我是新人，亦是旧人

静如

青春少年一款

海蓝蓝

我的儿子
梧桐舍人 发表于 2012-11-19 20:23

  好帅的小伙

梧桐舍人

儿子和他的同学们在一起为社员庆生哦

梧桐舍人

青春少年一款
静如 发表于 2012-11-19 20:28

嘿嘿，确实是比较阳光的那一种。

梧桐舍人

好帅的小伙
海蓝蓝 发表于 2012-11-19 20:29

    嗯嗯，谢谢夸奖，就爱听大家夸他。
   那我就不谦虚了，照单受了哦。

aliliya

回复 118# 梧桐舍人

青春，阳光~

梧桐舍人

回复 126# aliliya


    哈哈，一不留神他就这样了

梧桐舍人

北京青年艺术节

梧桐舍人

儿子的摇滚社团演出成功

梧桐舍人

中央音乐学院---高校音乐联盟之---电影音乐乐团招新了
这我儿子亲自操刀的海报内容哦，写的很还不错呢。

梧桐舍人

2008年儿子在改古典吉他演奏一年后荣获中日韩大赛银奖。
看时光飞逝，如今早已经没有了那一份羞涩喽。
我岂能不老呢！

hongjy1002

回复 118# 梧桐舍人


    俊朗阳光！ 楼主姐姐多说点儿子的事情哦，喜欢看。

梧桐舍人

回复  梧桐舍人


    俊朗阳光！ 楼主姐姐多说点儿子的事情哦，喜欢看。 ...
hongjy1002 发表于 2012-11-20 09:13

嘿嘿，不瞒您说，他的这张照片我也喜欢呢。
生活中他基本上都是很阳光的。
我会接着聊我和儿子的故事的，朋友们会看到我曾经犯过的错误，和我最后为了弥补它们而付出的代价和努力。
但是，一切都是值得的，看到我儿子的照片，我想说的就是----付出爱就会收获爱！坚持就是胜利！
谢谢喜欢！

梧桐舍人

059  

                         说说我和儿子吧-----（之----成长篇四）
    我当时看到孩子出了那么多的问题，我一下子就懵了，这是怎么一回事呀？怎么就这样了呢？怎么就不能再给我一点时间，让我从容的回到你身边陪你一同长大呢？逆反不是应该在青春期吗？不还早着呢么？可是，一切就这么发生了，就怎么让我措手不及，原本以为自己一切都安排的很是妥帖的----在儿子上初中时，我要的做的也就差不多了，可做可不做了，主要精力就是和他在一起了。
    失控了，孩子失控了、家庭也失控了、后院起火了。
    当时，有很多宣传的个人或组织出来拯救那些所谓的问题孩子，（当时我儿子的问题已经很大了），我也想把他送去。可是我问自己----为什么要送？----因为自己带不好----为什么带不好？----是因为自己不会带-----为什么以前就能带好呢?为什么他以前就那么的好呢？---既然是这样就一定会有办法的。
    可是，我就是找不出问题的源头。

梧桐舍人

060

                   说说我和儿子吧-----（之----成长篇五）
   老师反映儿子小动作多，注意力不集中，不爱动手写，写作业慢，拖拉，考试时，都会的东西且表现不出来，错漏的都是简单的----哎呀！我一个头八个大呀！咋办呀？
   这时候，我开始寻找外界的条件来改善这种状况。比如：我会向很多家长取经，也会和老师们沟通。终于有一天，一个孩子的情况和我儿子很相似，他妈妈说：孩子在做感觉统合训练。
   我的第一反应就是----那不是训练脑瘫儿童的吗？那个妈妈对我说：你自己去亲自考察一下吧，我也说不清楚的。于是我来到了训练中心，我才懂得了很多。通常剖腹产的孩子最大的优势就是可以避免脑细胞的死亡，也就是通常意义上所说的会比较聪明，因为产程短，孩子不可能窒息而造成脑细胞不必要的死亡。因为我们知道，脑细胞的数量基本都是一定的，出生后每时每刻都在死亡，因此，保护新生儿的脑细胞数量关系到他们的聪明程度。当然，不排除意外的情况。
   但是最大的弊端也正是在这里，因为没有正常的产道挤压，所以剖腹产的孩子就会出现一些令人头痛的问题，尤其是上学以后显现的更为明显了。那么为什么会有这些问题呢？打个最简单的例子吧：正常生产的过程就好比产品出厂前的最后一次整合检查一样，缺少了这一道工序，产品就会存在一些瑕疵。这就需要出厂后的一系列措施了，在12岁之前基本上是可调的，当然是越早越好了。

    我现在讲感觉统合失调的具体症状复制在这里吧：
感觉统合失调的临床表现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调，以及触觉系统失调。本体感觉失调又分为左右脑平衡失调和动作协调不良，前庭感觉失调又分为前庭平衡失调和前庭网膜失调，触觉系统失调又分为触觉过分敏感或过分迟钝。一、本体感觉失调
　　表现多为喜欢他人用力推、挤、压。手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。

　　　l、左右脑平衡失调


　　

感觉统合失调表现

会让儿童在体育活动中动作不协调（不会跳绳、拍球等）；音乐活动中发音不准（走调、五音不全等）；甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

　　　2、动作协调不良


　　表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球，在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准，会使孩子无法正确掌握方向；协调能力差，会让孩子手脚笨拙，常撞倒东西或跌倒。二、前庭感觉失调
　　表现多为喜欢自转，而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高，边走边跳。平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。

　　　l、前庭平衡失调


　　

感觉统合失调表现

表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

　　　2、前庭网膜失调


　　表现多为视觉不平顺，喜欢斜眼看东西；注视、追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成。原地打圈很久不觉头晕。尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行等。三、视觉系统失调
　　1、即使常看到的东西都会让他害怕。

　　2、喜欢看手发呆。

　　3、对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执（如：广告纸、报纸）。

　　4、喜欢将物品排队。

　　5、喜欢斜眼看东西。

　　6、喜欢躲在较阴暗的角落。

　　7、喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告。

　　8、喜欢看风扇或转动的东西。

　　9、喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。四、听觉系统失调
　　1、常会掩耳朵或按压耳朵。

　　2、对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。

　　3、有时对很小的声音感兴趣。

　　4、在教室里对外界的声音很敏感。

　　5、常会听到某种声音而发呆。

　　6、对某些特定的音乐固执的喜爱。

　　7、特别害怕听某些声音。

　　8、对巨响反应较差，甚至无反应。对别人的话听而不闻，经常忘记老师说的话和留的作业等。

　　9、喜欢无端尖叫或自言自语。五、触觉系统失调
　　表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。

　　　l、触觉过分敏感1、不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、拖手；不喜欢人多的地方。

　　2、拒绝理发、洗发、洗脸。

　　3、不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚。

　　4、不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。

　　2、触觉过分迟钝


　　1、痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。

　　2、反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。

　　3、冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。

　　4、少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
编辑本段感觉统合失调的危害
　　感觉统合失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。


      http://baike.baidu.com/view/1041191.htm#4


感兴趣的可以系统的看一下哦。