家有屁宝

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妈妈的轮胎还在淋雨呢
昨天去接承儿的时候，由承儿发现花园里一片树叶上有个毛毛虫，因此告诉每一个人，包括我，一去承儿就告诉我，由这个话题开头，跟老师聊了一下，关于适合儿童看的电影，关于适合儿童听的故事。

聊着聊着，老师告诉我一件事，那是刚开学没两天，我的一个车胎被扎破了，于是送给学馆院子里种花种树，这样孩子摔了也不会碰疼。车胎送出去后第二天下雨了，承儿几次往院子外面冲，都被老师拉回来，最后，承儿几乎都要哭了，说：“妈妈的轮胎还在淋雨呢！”老师这才知道他为什么往雨里冲。刚上学没几天的承儿还不怎么跟老师说话，因此就用行动来看护妈妈的轮胎，院子里有7、8个轮胎，他眼里看到的就是妈妈留下的轮胎，几个老师着实感动了一把。

现在老师才告诉我1个多月前的这件事，回来的车上，等红绿灯的当口，我回头看坐在后座上的承儿，心里暖暖的。

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最后一个给你吃

昨晚洗了一小串小葡萄，因为不多，我就没吃，承儿用保鲜膜套着手拿着吃（可能在哪里这样吃过东西，这两天对这样吃东西充满乐趣），我在厨房忙。

没一会儿，承儿：“妈妈，葡萄我要吃完了。”
我：“是吗？很好吃，是不是？”
承儿：“嗯。”然后出现在厨房门口，手上拿着最后一个葡萄，说：“妈妈，最后一个给你吃。”
我：“最后一个给我吃呀，谢谢！承儿想着妈妈没吃，留了给妈妈吃，妈妈好感动，谢谢你!”然后美美的张开嘴吃了承儿送来的葡萄。

孩子真的是把对父母的爱装在心里了。

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承儿语录3

这几天承儿经常说：“我是肖老师（他的幼儿园主班老师）”

还经常说：“我是爸爸，你是妈妈。”
但是我叫他爸爸时，他不让我这么叫，我明白了，他不是角色扮演，而是性别意识的抬头，他是爸爸意思就是他是可以当爸爸的男性。我是妈妈是我是当妈妈的女性。

最近偶尔又提出不上学了。但是下午去接时又不愿意回家。

这些日子，还喜欢说：“对不对？”
还喜欢蹦出一些听不懂是什么的音节，要我跟着说。

时值承儿3岁2个半月。

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孩子和成人看到的不同

昨天由于五一放假调休，大家都在上班上学。而我跟承儿正好不调休，我不上班、承儿不上学，于是我想把握这个日子带着孩子去大梅沙海边玩，人少点。

同事也想把在上幼儿园的孩子接回来，一起去玩。于是上午去同事那里，中午去同事的幼儿园接孩子。承儿也去。

到的时候，孩子们正在吃饭，热闹非凡。承儿很高兴，同事问承儿：这是承儿的幼儿园吗？这里跟承儿的幼儿园有什么不一样呀？

一般，问成人的话，会怎么回答？是不是会说，这个幼儿园有什么，那个幼儿园没有什么等等。
承儿的回答：这不是我的幼儿园，这里没有肖老师，没有黎老师，没有胡老师。。。（把他学馆的老师罗列一遍）

看，成人看到的首先是物，孩子看到的首先是人。
这就是区别！

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承儿的梦

昨天带着承儿在外面玩了一天，到晚上叫他洗澡，说要看完米老鼠才洗。走过去发现又拉了一裤子的臭臭在身上，不禁有点火，跟他说不要看了赶紧去洗屁屁。

他站在凳子上，我给他洗屁屁，他扭扭歪歪的，差点掉下来，我大声呵斥了一声，他立刻安静了，我说：“你这样动来动去，妈妈没抓住就会摔下来，磕到马桶上怎么办？妈妈会担心的，知道吗？”

