我和孩子的读经笔记（有图）

荷香清露

老师讲学习《黄帝内经》的重大意义（10-04-28）

《黄帝内经》，史无前例的童音领读、童音诵读录音

史无前例的全文（非节选）大字注音，简繁对照教材

解决了古往今来无数人学习黄帝内经的难题

将使无数的孩子从小学习，终生受益

可以预见，黄帝内经的学习高潮，即将出现

中华民族的国民身体素质，也将随着黄帝内经的学习普及，得到一次革命性的提高

全民到医院看医生的时代，将逐步转变成全民自己调理身体的时代

全民皆医的理想，将在我们这一代逐步得以实现!


让我们看看，黄帝本人，对这部经典的重视，珍爱。

黄帝向岐伯学习，每学到珍贵的内容，都会由衷的赞叹，

视为天机，秘宝。

有的内容被他刻到玉版上，

比如素问，玉版论要篇第十五，玉版真藏论篇第十九。

有的篇章被锁在金匮之中。比如素问的金匮真言论篇第四。

锁在金盒子里，是盒子有价值，还是盒子里边的内容更有价值呢？

还有的被黄帝藏在灵兰秘室之中，决不轻易示人，如灵兰秘典论篇第八。

黄帝对待经典，是如此的重视，爱惜，

要学习的时候，黄帝首先要斋戒沐浴更衣，

焚香祷告之后，才敢取出诵读。

有的内容传给其他人的时候，要歃血盟誓，发誓珍惜，才能传授。

整部黄帝内经，都是天机，

我等何幸，结此因缘，读此经典，受益终生，

岂可不珍惜，岂可不认真，不好好地学习！

荷香清露

　　感觉辰辰在慢慢学会专心和思考（10-04-29）
　　早上带辰辰爬山，有200级台阶是很陡的。可是每次下山的时候，辰辰一般都能细步快速下台阶，我自叹不如。今天，辰辰又一次快速下台阶的时候，我问他：“辰辰，你怎么能下得这么快呀？”他眼睛看着脚下，回答我说：“我的腿弯弯的，一下子就走下去了。”我又问：“我怎么很容易摔呢？”辰辰说：“妈妈，你要认真呀，不小心就会摔的呀。”
呵呵，这小子，还真能思考了呀。

　　辰辰基本每天晚饭都要我喂，我很感头痛！那天我在忙，实在没空哄他，就对他说：“你吃完一口，然后马上再吃一口吧！”他试着做了下，就说：“妈妈，我吃完一口再吃一口，就不用妈妈喂啦！自己能吃完啦！”说着还真的就吃完了！可惜就那天这么乖，过后又是要我喂了。可是他爸爸说，如果我哪天不在家吃晚饭，他就吃得很好，根本不要喂饭。孩子们真是会抓住人的弱点啊，知道妈妈心软，会给他喂，他就赖上了。春节期间读经也一样，我一放松，他就不读了。而最近我抓得很紧，他知道反正是要读的，每天乖乖地到时候就在我吩咐下准备好读经。

　　那天听一个群友说，孩子成长的过程，就是和妈妈斗智斗勇的过程，真有点道理呢！做妈妈的，也在和孩子一起成长。妈妈引导孩子，孩子也会给妈妈启示和帮助。

荷香清露

　　辰辰要的奖励（2010-05-03）

　　晚上吃饭后，辰辰说：“妈妈，你带我去散步吧！爸爸每天吃了饭都带我下去散步的。爸爸不在家，你带我去吧！”

　　母子俩去散步了。

　　边走边聊。辰辰说：“妈妈，今晚我吃饭很乖吧！”
　　“是的，辰辰今天吃饭很乖，不用妈妈喂了。”
　　“那你等下要奖励我哦！”
　　“你想要什么奖励呢？”
　　“奖励我读书吧！等下回去之后，你就带我读书吧！“

　　回到家，辰辰收拾好茶几，摆好小凳子，把书放整齐，就请我带他读经了。

　　读完了本周内容：《易经》61-64卦，《大学》最后一部分，《文学启蒙》中的《前出师表》，《篱翁对韵》二冬。

　　本来，按我们的计划，今天是周一，只要听听就可以了。可是辰辰主动要求读，并且很好第完成了！

荷香清露

　　辰辰看自己的照片（10-05-05）

　　忽然在抽屉里翻出了几张照片，都是辰辰百日之内的照片。辰辰每一张都要给我看，每次都故意问：“妈妈，这是谁？”一听我说是他自己小时候，是妈妈的小宝贝，他就很高兴。然后继续乐此不彼。

　　拉辰辰去散步。路上，他忽然说：“妈妈，我小时候很胖，很多肉呀！”

