给孩子无分别的爱

迟迟妈妈

林老师寄语：

我想跟大家说，像我家这样，爸爸妈妈天天陪在孩子身边的，一件小事没处理好，后果都这么严重，所以，那些把孩子交给老人、交给保姆、甚至让孩子留守的家庭，孩子又是生活在怎样的心灵世界中，就可想而知了......

现在的现况是：5600万留守儿童！我可以负责任地说，其中的绝大多数，将会存在严重的人格障碍。因为这5600万，中国和谐社会的到来，至少要后延100年。因为这5600万，我们想得到安全宁静的生活，至少要后延三代人。后果就是这么严重，这么深远，这么合情合理！因为，这个世界上每一个人，都欠留守儿童一份沉重的心灵的债务。欠什么债，都别欠心灵的债务啊。欠债，就得还债，天经地义，合情合理。

伟大的国家，伟大的民族！伟大的文化！伟大到盛产留守儿童的地步！
悲哀的国家，悲哀的民族啊，悲哀的文化啊......悲哀到，急功近利到如此地步，轻重不分到如此地步，无耻无知到如此地步。

很多时候，我们根本不知道，自己在做什么！这是一个完全黑白颠倒的世界。颠倒的，又何止这5600万，只是，这是其中最可怕的颠倒。这个可怕的颠倒，在未来的世界，一定会呈现出可见的极其可怕的后果来。正如50年前的文化大革命，50年后，产生出如现在这般的极其可怕的种种社会后果来！

有分别的爱，无论对人类社会整体，还是对人类生命个体，都是一条不折不扣的死路。

所以，为什么劝大家尽量做全职妈妈，大家可以渐渐体会到我的心了吧。
做一个好妈妈，做一个施行无分别的爱的好妈妈，受益的，将是至少五代人（父母、自己、孩子、孙子、曾孙子）！
你说，做全职妈妈，是值得，还是不值得？！
我们太看重一时一地的所谓的外在的成功了，现在的所谓的外在的成功，是件很可怕的事情，尤其是，当一个人无德无行，却大获成功，小心，你伤害的，又是多少代人的利益呢？！你欠下的心灵的债务，又有多少呢？！

须知，人生最可怕的事情就是：无德无行，却居于高位，却收获成功。小心，你要用多少辈子，来偿还这辈子所欠下的巨额的债务呢？！
我们这样，我们的孩子，也是这样啊......小心，小心，再小心啊。
子曰：邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。
诚哉斯言。

回过来说说“故事”，女儿渐渐大了，经常给她放一些故事，或者，讲一些故事，我发现这个中国的传统的故事啊，尤其是建国后编造的，充满了分别，充满了有分别的爱，到处都是：应该这，应该那，不应该这样，不应该那，这样了就怎样，不这样就又怎样之类的分别。可怜的孩子啊，你的身上充满了问题，你的生长充满了无知，你的人生充满了邪恶......你要好好纠正好好提防啊，否则，你就......看着这种故事，我就油然地看到了上述这些，所以，为了防止自己不适，我只能选择停止。

现在想起来，怪不得，我们童年时候，稍微大一点了，看电视看电影，第一个问题首先是：这是好人？还是坏人？这个搞清楚后，才能才舒一口气，接着看下去。这个问题，是我们看电视看电影的最最关心的问题。小伙伴之间沟通，往往就是沟通这一个问题。

这样的教育有好处吗？还是很有好处的。其中的好处之一，就是我对自己是中国人，充满了民族和文化自豪感，莫名的自豪感。就是我总以为，自己活在最好的时代，最好的国家，最好的制度和文化。其他的人们，都在等待我们的拯救。每每我这样想，我的心中就充满了骄傲和幸福。但是随着慢慢长大，“恶毒”的东西积攒越来越多，忽然，有一天，我发现：原来，这份骄傲，这份幸福，根本就是水中花、海中月时，只能苦笑连连。更为可怕的是，我还进一步发现，原来，我们不仅不是最好的，无论是过去、现在、未来，不仅不是最好的，实际上，更接近真相的是，无论是过去、现在和未来，我们很可能都是最差的......
天哪！......我都说了些什么？！你们还是当我是病人吧，病中呓语，不值一提。
但是，请再也不要给孩子讲那样的故事了，如果，你不想你的孩子被人骗、被人欺、被人掌控、被人出卖的话。

回到这个故事中，有的伙伴会问，孩子有时候反常的变化，不一定都能找到问题的根源，那么，怎么办？就像我这个故事，其实，小鹿斑比的故事，是不是根源，也是无从鉴定的。但是，不管知不知道，不管是不是，最根本的方法，最根本的智慧，全然接纳，却是毫无问题，却是总归正确的。紧紧抓住这一点，紧紧皈依这一点，你自然就能以不变应万变，达至教养的大有效、大自由之境。所以，真正的根本的唯一的法门是：全然接纳。
什么是全然接纳？
孩子，你没有问题，你可以做你任何想做的事情。
这就是全然接纳，这是生命间最高的尊重、理解和信任。
这就是：无分别的爱。
这是人世间乃至宇宙间，最高的爱。
这个爱只有一个主题词：你“可以”，并且，接下来，没有“但是”。

所以，无分别的爱的主题词是：你可以，你OK，你对了。
所以，有分别的爱的主题词是：你应该，你必须，你错了。
“可以”多，无分别的爱就多，“应该”多，有分别的爱就多。
就是这么简单，给大家一个简单有效的辨别的标准。

你的家，是哪一个声音，多一点呢？

迟迟妈妈

这个故事是关于孩子打人的，相信是很多爸爸妈妈关心的话题。值得一读

故事十六——打人的故事

大概一岁多，香香就会说“打”了，每当她生气，每当她不满意，她就会高喊：“打！打！打！”伴随着的，往往是很“嚣张”很“威武”的一个手势，其标准动作是：抬起手，举过头顶，然后使劲一甩，直接抡到屁股底处。很可爱，也很搞笑，但是，并不真正打人。

我理解，这个“打”，其实就是“不”的意思，只是，“打”比“不”好发音，说“不”，要在2岁左右，说“打”，一岁多就可以了。所以，有学者说，孩子两岁是逆反敏感期，在我看来，其实，孩子每时每刻都在逆反，都在增加生命的力量，只是我们大人不敏感，孩子说“打”，就以为是要打人，说“不”，才给标注一个名词叫“逆反”。实际上，孩子每时每刻都在增加独立性，也就是大家所称呼的“逆反”，只不过，我喜欢称之为“独立性”。孩子越长大，独立性也越成长，在孩子生长的每一天，独立性都在增长，当然，有时候快一点有时候慢一点，有时候明显一点有时候隐晦一点。把快一点的明显一点的时期称为“逆反期”，也不是不可以，只是，若您以为这真是逆反，就错了，若您以为就是这段时间逆反，那也错了。更加科学的定义应该是：孩子随时随地，都在增加独立性，只是有快有慢，有显有隐而已。生命天生下来就是独立的，就是与众不同的，就是独一无二的，所以，生命天生下来，就是“逆反的”、“叛逆的”，就是要表达不同意见的。独立性和叛逆性，其本质完全是一回事，称其为“独立性”的增长，是无分别的爱的立场，称其为“叛逆性”的爆发，是有分别的爱的立场。自然，欣赏孩子独立性的成长，是无分别的爱，同理，讨厌孩子叛逆性的崛起，是有分别的爱。

所以，完全一样的事实，视角不同，就截然不同了。您的家庭，是哪一个视角多一点呢？真正的教育，外在不重要，重要的是，内心的真实的声音（视角），每个当下内心不被遮盖不被掩饰的自然真实的声音（视角），无分别的爱，关键在这里啊。