然后冲凉，完后到床上给其穿衣服，给他吃米糊。觉得刚才的呵斥，估计他会害怕，就笑眯眯的跟他笑闹了一会儿。安静下来，很快这家伙就睡着了。

今天凌晨五点多，这家伙哭了，已经很久没有这样睡觉哭醒的了。
我：“哦，怎么啦？妈妈在哦。”
承儿：“奶奶，妈妈走啦！呜呜呜。。”
我：“妈妈走啦？妈妈在这里呀。陪着你呀。”
承儿：“奶奶，妈妈走啦！呜呜呜。。。”
我：“妈妈去哪里了？”
承儿：“去奶奶那里了。”
我：“哦，妈妈会回来的，你看现在就在这里呀，妈妈的宝贝承儿还在这里，妈妈肯定要回来的呀。”
承儿的哭声小了，我想起了一个片断，估计那个片断对承儿还是留下了深刻印象，虽然已经过去一年。
我抱过承儿，然后躺下。然后承儿就在我的怀里拱啊拱，慢慢的又睡着了。

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杂记
儿子上的学馆班里由儿子去的时候的6个小朋友增加到现在的10个小朋友了，3个女生，7个男生。男生个个都五官端正，帅气。我笑言：一个一个都是小帅哥，将来都是少女杀手啊。

上周五一个同事离职，晚上接了承儿去参加送别会，结果下雨堵了2个多小时的车，到饭店时已经晚8点40分了。同事因离别感动落泪，我说：“我那是苦肉计。”

年初春游见过承儿的同事说：“你儿子长大了，好帅气！”
看，我这妈的心理。

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承儿购物记
昨天接承儿放学，承儿刚上车就提出要买“gang mo sa”吃。
（一个月前给承儿听红遍大家南北的歌--江南style。很喜欢。很快抓住了其中几个音，称之为gang mo sa）
我：gang mo sa不是听的吗？怎么变成吃的了？
承儿：是听的呀，也可以吃呀。
我：吃的gang mo sa是怎么样的？
承儿：红红的，这样这样的（用手比划）
我：哦，我还是不明白是什么，要不回去我们去超市看看，你自己找，好吗？
承儿：好，太好了，太好了。
正好学馆附近有个天虹，于是我临时决定去天虹，车拐个弯到天虹，上超市。然后承儿带着转遍了超市，看到红的我就问：是这个吗？
承儿：不是。
还自言自语，gang mo sa在哪呀？
我挑了几样平时他喜欢买的东西，问：要买这个吗？
承儿毫无兴趣：不要。
最后也没找到他心目中的gang mo sa。
勉强看中一个飞机，ok，买吧。
再加上我偷偷选购的枇杷、巴旦木、萨其马，几样吃的，结帐走人，刚好把公司发的100元天虹卡花完。

虽然没找到承儿心目中的gang mo sa，但是当我告诉他他选的飞机会吐糖给他吃的时候，他还是非常期盼回到家。回到家，教会他飞机怎么吐出糖来后，他兴奋无比。吃了两颗，说不要了。然后把买的一堆吃的抱到客房的地板上，要求我也坐在地板上，跟他一起分享食物。

我应允，娘俩就坐在地板上，把买来的东西一样一样的吃个遍，你看看我，我看看你，好不开心。

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收到的第一份母亲节礼物
周五收到承儿学馆准备的送给妈妈的母亲节礼物---康乃馨。
承儿非常的兴奋，几次要我闻闻花，香不香？

回到家他迫不及待的拿瓶子装上水把花插起来，周六、日每天都自己记得换水。

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承儿：妈妈。
我：嗯（升调）
承儿：你今天好开心吗？
我：还好，开心，你呢？
承儿：我也好开心！

坐地铁，别人让了个位置给承儿坐。
承儿坐下后：“妈妈，来，你坐这里。”往边上挪。
我：“坐不下，妈妈不坐了，妈妈站着。”
承儿：“会摔倒的！”
我：“妈妈是大人了，我会注意的，会抓好这个扶手的。谢谢你关心妈妈。”
承儿作罢。

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入园体检结果
上幼儿园快有3个月了，上周六才带他去体检，昨天入园体检结果拿到了。
3岁3个月 男孩
体重17.5kg
升高100cm
中高水平。

血红蛋白130
肝功中的谷丙转氨酶正常值；谷草转氨酶稍偏高（结果57，正常0-40）
查了一下资料，休息不好等等都会有影响，似乎只要不超过80都没办法作为临床诊断依据。
打算不管它，抽血的手几天了还是青的呢。