　　“妈妈，你有两个宝贝呀，一个大宝贝，是姐姐，一个小宝贝，是我。”

　　有时，他会笑着喊我：“臭老妈！”我问：“是谁叫我呀？”他会笑着给自己起个相应的名字：“是臭老贝呀！”

荷香清露

　　我开始读《黄帝内经》（10-05-07）

　　自上月底把刚出炉的《黄帝内经》请回了家，我就开始和群友一起开始了读《黄帝内经》。上周读完了素问1-4章。

　　今天，是我第一次读素问5-10章。

　　读的时候，想停下来，多读读，多体味一下。但是又想往前读。真是太好的书了！

　　非常感谢师父出版了这部书！我想如果不是师父出版了这部书，很可能我不会去读的。

　　说来惭愧，开始只是我有点好奇，看到好几位师兄非常喜欢这本书，师父也非常喜爱。我就追随他们的脚步，开始读。今天早上我读了这几章之后，终于明白了金润师兄对这部书的喜爱之情。明白了黄帝要把她藏于金匮、藏于芝兰之室的缘故…

　　读了之后，真是感慨万千！对我的宝贝书，抚摩再三！

　　深深感到，孩子们能从小读，真幸运啊！
　　读其他经典可以让孩子去了解世界，了解社会，了解其他人，学会做人；读黄帝内经，则可以了解自己，也了解世界。是站在自身的角度，了解世界。

　　经常能听到有家长说：你们这些读经家长，好像嗑了药一样。那些人，真是不解其中味呀！我们不是嗑药，而是在茫然的人生旅途中，发现了自己的人生目的，发现了做人的真谛，发现了教子的正道啊。一想到自己和孩子都是终生受益，并将作为家风传下去，是多么快乐的事情！

　　其实，只因为我们是妈妈，我们把孩子的教育看得很重，只因为我们和孩子一起读经，亲身体会到了读经的好，亲眼看到了孩子的进步，如此而已！

荷香清露

　　想读《中庸》（10-05-10）

　　还在上周，辰辰在读《大学》最后一段的时候，看到后面接着是《中庸》（我们教材的《大学》、《中庸》在一本书里），马上说：“妈妈，我想读《中庸》。”我说：“辰辰真是个爱学习的好孩子！等我们读完了《大学》这最后一部分，下周就要读《中庸》了。那时候你可以读好吗？”“可以！”辰辰马上大声回答！声音可脆了！

　　看到《老子》，也说要读，我说不读了，读了很多了。

　　不让他读，他反而更想读，最后我只好把《老子》音频拷好，播给他听了部分。他自己跟着佳佳姐姐读了几句。

　　昨晚睡觉前，辰辰说：妈妈，我要听赖老师和佳佳姐姐读书（他以为领读声音是赖老师）。以前总是说，要听故事。难道经典和佳佳的吸引力，大过了故事碟了？

　　辰辰最近也喜欢读《易经》了。要读的几本书摆在面前，要他自己选，先读哪本，他往往会读了《篱翁对韵》后，就读《易经》了，而以前总是把《易经》放最后的。

　　辰辰认字也越来越多。有时在外面，他突然说出一个句子来，一问，原来是广告牌，居然能全部读出来。昨晚他要我写字，我在纸上写了个“王”，他居然在字里加了四个口字，变成了“噩”。我非常奇怪，他怎么知道这个字，他马上说，在《汤姆的噩梦》上看到的…

　　平时一起写字，都是我抓他手写字的，幼儿园每天会有一点点作业。昨晚，是他自己写完了“山”的作业的。虽然字有点歪，我可是非常高兴啊！

　　现在辰辰的学习习惯不错，每天回家就想完成作业，完成了就很开心！

　　以前我也一直认为，孩子三岁多就写字，是违背生理规律的。现在通过实践，我明白了，孩子不过是在学习握笔方法而已。能写了，就写几个，没事的。又不多。辰辰上幼儿园两个月了，一直只是在学握笔方法。老师也说他不会握。我说我们学习吧。昨晚终于第一次独立写字了，他和我都非常开心！

　　在辰辰看来，现在完成老师布置的作业，很轻松，很快乐，很有成就感！每天回来完成作业，也是他的习惯和乐趣了。由此我想到，作业的目的，就是培养孩子良好的学习习惯，复习习惯。让孩子自己，也有个梳理所学知识的过程。

　　辰辰画画，现在有情节啦！昨晚画了森林起火，消防车去救火，还在旁边写了119，边画，嘴巴还在边编着故事......

