拯救现代教育不足，让孩子心理健康的好方法

随风轻舞

送给姥姥最珍贵的生日礼物

——感恩太姥姥在今天生了姥姥。

——孩子犯错误了，父母应该怎么办？

2012年12月05日

星期三
阴

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上7：30~8：01

读经周期：第48周 03

读经内容：

晚上：妈妈和宇儿读《易经》周易下经 节卦第六十~小过卦第六十二，

读《诗词启蒙》71 ~80，《诗经》小雅209~210，

妈妈自己读《新概念英语》113，黄帝内经《灵兰秘典论篇第九》（1）。

今天是妈妈59岁生日，辛苦的妈妈从不忍心让我们劳碌奔波回去为她过生日。于是，我早就构想了一幅温馨的画面，早晨睁开眼睛就在被窝里打电话，挨个给妈妈祝贺，加上弟弟，四个人，轮着说。给妈妈打完电话再给我姥姥打，挨个问候姥姥辛苦了，感恩您生了我妈妈。

构想了好几天，自己想起来就偷着乐，非把二老感动的心里像倒了蜜罐，脸上像盛开的菊花不可，哈哈。

可是，这一大早起床时，天怎么这么黑呢，阴天了，快七点了，早饭还没做呢，从被窝里出来就直奔厨房去也。

七点多，弟弟想了起来，“给妈打电话了吗？”啊，忘记了！

赶忙拔通电话，可是电话那头没有人，妈妈干活去了，姥姥的电话也没有人接，美丽的构想就这样落空了。

只好中午和晚上分别给妈妈和姥姥打了电话，老人家们在电话那头当然是喜悦的，但总不如原来策划的那种喜悦要大吧，有点遗憾更加激励我们明年的今天好好做吧，明年是妈妈的六十大寿呢，要好好庆祝一下妈妈由青年步入中年，嘻嘻。

晚上给姥姥打电话，宇儿的一段话要特别说一下“太姥姥，谢谢您在今天生了我姥姥，才有了我妈妈，也才有了我。”当时我在做饭，听宇说完怎么就没动静了呢，转头一看，电话放在桌上躺着了，怎么回事？“我那么大声说，太姥姥还是听不见。”呵呵，这孩子，我连忙拿起电话叫姥姥，姥姥在那头说：“大宇说的什么呀，一句也没听清。”姥姥八十多了，听力不太好，我于是大声的把宇的话重复了一遍，姥姥开心的哈哈笑，我说：“姥，宇真是开心的小钥匙对吧？”开心的小钥匙这个名字是妹妹给宇起的呢。

宇今天晚上的作业难度有点大，做练习册上的几页题，开始时缠着让我给他读题，这个时候我总是不答应他的，因为一般的常见字他都认识，就是偶尔会懒的读。

“大宇自己读，有不认识的妈妈再告诉你，经典宝宝最棒，不用和别的小朋友一样让妈妈来读。”

在我坚持的态度下，宇要求了一会儿就自己开始读了，两行字只有一两个字不认识，我表扬一下他，就更有成就感了。读完题宇自己可以搞明白意思，把题做出来，宇上了两年幼儿园大班，有的题记得去年做的时候，怎么引导他都搞不懂。今年却能轻松搞定，我想如果不是这一年每天半小时轻松的经典跟读对于宇大脑一个的开发，仅靠生理的自然成长，是达不到这样的成绩的，大脑思维得到开发了，孩子以后终生的学业又会因此轻松愉快并且更有成就多少呢？我们的经典诵读到底是会让我们轻松还是让我们累呢？

http://fx137.blog.163.com/blog/static/21260300220128128110358/ 素读，创造天才的右脑学习法。

后面有一道题，宇的表现更是让我震撼了一下，题目要求孩子和父母亲子共读一本书，把书的题目、作者、出版社都写下来。我让宇自己去找了本书，宇拿过来一本贝贝熊《见啥要啥》，宇不会写几个字，这点没有对他做过要求，于是我把着宇的手把这些项目填好。

最后的一个问题是：书里讲了什么内容，填空只有一行的位置。我让宇自己想好了答案，我再帮他写。刚开始宇拿过书来读给我听，呵呵，一口气读过好多页，完了说“妈妈，你听到了吗？写吧。”

“这样可不行，只能写一句话，好好想想，总结一下。”

也没见宇在很认真的思考，我继续做着饭，一会儿问宇“想好了没有？”

“想好了，妈妈你写：孩子犯错误了，父母应该怎么办？”

哈哈，这不是一个小小的标题档么？记得我上学的时候，学习中最让我头痛的就是阅读理解时让总结中心思想，总是不得要害，汇总不起来。宇的这种能力，实在不是来自于优良遗传哦。

