（节选）谈一点给小儿进行“双可教育”的粗浅体会

得一

烛光学习法效果真的很棒


一天晚上，给儿子洗完澡，准备坐到床上好好的内观诵读一下老子《德道经》。突然想到《国学道德经典导读》里面介绍过一种烛光学习法，于是询问儿子想不想用这个好方法，儿子很高兴，特别想尝试一下。刚好前几天进城时买了十根红蜡烛，正好可以派上用场。

于是把桌子拉到床跟前，高度不够，就在桌子上放了一张报纸，上面摆了一个板凳，高度还是不太够，又在板凳上竖着放了一个装手机的盒子，然后在盒子上放了一个不锈钢盘子，盘子上面再放上一根红红的蜡烛，高度正好合适。用打火机点燃耗蜡烛，然后将日光灯关掉，屋里面顿时宁静祥和温馨宜人了许多。我和儿子坐在温暖舒适的被窝里，先静静地观看燃烧的蜡烛火焰。

然后我慢慢地告诉儿子说，观蜡烛一定要仔细观最核心的黑色烛芯，蜡烛最里面黑色的烛芯就好比是我们的真我心，中间的火焰好比是阳我心，最外面的一层火焰就好比是阴我心。下面红红的粗壮蜡烛身体就好比是我们体内的道光德一能量，也就是体内储存的先天元气能量。蜡烛本身的粗细就好比是道德品格的好坏，越粗也就说明道德品格修养的越好，获得和储存的道德能量自然也就更多，燃烧的时间也就更长，生命力更加旺盛。只要正心诚意恭恭敬敬认认真真地开口大声讽诵尤其是内观诵读《易经》、《黄帝四经》、《黄帝内经》和《老子•德道经》等伏羲黄帝老子爷爷的经典，就能给我们的体内补充大量丰富的道光德能和五德能量以及经典能量，与自己体内原本储存的先天元气和肾气能量水乳交融地融为一体，使我们的心身更加健康和茁壮成长。



观了一会蜡烛，感觉很好，然后正式开始了老子《德道经》的内观诵读。诵读完之后，感觉的确事半功倍，效果很棒，胸腔正中央和全身都热乎乎的很舒服。儿子也热得全身都出汗了，一个劲地让我用手摸他红扑扑的热脸蛋。儿子还兴奋地津津乐道说：“老爸，你可别小瞧这个蜡烛，这个蜡烛能量可强了，把我全身都照亮了，以后我们要经常这样诵读。”
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方妮妮

请教楼主
我终于买来了熊春锦老师编写的《道德经》了。心理很是激动与兴奋。可是我想请教楼主：什么是道德经双一章呢，我怎么找不到？应该按什么顺序来诵读呢？嘻嘻~别笑我笨啊。还有那本《洛书识字开慧系统》不知道怎么玩？

梅花雪月

<德道经>双一章是指德篇的第一章和道篇的第一章^_^
书后有如何诵读的提示.

方妮妮

回复 123# 梅花雪月


    呵呵~感谢

得一

回复 122# 方妮妮

您好！<德道经>双一章是指德篇的第一章和道篇的第一章，梅花雪月讲的对

《洛书识字开慧系统》主要培养孩子一目十行，过目不忘的能力


您看这里   http://www.37ct.com/viewthread.php?tid=22331&extra=page%3D2
              http://www.daode.biz/bbs/viewthread.php?tid=19008&extra=page%3D1

得一

诸葛亮诫子文
暑假里的一天，带儿子去苏老师家玩，看到他那里有一本刚从兰州带回来的《德慧智星空》一书。于是好奇地翻阅了一下，里面内容真的很不错。最核心精华的内容当属“万经之王”的《老子•德道经》八十一章了，而且里面收集的内容全部是拼音版的，非常便于学生和经典诵读爱好者诵读学习实践。

翻看了一会儿，突然发现里面有一篇《诸葛亮诫子文》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。  非淡（澹）泊无以明志，非宁静无以致远。  夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以致远。  慆慢则不能研精，险躁则不能理性。  年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。”这是诸葛亮告诫教育子女的一篇短文，词句虽简，但句句发人深省，若能细嚼其味，将领略无尽。

看到之后真是喜出望外，对于《诸葛亮诫子文》，平时记得最深刻的就是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ”这两句至理名言了。一直想看个全的，可惜没机会。回家后立即在网上搜索出来，教儿子诵读了一遍，他也非常喜欢。于是打印了一份，儿子很高兴地把它贴在墙上，便于随时诵读。我也赶紧花费了一点时间把《诸葛亮诫子文》背诵下来，之后带儿子去澡堂洗澡，路上反反复复地教诵了几遍，很快他也就背会了。

诸葛亮（181年7月23日—234年8月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。成都有武侯祠。另，大诗人杜甫有《蜀相》名篇传世。

