不用这个格式，我们想让孩子取得这个效果是比较难的。

　　我们再来试听一下英语。（现场播放佳佳诵读《新概念英语》第四册第一课，约一分钟）这个英语读得怎么样？（观众：很好！）（热烈的掌声）我给大家听这段英语是想说明：第一，孩子不知道、不理解的东西，一样可以读得很好；第二，不但是普通话，英语也可以通过这样的跟读得到很大的提高。佳佳的普通话和英语发音都变了。假如我们不是采用跟读的方法，而是由父母自己带读的话，我相信佳佳的普通话发音也是跟我差不多的。这是我们用实践证明发音方面发生的变化。

　　读经的第十大好处，是孩子思维能力的提升。我们可以举个例子。我自认为是一位比较合格的爸爸。我每天陪孩子读书，有机会就会带她出去，比如户外旅游呀，游泳呀，散步呀。佳佳各方面的技能大部分是我教会的，比如说游泳，我是用三天时间教会她的，骑单车大约是一天，溜冰是半个小时。

　　吃过晚饭后，我们常常出去散步。有一天晚上，我带她走到家门口的路上，看到工人在修马路。那条路年年修，是什么原因我不知道。女儿看到了，说：“爸爸，你看，工人叔叔又在修马路。”我回答说：“对，工人叔叔又在修马路。”她接着说了第二句话：“说明规划局的领导没规划好。”我愣了一下，不知她想说什么，怎么考虑到规划局的领导去了。她接着说的第三句话，大家不妨思考一下。她说：“爸爸，要是我们的人生不从小规划好，长大后就要经常在脑袋里边‘挖马路’，那时就太麻烦了。”这是一个八岁大的孩子的思想，大家想想她的思维发生了多大的变化，格局有多大！我们这么多的爸爸妈妈，活到三四十岁了，请问，有没有规划过自己的人生？如果自己没有，现在有孩子了，请问，我们有没有给孩子做一个规划呢？相信大部分人都没有。

　　这是关于读经的十大好处的总结。

　　我们陪孩子读经快九年，收获是巨大的，社会也给予我们很高的荣誉。2004年我们当选深圳市“十大优秀书香家庭”，2008年当选广东省“十大优秀书香之家”，而且是第一名。各位，如果让你竞选广西省“十大优秀书香之家”，有没有信心？肯定是非常难的。我们参加的竞选，是各地选拔之后的再竞选，当选的几乎都是大学教授，各大、中、小学校长，幼儿园园长的家庭。他们都很优秀。优秀在哪呢？这家说孩子参加国际钢琴比赛得了冠军，那家是孩子参加英语比赛得了冠军……基本都是“装修”层面的，只有我家是读了多少经典，录了多少音，认了多少字，编了多少书，这是我们独特的地方，所以我们当选，这是社会对我们的成绩的肯定。

　　另外，2009年2月，佳佳参加香港国际经典文化协会与香港大学主办的首届“经典翘楚榜”比赛，取得了39级的优秀成绩。什么叫39级呢？每背诵1000个字为1级。佳佳当时背了39级，是小学组的第一名，可以说，也是当时当之无愧的世界冠军。

　　现在很多孩子读经读得也不错。在很多私塾和学堂，很多孩子都能背很多书，“哇哇哇哇”地背，别人却一个字也听不清楚。佳佳的背诵不是那样的，而是字正腔圆，每个字的发音都很清楚。很多小孩在背诵时是不能被打断的，你一说话他就不知道背到哪了；我们的小孩是随时叫停，随时中断，过一会儿再接着也知道背到哪里。她的背诵是录了像的，大家现在可以看到她背《易经》《老子》《大学》等的录像。

　　仅仅是读书与背书，一般的孩子都能做得到。佳佳另外还做了一件很了不起的事，就是从六岁多开始录音。我一直想找一种能够带小孩读书的录音，但是一直找不到。那么当时我是怎么给孩子跟读的呢？我是学计算机的，我用计算机技术，把磁带里那些诵读的录音转录到电脑里，转成MP3，再用音频处理软件，在每一句后面插入一段时间间隔，变成能带孩子读书的间隔版录音。这样做很辛苦，而且以前的录音有很多做得不好的地方，所以我就想自己做。我尝试让佳佳录音，录了之后，发现真的不错。我们给一些家长朋友试用，大家都说非常好，希望我们继续录下去。这一录就不可收拾，从六岁半开始录到现在，一直都在录。录了多长时间？我们统计了一下，佳佳录音时间总长将近五百个小时，相信这在儿童录音史上，也是一个世界纪录。她的录音不是简单地随便录一录，而是做成了产品，提供给大家使用，是标准的录音。这是我们的小佳佳对这个社会、对其他孩子学习经典做出的非常了不起的贡献。