写在沈阳亲子课之后......

禅音

回复 74# 木木童


是的，真的很感恩，他们的努力真的让人感激。

木木童

十七、我愤怒   我担心

今天在单位上和某个同事在电话里争论起来，
不喜欢她咄咄逼人的气势。
我愤怒，非常生气。

临近年底，上级部门要来检查工作，下周一整整一天。
对应付此类检查很头疼。
我担心，从几天前，甚至更早。

体会自己的感受，试着认同它，允许它存在。

木木童

十八、倾听孩子

期中考试今天结束。
回想自上周五到今天的情景，再一次领悟到倾听孩子的重要。

以往在孩子考试前，总是不断叮咛：要抓紧时间复习......
考完后，不停地追问：考得怎么样......

（一）上周五
从孩子晚上坐车7点到姥姥家吃晚饭
快8点时回家
8点10分到家，坐在电视机前看麦蒂首秀
只字未提考试复习的事。
我还算沉着，回应着他不断提到中国好声音的话题。
终于，在看电视的空儿，孩子一脸坏笑地和坐在一旁的我说：
这个周末没有作业！可以玩整整一星期！！
当时的感觉，简直就像丽丽帖子里对翔翔要开玩笑做坏事的描写。

太好玩了，原来孩子心里记挂着复习的事。
果然，当我下楼取漏在车上的东西再回家时，
电视已关上，孩子在灯下开始了复习。

（二）上周六、周日
复习和玩游戏（包括看中国好声音）穿插进行。

自己感觉没有完全处在淡定状态，
悄然关注着他的举动。
在周六下午的一段时间内，
看着一直在专注玩的孩子，
我出手了：孩子，妈妈有点担心。
孩子：担心什么？
我：复习时间来得及吗？
孩子：来得及呀。
孩子没有反感我的提问，过了2分钟后决定去复习了。

感觉孩子如果是自己主动去复习，情绪是非常平稳的，
复习效率应该很高。
而若是被家长呵斥后再坐到书桌前，
应该是愤愤不已，效果可想而知了。
但等待的过程确实很考验人的意志！

二天的时间里，孩子不断向我主动汇报着：
妈妈，我对物理、化学挺有把握；
妈妈，这次考试我挺紧张。（为什么？）因为上次月考没有考好。
上次月考只有政治考得还行，65分。（满分70分吗？）80分，但这个成绩还行。初二最后一学期期末考试就是政治考砸了，拖了总成绩的后退。
妈妈，这次语文基础知识一定要考好，上次太差了。（妈妈来提问一下文言文，好吗？）好，你考吧。（这些古诗你都背过了，真不容易。这个好像......）对，这个需要再看看。

周末晚上9点左右，真想开口让孩子早点睡。我忍
孩子洗过澡，又毫无动静地过了一会儿（在看书？在玩？），
9点半过来和我说：今晚早点睡吧。（欧也）

（三）本周一
没有发问的意图，等待着。
晚上孩子主动说起：语文出题怪，居然有课外文言文阅读，应该.......
化学考得挺好、政治答题累死了，不停地写。

倾听，还是倾听，
对孩子未及时复习第二天的课程也没有干预。
记忆中，上学时的自己也有类似的情景。

终于，孩子坐到书桌前，
正暗自窃喜。
又想起已考过的语文和化学某个知识点，
再查书、查网络。
好像，以前没有这个习惯，
考过之后就不再想了。
是不是对应试能力方面开了窍？

（四）本周二，今天
孩子爸爸忍不住问：考得咋样？
物理考得不理想。
数学呢？
还行。

吃过晚饭，孩子主动提起：
妈妈，英语考得不错。今天和同学核对了选择题，只错了三道。（是哦！）
妈妈，这次出题挺有意思。语文出了文言文阅读、数学没有综合提高、英语口语......（真的）
妈妈，物理考得不好。（题太难了吗？同学们考得咋样？）我自己考得不好（需要补习吗？）不用。

总结：
倾听孩子，发现孩子所说的=以前家长居高临下对孩子分析、总结、指示的
但角度不同，孩子在被理解、被尊重和认可的环境中，一切是如此合理、自然。
真好！

木木童

十九、地图舌

和孩子挤在镜子前，嬉闹
猛然发现他吐出的舌头不对劲，
让他再伸出来，
噢！太可怕了，
前半部沟壑崎岖，后半部厚厚的一层舌苔，
孩子自己看了也很吃惊。

还好，指责的话没有脱口而出，
只是重复着“怎么会这样？”、“真想知道是啥原因？”