荷香清露

　　读一遍还是读两遍？（10-05-12）

　　今天带辰辰读经的时候，把要读的几本书摆好，他首先就选了《易经》读。一口气读完几本。任务得以完成，他很开心，就下楼玩了。

　　晚上，辰辰说：“妈妈，我下午读过书了，晚上不读了吧？”我说：“晚上如果再读一遍，就会更聪明。你说还读吗？”辰辰说：“那读三遍，就更更聪明了！我读吧！不过我要去床上读，不看书读。”呵呵，很好的意见呢，我就带他在床上读，我念，他跟。读完之后，他一会儿就睡着了。我也睡着了。

　　非常开心辰辰能读两遍。我有个想法，想开始复习，每天读一遍新内容，复习一遍上周内容。

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-5-13 08:41 编辑 ]

荷香清露

　　“妈妈，我要读书”（10-05-19）
　　出差一周回到家里，我问辰辰：“这些天妈妈不在家，你读书了吗？”辰辰的声音小了：“没有。”

　　晚上，我正在电脑面前忙碌，辰辰说：“妈妈，我要读书了。”我非常高兴地表扬了他。让他自己收拾好茶几，摆好书，做好读的准备。然后我们就一起读完了四本书。辰辰满足地玩了会，就睡觉了。

　　看着孩子恬静的睡容，我也非常满足！现在的我，简直不敢想象，如果没有了书和音乐的陪伴，孩子的童年会是多么的苍白贫瘠！

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-5-20 08:37 编辑 ]

荷香清露

　　辰辰读经（10-5-24）

　　早上辰辰起床，我播放了音乐和本周要读的经典内容给他听后，就上幼儿园去了。回来后吃饭午睡，听听音乐，我看他状态不错，就带着他，跟读了本周的新内容。读得不错。看来以后可以这样从周一就开始读新内容了。读完，我们击掌相庆。

　　晚上，辰辰玩了会游戏。小孩子真是容易模仿啊，看到姐姐玩过几次游戏，就学会了，以后不能让姐姐当他面玩游戏了。我想开始带他实施每天两次读经，一次读新内容，一次复习，就要求他读上周内容。他一开始有点不高兴，我说了句笑话，他笑了，就忘记了刚才的不情愿，好好读起来了。对上周内容，他已经很熟悉，很多地方都能和我一起读出来。

　　赖老师说，对孩子多引导，不一定不是命令，孩子毕竟是孩子，会有不合理之处，需要我们引导，太把孩子当大人看也是不行的要孩子明白自己的身份。一个孩子凌驾于父母，老师之上，这是不合理的。许多父母总是说，孩子不高兴，孩子不喜欢，这样的家庭，不知父母在起什么作用。父母，是孩子的指路明灯，不能引导孩子的父母，是不合格的父母，掌握好度，有些事要鼓励孩子自己做决定，有疑问的，才咨询父母。所以，教育孩子是用心的艺术，不是要，也不是不要，一切因时而定，因地而定。凡事都咨询父母，孩子会没有自己的个性，失去观察世界的能力。在读经过程中，淡化孩子，强化自己，把自己读成专家了，孩子就自然成为专家了。

　　看来我还要努力，好好读。

荷香清露

　　感动（10-05-26）
　　晚上10点，我和女儿的老师吃饭回来。

　　我是个生活很单调的人，晚上一般不出门的，因此不知道外面晚上是什么状况。今天6点出门，生出很多感动。因为一路上，我看到很多比女儿大不了多少的孩子，逗留在各处。而我的女儿，总是6点前就到家了，从不让我操心。

　　此感动之一。

　　感动之二，我能在家呆着，让孩子们在回家之前，就笃定知道，妈妈在家。

　　而那些逗留在外的孩子，也许是家里没有妈妈在等他们。

　　还有，和几位聚会的家长、老师交流，感受到大家都是用心的妈妈，学到了很多，知道了自己在和女儿交流上不足的地方。更知道了，我的女儿，自己处理好了学习和生活上的很多问题，不能不让我惭愧而感动！

　　感动于老师为孩子们付出了很多的心血！今天对“心血”二字，又有了深入一点的理解。非常感谢老师们！也为我的女儿，没有给老师添太多麻烦而欣慰，为女儿能快乐生活学习，和老师、同学有良好互动，而深深感动！

荷香清露

　　幼儿园老师表扬辰辰了（10-05-27）

　　转眼间，辰辰上幼儿园两个月了。两个月来，我和老师沟通多次，老师几乎次次都表扬辰辰。

　　今天，老师又表扬辰辰了。说他朗读能力很强，记性也非常好，去讲台表现也很积极。

　　呵呵，听到孩子好的表现，做妈妈的总是开心的。对辰辰的学习能力方面，我不担心，他每天读经等学习活动，学习能力我看在眼里。我最关心的是他在幼儿园那个小社会里的适应程度。能快乐生活在那个小集体中，和同学老师相处好，勇敢地表现自己，自信，自在，就是我最大的心愿。