说到“打”，香香除了在不高兴、不满意的时候会说“打”，在她很开心、很HIGH的时候，也会说“打”，自然，这个时候，说“打”，是一种心情的表达，是一种兴奋的发泄。
说到这里，顺便说说“吃手”，香香吃手，一般也是在两个状态：
一是她有紧张，有不安的时候。
二是她特别“美”的时候，比如，一个人美滋滋地躺在沙发上看喜欢的动画片，很爽的时候，也会美美吃上一会手。就像大人高兴了，喝点小酒，吃点下酒菜的意思。

人生是多么美好啊，从小就有手吃。
这对于小孩子来说，真可算是上天降下的最大的恩宠之一了。
所以，怎么对待孩子吃手呢？在《妈妈，请这样爱我》中，有相关的案例和阐释，这篇文章不会再议，但是，难道“吃手”和“打”和“骂”和......真的有什么不一样吗？
花径的教育，讲道者通也，所以，这篇文章，看似在讲“打”，其实，也在讲“吃手”，也在讲“骂人”，也在讲“......”在花径看来，本质都一样，都是同一件事情。

花径的每一本著作，每一个故事，看起来是在写不同的年龄段，是在写不同的内容和事件，但究其实质，则是不分年龄段不分行为类别的。子曰：吾道一以贯之，花径的教育，亦是如此。从源头上讲，花径的教育，来自中华文明的基本层面，来自华夏民族的核心精神----道文化的精神。可以说，花径的无分别的爱的生命教育，是源自东方文化精神的原创性的教育理念和教育体系。

直白一点来讲，花径的教育，是悟道的教育，所以，您若以一事一行的眼光和角度来阅读花径的著作，您就吃亏大发了。

伙伴们，须知，中华文明的精神，不是这样子的。我要郑重敬告大家：
真正的教育，是悟道的教育。花径所有的著作，只是在帮助大家悟道，如此而已。
这就是东方文化的精神。也许，您会说：悟道，这个太难！别忘记，您是中国人！五千年的道文化的精神，早已经渗入您的血液、您的灵魂、您的一举一动中，我所做的，只是帮您，把牠唤醒而已。

伙伴们，不要妄自菲薄啦，我们自有我们的高明！
这么多年来，阅读着西方的著作，吸收着西方的思想，采纳着西方的方式......算下来，这道西方的大菜啊，我们已经吃了30多年了。请问诸位，肠胃还适应否？体质还接受否？大脑还灵动否？......是的，西方的菜也不赖，甚至还很好，但是，毕竟，我们是东方人啊，以东方人的体质，长期吃西方人的食物，我想，这毕竟不是长久之计。所以，今天，现在，花径请大家来吃吃我们中国人自己做的菜，地道的本帮菜。
接下来，请大家继续开吃哦（笑）。

香香从会说“打”，到真正开始“打”，时间间隔也不大。
她的这个真“打”，其实是挠，挠你一头一脸，其他地方，倒是不碰你（笑）。
记得有一天晚上，我躺在地板上，她就坐上来，和我玩耍，正乐着呢，忽然，她以迅雷不及掩耳之势，一把就挠了过来了，一把就把我的眼镜掀翻了，同时，几道火辣辣的尖锐的疼痛啊，立马升腾起来，我忍不住一声惨叫，双手捂住了脸。没有想到，我的惨叫，我的捂脸的动作，更加刺激了香香，她还以为我是在跟她玩呢，更是格格笑着扑上来，继续施展“龙抓手”。我只能强忍着，连惨叫都不敢，捂住脸配合她再抓2把，这事才算告完。

完事后，我去卫生间照镜子，还好，还没有毁容，只是有几道血印，摸上去热辣辣地疼。我一边照镜子，一边感叹这速度，怎么这么小的孩子，出手竟然如此迅捷，抵得上武林高手全力一击的速度了！我想不通啊，伙伴们，你们想通了吗？
之后，我也没说香香，人以为是玩呢，有什么好说的！越说越好玩！也没对香香说什么“爸爸很疼”以唤起她的共情之类的话，因为我估计她也听不懂，她妈妈倒是说了好几次，一点用都没有（笑），反而挨挠更多（哭）。

所以，我的办法是什么呢？总结一下告诉大家：
保护好自己（的脸），没有保护住，那就忍着，然后，尽量装作什么都没有发生。
千万不要发出声光电的后果和效果来（笑），孩子不懂你这一套，孩子只会以为，挠一下，对面这个人会发出如此古怪和好玩的动静，那真是太好玩了，来，再挠一下！

我以我的无所作为的方式，很快，帮助孩子度过了这个阶段，加起来，我其实也没被挠过几次（3、4次，还是4、5次），这个阶段，很快就过去了。
当然，孩子的指甲，一定要剪干净，这一点可千万别忘记（笑）。
另外，我听说有的伙伴反过来挠孩子反过来打孩子的，让孩子也尝尝滋味，据说有的效果也不错，这个......你们自己辨别，自己看着来啦。

再大一点，香香2岁多了吧，还真是会打人了，我想，是从动画片里面学来的吧（其实没有动画片，人性也是自然就会显现的），不过，很少很少啦，大多是在她很生气的时候，偶尔是很高兴的时候。
那么，怎么办？

很生气的时候，接纳孩子的情绪，怎么接纳孩子的情绪，请看前面的篇章。
有的时候，确实是有我们的原因，我们就跟孩子道歉，道完歉，就没事了。
如果是高兴打人，我们就跟她一起高兴好了。比如有一次，她手拿金箍棒，腰缠混天绫，脚踏风火轮，以迅雷不及掩耳之势跑进我的书房，再以迅雷不及掩耳之势大喝一声“你这个妖怪”，再以迅雷不及掩耳之势给我当头一棒，再以迅雷不及掩耳之势跑出书房......留下我一个人在书房摸着疼痛的脑袋，狂笑半天。
（顺便提醒一句：打人都这样，打东西，又应该怎么处理呢？）

所以，我们很少很少（印象中几乎没有）跟孩子说打人不好，不能打人之类的话，最多见机行事，需要时一个小动作一个小眼神温柔制止一下即可。这并不是说鼓励孩子打人，而是，真正的教育，不在言语之中，很多时候，说话是意义不大的。试想，夫妻恩爱，家庭和睦，上下和谐，邻里友爱，有了这样的环境，孩子会变成怎样呢？我们又需要担心什么呢？营造这样的环境，才是真正的教育，才是最好的教育。有了这样的教育，孩子自然温柔而懂理。反过来，天天说“教育”的话，不准这个不准那个的，但实际家里面是鸡飞狗跳，冷漠自我，噪杂冲突.....则一点意义都没有的，并且，这样的教育，比不教育还要坏。须知，说出来的教育，往往是最末流的教育了，这说的还是假话，还是很虚伪很伪善的话，就更......

