我和儿子的成长日记

妈妈的味道

深有同感.不能夸不能吹.孩子好的不能再好时.也要低调.必须的.我女儿这次发烧也是我刚吹了

苏州兜妈

就像有人吹我从来没什么什么一样，比如说吹从来没丢东西，吹完没一会估摸着得丢东西了。有时候不能不信那邪。呵呵，就得我上次，人家问我“你好久没流鼻血了哇？”“恩，是很久了”结果下一天起床刚坐起来没一会鼻子里暖暖的液体就流下来了，流鼻血了。低调，的确得低调呢。

小臭臭妈

想不到多人有此经验啊。

小臭臭妈

每天下班回家，到楼下我总喜欢按防盗门铃，这样臭臭在家一听门铃响，马上开门，然后站在门口就大声叫开了：“妈...妈...，快上来...”BALABALA......，边叫边大声汇报，这时候，我能感觉到自己的嘴角上弯，心里溢满母爱的温柔。回想起上半年，因为他的过敏性咳久不见好，我整个人焦虑得不行，几乎都到害怕回家的程度，下午五点左右如果接到家里的电话，心就往下沉，因为这个时候是臭爸到幼儿园接臭臭回家的时间，来电话肯定是有情况了。这么大的变化，只因为三七网，真的能感恩！

我爱小小祁

总结：
1，臭爸真是好老公。
2，自己能处理臭不舒服，厉害！
3，同感，刚夸小宝爱吃饭，今天就不吃了。
4，从怀孕起我就没穿过高跟鞋，以前至少都是食指那么长那么细的跟着，我也跃跃欲试。哈哈
5，谢谢你那个情绪和别人共生剥离的词，我正需要呢。
6，再见，哈哈

小臭臭妈

回复 125# 我爱小小祁

小臭臭妈

几个类型的家长，几种情景下，几种疏导孩子的方法
本帖最后由 aliliya 于 2011-3-30 22:33 编辑

嗯，从孙瑞雪的视频里摘抄的，挺启发也挺有意思的：）

一、父母冷漠型

情景：父亲看书，母亲看电视，孩子多次要求讲故事，被拒绝。

第二天，幼儿园老师发现了，会做如下疏导：

宝贝，你看起来很不开心，可以告诉我发生了什么事情了么？
宝贝，老师爱你，老师很想帮助你，你可以告诉老师发生了什么事情？
他们这样做让你很难受了对么？你很害怕，你很害怕他们不爱你，离开你对么？
宝贝，他们这样做是他们的问题，跟你没有关系，你很好，他们依然很爱你。

孙瑞雪点评：
首先发现情绪不好，然后，给他的情绪命名——“你觉得很害怕”，然后疏导。根本问题还是父母怎么改变。
（恰好，这里有庄先生转载的《（转帖）为情绪命名》http://www.37ct.com/thread-45175-1-1.html）

二、父母吵架型

这样的孩子在幼儿园很可能会打其他小朋友。

第二天，幼儿园老师发现了，会做如下疏导：

不可以，宝贝，这是粗野的行为，不可以咬人。
老师发现你情绪不太好，是这样的么？能告诉我发生了什么事么？
宝贝，老师很爱你，很想帮助你，所以请你告诉老师发生了什么事？
他们吵架你很害怕？害怕他们不爱你而离开你是么？
宝贝，老师要告诉你的是，爸爸妈妈会永远爱你的，他们只是因为一些事而争吵，那不是你的错。
你仍然很好，他们不会离开你的，刚才你打了一个小朋友，你需要向他道歉，现在你可以道歉了么？

孙瑞雪点评：吵得时候，家长自己是没有感受的，这样的孩子常常在幼儿园有暴力，要么就很弱。小朋友早晨过来，情绪不好，安静地坐在那里，但过了一会儿就会咬人。每个孩子的生命状态，都依据他家里事情而发生。小朋友很容易认为他爸爸妈妈这样，是他导致的。所以我们第一个要告诉孩子的是：这不是你的过错，你很好，是爸爸妈妈的问题，他们自己会解决。

