属于我自己的树洞贴，一个人的倾诉（二）

aliliya

回复  aliliya
拥抱,我也试过行不通,
可玉 发表于 2012-8-2 21:50

行不通不是咱能力不行，是路标不对

aliliya

2591 多么纯粹！

      傍晚碰到QQ，QQ从远处走过来，儿子看她渐渐走近，抱紧手里的车，说：这是我的车！
      又抓住我的手，说：这是我的妈妈！
      儿子后来又说了一遍：这是我的妈妈！
      我感到他很高兴拥有我这个妈妈，他不考虑我的身材容貌财富事业，他那么爱我，全然地爱我这个人！接纳我这个人！
      孩子对父母的爱有多么纯粹！

aliliya

2592 求同存异

      今天的一个小体会

      1、爱的方面，求同——给孩子人性需要的东西，给孩子的杯子蓄水，日加满！无论孩子多大，这一点，不会变。
      2、规则方面，存异——根据自己当下能接受的状况来建立规则，觉察自己，尽量真实一致。随着自己和孩子的成长，规则是可商讨的，弹性可变的。

      最重要的是，这里有个次序，先把爱给够了，把孩子的杯子加满了，亲子关系搞好了，再谈其他，再谈规则。
      没有这个基础，谈规则可能是个两败俱伤的事。

麓羽

回复 869# qinglian

那个游戏现在想来我没好好做，我只是尽全力接纳每个人，对视很少，刚开始握手很多，我心里很有抱歉，觉得自己没有接纳对方，握手好像也在走形式，碰到很喜欢的人拥抱，就很享受，感受到互相的爱意，很感动，不喜欢就没啥感觉，只是尽力接纳对方而已。

我不敢跟人对视的太久，女生还好，可以看很久，男生我一般尽力避免，但不看又不礼貌。这个好玩，以后要多多体会。

麓羽

回复 860# aliliya


真好，有时习惯简单粗暴的处理自己的情绪，只是随意发泄或者闷着，不习惯去照顾它，让它有个通道顺畅的宣泄。

aliliya

回复 890# 麓羽

中国的孩子，从小都很少有机会去了解情绪，更别说管理情绪。
30多岁了，拿起这门人生功课，从头修，说实话，着实不容易的，也很幸运。

aliliya

2593 让爱觉醒

      父母有情绪的时候，第一时间不是去拯救
      而是，允许父母有情绪，这是他们自己的功课
      以这个为前提，给父母人性需要的东西，就是帮助，不是拯救
      带着觉察，将盲目的爱转化为觉醒的爱

aliliya

2594 和妈妈共度的儿时时光

      昨天努力搜索自己的儿时游戏时光，一丁点和妈妈做游戏的记忆都没有。
      想了想，小时候，和妈妈在一起都干嘛来着
      我6岁的时候，我妈教一年级，我就跟着绊绊磕磕地读了一年，也就是说，那一年，我妈是我的班主任（到了7岁，我又正式读一年级）
      我想说的是，我只知道是有这么回事，但是这一年的记忆都不大有了（很可能是自己不愿意想起）
      接下来的小学课余时光，和妈妈在一起的记忆，都是写作业，做作业……稍微带些娱乐性质的活动，大概就是学校有什么文艺汇演，排练之类的
      想到这些，多少有些遗憾