真正的教育，是人生真实的生活，是生命自然的状态。
是真真正正的以身作则啊。

迟迟妈妈

林老师寄语：

花径的教育，从来不以“不打人”作为目标，该出手时就出手嘛，遇有冤屈，奋力抗争，路见不平，拔刀相助，多好的美德。
所以，该打就打呗。

很奇怪，越是这样教养出来的孩子，越是温柔懂理，当然，前提是你别侵犯她，你若侵犯她，她就敢跟你玩命。
花径的教育，培养的，是这样的孩子。
你想不想，把你的孩子，培养成这个样子啊？
把孩子培养成这个样子，有什么好啊？她第一个目标，就会针对你啊。若你敢对她不平等，若你敢欺负她，你就会立即起而反抗。
花径培养的，是这样的孩子，你，真的愿意吗？
真的吗？

真正的教育，悟道也好，不悟道也好，就是一个众生平等。生命生而平等，人性生而平等，所以，给每一个人，包括弱者（孩子是不折不扣的弱者），以平等的尊重、理解和信任，这就是：无分别的爱。
那么，若遇到不平等的事情，遇到他人的歧视、屈辱和欺凌，起而反抗，才是人性的正常和自然啊，才是“无分别的爱”的宗旨啊。
所以，为什么要教导孩子“不打”呢？
该出手时就出手，才是生命的自然之道啊，才是真真正正的无分别啊。

所以，“打”人，对于幼年期的儿童而言，很多时候，其实只是游戏的一种玩法而已，有的时候，确实不是游戏，但也不过是人性正常的显现而已，无论是哪一种，都跟道德没有任何关系。千万不要动不动把某个行为上升到道德层面啊，须知，一上升到道德层面，人性就被扭曲了，扭曲的人性，倒是会真正打人了，会真正伤害他人伤害自己了。

老子曰：大道废，有仁义。细细体会这句话啦。不尊重人性的规律，胡乱贴上道德的标签，结果扭曲了人性，而扭曲的人性，只能导致社会混乱，为了制止社会混乱，又更加祭出道德的大旗......如此恶性循环。但结果呢？！
看看我们现在的社会，就知道了。看看我们过往的历史，就更清楚了。再看看其他文明的现状，其它文明的历史，则一定会明了无疑。
可以明确地告诉大家：社会越混乱，越提倡道德价值，越提倡道德价值，社会越混乱。社会如此，国家如此，民族如此，机构如此，家庭亦如此。

家庭教育，自然更是如此！个人呢，同样如此哦。
“高尚”的人们，你们快乐吗？！你们真的高尚吗？！
小心，不要骗自己，也不要被他人骗；不要欺他人，也不要被他人欺；不要试图掌控他人，也不要被他人掌控；不要出卖自己，也不要被他人出卖哦......

接上老子的话：
大道废，有仁义；仁义出，有压抑；压抑出，有扭曲；扭曲出，有大伪；
大伪出，有丑陋；丑陋出，有伤害；伤害出，有混乱；混乱出，有大恶；
大恶出，有仁义......如此无尽循环往复。
五千年的历史，太多太多这样的证明了，清清晰晰摆在那儿，绝对罄竹难书。真正搞教育的人，历史也要懂啊。道的教育，要懂要通的地方，很多很多啊，历史，无疑是排在最最前面的。
所以，很抱歉，我必须申明：道德教化，对教育往往起负面作用。道德教化，对健康人格的培养，不仅无用，还经常是反作用负作用。

因为，教育的关键，是人性的自然，是人性的健康，是人性的不扭曲。而所谓的道德教化，造成的往往是人性的压抑、扭曲和伪装。所以，真正的教育，无关道德，但是，真正的教育，却又真正合乎道德。
真正的教育，唯有合乎人性，唯有合乎这一点。而这个点，才是东西方文明真正的共同的精髓，才是人类社会未来能走向大同的根本之奠基。
所以，遵照东西方文明共同的精华，遵照西方二千年希腊文明的基因，遵照东方五千年道文化的精神，花径的教育，只有一个目标：
尊重每一个生命，真实的人性，然后，鼓励每一个生命，做真实的自己。

这就是：无分别的爱。

迟迟妈妈

故事十七——“脏”话的故事

关于说“脏”话，这个“脏”字，是必须打引号的。
下面，我来列举下香香说“脏”话的事例，只是年代“久远”，若有遗漏，敬请理解。
一开始，就是很大声、很直接、或很愤怒地说“打”，并且伴之以相应的动作。这个情景，上一篇故事已经讲过了。这是一岁多，语言能力还未怎么发展出来。
渐渐地，“不”就开始了，“不”、“不要”、“不行”成为流行用语。2岁左右的时候，这个现象很明显。干什么第一个字都是“不”。“不”就不吧，好在，她说她的，我们做我们的，她发她的飙，我们做我们的事，互相之间倒也并无妨碍。
接下来，就是“讨厌”一词，但大半是好玩，经常在“讨厌”之后，来一句“讨人喜欢，百看不厌”，这是我们的“奇葩”保姆阿姨教的（笑），她学的还挺溜。当然，也有生气的时候，大声说“讨厌”，只是很少。

有一天，忽然开始大声说：闭嘴，往往之后跟一句：谁说的！或者：别说了！还经常是在有客人的时候，主宾正聊得来劲，香香忽然大吼一声“闭嘴”，毫无预兆地发飙一下。有一段时间，天天让我们“闭嘴。”
再有一天，忽然开始：笨蛋！或者再多几个字：你这个笨蛋！有时候，我们在聊天，有时候，我们在看电视，有时候，我们正忙着啥......不管什么时候，这段时间，我们就有幸常常成为“笨蛋”了。
前段时间，开始爱说“臭粑粑”了，但看她的表情，好玩是占了绝大多数。其实，那个不是这样的呢？！

也有搞笑的，有一天，忽然叫我们“老板”，我俩差点没笑岔气。
前几天“莫名”蹦出一个词“岂有此理”，搞得我俩又惊诧半天。

数来数去，在香香3岁3个月的“漫长”的人生阅历中，大概就是这些“脏”话了，很少很少的，并且，每个“脏”话，持续的时间都很短，长则几个礼拜，短则几天，自然消失殆尽，无疾而终。
当然，你要惹她，你要不尊重她，我想，她还是会自然而迅速地召集这些“脏”话朋友，请求她们的神圣之驰援的（笑）。
她绝对是有这个能力的（笑）。
以后，还会有很多“脏”话朋友，等着香香去认识，去结交，我们就陪着她，去认识和结交这些“脏”话朋友，至于香香和她们的关系是亲密，还是疏远，或者，和谁亲密，和谁疏远，并无所谓，只是顺其自然，了无分别。

因为，无论是亲密，还是疏远，她们都将是，香香自然的、无分别的人生中，生命最伟岸的力量的源泉之一。

迟迟妈妈

林老师寄语：

香香说“脏”话的时候，我们从不：
一、        认为她不礼貌，“教育”她要......
二、        认为这样不好，“教育”她不要......
我们只是顺其自然，全然接纳（换言之，我们不管的），如此而已，奇怪的是，往往是短则一二天，长则一二周，这些“脏”话，自然就消失不见了。

为什么会这样？
我想说的是：
第一：教育不是我们成人的想所以然。
第二：教育绝对不能通过压制和否定来进行。
第三：教育不是灌输道德观和价值观（要很小心很小心啊）。
那么，教育是什么？
在我看来，真正的教育，只有一个标准：
是否符合人性正常之所需。

人性的正常的需要是什么呢？
至少下面这些，在我看来，是绝对的人性之正常之需要：
一、        生气、委屈、不开心的时候，可以骂骂人，可以发泄发泄。为了达到上面的目标，必须学会有些词汇和有些方式。
二、        当我们的孩子可以这样做，可以以自己的方式和节奏来掌握这些词汇和方法（看起来好像是不好的），也就是说，当我们的孩子被允许，被理解，被接纳，被自由......当此时（两者叠加），她们会很有存在感，很有掌控感，会生成一种自己很有力量自己很强大的感觉。拥有这个感觉，是人格健康的最根本的基石。

当我们看到这些人性的正常的需要，当我们真正理解之，我们又何必做点什么呢？只需要全然接纳，如此即可，这样，我们就是在以最好的方式，满足孩子内心的需要：
允许她习得，帮助她习得，允许她发泄，帮助她发泄，允许她享受有力量的感觉，帮助她建立内在至关重要的存在感和掌控感（也就是安全感）。在完成这些使命后，“脏”话自然很快就消失了。
满足了，就放下了，这就是千古不易的人性！
所以，其实，什么礼貌啊，规矩啊，道德啊，所有的外在的良好的行为，本质上，都不是“教”出来的，而是爱，而是满足，而是理解，而是接纳出来的。