于是，今天姥姥生日里的日记，有了两个鲜明的主题，算是送给姥姥的礼物吧，我想没有什么物质上的礼物会比后代子孙的良性成长更让长辈发自内心的欢喜吧，在自己一年年的老去时，看着生命在孩子们身上的延续和发扬，心安着幸福着吧！

随风轻舞

《心灵的漏洞》
许多年前，有个求道的年轻人，为了获悉人生的真谛，不辞辛劳，长年累月，跋山涉水到各地探访有道之士，寻求答案。
时间一天天过去了，他也求教了很多人，但觉得自己一点收获都没有，他很失望。
他左思右想，也琢磨不出到底是什么原因。
后来，他听一位私塾先生说，在距他的家乡不远的南山里，有位得道的高僧，能解答关于人生的各种疑难问题。
于是，他连夜起程，沿途探询这位高僧的住处。
一日，他来到南山脚下，见一樵夫担了一担柴从山上下来,便上前询问：“樵夫大哥，你可知道这南山上有位得道高僧居住在何处？ 何等相貌？ ”
樵夫略微沉思片刻道：“山上确有位得道的高僧，但不知道到底住在何处。
因为他常常四处游历，随缘度化世人。
至于他的相貌，有人说他佛光普照，面貌清奇；

也有人说他蓬头垢面，不修边幅。没有人能说得清楚。”
谢过樵夫，年轻人抱定了决心，不顾一切地向深山里前进。

后来，他又遇见了农夫 、猎户、牧童、采药人等等，就是一直没有找到他心目中的那位可以指点人生迷津的高僧。
绝望之下，他回头下山，在路上遇见一位拿着破碗的乞丐,向他讨水喝。
年轻人便从身上取下水袋，倒了一些水在碗里。还未等乞丐去喝，水就流光了。
“你拿个破碗怎能盛水？ 怎能用它来解渴？ ” 年轻人不耐烦道。
“可怜的人，你到处请教人生的道理，表面上谦虚。

但你在内心中判断别人的话是否合你的心意，你不能接纳不合你意的说法，

这些成见在你的心中造成了很大的漏洞，使你永远无法得到答案。”
年轻人一听恍然大悟，连忙作揖道：“大师可就是我要寻找的高僧？”连问数声无人应答，抬头再寻那乞丐，已无踪影。

碗有漏，盛不住水；心有漏，闻不到人生真谛。
立志求道是好的愿望，能求得真法真经，要不被人心所障。
人在世间形成很多观念，用这些观念衡量、 判断，就会就会对未知有成见，产生排斥，那就永远在真理门外了。
这些心灵的漏洞 表现形式是什么？
自私、嫉妒、固执、成见, 猜疑、浮躁、仇恨、恐惧、傲慢、懦弱等等，无不是心灵的漏洞,只不过每个人的心灵漏洞不同罢了。
人非圣贤，孰能无过；迷于世间，岂能无漏。
有漏并不可怕，一怕不知有漏，二怕明知有漏而不去弥补，那样只会越漏越大，贻害人生，毁掉自己。
有了漏洞肯于去弥补的，心灵才显得可贵。

智慧导语：1；世界上的良药，每一种只能治一种疾病；心灵的良药----智慧与慈悲，却可治愈一切的病苦。

2；每一个人都是你的导师。慈悲的人教授慈悲之道；横蛮的人教授忍辱之道。

3；为什么没有人会对一块石头大吵大闹呢？因为石头的静默令挑衅生事者无从入手。在你可以像大石般沉默时，生事者迟早会失兴致而另去他方。不去理会他人对你说什么或做什么，就像是安坐于有毒的刺藤丛中一样：虽然你不能令刺藤消失，但起码不会给它刺伤自己。

4；当你是对的时候，你并不需要说什么；在你理亏的时候，不论你说什么也没用！有人说过："如果你是对的一方，你没必要发脾气；如果你是错的那一方，你没资格去发脾气。"，这才是真正的智慧。

随风轻舞

回复 48# 彤彤快长大


   有智慧的朋友才会明白这其中的重大价值所在，想深入了解欢迎加入国学亲子教育群：166967581，验证：001.