从《诸葛亮诫子文》“静以修身，俭以养德”等等至理名言中可以清晰明显地看出，诸葛亮也是一位学习研究实践伏羲黄帝老子道德根文化的大成者。因为在《大学》里面早就开示过：“大学之道，在明明[德]，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能[静]，[静]而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”还有“自天子以至于庶人，壹是皆以[修身]为本。”圣哲老子在“万经之王”《德道经》里面也谆谆教诲过“修之身，其德乃真”。这个“其”字极其重要，因为老子还教导过“[其]中有[信]”，真信建德，中正近道。如果看一下“其”的甲骨文和金文大篆字和小篆字也就明白了。经常诵读与伏羲黄老道德根文化“一脉相承”的《诸葛亮诫子文》，对修身养性和教育子女尊道贵德都很有帮助。

晚上在翻看修真台历的时候，竟然惊奇地发现，当天刚好是汉诸葛丞相的圣诞日，即农历七月二十三日，真是喜庆吉祥如意的一天。

得一

和谐社会一局棋
周末，爱人进城给儿子买了一盒象棋和围棋，想让儿子在德慧智道学经典诵读闲暇之余，能够更好地下下棋，陶冶一下情操。

    围棋我还不会下，只会下五子棋。下象棋还凑合，水平并不是太高，儿子也会一点。棋买回来之后，儿子高兴地欢呼雀跃，立刻要求与我下一盘象棋。忽然看到墙上贴有一张《和谐社会一局棋》，是当代著名的道学明家“中华国学公益形象大使”熊春锦先生以前精心制作的。上面豁然醒目地写着一个大标题“和谐社会一局棋”，下面开示有一段话：“道德修养可以净化人类的心灵，特别是依照《老子•德道经》阐述的仁、义、礼、智、信的五德理论，在确立民族正信的基础上展开“修之身，其德乃真；修之家，其德有余；修之乡，其德乃长；修之邦，其德乃丰；修之天下，其德乃博。”各级社会实践，知行合一，并辅以法制的规范和制约，将自然地出现德“一”统领下的精神物质同步繁荣的和谐社会！”
   
        紧接着下面就是一张与众不同的棋盘：其中五个“信”对应红棋的五个“兵”和黑棋的五个“卒”；两个“智”分别对应红棋与黑棋的两个“炮”；两个“仁”分别对应红棋与黑棋的两个“車”；两个“禮” 分别对应红棋与黑棋的两个“馬”；两个“義” 分别对应红棋的两个 “相”和黑棋的两个“象”；两个“法” 分别对应红棋与黑棋的两个“士”；一个“德” 分别对应红棋的一个 “帥”和黑棋的一个“將”。两个棋盘中央交界的“心河、行界”分别对应普通棋盘中间的“楚河、汉界”。

    看了这张图，突然来了灵感，为什么不将棋子背面分别对应地写上“德、法、仁、义、礼、智、信”呢？于是把这个想法告诉儿子，儿子也很高兴表示同意。于是立刻找来一个黑色记号笔在所有黑棋棋子的背面分别对应地写上“德、法、仁、义、礼、智、信”；由于没有红色记号笔，就拿儿子的红色水彩笔代替，在红棋棋子的背面也分别对应地写上“德、法、仁、义、礼、智、信”，颜色是稍微淡一点，不过也没关系，贵在实用。为了下象棋时能够更加准确地及时判别清楚“德、法、仁、义、礼、智、信”的意思，我们还别出心裁地在每个棋子背面“德、法、仁、义、礼、智、信”的下面，分别用黑色记号笔的细端小写了“帅（将）、车、马、相（象）、士、炮、兵（卒）”。

    写完之后，我和儿子依次将“德、法、仁、义、礼、智、信”棋子摆放在相对应的棋盘上，开始下这个焕然一新的德慧智版中国象棋。在下的过程中，跟儿子说，下象棋贵在陶冶心性，不要太在乎输赢，要象老子爷爷教诲的“执中守一，中气以为和，宠辱不惊”。无论输与赢，都很愉快面对，即使输了，也没关系，可以“吃一堑，长一智“，总结经验，下次再战。如果太在乎输赢的话，那就不好了，又要陷入阴阳二的漩涡之中，争来争去，伤了和气。当然在实际下棋过程中，由于儿子刚开始下，水平还不是太好，我也会故意输两把，好让儿子尝一点胜利的甜头，不能一下子全部打消了他对下象棋的爱好和积极性。

得一

晚上，爱人经管儿子睡觉，一方面脱衣服，一方面高兴地聊天。

爱人问：“老妈上班去了，老爸带你脱衣服时是不是不用被子包，让你这样冻着？”儿子反驳道：“老爸才没那么狠心呢！”爱人又问：“你老爸平时经常歪你驯你，你认为他好不好？”儿子说：“老爸歪我是为了我好。”爱人又问：“那老妈平时歪你呢？”儿子笑嘻嘻地回答道：“那也是为了我好，你和老爸歪好都是为了我好，不然我怎么这么聪明呢？”

刚好昨天我在上小夜班，爱人当即给我打来电话，将与儿子睡前的一番精彩对话与我一起分享。听了之后，心里非常欣慰，看来这几年给儿子进行的以《老子•德道经》为核心的中华德慧智经典诵读教育确实潜移默化润物细无声地起到了善、正、德的良好作用，只要持之以恒，长期坚持，相信前途一片光明。