      希望今天的孩子们长大以后，会有些很美好的亲子游戏时光的记忆，毕竟，游戏是儿童的天性，不是吗？

aliliya

2595 人玩游戏，还是游戏玩人

      这个很有意思的，早上刚想起来的，还没分享过
      潘博士分享他遇到过的一个小孩，投篮屡投不进，于是，孩子做了改变——投到屋子的这个角，三分！投到屋子的那个角，两分！投到屋子里的又一个角，四分！
      潘博士说，他当时看到，很赞叹的——孩子真的很有想象力，是自愈高手！
      成人普遍有正确强迫症——会较真游戏的规则，就要按照这个规则来，必须的！比如，球必须投到篮里才有分……
      游戏有规则当然也不是坏事，但是如果真的对孩子的内在状态敏感，就不会那么严苛了——游戏是儿童的语言，游戏是儿童表达自己，疗愈自己的方式。
      就像《游戏力》里说的————“有人问一群四岁的孩子，他们是想跟同伴玩，还是想跟父母玩，大部分的孩子选则了父母。你很惊讶吧？他们说，和父母一起玩，他们可以获胜，可以主导游戏。而他们的同伴则一般不会因为实力悬殊，而主动做出让步。通过命令父母，或者在篮球场上打败他们，孩子得到了一些安全依附感的补充，他们才可以出去和同伴较量。”
      我很赞叹《游戏治疗》和《游戏力》——他们对儿童内在发生的事情非常敏感，以人为本。
      游戏是为儿童服务的，如果反过来对游戏及规则较真，而忽略了孩子本身——那就成了游戏玩人，而不是人玩游戏。

aliliya

2596 采访老妈

      刚刚结束和老妈的电话，电话中对老妈进行了采访：妈，我现在正在学习亲子游戏，我咋回忆不起来你小时候陪我玩游戏的情景呢？
      老妈：我小时候咋没陪你玩过呢？藏猫猫，跳绳，踢毽（妈妈说到这里，我哭了），下跳棋，自然课出去捕蝴蝶，采标本……但是我没你爸陪你们玩得多，你爸他有时间啊，啥也不干，我不能一回家全家人都饿着不做饭，陪你玩游戏啊，平时我还得种地……你小时候玩的口袋都是我缝的，跳的皮筋儿都是你爸拿回一个内胎，我给你们剪的，毽子也是我给你做的，那时候玩具去哪儿买啊，不都得自己做啊，踢布口袋老掉，再给你缝一个绳子在上面……做好了，我都得先陪你们玩，教你们怎么玩，你们才能出去和小伙伴玩（哈哈，说到这句，我知道为啥我要选择性失忆了 ，老妈教人东西是很恐怖的）


      谢谢妈妈，你用你的方式爱着我。

aliliya

2597 张继科父亲：从那以后我再也不和他打比赛了http://2012.qq.com/cnteahouse/fmh/

      刚看了一段视频采访，采访张继科的父亲
      旁白：身为儿子的一个启蒙教练，作为爸爸，最难忘的是第一次被即是学生又是儿子的张继科打败的情形。
      妈妈：我估计是十岁还是十一岁，他爸爸就打不过他。
      爸爸：确实没让他，就是实打实地打比赛，二比三我输给他了，从那以后我再也不和他打比赛了，他打完了那种眼神吧，就是看着我的那种眼神，当时我就觉得（他在说），爸爸你以后肯定打不过我。他肯定有这种想法。

      因为最近在看亲子游戏，竞争性游戏，看到这段，真的是好有意思哦！
      大人在孩子面前总是赢，原来，也怕输哦！输了很挫败很难过吧？一样是个孩子！
      如果能这样理解自己，也就能理解孩子了吧。
      外面不缺乏竞争，外面也不缺乏失败，回到家，来点儿不同的吧~~~

aliliya

2598 实现谁？

      最近看到两个例子，一个就是刚才的张继科，父亲说，他完成了大满贯，实现了我所有的期待和梦想。
      还一个例子就是之前很火爆的中国好声音，里面有一个女孩，站在舞台上，说，我来这里实现爸爸的梦想。

      虽然不认同，但是尊重他们的方式。

      希望将来，更多的孩子站在那里，说：我站在这里，是来实现我自己。

aliliya

2599 学会多给一些尊重

      每看到虎妈狼爸出没，说着孩子就是该打，孩子就是该骂之类……心口都一阵阵地紧缩。
      以前我一般是要言语干涉的，干涉无效，也是要多给他们几个大白眼！小声骂骂咧咧地走掉。
      现在终于学会给他们一些尊重，他们的背后还站着很多人、很多事，他们的父母和祖先，一些没有和解的命运事件……
      这些，都需要得到尊重。