　　孩子的心灵纯净得令人感动！记得刚上幼儿园没多久，有次我向老师询问辰辰的表现，老师说他喜欢用手摸小朋友的脸，喜欢粘在老师身上，有时用脚去踩小朋友的脚。这些都是他在家里爱和我玩的小动作。我没有注意提醒他在幼儿园该怎么做。知道他的这些表现之后，我就和他谈了一次。从那以后，每次再问老师，问他自己，都没有再犯过了。我为这孩子的自制能力而无比自豪！

　　现在辰辰读经，模仿得几乎是惟妙惟肖！不用说每个字音，就是每个问句，他都能跟读得很准！今天我们复习《文学启蒙》中的“论积贮疏”篇，读到“安有为天下阽危者若是而上不惊者？”这句时，我没有读出问句的语气，辰辰就指出来了，然后他自己示范读了一遍，我虚心跟着他读了一遍。

　　说到这里，真得感谢录音的李欢老师！他的朗诵非常标准，不仅是字音标准，语调也非常优美。能让人有非常细微的感受。标点之间的处理都非常到位。听得出，老师不仅是专业，而且有很高的古文修养！感谢李老师！

　　这周，辰辰基本能做到每天读两次，复习上周内容一次，诵读本周新内容一次。花时甚少而进步甚大，很高兴！

[ 本帖最后由 荷香清露 于 2010-5-28 08:27 编辑 ]

荷香清露

　　复习初见成效（10-06-02）

　　最近两周，我在辰辰身上实施了复习计划：每天读两次，一次是读本周新内容，一次是复习上周内容。已经初见成效。

　　首先，辰辰的习惯已经慢慢养成，每天下午读一次，晚上读一次。一般是下午读新内容，晚上复习上周内容。

　　经过复习，他对所读经典的熟悉程度也大大增加，基本上都可以脱口而出了。以后加上中循环，大循环，相信孩子能很快熟读成诵。

　　这周我们读的内容是《易经》系辞上传第七、八章，复习五、六章；读《中庸》第四部分，复习第三部分；读《篱翁对韵》五微，复习四支；读《文学启蒙》“桃花源记”，复习“论积贮疏”。

　　晚上，我们开始复习《易经》的时候，我记错了，从第六章开始读，辰辰马上说：“妈妈，是从第五章开始的。”我表扬了他记得牢。开始是我领读，他跟读，读着读着，辰辰就和我齐读起来了。说明孩子基本能背诵了。

　　当读到“出其言善，则千里之外应之”这句的时候，辰辰忙里偷闲，转过头看着我说了声：“妈妈，我喜欢你！”我真是非常惊异，这孩子到底是有感而发呢，还是读到这里真的有了一点理解？太神奇了！

　　我在禾羽奶奶的日记中学到了一些方法，觉得用在辰辰身上很合适，很有用。只是禾羽奶奶写的日记太长，word文档近200页，翻看起来实在是不方便。期待日记早日出版，学习奶奶更多的宝贵经验！

荷香清露

讲故事（10-06-04）

　　辰辰喜欢看书，喜欢听故事。每天要我们给他讲故事，听故事，看书，做一些简单的作业和手工，写字。

　　有时候，他要我讲故事，我说：“我也要听故事，你给我讲一个吧！”以前我对他提这样的要求的时候，他就会编一个简单的汽车故事，现在，他往往会讲那个老和尚给小和尚讲故事，讲完后就格格笑，说轮到我了。如果我再讲这个故事，他肯定不同意。

　　今天午睡，他又要我讲故事，我很困，实在不想讲，就假装睡着了，还打着呼噜。他一听到呼噜声，以为我真的睡了，就不做声了，轻轻爬到我身边躺好，听到一声呼噜，就小声地格格笑。我赶紧不打呼噜了。他自己嘴里念念有词地念了些读过的经典，幼儿园儿歌之类，就睡着了。

　　关于讲故事，在一般情况下，我都是会好好和辰辰分享的。现在的绘本故事书太多了，内容也非常丰富有趣，连我自己都非常喜欢，辰辰更是百看不厌，百听不厌。

　　在一本书里看到这样的说法：

　　念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。相信即使经过几十年，我们仍然会以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

　　这种温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得书上的词汇，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。如此一来，书就成了孩子自己的东西，和他一起读书的人(父亲或母亲)的身影，也会深深地印刻在他们的心头。这就是书能充实孩子内心世界的原因。