昨天小夜班，我花了一点功夫和时间，将《老子感应篇》背了下来，今天早上在送儿子上学的路上刚好派上了用场。

一出家门，首先教儿子诵读了遍“我爱老子爷爷，我爱《老子感应篇》”。然后开始教诵。走了一半路程时，就将《老子感应篇》教诵完了。之后又教儿子诵读了《黄帝四经•道法》和《大学•经一章》，诵完之后也就到学校了。

然后又教了一遍感恩词“我以仁德感恩心，至诚感恩《老子感应篇》，至诚感恩《黄帝四经•道法》，至诚感恩《大学•经一章》，感谢赐营养，滋养我心身，回报国与民！”。说完之后开始正式分手，儿子高高兴兴进校门，我悠哉悠哉原路返回。

得一

少儿拼音版<<老子.德道经>>

http://yhnews.zjol.com.cn/zhuanti/ddjd/jdsz06/

小丫诵读德道经mp3    免费下载
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/7844222.html

小丫诵读周易mp3    免费下载
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/7806586.html?from=like

小篆体《老子•德道经 》电子版书，做的很精美   可以下载

http://www.verycd.com/topics/2788309/

得一

帮儿子减肥》


儿子有点胖，为了更好地帮助他减肥，我想了许多办法。

早上由我或者爱人陪儿子步行去学校，如果是我送的话，那肯定要顺便教诵我们已经熟背如流的《老子•德道经》、《德道三字经》、《黄帝四经•道法》、《大学•经一章》、《老子感应篇》、《七小经合璧•弟子规》等等。

下午吃完饭，尽量陪他出去走一会儿，顺便诵读以上那些经典。以前还曾陪儿子打羽毛球，打了一段时间之后，感觉很累，没有步行加经典诵读过瘾。原因其实很简单，一边步行一边经典诵读可以源源不断地补充经典能量和五德能量，越走越精神，根本不觉得累。而打羽毛球就完全不一样了，只消耗体内储存的能量精气神，越打越累，打打就自然而然地不想再打了。

只要长期坚持这个好方法，相信对儿子的健康会很有帮助的。

小小温暖

感恩分享。

得一

回复 131# 小小温暖

得一

中午吃过饭，我陪儿子诵读了一会儿老子《德道经》，13：40手机闹铃响了，快到上学的时间了，就及时地停止了经典诵读。

爱人给儿子剥了一个桔子，儿子一边吃，忽然高兴地对爱人说：“老妈，[桔]字右边是个[吉]，所以吃桔子就会大吉大利，吉祥如意。”爱人把他夸奖了一番。儿子更是有点得意忘形，更加兴高采烈，然后又慧性灵通地说：“梨子的[梨]，上面是个[利]，听懂梨子肯定能够顺顺利利。苹果的[苹]下面是个[平]，吃苹果可以平平安安。、、、、、、”

儿子一个劲地说，爱人感到目瞪口呆，一个劲地在我面前夸儿子说话有水平，看来这几年的德慧智经典诵读没有白教，只要每天认真诵读，确实能够真正地达到“德化心灵，开慧益智”的强大作用。

得一

帮儿子听写家庭作业
天下午，儿子做老师布置的语文家庭作业，请我帮他听写课本上的一些成语。

成语都是四个字的，也是我们都耳熟能详的。我念一个，儿子就赶紧在作业本上写一个，上面写成语的拼音，然后写成语汉字。当我翻开第五十二页，正准备给他听写选自“通行本”《老子》五千言里面的一段成语“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”时，儿子突然说：“老爸，老子爷爷的这段话，我早就会背了，你就不用给我听写了，我自己直接写就行了。”说完默默地在作业本上写。

在最接近圣哲老子原义的“帛书版”《德道经》第二十七章《辅物》里，老子说：“其安也，易持也。其未兆也，易谋也。其脆也，易判也。其微也，易散也。为之于其未有也，治之于其未乱也。合抱之木，生于毫末；九成之台，作于羸土；百仁之高，始于足下。为之者败之，执之者失之。是以圣人无为也，故无败也，无执也，故无失也。民之从事也，恒于其成事而败之。故慎终若始，则无败事矣。是以圣人欲不欲，而不贵难得之 ；学不学，而复众人之所过。能辅万物之自然，而弗敢为。”

对于老子《德道经》，儿子早就已经会背诵了，而且还经常诵读，因此他再熟悉不过了。所以做此次的这个听写作业，也就真是小菜一碟了。

根据我个人的长期体会，诵读《老子》五千言最好是诵读最接近圣哲老子原义的“帛书版”《德道经》。长期正心诚意地诵读帛书版老子《德道经》，确实能够有效地帮助我们每个年龄段的大人和孩子都快速地达到“上善治水，德化心灵，开慧启智，培贤育圣，健康心身，防治疾病。”等良好的作用。

jcj7997

学习了，请问得一先生，你们学习中的跟着电视做的操的CD哪有的下载或卖的？
初学《德道经》这一本书就可以了？
PS:我们儿子3岁半，有读《三字经》、《论语》、《千字文》、《弟子规》、《成语接龙》等经历，但都不是太熟。