三、替代型

情景——
孩子：我想要这个玩具，还想要那个玩具
妈妈：如果妈妈有钱，妈妈会给你买所有的东西，但是你爸走得早，咱娘俩相依为命，妈妈没本事，赚不了很多钱。又要供你读书，又要养家，妈妈很辛苦你知道么？你是妈妈唯一的宝贝，你一定要好好读书，好好争气，你知道吗？

正确的做法是：
妈妈：好，宝贝，妈妈知道你想买很多东西，但是，你只可以选择两个
孩子：我不愿意。
妈妈：你只能选择两个
孩子：我想要很多很多
妈妈：你只能选择两个
孩子：好吧

孙老师点评：妈妈把所有情感压力经济压力，和丈夫分离的压力，生存的压力，都放到孩子身上，从此以后，孩子只做一件事，就是背着他妈妈。这个妈妈利用了这个孩子，舒解了自己的压力，不管你有多么生气，多么难过，你都不能这样对待孩子。


四、间谍型

情景：孩子的对世界的探索和好奇心被严重控制，这么玩危险，那样玩脏，很多玩法都不允许……

正确的说法做法
1、孩子想要从高处往下跳的
妈妈：这里很高很危险，如果你想跳的话，我们可以找个低一些的台阶往下跳（接着带孩子找个低点儿台阶往下跳）
2、孩子想玩插座
妈妈：这有电，你想观察是么？妈妈帮你拔出来让你观察，这是插头，这是插座，好，我们再换个地方玩


五、灌输知识型

情景：

妈妈：你选择的故事是，小猪变形记，看看它什么颜色呢？猪小的时候非常可爱，长大可丑了，所以有句俗语：猪八戒照镜子，里外不是人……在以前，猪对我们很重要的，有句话是，无猪不成婚，以前讨老婆，养猪多少是爱情砝码，现在的猪也很幸福的，国外的猪，每天饲养员都要抚摸20分钟，听音乐……
孩子：妈妈，我要讲故事……
妈妈：……长颈鹿的脖子不是本来就这么长的，是经过很长一段时间优胜劣汰，它才会逐渐逐渐长长，为了生存……
孩子：妈妈，我想听故事
妈妈：……蔷薇呢，也是树的一种，是灌木的一种
孩子：妈妈，我想听故事

正确做法：
这是猪，这是长颈鹿，猪在哪儿，这是长颈鹿，这是什么呀，那是什么呀？……宝贝，这本书我们讲完了，这么多动物，你喜欢哪个动物？你喜欢长颈鹿呀，为什么呀？那你不喜欢什么呀？哦，你不喜欢小猪，为什么呀？

孙瑞雪点评：故事结束，可以总结，你喜欢谁，为什么，你不喜欢谁，为什么？

小臭臭妈

臭爸：臭臭，不要进厕所玩水！
臭臭：不听！我生气啦！我要打你！
昨天至刚才，臭臭已经两

小臭臭妈

次运用以上词语表达他的感受。

小臭臭妈

转自金戈铁马的慈幼日记：
1、家是什么？家是疗伤的地方；家是休息的地方；家是温暖的地方；家是建立健全人格的地方；家是生长的地方，家是自由自在的地方~~我们的家是不是能让家人找到这种感觉？

2、在父亲、母亲、孩子的关系里，夫妻关系尤为重要。因为孩子来自于父母双方，父母之间的丝毫不和睦都会让孩子有所察觉，让他感到压力和担心。

3、男人和女人的休息方式、生气后的处理方式都不一样，了解以后就不会再进一步激怒对方。回家打电脑游戏、独处都是男人的休息方式，而女人的休息方式是喜欢说话、逛街；男人生气后喜欢一个人呆着，不说话，过几个小时气就消了，可女人需要去安慰，和她说说话，要是像对待男人一样把她放在一边不理就麻烦啦。古老师讲到这里的时候，学员们都大笑不止，纷纷点头表示认同~

4、人性需要的是什么？-----是尊重、关爱、了解、接纳、肯定、赞美、信任、公平、安全、自由。人性不需要的是什么？-----命令、教训、责备、讥笑、误解、恐吓、冷落、否定、批评、轻视、控制、比较、欺骗。
这是大家都承认的，但我们在日常中是不是把人性不需要的东西都强加给了孩子？教育不要忘了你的对象是人，你对人了解多少？不了解如何教育？我和孩子看讲义的时候，孩子看到这两个图问我，我一个个的指着问他，他的回答和我们是一样的。