那么，怎么样才能教会孩子说脏话呢？也很简单，跟上面的方式，反着来就行。
第一：孩子说脏话时，（之前或之后）不停纠正批评教育，堵塞孩子正常成长、正常发泄的渠道。
第二：经常批评、指责、否定、唠叨孩子，经常讲道理，经常定规矩，经常......（借以“教育”的伟大名义），向孩子传递、发泄自己的紧张、情绪、压力和恐惧，不停给予孩子负能量和负信息。
当我们按照上面的方式来做，孩子内心的情绪垃圾越来越多，越来越庞大深厚，自然，没完没了的脏话，就不请自来了，这是生命的本能的选择，这是人性的自然的结果。
不满足，就提起来，这同样是千古不易的人性！
这样的案例，大家一定见过很多了，满口脏话的孩子，就是这样养出来的。
当然，我想，有伙伴一定会说：不见得，我狠狠揍他一顿，或者狠狠骂她一顿，或者狠狠惩罚她一顿，她果然就不说脏话了，灵得狠那。
是啊，很灵啊，但是，可惜，孩子只是把“满嘴”脏话，改成了“满心”脏话而已。什么是“满心”脏话呢？无边的压抑、焦虑、无助、委屈、伤心、自卑、愤怒......全都压在内心心底深处了。那个内心的心底深处啊，到处是潜藏的无名之邪火，在不停地咕嘟嘟地冒泡泡，只要时机合适，就一定要冒上来冲出来。当此时，心灵已经不再是心灵，而是充满无明之邪火的活火山，无尽之邪火，在地底不停地奔腾冲撞，准备一有机会就冒上来冲出来，伤人伤己。

这样的事实，就实在是太多太多太多了。看看网络上遍地都是的“愤青”语言，看看社会上时时爆发的戾气暴行，看看家庭中经常存在的冲突和矛盾，看看生活中普遍流行的抑郁和焦虑，看看生命中无边无际的紧张和情绪，看看我们对物质财富的至高的重视和对他人认可的无尽的祈求......
这个“满心”的脏话，可比“满嘴”的脏话，可怕一万倍啊。
这么“满心”脏话的孩子，要比“满嘴”脏话的孩子，可怜一万倍啊。
我宁愿我的孩子满口脏话，也不愿我的孩子满心脏话。满口脏话的孩子，好救，满心脏话的孩子，大难！满口脏话的孩子，相对健康，满心脏话的孩子，令人绝望！

同时，当我们按照上面的方式来做，不仅孩子内心的情绪垃圾发不出来，只会积压成毁坏生命一辈子乃至生生世世的无名之邪火山，另一方面，孩子也丝毫获得不了力量感、掌控感和安全感，孩子内在的人性的逻辑也生长不出来。这样的孩子，内心深处，一方面是代表恐惧愤怒焦虑的巨大如珠穆朗玛峰的邪火山，另一方面，是代表纯真自由安全的渺小如游泳池的小水坑，她这一生，又该如何获得宁静和坦然，又该如何获得快乐和幸福，又该怎么过活呢？
看看我们现在的普遍的生活的质量，答案就很明显了。只是，一切之根，早已经在生命幼年之时，深深埋下了啊。一切只是因为：人性，必然如此。

所以，什么是教育啊？不懂人性，远离人性，无视人性，想的再好，说的再好，做的再好，都是假的，都是恶的，都是丑的，只会产生巨大的荒谬、错误、悲哀和绝望啊。

人性，就是这样的，教育，就是这样的，绝大多数时候，跟道德毫无关系。道德有好坏，人性，没有好坏的，人性，她就是这个样子。你喜欢不喜欢，她就是这个样子。当你懂得她，理解她，掌握她，教育很容易的，当你不懂她，误解她，无视她，你所做的一切，只是在深刻地自以为是，如此而已。而这个深刻的自以为是的后果，就是幼小的生命被无情地扭曲和摧残，而这样长大的生命，她一定会回报我们以当下的这样的乱七八糟的生活，当下的这样的乱七八糟的时代。有分别的爱，永远不可能迎来人类社会的大同之境，反过来，人类所有的困境，都拜有分别的爱之所赐。

所以，教育，不是有一个理想的、道德的目标就可以的，恰恰相反，绝大多数时候，就是这个所谓的理想的、道德的目标，摧毁了教育。
当我们借着各种各样的神圣高尚的名义，来展开教育，实际上培养的，却是充满伪装的假人，充满伪善的生命，世间没有其他的悲哀，可以胜过这样的悲哀，世间也没有其他的邪恶，可以胜过这样的邪恶。
可以说：教我们的孩子按照我们心中的意愿生活，教我们的孩子伪装成我们想要的样子，是世间最恐怖的邪恶之一，是世间最可怕的犯罪之一。也许，没有之一，也许，世间没有其他的邪恶和犯罪，可以胜过这样的邪恶和犯罪了。
若不信，请看看古今中外的文明史，看看古今中外的当下史吧。

人们常说：真、善、美。请问，哪个字是在最前面？
真实啊，有了真实，善和美，自然就来了。反过来呢？！
如果连真实都不要，这个世界，真的可能：善和美？！
脏话是生命的真实的需要，如同情绪，是有非常积极的价值和意义的。所以，请理解她吧，请接纳她吧。你越理解她，越接纳她，脏话就越是你的工具和奴仆，反过来，你越不尊重她，越驱赶她，你却越是脏话的工具和奴仆。

教育不是想所以然那，而是对人性的透彻的洞察。这个世界我们最不能对抗的，就是人性啊。我们怎么能反人性呢？！我们到底是在培养人？还是非人呢？

来总结一下，怎样对待“脏”话：
第一：理解接纳，允许孩子习得，允许孩子通过这个建立内在的存在感和安全感。
这是做？还是不做？这是管？还是不管？这是有为，还是无为？
第二：不给孩子压力和情绪，不给孩子愤怒和恐惧，不给孩子“脏”能量。
这是做？还是不做？这是管？还是不管？这是有为？还是无为？
你的意见呢？
要做到第一点（正面的），需要什么条件呢？要不去做第二点（反面的），又需要什么条件呢？
根本上，你无法给予你的孩子，你所没有的东西啊！

真、善、美；假、恶、丑。
真，必然善和美；假，必然恶和丑；
这就是人性！这就是道！
所以，关键词只能是：真？还是假？是求真？还是求假？没有别的路的！
教育啊，就是这么简单，也就是这么难啊。

真正的路只有一条：求真！永远求真！
这就是：无分别的爱。

其实，世间所有的学问，都只有这样的一条路啊。
世事之简，世事之难，也就在这里了。

迟迟妈妈

点评比故事长得多，但是说得很透彻。

迟迟妈妈

故事十八——吃饭的故事

今早，女儿叫我：“爸爸，吃饭了，爸爸，吃饭了。”我赶紧回应：“哎，我就来，马上来。”然后，把手头的工作，收一下尾，几分钟后，就去吃饭，期间女儿又叫了一次，我又回应了一次（我真不乖啊）。

今天早饭是米饭和土豆丝、炒菜花，米饭已经盛好了，我刚坐下来，女儿就给我夹了一筷子土豆丝，“爸爸，土豆丝可好吃了，你多吃点”，我赶紧“谢谢”，幸福得冒泡儿，和女儿一起吃早饭。

一会儿，女儿给自己夹土豆丝的时候，不小心没夹住掉下去了，有三根土豆丝掉到衣服上了，她就随手一胡噜，一下子干净的衣服上就都是汁汁水水的了，我赶紧拿餐巾纸，帮她擦衣服，香香说“穿上饭饭衣就好了”。我真是惊诧她的“淡定”和“成熟”，于是，请保姆阿姨给她穿上饭饭衣，我们继续美滋滋地开吃。