承儿胎里素，一岁前全素。没喝过牛奶粉，喝过几罐羊奶粉。吃肉不多。
现在上的幼儿园是私塾，素食的。一日三餐在学馆吃的。

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前天晚上特别闷热，承儿洗完澡就不愿意穿衣服，睡觉时就光着睡。我穿短衣短裤觉得热，于是就开着门窗睡。心里始终放心不下，大概睡了2、3个小时，起来给承儿穿上上衣（他半年来基本都是没穿裤子睡的）。想着要把门关上，又感觉挺闷热的，就没关上。但是穿堂风不好，心里一直想着，一晚上都迷迷糊糊的。

昨儿凌晨，承儿起来尿尿，说肚子疼。早上起来也说：“妈妈，我肚子疼。”
送他去学校，告诉他要是到学校肚子还是疼就叫老师打电话给妈妈。

昨天下午去接他时，问他肚子还疼吗？答不疼了。
昨天晚上睡到半夜发现他嗓子空空的，开始有感冒症状了。
应该嗓子疼。
嗓子问题、鼻塞问题影响到他睡眠，哭。哄也不行，抱也不行。
我：“那你哭一下吧。”
承：“不要呀，我不要哭呀。呜呜呜。。。”
我：“你不想要哭，可是你不是在哭吗？”
承儿停止了哭，可是没一会儿又继续哭。
我：“你嗓子难受了，对不对？是昨天晚上光光睡觉凉到了，你现在又没有穿裤子睡觉。”
承：“我要穿裤子。”
我给其穿上裤子，抱了会儿。就又睡去了。

早上，听他的嗓子应该还是不舒服的。但是摸了头手脚是温的，没有发烧迹象。
就还是送学校了。

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跟承儿聊天
前天晚上躺在床上，我随意的跟承儿聊天。
我：儿子，妈妈跟你商量一件事呗。
承儿：嗯（升调）
我：你跟爸爸一起生活，跟爸爸一起睡，好吗？
承儿：好，我要跟妈妈、爸爸一起睡。
我：哦，我知道了。可是爸爸妈妈不在一起呀。要不妈妈找个叔叔来跟你玩，天天陪你睡觉，好吗？
承儿：不要。
我：为什么呀？
承儿：因为，因为，，，（隔30秒）因为他不爱我。
我（为他的回答觉得意外，惊叹）：哦，这样啊。那爸爸找个阿姨跟你一起生活好吗？
承儿：不要呀。
我：为什么呀？
承儿：我会打她的。
我：这样啊。那就妈妈跟承儿两个人一起快快乐乐的过，妈妈好好陪你长大，怎么样？
承儿：好。
我：那妈妈老了，你长大了结婚了，谁陪妈妈呀？
承儿：我陪妈妈。
我：你有很多事做，妈妈是个老太太了，要老头子陪。
承儿（无语，估计不理解）：
我：我有办法了，到时候就找个老头子来陪妈妈，老头老太太开开心心的，你就放心的做你的事去吧，多好啊。你说呢？
承儿：嗯，太好了！

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承儿语录3
前天，承儿说：“妈妈，你为什么生气呀？”

昨天傍晚承儿说：“妈妈，看，天空是哈密瓜的颜色。”
我一看，果然是，雨后比晚霞浅一些的淡黄色，可不就是哈密瓜的颜色嘛。
我：“对哦，真的是哈密瓜的颜色也，我还是第一次听到这么形容的呢，承儿形容得真贴切。”
承儿：“妈妈，我们跟它一起走好吗？”
我知道，他想表达的是我们的车走，哈密瓜的天空也跟月亮一样跟着我们走。
我：“好呀，你跟它商量一下吧。”
承儿：“哈密瓜的天空，我们一起走吧。”
感觉跟孩子在一起，万物都有生命了好多！鲜亮了不少！

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等等我妈妈

昨天去接承儿，承儿在吃饭。跟我说要叫小朋友一起去公园玩。
（昨天正好是承儿的带班老师值班，一个月前也是带班老师值班，晚上也曾坐我的车带着承儿和全托的小朋友去深圳湾公园）
我说：“可以呀，你去问问小朋友去不去？你去邀请他们。”
我这样是想锻炼他的跟小朋友协调沟通能力。
承儿就赶紧的把汤喝完，跑进跑出的去召集小朋友了。最后我那小车塞了9个小朋友+1个值班老师+我这个司机。
小朋友包括老师全是承儿去邀请来的，在他跑去跟这个说跟那个说之后，就陆续有小朋友跑到我跟前跟我确认。