5、关系不好，教育无效。不要为了教育孩子而破坏了关系。这一点的聆听可以说是又对我敲了一次警钟，对现在的我非常重要，因为我正在为上一年级的孩子学习而苦恼，因为他写字、不按时完成作业等问题，经常指责他，我烦孩子也整天心里乱哄。

6、不要破坏孩子的自主性（包括吃饭、睡觉、学习），孩子天生是要学习的。如果家长老是干涉孩子，虽然在短期内能收到立竿见影的效果，但以后孩子就会失去自主的能力，在做事的时候习惯等待命令，没有命令就没有行动。包办性的溺爱会剥夺孩子的自主性、自信心。他不但不会感激你，反而会怪你没做好。不要为孩子做太多事。迟到、作业没做完都是他的问题，让他自己去承担责任，不然他永远长不大。自由要有底限，不可以侵犯别人，不可以伤害别人、家长要有原则，“不可以”就是不可以。

7、允许孩子、身边的人生气。当情绪爆发出来后，才会有智慧。不要给孩子太大压力，否则他会以另一种方式表现出来。允许孩子有负面情绪，并发泄出来。孩子犯错时，不要有批评、指责、攻击，只是指出错的地方。人被指责、批评的时候，是听不进任何建议的，说了也白说。犯错的过程就是学习的过程，不要剥夺孩子犯错的机会。

8、IQ是天生的，一般不能改变了，但EQ是后天的，可以进一步培养，但家长一般都在努力改变孩子的IQ，忽略了EQ，EQ的发展在孩子以后的生活中非常重要。
  
9、人生就是在扮演着迫害者、受害者、解放者三个角色，孩子在学校里是受害者，老师是迫害者，家长无论如何都要做个解救者，如果再做迫害者，孩子就没法过了。

10、孔子说“己所不欲，勿施于人”，但没说 “己所欲，施于人”，因为这样会造成对方的痛苦。经常换位思考，将心比心，感同身受。了解之后不批评、不劝告。

11、对小孩子来说，玩儿是最重要的。把标准放低（比如健康、快乐就可以），孩子的优点会有很多，很值得我们学习，要会观察孩子，要相信自己的孩子，真心的赞美，不虚泛。但做到相信自己的孩子，对我来说，也需要一个艰难的过程。大人如果工作了一天，回家继续工作2-3个小时，会很累，孩子也是，在学校上了一天学，回家还要继续写作业，家长可以体会一下孩子的心情。

12、沟通若有问题，问题永远在自己，道歉是最好的办法。特别是对孩子，不要从孩子身上找问题，家长要从自己身上找原因。

13、老师让做大人、孩子角色互换的时候，我和同位海天一色老是笑场，体会不深，而且海天一色对孩子从来没有严厉过，她也找不到感觉，我是忍不住想笑，但也能感觉到身高比例不平衡带来的压抑。

14、人有口味，不要仅注重营养，我们去饭店吃饭都喜欢点味道好的。吃东西是人的心理需求，对待孩子的零食上，要满足他们的心理需求。

15、孩子喜欢啃东西，说明他有点压力，或者小时候没度过吃手这一段，关于孩子老是啃手指头和铅笔头的问题，我也咨询了一下，古老师说没关系，我说怕他铅中毒，古老师笑着说，没那么严重，是你太爱孩子啦！

16、有情绪的时候，可以找个没人的地方独自发泄一下，但不能对着人，不能伤害自己和他人。

    我同桌的一位女学员上次听课回去后开始对着老公发脾气，说古老师说可以生气！古老师笑着说，我没说让你冲着老公生气，看来你听课的时候不认真，你只沉浸在自己的思想里了~。这个学员的老公是个非常追求完美的人，他也要求妻子做到，可是妻子努力了很久，他也认为有差距，觉得她带不好孩子，儿子从小爷爷奶奶抚养，10岁回到她身边，她与孩子之间也出现了隔阂，她觉得很痛苦，特别是与老公之间。针对她的问题，老师还没回答，已有另两位学员根据自己的类似经历提出了建议，如果一方努力达不到，就坦白的告诉对方自己的感受，如果对方爱自己，慢慢他就会理解，他们夫妻现在关系变的很好了。古老师也说，你努力了做不到，就切断它，做回自己。