不一会，香香说：“爸爸，我吃不下了，不吃了”。我说：“不吃就不吃了”。香香指着桌上的点心（昨晚买的红豆饼和绿豆饼，妈妈和哥哥特别爱吃），说“我要吃这个”，我就给她拿了一个，香香咬了一口，说“这是红豆的，我不爱吃，我要吃绿豆的”。我也搞不清红豆绿豆的区别，就把她哥哥叫过来，请他给香香挑一个绿豆饼，我还问哥哥这红豆饼绿豆饼从外面怎么看出来，哥哥也不知道，也看不出来，只能掰开一点点看看，哥哥把桌上的挨个都掰开了，没有绿豆饼，都是红豆的。我就跟香香说：“没有绿豆的了，就吃红豆的，好吗？”香香点点头：“嗯”。

没一会，哥哥又走过来，打开冰箱门，给自己拿了2个小酸奶，忽然发现在冰箱里还有很多绿豆饼，就叫喊了一声。我问香香，“有绿豆饼了，还想吃吗？”香香摇了摇头，“不要了”。她就继续慢悠悠美滋滋地吃她的红豆饼，不一会告诉我：“爸爸，红豆饼也挺好吃的”。
吃了一会，她拿着红豆饼下桌了，去客厅边溜达边吃，边和我们说说话，很快就吃完了，吃完后，拍拍手，这个美妙的早餐，就这样在宁静和自在中结束。

说到香香吃饭，有一个词形容是最贴切的，就是“随心所欲”，实在要再加一个形容词，就是“自由自在”。
香香一岁多就开始使筷子吃饭了，并且很快就学会了，用得很好，我们唯一做的，就是：允许她吃得乱七八糟，什么情况下，都不说她。

每天，吃饭的时间到了，我们会叫香香来一起吃饭，绝大多数时候，她跟我们一起吃，有时候，刚吃了点心或者零食，或者喝了牛奶，没有胃口，她就不愿意来，我们也不强迫。
不和我们一起吃饭的结果，就是一二小时后，她一定会饿，有时候和我们一起吃饭，但是吃得不多，一二小时后，也会饿，当此时，保姆阿姨会单给她做点好吃的，她会吃的饱饱的。

她爱吃肉，有时吃饭时只吃肉，不吃菜，我们也不管，我们发现，过了一段时间，她就爱吃菜了，又过了一段时间，菜和肉都吃了，又过了一段时间，又爱吃肉了，又过了一段时间......所以，我们从不强迫什么，也不要求什么，只是顺其自然，自然而然，如此而已。另外，我们几乎从不给香香喂饭，同时，香香也很讨厌被喂饭，宁愿吃的“乱七八糟”，也绝不接受喂饭。
有时候，她爱吃的东西，我们会帮她夹几口，她也不反对，但你夹多了，她就不干，她爱自己一个人独立更生，自己夹自己吃。

有一段时间，疯狂迷上野炊，所谓野炊，其实就是自己一个人吃，一个人单独在客厅吃，边吃边看动画片。那段时间，叫她吃饭，她就坚持要野炊，妈妈就把她爱吃的盛好，放在一个小桌桌上（高度正正好，），她可以坐在地垫或者沙发上，舒舒服服地靠着靠垫，美美地看着动画片，同时美美地吃她的超级美味的大餐，真是神仙一样的日子啊。

迟迟妈妈

林老师寄语：

香香胃口极好，吃饭极好，身体极好，性情极好......
每天如此宁静、自在、开心、快乐，想要胃口不好，吃饭不好，身体不好，性情不好......还有天理吗？！

什么是教育？什么是养育？
有两种啦，一种是：生命应该苦哈哈，人生应该苦哈哈，如此才有希望。
另一种是：生命应该乐呵呵，人生应该宁静、自在、快乐、幸福，如此才是。也没有什么希望不希望，当下宁静、自在、快乐、幸福，如此即是。

借助这篇文章，跟大家分享一下对所谓的培养生活好习惯的看法。
同样啊，培养生活好习惯，也有两种方法，两种态度。

一种是不相信孩子，不相信生命，根本是不相信自己（我们是被毁坏的生命啊，因为我们从小是不被信任的），用充满指令、呵斥、要求、规则、后果、情绪、道理......的东东，来养成好习惯。不管好习惯有没有养成，苦哈哈的生活，苦哈哈的人生，是一定养成了，是一定拥有了。让你的孩子为了一个所谓的好习惯，付出的代价，却是苦哈哈的生活，乃至是一个苦逼的人生，真的值得吗？！更何况，很多时候，还养成不了所谓的好习惯。

另外一种，相信孩子，相信生命，相信自己，相信生活，人生，是应该自由自在，宁静安详的。什么习惯不习惯，有也可，没有亦可，重要的是：无有恐怖，远离颠倒梦想。如此，心安定了，一切就也都安定了。什么习惯，什么规矩，什么道德，心定了，一切就在了，一切就有了。心不定，则一切都是伪装，一切都是压抑，一切都是扭曲，一切都是恐惧，一切都是伤害，一切都是苦逼啊。

我们就是不相信，过最幸福的生活，过最快乐的日子，过最自在的人生，就是最好的教育啊。反过来，每一天，我们都让自己活在惶恐中，活在苦涩中，活在自虐中......我们连自己都如此虐待，更何况孩子了！

为什么？我们要选择这样的生活，选择虐待自己的生活？
为什么，我们如此虐待自己，还根本摆脱不得，改变不了？
分别心啊，一切都是分别心、势利眼，都是有分别的爱，惹得祸啊。
有分别的爱，把人心割裂得支离破碎、伤痕累累，支离破碎、伤痕累累的人心，创造的，只能是胡烟瘴气的环境，急功近利的风气，乱七八糟的社会，光怪陆离的时代......一句话：黑暗无望的人世间。要在这样的人世间中养成真正的好习惯，绝无可能。

也许，我在这里说了半天，你还是在纠结：
香香每天这样野炊，何时是个尽头，会不会养成坏习惯......
咳......

在这里，请我们的心灵慢下来，静下来，请您仔细回忆一下，回忆下面这个场景：
您的孩子，每天醒来，都是什么样子的，都是什么反应的？
请您细细回想啦。
我想，你会和我一样，得出下面这个结论：
孩子每天都是不一样的，每天起来，都是不一样的，都是新的一天；每天睡觉，也都是不一样的，都是新的一夜。

就像太阳，每天升起，都是不一样的；每天降落，也都是不一样的。
你能找到你的孩子的一模一样的两天吗？！
所以，你担心她会老这样老那样的，有什么意义呢？！
没有一个东西，会老这样！会老那样！切记切记啊！沧海桑田，无有永恒。
这段时间，她爱吃野炊，就吃嘛，过了一段时间，谁还稀罕啊，过了一段时间，她又会有新的热爱、新的讨厌、新的恐惧和新的追求了。

所以，每一天、每一刻，身心都是新鲜的，与其担心，与其把孩子的福气都担心掉，把自己的福气也担心掉，还不如，把时间和精力，用于找出自己的身心的新鲜处，满足自己的身心的新鲜的需求，这样，每一天、每一刻，你都能感受到：生命的成长、生命的美丽、生命的价值和意义。你自自然然地，就学会了发自内心的对生命的欣赏、认同、感恩和信任。所以，每一天、每一刻，去倾听自己的身心的真实的声音和需要吧，去好好尊重她、理解她、接纳她、满足她、安慰她、帮助她、爱护她吧。
请去这样对你自己，请去这样，对你的孩子吧。
这就是：无分别的爱。

