文化学习和知识学习

李小玩

      文化学习是人们获取精神力量、陶冶情操，形成世界观、价值观、行为习惯、思维方式、品德修养的重要过程；文化学习重在精神塑造，启迪智慧，它不限年龄随时可学，文化学习重在教者播种、熏陶、言传身教、学者耳濡目染，途径广泛，方法灵活多样。文化学习是一个漫长的过程，不必立竿见影，却总能在孩子的成长过程中水到渠成。文化的种子播撒得越多，人的精神世界、内在涵养就越丰富；反之则越发枯涸。

      知识学习与文化学习不同，知识学习要求循序渐进，适时而学。知识学习是环环相扣的，一环不懂，无法进行下一个环节，知识要理解了才可学，如果孩子智力发展没达到相应的水平，教授知识反而增加孩子的压力，造成学习上的困难。知识学习不是越多越好，有些无用的知识可以不学。知识有时效性，更新换代很快，可以需要才学。而文化学习是人一生精神素养的积淀，积累越多越醇厚，越充满智慧，永不过时。文化的种子需要孕育、浇灌、滋养、成长，可以灌输，不懂也可学；知识不能，知识需要启发、理解，必须立竿见影。知识没学到可以弥补；文化荒芜了再生艰难。
      
     现在的教育把知识学习抬到至高无上的地位，忽略了对学生的文化熏陶，并用知识学习替代了文化学习，或把文化量化为知识，培养了许多有知识没文化灵魂的废物。

     

ttxxhh

文化这个话题很大哦。
啥是文化？我对这个问题重新进入模糊区。大德们说说自己的看法？

禅音

古人讲：古之学人为己。学而时习之，学问是用来自己修身，齐家的。是践行，不是单纯的知识积累。能敦伦尽分，乐天知命，与人为善。把自己的生活，自己的家庭过好。身不修家是齐不了的。齐家之后，才有治国平天下的下文。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。否则就把顺序搞错了。

禅音

人有个思维的定式，就是把自己生存恐惧和学业联系在一起。其实，这是不是唯一事实，也都心知肚明。妙就妙在，依然恐惧。人能活出自己，上天自有好生之德。素位而行，高下不相慕。

姜与炙甘草

或许，目不识丁的农民就是有文化的人，而博士帽的仅仅是有知识的人。如今，有知识的人多显，有文化的都隐。

姜与炙甘草

回复 3# 禅音

对头，大学第一句话就是学习的次第。