随风轻舞

如何增加快乐的能力？
——雪山飞狐版

今天的日记从一个小故事开始吧，说有一个小朋友在纸上画了一条横线，然后问他的爸爸：“爸爸，如何才能让这条线变短呢？”
爸爸从容的拿起笔来，在横线的旁边画了一条更长的线，这孩子一看，相比之下，原来的那条横线就变短了。
一样的道理，我们想让孩子的人生过的轻松，是不是要扎稳孩子的人根，增强一下孩子的承受能力和才能呢？我们不能改变人生的长度，但我们可以改变人生的宽度。

这几天威海一直在下雪，今天的雪下的更是欢了，宇儿在家里看着外面飞舞的雪花更是按捺不住那颗早已随着雪花在空中欢呼雀跃的心儿。
“妈妈，妈妈，我想出去找小哥哥玩。”
“小哥哥还没来呢，现在时间还早。”（小哥哥是楼下饭店的一个小朋友，比宇大几个月。）
“妈妈，求求你了，就让我下去看一下吧。”
“好吧，那要武装好了，穿好雪地靴和羽绒服。”
“好哇。”
只要宇能注意好安全，我是很喜欢他一个人在外面玩，妈妈和孩子都有一点自己的空间多么好。于是帮宇准备好雪地靴、手套和羽绒服，宇自己武装好后，叮嘱他注意安全就让宇下楼了。
   
我在家里做完点事情后，也要出门到银行了，就下去找宇，一出门，就让大雪迷雾的眼睛都有点睁不开了，还没有看到宇，就听到一个声音在“嗷嗷”的欢呼着。抬头看去，透过几层雪，看到宇那蓝色的小身影抬着头在嗷嗷的尽兴的叫着，那场景、那声音好像。。。后来我才想到了一个贴切的比喻：“雪山飞狐”，哈哈。
上面插入的这一段讲述，貌似和主题有些偏离哈，其实不然哦，孩子的这种尽兴的快乐，也是需要能力的，大家说是吗？
继续插入我们在这冰雪寒天里的快乐。

宇儿见到我就奔了过来，常常很留恋宇小时候刚会蹒跚学步时，踉跄着伸着双手过来找妈妈的镜头。直到现在我有时还会在远处拍拍双手叫宇儿，然后宇仍然会奔过来寻找怀抱，只是奔跑的脚步越来越稳健了，我把起宇转几圈放下他后会说：“快扶着妈妈，晕了晕了。”这时宇就会用他那还有些娇小的身体全力的抱着我、支撑着我。“妈妈快抱不动宇咯。”想到快抱不动宇了，真有点舍不得呢。

这回和宇在雪地里走着，宇说“妈妈，等会哈，我用雪做个东西。”然后蹲下把雪堆成一堆，小手就抓起一球，啊，不好。我赶快抓起两个雪球，先下手为强，哈哈。宇进攻不成赶紧逃跑，一路疯闹着跑到了目的地——银行，结果银行周六休假了，大门紧闭着，忘记这事了呢。
又和宇冒着大雪往回走，心情却丝毫没有因为事情没办成并且冒着大雪出门而不快，却在想如果不是糊涂的出了门，又怎么能和宇一起在雪地里畅快的玩耍，怎么能体会到冬季这个季节里特有的激烈与清爽的寒意呢？

不知道从什么时候开始，不管遇到什么样的事情都能平淡的接受了，心里常想着，一切都是变数，谁知道怎么样是好，怎么样做以后又会是不好呢？凡事存善心、善念，顺其自然就好了。

《老子》里讲：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《易经》里讲：爻者，言乎变者也。
              通变之谓事，阴阳不测之谓神。
              方大配天地，变通配四时。
一切皆存在着变数，“安土敦乎仁，故能爱。”我们只有将自己的心安定好，才能好好的爱自己，爱身边的人，凡事也就会有最圆满的结果。

当明白了这些道理之后，又常常在和众多经典妈妈（爸爸）的交流中得到积极的思想影响，从高级指导师的课程中学习到很多把经典里的思想运用到生活实践中的实例，也许就是这些吧，让本来常恐惶不安的心变得安宁了，不会再钻牛角尖，不会再杞人忧天，快乐的能力就随之产生了。

随风轻舞

放下担忧，让孩子高飞！

——分床记

2012年12月14日

星期五
阴有小雨

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上7：30~8：01

读经周期：第49周 05

读经内容：

晚上：妈妈和宇儿读《易经》周易下经 即济卦第六十三~未济卦第六十四，

读《诗词启蒙》81 ~90，《诗经》小雅211~215，

妈妈自己读《新概念英语》115，黄帝内经《灵兰秘典论篇第九》（2）。

这周二老公去参加了宇园里举行的英语互动节目，带回来一个好消息和一个对宇的鞭策。

好消息是活动时宇踊跃举手上台参加比赛，并且获胜，是全班得到奖励的两位小朋友之一，回家也没有沾沾自喜，老公说了我才知道的。

鞭策是老公听说邻居的小妹妹都自己一个屋睡觉了，鼓励宇也要独立，要把宇分到小屋睡。其实关于把宇分出去睡，我心里一直舍不得，舍不得宇每晚睡前有“甜言蜜语”，常常是“最爱妈妈了。”小手拥着我的脖子谈谈心，那个时刻好温馨。宇是从小就很粘我，但我心里很明白，没有分床这件事，还是源于我内心的舍不得，我喜欢这样和宇腻着，忘记了太过依恋会损伤宇内心独立与坚强的成长，有点像吃了毒药，呵呵。