从吃饭，到刷牙、穿衣、洗澡、如厕......我们都是这样的，努力让我们的孩子，享受生命的宁静、自在、快乐和祥和。
吃饭、刷牙、穿衣、洗澡、如厕......都是人生的大宁静、大自在、大快乐、大祥和之事啊。通过吃饭、刷牙、穿衣、洗澡、如厕......帮助我们的孩子，尽情享受人生的大宁静、大自在、大快乐和大祥和啊，尽情体会生命之美、生活之美、人性之美啊。
这就是：无分别的爱。

至于习惯不习惯，这是什么东东？！
到底什么是爱？什么是教育？什么是人生？什么是生活呢？
凡是让生命远离宁静、自在、快乐、祥和的种种借口、说教、思想、行为......均是在以反生命、反人性的方式，践踏生活的高贵的容颜。

让你的孩子，每天过神仙一样的日子吧。
要说教育，这才是唯一的教育！[/color]

问题是：你有能力，过神仙一样的生活吗？！

迟迟妈妈

刚贴的故事超级棒

迟迟妈妈

故事十九——审美的故事

冬日的一天，那时香香一岁多，天气很冷，正好那天她妈妈有事，我来给香香穿衣服。我大概翻了翻，找出一件很厚的毛衣，看起来很暖和的，就给她穿上了。但是，这件衣服真的很土（在我看来），我生怕她不喜欢要脱下来（一是怕她冷着二是嫌再找再穿麻烦），就赶紧对她说：这件衣服好漂亮哦。说完后，我立马发觉不对，立马自我反省。香香穿着那件毛衣，虽然很厚，但真的很土的，香香那天也是有点呆呆的，不怎么说话不怎么动（冬天好像人人都生锈了）。我越看这衣服，越不能接受，实在是太土太土了。我吸一口气，赶紧对香香说：“这件衣服真的不好看，来，爸爸再给你换一件”。我对香香的衣服实在是不熟，后来，还是她妈妈给换的。
教养孩子，是很严谨的工作，必须时刻反省啊，否则，一不小心，就会种下不良的影响的。

衣服的选择，是审美很重要的一个层面，除了我们自己尽量注意，我们做的最多的，就是把选衣服、鞋子、帽子（包括玩具等）的自主权利，交给香香本人。香香从1岁多起，就会自己选择做决定了，生命一开始就是有力量的啊，而我们所做的，只是顺应这个力量的自然的勃发而已。基本上，她选择买的东西，首先当然是她自己喜欢，其次，真的还蛮好看的，香香是很有眼光的。当然，有时候，她买的东西用处不大（是在我们看来啦），或者，确实也不好看（是在我们看来啦），这样的时候（很少的啦），我们也可以跟她商量商量，当然，最后都是尊重她的意见，听取我们的和坚持自己的，大概三七开吧，主流还是她坚持自己的。

印象中最深的，就是冬天姥姥姥爷给她买了好几件羽绒服，都是粉色的，我和她妈妈都不喜欢，觉得很土，但是，人香香超喜欢（女孩子那个时候好像都喜欢粉色，不仅衣服，玩具也是，画画也是，水杯也是......），我们就尊重她的意见，什么都不说，让她穿自己想穿的。有一段时间，她就每天穿粉粉的羽绒服，喜欢得不得了。除了羽绒服，老人家买的好多衣服，都是农村的那种大红大绿大色的，说实话，我和她妈妈都不怎么感冒，觉得很土，但是，香香自己喜欢，就OK，就没有问题，我们全然尊重。

这一段，讲尊重孩子对审美的选择，最开始那段，讲我们自己对审美的选择和引领，这两者并不矛盾的。尊重孩子的选择，和我们自己好好选择，是严谨审慎地培养审美能力的两个层面，并无矛盾的。若有不解，请大家多加思索。

除上外，培养孩子的审美，还有一招，也是极其关键，就是高度尊重：
孩子对完美的需求。
这是什么意思呢？
孩子对完美的需求，这样的表现很多，举例如下：
1、        叫错她名号的，比如她现在自称是小兔子，你却叫她小宝贝；
2、        鞋子脏了，未经她同意就洗了；
3、        她的米饭（零食同样），虽然她没吃，但是你未经她同意就吃了；
4、        她的玩具，你看着嫌乱，未经她同意收拾了；
5、        衣服有一个扣子没有扣好；
6、        被她弄得乱七八糟的客厅，未经她同意，你给收拾了；
7、        你无意中碰了一个沙发靠垫，殊不知，是她精心摆放的；
8、        她要装一个尾巴，你不按照她的心意，自以为是安装的时候；
9、        她想要穿一件那样的衣服，你总是没猜到给的都不是人想要的；
10、        她喜欢的这件衣服的袖口是卷上去的，你却不懂，总是不卷袖口；
......
相信我说起这些的时候，你一定会有“惺惺相惜”的感觉，你一定经历了很多吧（笑），这些事情的共同的唯一的后果，这些触犯孩子完美期的举动的唯一的结果，就是必然会引发孩子的大哭大闹，往往是立即发作，暴风骤雨一般，经常搞得我们丈二和尚摸不着头脑。

心理学上，称上面的现象为孩子的完美敏感期，简称“完美期”。其实，要说“完美期”也不一定准确，也可以完全说成是“混乱期”，当然，这是从我们成人的角度啦。明明，她的东西，就是乱七八糟嘛，明明，就是乱放一气嘛，明明，就是不讲道理嘛，明明，就是无可理喻嘛，明明......但是，不管怎样，千真万确的是：这明明是孩子的需要啊。所以，请尊重孩子的对“混乱”的需要吧。须知，在我们看起来无比混乱的背后，是小生命对内在秩序、理性和完美的按照自身的天赋、方式和节奏而自然展开的探索、钻研和领悟，您若破坏她，您破坏的，将是这个小生命，终其一生，无法在内在，建立浑然一体的秩序、理性和完美，无法在外在，建立自然而健康的卓越的审美。

迟迟妈妈

林老师寄语：

这个“完美”敏感期，在幼年的时候，表现最为明显和集中，但是，绝不只是幼儿期才有的啊。严格意义上来讲，生命的一生，都是在展现和实现这个生命内在的对“完美”的向往和追求，所以，这个“完美”期，绝不仅仅在幼儿阶段存在，她也同样存在于青少年和成人阶段，只是，幼儿阶段，最为关键，最为重要，如此而已。错过这个阶段，不是不可以补，但是很难很难很难啊，往往是事数倍，功却数半啊。
所以，我们必须高度尊重孩子啊，对孩子的一切，要无分好坏，全然接纳，一不小心搞砸了、弄错了，就赶紧跟孩子道歉，帮孩子复原啊。不能复原的，就更要道歉了。

另外，正如上文所讲，很多时候，孩子的行为和要求，展现为“完美”，但是，也有很多时候，是展现为“混乱”（比如，客厅混乱的局面），只是，不管是“完美”，还是“混乱”，在孩子眼里，那是绝对的属于她的内心深处的“完美的逆鳞”，是绝对不能打击绝对不能触犯的。可是，我们的分别心总是会这么以为：“完美”是好的，是可以理解的，是可以认同的，但是，“混乱”是不好的，是不能理解的，是不能认同的，为什么要纵容“混乱”呢？！

咳......世间所有的真正的混乱的根源，就是出于这样的分别心啊。这个世界，阴阳交融，有阴，必有阳，有阳，必有阴，只想要阳，孤阳易崩，只想要阴，孤阴常溃。这个世界，没有阴，就没有阳，没有阳，就没有阴，没有混乱，就没有完美，没有完美，也就没有混乱。这个世界，阴阳互动，阴阳平衡，阴后是阳，阳后是阴，混乱后是完美，完美后是混乱，本质上，了无分别。这就是人生，这就是生活，这就是生命的常态。我们不要生命的常态，我们只想要生命的非正常态（孤阳或孤阴状态），小心啊，什么是生命的非正常态？千万好好想想啊。可怜的是，往往，我们所梦寐以求的，就是生命的非正常态！殊不知，很多时候，这恰恰是生命最糟糕、最可怕、最危险、最需要警惕之境地啊。