相信孩子也有所触动，
自己会慢慢体会，去发现原因。

今早，还是放心不下，
上午想去中医那里调理一下。
或是没有那么严重，顺其自然。
犹豫中，
听听孩子的意见吧。

木木童

二十、期中考试成绩公布（一）

昨晚下班回姥姥家吃饭，
孩子给我开门，第一句话就是：数学102、化学65.5，
乐呵呵的样子。

我问：这个成绩咋样，
孩子感觉数学还行，化学好像考得一般。
一旁，爸爸说：下回还要努力，
我笑着说：挺不容易的，不上辅导班，在家也没额外做很多题。

成绩的话题暂告一段落。
吃完饭，回到自己家里看电视，
爸爸问：“外星人”数学考多少分？
孩子：应该是满分吧。边说边流露出不好意思的样子。
三个人好像都觉得这个答案很正常，没有太大的意外。
反正大家都乐了。

木木童

二十一、“外星人”——开心一笑

2年前的事了，
同事说自己的儿子不太会写作文，实例：和外星人对话
“请问你从哪里来？”
“我从外星来。”
“你是外星人吗？”
“我是外星人。”

回家和孩子分享了他熟悉的这个小弟弟的趣事，
他乐得不得了，
从此“外星人”的说法经常挂在嘴边。

直到有一天，
当孩子再一次提及班里一名学习超好的女孩时，
我在赞叹不已的同时，感慨道：像“外星人”一样。
从此，“外星人”重新有了定义，
这可能是前面的小弟弟没有预料到、如今的“外星人”本人也无从得知的，
只在我们家、只在我们三个人当中经常被提及，带给我们欢笑。
呵呵！

木木童

二十二、感激

摘自qinglian：“古老师课程之后的生活体验——整苗，整土壤还是苗被整”
【今天晚上我翻看以前打印的寻版的育儿贴，不禁感叹他对孩子理解的细密心思。后来又翻看了一些以前打印的他发的古老师的课程内容，不禁再次感叹万分。古老师的课程我听过之后就知道，老师在课堂上的声音不是很大，那么录音下来的效果应该也不会那么很清晰吧。可是，他却在把课堂内容录下来之后，在声音效果不是那么清晰的情况下，又一个字一个字地往电脑上敲，然后还标注字体，颜色，标题，天啊，这可是将近100页的内容啊，这么大的工作量是一个什么概念啊？我想，如果是我，不眠不休，每天专门做这个工作，也不知道要多少个月才能完成。可是寻版为了帮助我们这些素不相识的妈妈们走出烦恼，而无条件付出这么大的工作量，这该是多么厚重的一份爱啊。

想想日常生活中的我们，对别人能有多少爱，能有多少的实际付出？就说我把，爱的心灵是干涸的，即使这次沈阳之行之后感觉自己的心中充满了爱，但也无非是把爱的感觉变成口号而已，实际行动我真的做不了什么。

爱人者，人恒爱之。我想，寻版值得我们所有的三七妈妈好好地去爱他和尊敬他！Because he deserves it。他真的值得我们去爱他。 】

和qinglian有同样的感受。
上过古老师的课后，又重新看了寻版打印的课程内容，
心底涌起的是感恩。
字里行间包含寻版对三七网友的关爱，
令自己能重温古老师课的精髓。

感激寻版，同时带有一些敬畏！

aliliya

总结：
倾听孩子，发现孩子所说的=以前家长居高临下对孩子分析、总结、指示的
但角度不同，孩子在被理解、被尊重和认可的环境中，一切是如此合理、自然。
真好！木木童 发表于 2012-11-20 21:48

这个总结，真是有意思。
被动说和主动说，内容一样，但实质又不一样。

木木童

二十三、女子德慧大学堂

今天在禅音的帖子里看到“关于女子德慧大学堂的见面会”的信息，
这是啥？在沈阳要开班？
好奇中，上网搜索女子德慧大学堂，
看来在北京、上海都办过培训班。
喜欢，祈祷能有机缘去听课。