      不过，我还是要允许自己愤怒的。

aliliya

2600 突然想到一位老人——苏民

      嗯，好像还是刚结婚的时候，看过《艺术人生》制作的一期节目，采访苏民（濮存昕的父亲）
      当时就是一种很惊艳的感觉——我从来没见过有这种气质的老人，他的人格高度让你有一种甘之如饴的感觉，美好的感觉。
      他说到育儿，让我印象蛮深刻，当时他的两个儿子和外孙女就坐在台下：
      他说，他的三个孩子，他从来都没有打过，打孩子无能啊，你要是有办法，你为什么打孩子？
      在那个年代啊，多么难得。

aliliya

2601 找到一篇采访，老人家太牛了！http://culture.ifeng.com/8/detail_2011_09/30/9598730_1.shtml

记者：现在许多家长，孩子一出生，就给设计好了，要成为钢琴家、数学家、演艺明星等等，天天逼着孩子学这个、学那个。您是否从小就培养濮存昕学演戏了？
苏民：我绝对没想过让他演戏，从来没有想过！我对待孩子，说老实话，这个你不会奇怪，我们身上有民主作风啊！跟我父亲是不一样的，没有那种家长制的残余呀！我不愿意像父亲那样让孩子害怕。我对孩子们民主思想的影响是用不着教的。
……
不止一次有人问我，你是怎么培养濮存昕的？怎么培养？学好啊，哈哈！“学好”这两个字，那你就自己琢磨得了。生活里面，什么是好的？什么是不好的？每天每时每刻都在衡量。品味得出来，品味不出来？向什么东西学？什么你不要学，我从来没有刻意地告诉儿子应该怎么去做。是用自己的行动、自己的思想感情潜移默化地影响，这个，比什么都重要！
……
记者：您培养了许多优秀演员，又培养了这样一个非常优秀的儿子，作为老师和父亲，您感到骄傲吧？
苏民：上次在《艺术人生》做节目，朱军跟我说，您有了这样的孩子，自豪不自豪？我就乐了。我说我干嘛“豪”呀？我冲谁“嚎”去呀？大家都乐了。是啊，真要以濮存昕为自豪的话，我就又错了。你说不是吗？我出去跟人家说，你有濮存昕这样的儿子吗？你没有，我自豪！我要说这样的话，我的思想就“呱嗒”掉到这儿了(指地下)，有什么可自豪的呀？你把他培养好了，你应该的！你没有培养好他，你要好好总结，为什么？
……
我不会跟他讲你该如何做如何做。路，是得自己走的。我们的态度是——你争气不争气是你自己的事情，你认真干事情、好好学习，不吝惜自己的力气，这就对了。
……
不要恨铁不成钢
记者：真是听君一席话，胜读十年书。我也教过书，我也是父亲，跟您老相比，就剩下俩字儿——惭愧。您的育人之道，让晚辈茅塞顿开。对孩子、对学生，我们总是恨铁不成钢，反复说教，甚至严加管教，还觉得自己是尽职尽责了……
苏民：我说句老实话，恨铁不成钢这个说法，是不对的！是铁，你甭恨他；炼不成钢，你恨他也没用！是不是？不要恨铁不成钢。你主观想他应该是怎么样，不行。咱们有好多老话，真棒！“工欲善其事，必先利其器”。你想把一件事情做好，先把工具弄好了。你想学篆刻，你不磨刀，怎么雕？怎么磨刀，你得学。刀磨好了，怎么去刻？你刻呀，你刻一个、刻两个，刻得手指头都是血，你就会啦！你有了利器，你不去刻，也不行呀。不要恨铁不成钢，要百炼成钢！你得让他自己锤炼去。这个过程，老师替不了，家长包办不了。老师可以领着你炼，老师不能替你炼。家长更是想替也替不了。是年轻人学本事，他自己得炼。就是这么简单的事。他有兴趣、他想学想炼，你拦都拦不住。他没兴趣、他不想学不想炼，你按着他头也没用。