可以说，去追求生命的非正常态，不仅得不到，并且，后果会极其严重，往往会带来巨大的伤害。去追逐世间没有的东西，你说，会带来怎样的祸害和恶果呢？即使偶然幸运（侥幸）暂时得到了，也总将很快就失去，并且，其代价往往极为惨重。很多时候，失败恰恰意味着成功，成功却是意味着失败啊。所以，小心那，千万小心成功那！小心伤痕累累，小心人格分裂，小心灵魂变异，小心因果报应，小心恶业难了，小心他人羡慕嫉妒恨那.....
生活，人生，不可不敬畏，不可不战战兢兢啊。

说来说去，我们发现，教育根本的智慧，教育根本的方法，依然还是：
全然尊重，全然接纳，全无分别。
这就是：无分别的爱。
这也是人生根本的智慧，人生根本的方法啊。
一切最终，都要归到这里啊，无分别的爱，是道体层面的智慧和学问啊。

大家都知道，我有一个幼儿园：花径美德幼儿园，我每次招聘老师，其实不很看重她们的学历和经验的，我看重的，往往是这个人本身的谈吐、气质和审美。你没有工作经验，我会很快教会你。你没有谈吐、气质和审美，这个就很麻烦很麻烦啊。无分别的爱，对老师的要求很高啊，最关键的，都是内在的美质啊。当然，除了这些美质，最重要的美质，是热爱。没有这些美质，有热爱也行，这个更是难到无以复加了。拿这些标准来招聘老师，你就知道，当下的教育体制，是完全不培养这些生命最重要的元素的，不仅不培养，恰恰相反，是在全力破坏和糟践生命这些最重要的元素啊。所以，我常对家长朋友们说，大家不需要选择学校，就近就行，因为，都是一样的糟糕啊（我敢于这样说，是因为，我知道，你们绝对不会这样去做，所以，也没什么后果）。可是，真正的好老师，真正的健康的生命，真正的幸福的生活，所真正需要依赖的，是热爱、谈吐、气质和审美啊。真正进入社会，我们都会认识到，考分、学校、学历，不重要的，很不重要的。而真正重要的，却被有分别的爱，早早摧毁了啊。

我只是需要，一个有审美的生命，来教导、来服务富有审美的小生命，这看似简单的要求，却是好难、好难、好难啊。找到一个会穿衣服、会化妆、会打扮自己的生命（审美的最基本层面），却竟是这么难，这么难，这么难啊。我见过很多出色的伙伴，聪明、奋斗、努力、成功、青春、美丽、激扬......却就是不会打扮自己，不懂穿衣搭配，不懂审美为何物。青春的光华，生命的美丽，只是展现了最多30%而已。有时候，我戏称她们为：一群二十岁的老太太。有时候，我戏称她们为：一群三十岁的老太太。有时候，我戏称她们为：一群四十岁的老太太......我自然不是在嘲笑她们，嘲笑她们，我没有资格，因为，我也是如同她们一样的被破坏的不懂审美的生命啊。

我心里面，希望有一天，可以这样称呼她们：
一群四十岁的小天真；
一群五十岁的小孩子；
一群六十岁的小女孩；
一群七十岁的小伙子；
......
只有一个东西，可以帮助我们，重新复活青春的热情、生命的纯净以及灵魂的清新，重新帮助我们找到生命的热爱、气质和审美，这就是：
和自己的心在一起，学会无分别的爱自己，爱孩子，爱家人，爱世间万物。

唯有这条“无分别的爱”的道路，才是生命的终极的救赎。

迟迟妈妈

故事二十 ——袜子的故事

去年12月，我和她妈妈去批发市场买袜子，给香香买了十双粉色的袜袜，上面还有喜羊羊，香香那个时候就喜欢粉色和喜羊羊，我们想这袜子她一定会很喜欢的。结完账，妈妈忽然想起子子（第一个故事里的男主人公）来，就把其中两双粉袜换成了两双黑袜，准备送给子子。
回到家，妈妈把粉袜袜给了香香，香香果然开心的不得了，妈妈把两双黑袜子从中拿出来，对香香说：这两双黑袜子是给子子的，然后就收起来，准备到时给子子。

只是，料不到的是，没一会，香香就大叫起来：“我喜欢黑袜子，黑袜子好漂亮啊，我要穿黑袜子，我要穿黑袜子。”奇哉，之前的她根本就不喜欢黑袜子，颜色稍微深一点的袜子，都不要穿的。香香不停大叫，妈妈没有办法，只得把准备送给子子的黑袜子拿了出来，给她穿上。香香穿上黑袜子，可神气了，在地垫上走来走去的，美滋滋得冒泡，看都不看那些粉袜子。

第二天早上起来，妈妈给她穿黑袜子的时候，香香依然说着：
妈妈，这黑袜子好漂亮啊。
当然，过了这一天后，她又不爱穿黑袜子了。
黑袜子只剩下了一双，也不好送人，香香又不爱穿，这两双黑袜子，就只能孤零零地躺在储藏柜里了。

迟迟妈妈

林老师寄语：

这个故事是什么意思呢？
是孩子自私吗？
你要这样认为，也没有错的，只是，爱本来就是自私的。

有很多人问我：要不要给孩子挫折教育？
我的回答是：这个世界，从来不缺少挫折，外面的世界，到处都是挫折，在家里面，就不要给挫折了。在家里面，只能给爱，给无分别的爱，给百依百顺的爱，这样，生命才能有力量、有能力，去面对外界的风风雨雨。

有很多人问我：外面社会充满激烈竞争，外面社会充满欺骗虚伪，教孩子童真，教孩子纯净，将来在这个社会上怎么生活？
我的回答是：现在空气污染这么厉害，环境状态越来越差，为了适应这糟糕的空气，这污染的环境，我们是不是应该从小就给孩子吃些毒药、毒品、毒气、毒垃圾......？显然不是啊。外面空气越不好，环境越差，越需要我们在孩子小的时候，给她奠定壮硕的身体的基础。为了这个，在她越小的时候，就越需要给予最健康的食品，最健康的生长环境，扎实奠定她健康的身心基础，这样未来才更有能力抵御不良的侵害。

有很多人问我：现在社会这么功利，这么混乱，这么黑暗，这么......无分别的爱教出来的孩子，能适应吗？
我的回答是：世界上有两种适应，一种是适应并被同化，也即适应并堕落，现在很多的北大清华以及出国留学的所谓的高材生，就准备走这条路，就已经把这条路作为人生至高的目标和理想。世间99%的人，都在想、都在走这条路。另外一种，是适应并改变，适应并影响，乃至适应并引领这个时代，渐渐向好的一面转化。所以，人人都可以适应社会，猫啊狗啊老鼠啊蟑螂啊，都能适应环境，我们人类，怕什么？！但是，猫啊狗啊老鼠啊蟑螂啊，是适应并被同化，作为万物之灵的人类，如果一定要学猫狗老鼠蟑螂一般地生存，为了适应而适应，为了生存而生存，那我也无话可说。可怜啊，我们是人类，但是，我们非得把自己当猫狗老鼠和蟑螂，还以此为人生最高智慧、最高目标。是什么样的文化，什么样的制度，什么样的历史，什么样的人生，造就了这样的奇葩的思想呢？

好在，人世间，不是只有这样一条路的，还有另外一条路，也能适应社会，并且，不仅能适应，还会处处散发和洋溢着人性的尊严、高贵、自由和美丽，还会带领人类一路向前、向前、向前，直至大自由的大同之境。

