男孩上学宜晚不宜早

李小玩

这是2012年写的一篇文章。

         又到新生入学的时候，每次看到初一新生的面孔，发现大部分孩子还长着一副稚气的娃娃脸，尤其是男生，其外表和心智仍然还停留在孩童阶段，一点也不像中学生。女生相对好一点，外表看起来相对成熟，有些个头已经远远超过男生，并开始发育了。进入班级群体中，女生和男生的差别马上体现出来，那就是女生在班级里总体处于强势地位，男生除个别外，大多数受制于女生，所以，这些年来，班主任选拔班干部都是以女生居多，很难找出一个稍微有点威严的男生。阴盛阳衰在这些年的中小学教育中呈普遍趋势，这一现象延续到大学里，各大专院校女生人数据说已经超过半壁江山，一些文科院校某些专业基本上成了女儿国。如果说中小学校男女生的差距体现在女生过去强势，男生过于懦弱；那么大学的则是女生人数有超过男生之势。在成绩上女生的优势更是明显，这几年来已经有大部分省市状元由女生独占。对于这一现象，报纸、网络有过不少探讨，一些专家也发表过不少“精辟”的见解。有检讨教育体制的，有质疑考试制度的，还有怪在女性教师太多头上的，等等。但我认为都没说到点子上。
         远的不说，单说中小学。中小学校女生过于“强势”，除一部分表现在学习的强势外，更多表现在个性的强势，这种强势大多数不是女孩天生带来的，而是环境造成的。这是由于同龄入学的男女生中，女生在心理和生理发育上要早于男生，同龄男女生中，女生明显比男生早熟，她们在意志力、专注度和忍耐力方面明显优于男生。《黄帝内经》中，对男性和女性的生理发育差异也有过论述，“女子七岁，肾气实，齿更发长。”“丈夫八岁，肾气实，发长齿更。”，其中男性比女性发育稍晚一些的。同龄入学的男孩女孩，女孩心智早熟，接受书本知识方面要强于男生，在非智力因素方面，无形中女生占了优势；男生则慢了半拍，这就客观造成女强男弱、阴盛阳衰的局面。
         男女同龄入学早就实行了，为什么过去阴盛阳衰的现象不明显呢？那是因为过去大部分家庭都是多子女家庭，家庭兄弟姐妹多的孩子，他们的个性已经在家庭内部受到制约和转化。比如家庭内，最大的是男孩的，女孩基本上比较乖顺，女孩是受哥保护的，她们在学校里，即使与同龄男生同学，发育成熟比他们早，她们也相对示弱一些。如果家庭内，最大的是女孩，那么这个女孩分担家庭的责任会比较多一点，在学校里也会表现出“强势”的性格，但如果遇到在家庭内是老大的男孩同学，她们的“强势”也会被制约，所以过去阴盛阳衰的现象并不明显。男孩的刚强和女孩的柔顺要放在大家庭和大集体里培养，但他们有兄弟姐妹的时候，他们就会找到自己的性别角色和呈现自己的性格特质。
        问题严重是出现在独生子女时代，他们没有兄弟姐妹，只有单一的2+1模式，他们的性格特征只能单一地来自父母的行为习惯的影响，然后被动地进入群体中磨合。要改变这一现象其实也不太复杂，有男孩的家庭，可以考虑让自己的孩子晚两年上学，女孩则可以早一点。这样做有很多好处：一、男孩的天性好动，开窍晚；晚两年读书，可以让孩子无忧无虑的玩多一点，让孩子的心性充分释放，野性多一点，心智健康一点。二、男生晚两年读书，心智发育刚好和小两年的女生处于同一水平上，有利于发挥男生的优势，与比自己小的女孩子同学，有利于培养男孩子的阳刚个性、男子汉的责任意识和保护意识，还有利于今后谈恋爱，讨老婆。三、男生以长于女生两年的智力水平，和女生一道学习，不言而喻，男生定会处于优势地位，有利于改变女强人滋生的土壤，应当说是造福国家的事情，望有男孩的学龄前儿童家庭考虑尝试一下。
       现在很多人的观念是，不要让孩子输在起跑线上，以为孩子越早读书越好。其实竞争也要讲科学，你拿三岁的幼儿跟五岁的幼儿一起跑，无论你给他喝多少兴奋剂，他还是跑不赢五岁的孩子。但男孩八岁读书与六岁读书，那结果是可以商量的。

梦游书

我倒是知道中国一直想祸害男孩的人的理论来自哪里了，黄帝内经？
拿着个肾气实一年之差进行极为过度的的臆测，再拿这些臆测当作认证的证据。却无视自96年代以来整个国家在统治者操纵下打压男性意识，并在学校中将男孩女性化的教育政策，这些是你这种人永远不会正视的

梦游书

思维荒谬就算了，建议还这么不如狗屁。
为何不是男孩同校或同班？分开不就行了。
为何不是6岁和5岁的一起，不是差一年吗，2年差是怎么算出来的？

李小玩

回复 3# 梦游书


    休怒！休怒！
   俺的建议难道不是为男孩着想？1年好、2年也好都不是具体的精确的计算，我可没那么“科学”，男孩比女孩发育成熟晚，你如果不相信《黄帝内经》，可以去查《生理卫生》西医都不否认的常识，需要我一一论证么？
    如果不同意文中观点，可一笑了之，就当我浅薄，你睿智。少用什么“狗屁”之类的字眼，不文明！

红糖姜茶

我自己家是男孩，每天带着孩子跟很多小朋友一起玩，确实男孩是比女孩慢，开窍晚。