小臭臭妈

临睡前，
我：臭臭，妈妈爱你。
臭臭：。。。
我：怎么，你不爱妈妈吗？
臭臭：我不知道。
我：为什么呀？
臭臭：我喜欢爸爸，不喜欢妈妈。因为妈妈要打我。
我：妈妈打你是因为你做错事，你说，你做得对吗？
臭臭：我不知道。
近来突然发觉小子答辩能力增强，会回避问题了。

春天天

回复 131# 小臭臭妈
臭臭觉得妈妈打他的理由很牵强

小臭臭妈

在期待中迎来了春节，又在怅然若失中送走了元宵节，然后，这个年就算过完了。很多年了，总是如此。初二回娘家，住了一星期，妹妹也携夫带儿从深圳回来，一大家人热热闹闹的，总算照上了全家福。臭臭天天玩得不亦乐乎，回家那天快走到家门口的时候表示坚决不回，被臭爸抱进家门后哭得稀里哗啦。而等我和妹妹两家一走，俺娘又要难过好几天。

小臭臭妈

臭臭这几天睡到半夜总是要猛哭一场，白天挨打受骂积累了太多情绪。趁夜里找出口，其实根本原因不在孩子，而是我这个当妈的。很惭愧我把负面情绪发泄到了孩子的身上，还给自己找藉口说孩子不听话：不就是玩水玩得到处都是，不就是不肯自己穿鞋要我帮他穿，不就是不肯自己上厕所要我陪同。这都多大的事啊，我就和一个三岁的孩子较上真了，还以大欺小。而且我也知道孩子放了这么久的假又要上幼儿园，这几天也处在过渡期，宠他一下又何妨？可这几天不懂怎么了，火气就是控制不住，一瞬间就上来了。立春到了的缘故？冬藏得好要发陈了？还是工作、生活上的压力？
看：
春季养生之道白话解

内经原文：
春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。

白话解：
春季寅卯辰，也就是农历一、二、三这三个月，这个季节叫作发陈，为一年之始。发陈，为藏久外达之势，天地万物欣欣向荣，一派生机盎然景象。此时人与天地之气相应，应该逐渐减少睡眠，晚睡早起，起来之后在门前院中昂首阔步，头发散乱，穿着宽松，以使志气外达，勇于任事。这个时候无论对自己还是别人的愿望，都应该尽量满足，使生长、渴求、付出，都能得到相应的回报，使一切所求如愿。这是春气仁性好生的体现，属于养生之道。如果与之相逆就会伤肝，到夏季不能化火，造成心气内寒，供奉夏季生长壮大的资源就缺少了。

谨记！

小臭臭妈

昨晚又打了臭臭。皆因他把茶叶、水倒洒得到处都是，不，皆因我那来不及释放的负面情绪作怪。我终于明白，一切忍耐、说道理对自己是没有用的，即使有，那也只是延迟发作而已。强压的结果是更大的反弹，而这股失控的恶势力，往往指向我最爱的、没有反抗能力的儿子。这是我不愿意看到的结果，所以刚才到了办公室，赶紧关门挤牙膏，最后打得没有力气了，仍然不能送上祝福，说明挤牙膏不彻底，也说明积压得太深、太多了。
    打了臭臭，搞好他弄得一地的狼藉，坐在床上我气仍未平。臭臭不停地劝我：“妈妈，别生气，你别生气好不好？”，并拿了两本绘本塞到我手里要我读，被我拒绝后仍一再地要求，用以试探我是否还在生气。我又好气又好笑，向他说明我需要时间再生气一会才能陪他读书，请他自己先看，小人儿不干，就是要粘着我，把屁股挪到我腿上要我抱，还要学睡觉后夹他的脚，一会又趴到我背上要我背他，讨好我的招数还挺多哈。唉！