总的来说，按照我们目前这样的思维和逻辑，就是：
现在的时代，现在的社会，简直是人渣的时代，人渣的社会，为了让我们的孩子适应这人渣的时代，这人渣的社会，就必须把我的孩子培养成人渣。
这一点都不可笑的，因为，本质上，现实中，我们就是这么想，就是这么做的，所以，这时代，这社会，越来越人渣，直至最终，彻底走不通为止。
这真是这个世界最深最深的悲哀啊。

我只是想告诉大家，这个世界上，有一个绝大绝大的不同的：
社会和家庭，是绝对绝对不同的。
这个不同，大家都没有深刻地意识到啊。
这个不同就是：这个社会怎么样，不要管它，这个家庭，是绝对必须：
没有势利，没有分别，没有要求，没有期望......
没有指责，没有呵斥，没有命令，没有教训......
没有高下，没有尊卑，没有对错，没有好坏......
只有尊重，只有平等，只有顺应，只有接纳......
只有理解、只有付出，只有温暖，只有情感......
只有爱心、只有包容、只有宁静，只有安详......
只有彼此的心和心，紧紧在一起啊。
这就是：无分别的爱。

我还想进一步告诉大家的是，这个世界上，还有一个绝大绝大的不同的：
外人和亲人，是绝对绝对不同的。
这个不同，大家都没有深刻地意识到啊。
这个不同就是：
别人可以批评你的老婆，但是，你不可以。
别人可以委屈你的老婆，但是，你不可以。
别人可以抱怨你的老婆，但是，你不可以。
别人可以要求你的老婆，但是，你不可以。
否则，你和外人，有什么不一样？！人要你这个老公干嘛？！
反过来：
别人可以批评你的老公，但是，你不可以。
别人可以委屈你的老公，但是，你不可以。
别人可以抱怨你的老公，但是，你不可以。
别人可以要求你的老公，但是，你不可以。
否则，你和外人，有什么不一样？！人要你这个老婆干嘛？！

同样：
别人可以批评你的孩子，但是，你不可以。
别人可以委屈你的孩子，但是，你不可以。
别人可以抱怨你的孩子，但是，你不可以。
别人可以要求你的孩子，但是，你不可以。
否则，你和外人，有什么不一样？！人要你这个父母干嘛？！

可怜的孩子啊，你不要，也得要啊。
最最可怜的，就是我们的孩子了啊。
孩子可怜，难道我们自己不可怜？！
为什么，我们非得过这样的可怜加苦逼的生活呢？！
为什么，我们还非得让我们的孩子，同我们一样，过这样的可怜加苦逼的生活呢？！
还得加上一万个必须如此的理由！
有些东西，太可怕，也太操蛋了！

不管怎样，生存有一个底线，这个底线，只有一个字，叫做：
家。
所以，不要把社会上的那一套，拿到家里来，要说“爱”，这才是真正的爱。
不管怎样，生存还有一个底线，这个底线，只有两个字，叫做：
亲人。
所以，不要把对外人的那一套，拿到身边来，要说“爱”，这才是真正的爱。

有一个智慧的妈妈，听完我这个袜子的故事后，跟我分享：
林老师，那天听完袜子的故事，回家的时候，想给儿子买他最爱吃的棒棒糖，正好那天有个小朋友***也在我们家，跟他一起玩，我一开始不假思索，就买了2个，准备一个孩子一个，忽然想起这个袜子的故事，我就留了个心眼，买了3个。到了家，我拿出来2个，对儿子说，这个给你，下一句“这个给***”还没有说出口，就一把被儿子抢走了，说“我都要，谁也不给”。我赶紧凑到儿子耳边，轻轻告诉他“妈妈还偷偷给你另买了一个.....”，话还没说完，儿子就乐了，一把把其中一个棒棒糖递给了***，“来，这个给你”。
真是神奇啊。
这位妈妈忍不住感叹。

我想跟大家说的是：
这个世界上，所有人都可以不爱你的孩子，但是，你不能。
这个世界上，所有人都可以看不起你的孩子，但是，你不能。
这个世界上，所有人都可以批评责怪你的孩子，但是，你不能。
更加重要的是：
这个世界上，你可以爱别人的孩子，但是，一定要更爱你自己的孩子。
这个世界上，你可以喜欢别人的孩子，但是，一定要更喜欢你自己的孩子。
这个世界上，你可以对别人的孩子好，但是，一定要对你自己的孩子更加好。

同样，拿这个标准，去对待你身边的爱人，去对待你的老公，去对待你的老婆，去对待你的父母，去对待你的至亲好友啊。
要说爱，这就是爱。你非要说这是自私，那也可以，但是，人性就是如此，充满人性的爱，就是如此，除非你不要做人，除非你已经不是人。

好多伙伴，不想做人的，我也不知道，她们想做什么。
我亲爱的伙伴们啊，不要这样啦。
在这里，我只能告诉大家，如果你是一个人，你也愿意做一个人，一个明白人，就请去这样的，爱你的孩子，爱你的亲人吧。
学会爱孩子，爱亲人，才能学会爱不亲的人那。

切记：外面的社会越乱，你的家庭就越要反着来。
正如外面的空气越糟糕，你越需要在家里面配一台空气净化器，外面的空气很好，你倒根本不需要在家里面配置什么空气净化器。

伙伴们，家，到底是什么呢？
家，只能是天堂，只能是生产和提供最卓越的物质食粮和精神食粮的地方。
家，只能是仙境，只能是生产和提供最优质的宁静、快乐、自在和幸福的基地。
家，只能是极乐，只能是生产和提供最真实的热爱、梦想、天赋和性格的所在。

如果有一个地方，生产和提供的上面这些服务，其质量和数量，超越了家庭，胜过了家庭，那么，肯定是这个家庭，出现了巨大的问题啊。在这背后，肯定是组成家庭的成员，其人生观、世界观，出现了巨大的偏差啊。如果这样的有巨大问题的人生观、世界观，却成为某个时代的主流价值观，这又是一个怎样的炼狱般的时代呢？！

毋庸置疑，在本时代的现实生活中，我们在天天期盼，有这样的地方，有这样的天堂，有这样的仙境，有这样的极乐世界，来替代、来挽救、来给予我们的家庭......
咳......
我们是活在怎样的苦逼的时代啊......

所以，如果真要学社会外界的竞争，那么，就去试着比比：每个家庭，其内在的宁静、幸福、和谐和自在的指数，谁更多，谁更好吧。试着比比：每个家庭的成员，彼此之间，给予的无分别的爱、百依百顺的爱，谁更多，谁更好吧。

所以，如果真要学优胜劣汰的竞争，那么，就朝把我们的孩子养成为纯真、自由、宁静、和谐的“天使”的方向努力吧，而不要让我们的孩子，内心充满虚伪、压抑、破坏和紊乱啊。须知，任何时候，天使，都是最有竞争力的群体啊。
这才是人生的大智慧，这才是生命的真境界，这才是文明的唯一的标杆啊。

亲爱的伙伴们，在家里，请给予我们的孩子，我们的爱人，我们的父母辈，以无分别的爱，以百依百顺的爱，以这样的最高的爱吧，但是，要注意的是，前提条件必须是：
我们要先给我们自己，以无分别的爱，以百依百顺的爱啊。

迟迟妈妈

刚贴完自己读了一遍，忍不住要哭。
有多少孩子能得到这样的爱
有多少妈妈、爸爸互相给得出这样的爱。
有多少家庭，能够生活在这样的爱中
我们当中又有多少人，曾经得到过这样的爱啊

迟迟妈妈

因为外出半个月学习，接下来两周暂停更新。
两周后见