去沙河公园玩沙子。
我车后备箱放的挖沙工具不够，带班老师看沙池旁边的小店里的挖沙工具，说不知道多少钱一套，想买两套。
我说，不用，找一些树枝来挖，就采用大自然的工具吧。

看看沙池周围没有树枝，我便顺着路寻去，哈哈，不太远处发现一堆刚砍下的树干，应该是修剪公园树木留下来不及运走的。

我抱了一堆回到沙池，孩子们眼睛立马亮了，各自过来挑中各自的树枝玩去了。
有用树枝在沙池种树，并在周边围上篱笆的，有拿带树叶的树枝在扫沙子的，有拿树枝当推沙机推的，忙得不亦乐乎。

到将近晚8点收工回，孩子们在沙池旁的水龙头里洗好手脚，老师带着高兴得往回走，我因为洗了一下沙车，没有及时跟上。
不一会便听到承儿停下来，并喊：“肖老师，等等我妈妈！”
那一刻我非常地感动，一为孩子随时注意到妈妈还没跟上来；二是孩子能大方大声的跟老师提出，让老师等等妈妈。
这说明孩子在老师那里有足够的安全感。

肖老师是承儿的带班老师，也是一个非常真诚心胸开放的老师，感谢承儿能够在私塾里遇到这样一个老师。
说起这个老师，上个月由于一个契机，我跟她聊了一下儿童的心理以及儿童的教育想法，然后她让我推荐书给她看，在她的几次要求下，我给肖老师打印了《孩子，把你的手给我》，她不仅几天就迅速看完，还改变了好些对待孩子的方式。更令人感动的是，她自己出钱买了十几本，送给班里一些孩子的家长，说以后有孩子要送来，她就送给家长书，让家长读完书再把孩子送来。

作为一个幼儿教师，她的工资并不高，却很平常似的自己掏包买书送给家长，只因她觉得这是对孩子的成长有帮助的书。
真是让我佩服和惭愧！

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2013-5-28
承儿的安排
上周日带承儿去笔架山公园玩水，在玩的过程中，我的手机从裤兜里溜出来掉水里了，立刻拿出来就发现死机了，用了9年超级经摔、省电的我的绝色倾城阿。

承儿：“妈妈，怎么啦？”
我：“请你先等一下，先别玩了，妈妈的手机掉水里啦!”
承儿：“掉水里啦？”
我：“嗯，好象坏啦!”
承儿：“坏啦？”
我：“嗯，妈妈又要花钱买过新的了。”
承儿：“要买新的呀。”
我：“是呀。”
然后我有点闷闷不乐的，还在惋惜手机坏了的情绪里。
一会儿，承儿：“妈妈，你别担心了，明天我告诉爸爸，然后爸爸就给你买过新新的给你，好吗？”
听到承儿完整的说出这整个idea，我非常地惊讶，因为这样的idea我从不曾哪怕类似的传递给他。
一是觉得他居然能敏感准确的捕捉到我的低情绪；
二是居然他还想出办法来安慰我；
三是在他心目中，应该爸爸是超能的，是能解决一切问题的（庆幸他能有这样的潜意识，对于男孩而言能认同父亲是乾是天,有利于他成长为顶天立地的男子汉）；
四是在他心里应该是我这个妈妈是需要保护的，是弱的（也很庆幸我这个妈妈没有给他强势，刚强的感觉，这样有利于他发展良好的男性自我）。

在我看来，承儿的这个idea，比诸于：“我长大了给你买”健康得多。因为他的idea是着眼于当前，不是男孩容易出现的自己代替父亲来照顾母亲的那种俄底浦斯情结。
因此我没有去延伸，只是顺着他的idea微笑的说：“好阿，就照你说的办。”

周一早上醒来，孩子看到风扇下的手机，问我：“妈妈，手机是不是坏了？”
我说：“是呀，昨天进水的呀，现在开不开了，爸爸没法打通电话了，我们早点下去吧，要不他会着急的。”
他爸爸来接他上学，他一上车便迫不及待的跟爸爸说了事情过程和idea，我也觉得很是意外，过了一夜孩子居然牢牢地记着。可惜他爸爸似乎没有注意到他说什么，没有给他响应。