本帖最后由 燕果 于 2014-10-9 01:02 编辑
回复 6# 大猫宝
原谅我抬杠, 我的年龄看来只会比你们大, 读的高中语文的确没有"六书"的内容, 汉字拉丁化这样争议很大的个别专家的观点如果上了人教版的正式教材我真的会吃惊, 不是因为观点, 而是因为太不严肃. 另外你们用的是人教版, 还是苏教版? 我用的是人教版. 这是网上查阅到的, 正式的人教版教材里一直也没有汉字六书的内容, 选修教材里有, 而选修教材里什么私货都有:
"现行九年义务教育教材及义务教育课程标准实验教科书初中语文教材(人民教育出版社)各册各单元均无对汉字六书的介绍。现行人教社普通高中语文教材中未提及。令人欣喜的是江苏教育出版社的初中语文中有一个单元知识的简要讲解,北京即将使用的人教社普通高中课程标准实验教科书语文必修“梳理探究”单元中有《优美的汉字》的一文,对汉字的起源及发展有一个简略的介绍,人教社普通高中课程标准实验教科书选修教材《语言文字应用》中,有“神奇的汉字”一章。"
回归正题, 从我在海外督促小朋友学习中文的体验, 汉语拼音对普通话的传播和汉字简化对中文的方便传播功德无量。 我的孩子在高年级都选修马立平中文, 就是只认字, 不学拼音, 但是低年级的时候都是上的标准中文, 就是有拼音的中文, 对他们掌握普通话里的各种细微发音差别和四声非常有用。我家两个孩子中文发音都很标准,没有洋人发音,一方面我和他们的爸爸普通话说得比较好,另一方面重点抓了他们的汉语拼音学习也有关系。老人里我妈妈学过拼音,我妈妈普通话就相当标准,虽然她是南方人。现在我妈妈电脑输入也很快,婆婆没学过拼音,输入中文就麻烦。
汉语拼音的作用不是汉字拉丁化, 而是规范化汉字的读音, 帮助你有标准的普通话发音. 从汉语拼音的设计看, 它是无法也没有打算代替汉字的功能的,就靠百来个发音组合怎么代替那么多的汉字?除非以后普通话不再是统一官方语言了, 那么汉语拼音不学也罢, 但现在我劝你们还是让你们的孩子学, 因为普通话长期看来会是通用语言。抱着过去的东西不放, 无取舍地敌视和妖魔化一切新事物, 和西北某族人坚决抵抗学汉语与时俱进其实异曲同工。
贴一段百度百科里的话,应该是官方文件:
要妥善处理好汉语拼音和汉字的关系。《汉语拼音方案》不是文字方案,《国家通用语言文字法》明确规定:《汉语拼音方案》是国家通用语言文字的拼写和注音工具,“是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域”。汉语拼音不会取代汉字,汉字也不会走拼音化的道路,近30年来我国的汉字政策始终是“保持汉字形体在一定时期内的相对稳定,推动汉字的规范化、标准化、信息化”。语言文字工作部门要主动做好相关的宣传工作,使社会充分认识到《汉语拼音方案》是国家通用语言文字的辅助工具,主要在飞机班次、火车车次、产品型号、汉字语音排序检索,以及外文语境中称说中国人名和地名等汉字不便或不能发挥作用的场合,辅助汉字发挥作用。 |