洞庭师兄总结的太好了，俺要好好学习！ 
尊重,从认同接纳开始——参加古国治老师课程有感
一，事情非常奇妙——认同别人，自己就会得到认同；
二，真正的爱，真正的尊重，是允许别人做别人自己，允许孩子做孩子自己，允许自己做自己；
三，争吵争执辩论，其实是在拼命掩盖自己的错误，谁的声音越高，恰恰表明谁的错误越大；
四，己所不欲，勿施于人；
五，己所欲，施于人；
六，觉得自己无比正确，觉得自己没有问题，觉得别人都不如我自己，这是很危险的现象；
七，父母的真爱，是孩子全面成长成熟的营养，有父母的真爱，孩子即便犯了错误，也会有自我纠错的能力，他会很快自我平复，吸取教训，继续成长。我认为，这个东西一辈子管用；
八，如同寻版所说，有了父母的爱，即便外部世界是地狱，孩子也会有一副刀枪不入的身子骨，不会受到什么影响。父母实实在在的的确确是孩子的关键；
九，古国治老师的父母成长课程，现场听，效果的的确确不一样，我有机会一定再去听；
十，我指责别人的毛病，其实正是我的毛病，那些指责的话安在我自己身上，分毫不差；
十一，运用语言暴力肢体暴力对待孩子，只说明了父母的无能；
十二，运用古老师的“说事实——说感受——说希望”的办法，把自己的情绪发泄掉，千万别压抑自己，千万别憋出毛病来。
十三，童年期，父母带给孩子的任何心理阴影，都会在孩子心里埋下一个种子，在未来成长发芽开花结果；
十四，我今后给自己的生活定下来这样的行动方式，那就是——how do-自己做，do what-做自己，不去要求别人做什么，包括不去要求我的伴侣我的孩子，凡事我自己先做到，对于别人没有任何要求。同时，允许我自己一下子做不了这么好，但是，我义无返顾；
十五，不再抱怨我的父母，永远不，我一定做个孝顺儿子；
十六，一定自己做合格的慈父，做合格的义夫；
十七，沉默更具有杀伤力；
十八，不参加任何争论辩论争吵。
十九,我是一个凡夫,所以,我可以犯错误,我可以生气,我可以摔东西,我可以骂人... ...
二十,我认同接纳别人,因为别人也是凡夫,所以,我也允许别人犯错误,允许别人生气,骂人,摔东西... ...
二十一,我现在的心情是欢喜加平静,从来没有过的感觉;
二十二,认同接纳别人,不会丧失自我,恰恰相反,我们是在认同接纳别人之中,找到了自我,实现了自我,一定要谢谢别人;
二十三,听古老师的课程,当我知道,原来我自己是凡夫,我可以犯错误,我可以生气,我可以骂人,我可以摔东西,下课时,我忽然发觉,我好象已经没有了生气的欲望,没有了摔东西的欲望,没有了骂人的欲望;
二十四,生气等等只是一个游戏罢了,我可以选择不玩这个游戏,那么,我选择不玩;
二十五,认同接纳别人,不是为了达到这个目的:使别人认同接纳我.那样子,就成了做交易了;
二十六,等待别人认同接纳自己,自己才去认同接纳别人,实际是非常可怜的心态;
二十七,认同接纳别人,明显地抱着让别人认同接纳自己的目的,自己也的确首先去认同接纳了别人,这个状况也非常危险. |
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狗仔卡
发表于 2010-1-19 10:02
显身卡
楼主
，提示我们要各归其位了。
，难过，如果母亲不能保护自己的孩子真是天下最痛苦的事
。