博客中有推荐悦读书目（1），
想选择几本看看。

[1]《女子德育课本》，蔡振绅 编，中国华侨出版社
[2]《女四书女孝经》，王  相 笺注，中国华侨出版社
[3]《王凤仪讲人生》，王凤仪 讲述，中国华侨出版社
[4]《印光大师家庭教育嘉言录》，守  拙 编，世界知识出版社
[5]《训女要言》，率真书斋内部资料，据民国上海宏大善书局石印本影印
[6]《宫女谈往录》，金易 沈义羚 著，故宫出版社
[7]《传家：中国人的生活智慧》，任祥 著， 新星出版社
[8]《了凡四训研习报告》， 钟茂森 著， 中国华侨出版社
[9]《民国的气质》，落  尘 著，中央广播电视大学出版社
[10]《影响世界历史的38位传奇女性》，孙  铁 著，中央编译出版社
[11]《妇女:最漫长的革命》， 李银河 著， 中国妇女出版社
[12]《中国女红——母亲的艺术》汉声编辑室 编，北京大学出版社
[13]《中国妇女生活史》，陈东原 著，上海书店出版，据商务印书馆1937年版复印
[14]《中国女性文学史》，谭正璧 著，百花文艺出版社
[15]《脂点江山：历史上女人传奇》段战江著，南方日报出版社
[16]《宋氏三姐妹：东方文化》，陈廷一 著，东方出版社   
[17]《中国皇后全传》，李一新等 著，中国华侨出版社   
[18]《合肥四姊妹》，金安平 著，凌云岚，杨早 译，生活.读书.新知三联书店
[19]世界妇女史（上卷），凯瑟琳·克莱（美）等著，张凯 译，格致出版社，上海人民出版社
[20]世界妇女史（下卷），帕梅拉·麦克维（美）著，洪庆明，康凯 译，格致出版社，上海人民出版社
[21]《第二性》，西蒙波伏娃（法） 著，西苑出版社
[22]《女性的奥秘》，贝蒂．弗里丹（美）著　程锡麟　朱微　王晓路译，中国妇女出版社
[23]《一间自己的屋子》，弗吉尼亚·伍尔夫（英）著　王义国译，上海人民出版社
[24]《性别麻烦》， 朱迪斯·巴特勒（美）著　宋素凤译，上海三联书店出版
[25]《女性的品格》，坂东真理子（日） 著，赵玉皎 译，中信出版社
[26]《30岁开启女人的真正人生》，韩京娥（韩） 著，吴晔 译，广西师范大学出版社
[27]《我不要你死于一事无成》，法齐娅•库菲（阿富汗）著，章忠建 译，中信出版社

木木童

这个总结，真是有意思。
被动说和主动说，内容一样，但实质又不一样。 ...
aliliya 发表于 2012-11-24 23:26

期待被关注。
丽丽，你真好！

随风微尘

回复 82# 木木童


    我也非常认同你的观点，古老师上课时话语很温和，两天的课程倒觉得话不是很多，都是侧重于启发同学们的自我思考。很感恩生命中遇到古老师这样的好老师，感觉自己很有福气。为什么大家学习回来后都感觉收获那么多，我个人认为那是古老师功力深厚，像是位绝顶高手通过深厚的内力给大家传输知识。

木木童

回复  木木童


    我也非常认同你的观点，古老师上课时话语很温和，两天的课程倒觉得话不是很多，都是侧 ...
随风微尘 发表于 2012-11-25 12:44

亲爱的，

木木童

二十四、期中考试成绩公布（二）、家长会

剩下几门功课的成绩陆续公布了，
如我之前预想的，仍是中等水平。
周五召开了家长会，形势异常严峻，
从孩子的级部排名看，就在能否考上高中的边缘。

说实话，这几天心情是矛盾又复杂，
甚至开始质疑自己的做法对吗？
不由自主地担心孩子是否能考上高中，
看起来内心仍是没有彻底地放下啊！
我仍在期待着什么......
哦，还是好成绩、还是自己的面子，
汗！

不断回想着老师亲子课上的内容，
希望从中获得正能量。

木木童

二十五、羞愧+警醒

上周二下班回家，孩子乐呵呵地给我开门后，又告诉了我几门功课的成绩。
（不好，很不满意）自己内心的感觉，但没有表露出来。

吃过饭后，感觉还是有情绪，再加上单位上的事儿也不顺，
就比较烦躁，想说两句。
好在语气还控制了一下，孩子没觉得异样。
然后我说：宽带11月30日到期，我看就不续了吧。
孩子仍以为我和他开玩笑，笑着说：好啊！
但当他看到我严肃的表情时，猛然间愣住了，迅速扭过身子，低头写作业了。

我没有再说什么，但当时孩子的眼神告诉我，我伤害了母子感情，破坏了和孩子的关系。
内心羞愧不已。

木木童

二十六、欣喜孩子的进步

前面倾诉了自己对孩子成绩的焦虑，
但本次期中考试，还是让我发现了孩子的进步。

1、语文基础知识。
此次期中考试，语文基础知识一分没丢，
尽管语文成绩很不理想，但还是看到了孩子从上次月考失败中汲取了教训，
尤其是自己：总结失败——考前认真准备——考试没有扣分，
这个经验难能可贵。

2、要去补习物理。
物理、化学考得都不理想，
这和孩子考前的预期相差甚远。
晚上，告诉我物理成绩后，孩子说：约好本周，由同位带他一同去补习物理。
同位此次考得很好，据说在外补习语文、数学和物理，小学曾在美国上过一年。
平时经常和同位、还有另外2个特优秀的女孩子外出游玩，
此次终于要利用周末去学习，我很高兴。
尊重孩子自己的决定，坚决支持他。