　　对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的经典、故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。

　　现代人有一种共通的心态，认为物质多少能发挥一点效用，所以常给孩子买东西就觉得心安，否则就觉得自己对孩子付出太少而感到愧疚。的确，物质是富裕的象征，但物质真能满足幼儿心灵成长的需要吗?回忆一下自己的童年吧，给自己最温暖回忆的，什么能比得上父母的爱，和攫取知识的快乐？

　　幼儿最大的财产是健康，亲情与语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。这其中又以语言的影响最为重要。

　　和孩子一起读书的人能决定书的最终价值。不论多好的书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。当然，书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品，本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中，但是一个讲书的人如果能与好的书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

　　我期待着儿子讲好听的故事给我听的那一天。

荷香清露

用讲绘本的形式和孩子一起读经（10-06-06）

　　一柜子的童书，是辰辰认为的私人产品。每天自己取些出来看，要我们讲给他听。那么主动，那么自觉，乐在其中。

　　我想，我们共同读绘本的过程，是非常快乐的。那么，读经，是不是也可以像绘本一样读呢？我们来试试吧。

　　于是，读经的地点被我们移到了阳台上，我坐在可爱的小熊凳子上，辰辰就坐在我怀里，我兴致勃勃地读起来，辰辰不时问一句，是什么意思，懂的，我就和他说一点，不懂的，就告诉他，我也不太懂，等他自己长大了，弄明白了告诉妈妈。

　　没想到，这样的读书方法，辰辰很喜欢。读完后的情绪，也很好。

　　只是，可把我累坏了，这样读，孩子比较任性，要求多多。读经倒变成了他和我讲价钱的筹码了。我松一步，孩子就松很多。呵呵，还是老老实实规规矩矩读吧！

　　这段时间，孩子的小姨来到我们家了。在阿姨还没来的时候，辰辰一次次打电话，要阿姨过来带她。孩子们很喜欢阿姨。阿姨一过来，就都黏住阿姨。辰辰原来要我做的事，全部都要阿姨做了，要阿姨讲故事，要阿姨陪他睡，阿姨接送他上幼儿园……阿姨对孩子们非常好，什么都顺着他们。一时间我有点失落：难道我这个做妈妈的，真的对孩子有那么多的缺失吗？我是不是对孩子们还不够温柔？

　　可是一周不到，阿姨和孩子们相处就出问题了，孩子们得竿往上爬，看到阿姨好说话，要求越来越过分，对阿姨也没那么有礼貌了。唉，对孩子，还是不能什么都顺着，重在引导啊，孩子都是非常聪明的，父母，要做孩子的指路明灯。不能引导孩子的父母，是不合格的父母，掌握好度，有些事要鼓励孩子自己做决定，但是原则问题，父母要起好作用。所以，教育孩子是用心的艺术，不是要，也不是不要，一切因时而定，因地而定。太把孩子当大人看也是不行的，任由孩子随性而来，更不行啊！

荷香清露

轻松读经（2010-6-8）

　　下午，我和辰辰施行今天的第二次读经，复习上周内容。读完，辰辰就下楼去玩了。

　　很好笑的是，当我们才读了一点，辰辰说：“妈妈我们一起读吧，这样可以节约。”

　　他的意思是齐读节约时间，可以快点读完，然后好下去玩。

　　读完一本，我就和他看看山顶，我们家阳台可以看到梧桐山。他说：白云把塔围住啦，白云胜利啦，不过，塔还是会胜利的。

　　最后我们得出结论，还是风最厉害，因为云最后还是会被风吹走的。辰辰说：龙卷风多厉害啊！

　　读最后一本的时候，他要打字，我就领读，他边跟读边打字。我寒着脸看了他一眼，他学着我的样子做怪样，说：丑S了！

　　呵呵，复习了两天，发现上周读过的内容，我每句提示一个字，他能全部背完了。

　　早上读本周新内容的时候，他说要读读姐姐读的那本《易经》，读《中庸》的时候，他想读后面的内容，我告诉他，要读好了现在的这些，才可以读的。让孩子对读书怀有一点期待吧。

　　这几天，我又给辰辰买了好多新绘本和故事书回家。我很享受和孩子一起看书的时间。那套《可爱的鼠小弟》，他非要一次全部看完才罢休。

　　那本小小的口袋书《西游记》故事集，《唐诗》口袋书他都非常喜欢，每天要我读给他听。唐诗是要和我一起读。

　　在一本书上看到过这样的话：对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。相信有经典引路，有这些生动的故事，孩子的内心，能汲取丰富的营养。