现在既然老公主动提出来了分床，就趁这个机会响应一下家长的号召吧，要感谢老公帮我下了这个决心。两人意见一致就更有利于实施了，二人同心，其臭如兰。

从周二到昨晚，已经把宇分出去三个晚上了，记录一下这三天宇的不同表现。

第一晚。

说了要分床睡以后，宇问我“妈妈，我不陪着你睡，你不害怕吗？”

哈哈，我说：“妈妈不害怕，你放心吧。大宇都是男子汉了，也不害怕对不对？”

宇嗯嗯吱唔着没有好好回答。

到睡觉时间我忘记了分床的事，要睡了，宇说：“妈妈，不是我自己睡吗？”孩子的内心还是希望自己成长的。“对不起，妈妈忘记了。”“妈妈，那你要给我讲个睡前故事。”“好吧，作为给宇第一次自己睡觉的一个鼓励吧。”

好久没有给宇完整的讲下来一个绘本了，常常是讲几页后就让宇自己来看了，或者干脆不讲，直接和宇各人看各人的书，真是个学习的好伙伴。这为了鼓励宇，这次讲完了一本《贝贝熊》，帮宇盖好被子说：“大宇，每个小朋友在成长的过程都要慢慢的学着自己去做事，这样才能真正的长大，变成大男子汉。妈妈虽然没有和大宇在一起睡，但是妈妈的心永远和大宇在一起的。睡吧，晚安，做个好梦。”

宇眼睛挤了挤，嘴巴扁到了一起，“哇”，哭出声来了。

我说“大宇不哭，妈妈陪大宇睡下再走吧。”“不让妈妈走。”这孩子临阵要脱逃。

老公正好回来了，见宇还没睡直接来了句“能不能自己睡，不能就还到那屋去睡吧。”

我晕哦，赶快说：“大宇能行的，就是要妈妈陪一下。”

老公反应过来说：“那咱们都这屋睡吧。”

于是我和老公躺在宇的两边，宇一会儿睡下了，我们又起身到了另一个房间。

夜里不知道几点，听到宇叫我“妈妈。”然后又哭，于是我又转移到宇的房间陪宇睡到天亮。

早晨起床后，我和老公都一致表扬大宇真棒，自己睡了大半夜，想想这第一天和宇分床睡，我一点没有担心宇的情绪呢，如果不是宇叫我，我会一直睡到天亮。

第二晚。

睡前和宇说好了，陪他睡下后，妈妈会到另一个屋，如果夜里醒来没见到妈妈不要害怕，宇问我会陪他这样睡多少天，我说你说呢？宇想了想说七天吧，呵呵，这分床也七日来复呢。比我原来想的时间要短就答应他了。

宇睡下后，我帮他盖好被子就离开了，可刚上床，宇就醒了喊我，我没有再过去，在床上应着宇“哎，妈妈就在这呢，大宇棒，自己睡。”

可能宇已经被瞌睡虫们所包围，没有再闹，睡下了，夜里老公起来帮宇盖了一次被子。

一夜安睡，比前一晚明显有进步，早晨起来又是狠一顿的表扬。

“真是个男子汉，才两天就能自己睡了。”

“嗯，妈妈，我听见你的声音就知道你的心和我在一起，你看那。”

宇指指他的小枕巾上的两颗叠在一起的心，好让人感动的宝。

“大宇自己去把窗帘收好吧。”

宇乖巧的去整理了，虽然常收的不规整，但是态度还是蛮认真的。

第三晚。

这晚上有点事情在做，睡下的晚了，九点半才和宇上床，躺下来一会儿后，我就开始“赖皮”了：“妈妈好困啊，宇自己睡不用妈妈陪了好不好？”

“妈妈，你先在这睡吧。”然后过来用小手拍我像哄孩子一样的“哦咯咯，哦咯咯。”

哈哈，我忍着笑：“妈妈这样睡不着，得到那边躺下后才能睡着。”

“大宇昨天晚上进步那么大，明明知道妈妈走了还能自己睡，今天晚上大宇更棒对不对？让妈妈去睡吧，困的不行了。大宇不是最心疼妈妈了吗？”

一番糖衣攻击之后，宇答应了，读经典真是好，真好商量事的。

于是帮宇盖好被子，叮嘱晚上不要蹬被子，把房门留了一半缝隙，就回房间睡去了。

一样没有担心，真是奇怪自己之前那样从心底不舍得分，现在竟然会没有一点担心。夜里醒来去帮宇盖了一次被子，宇一觉安睡到天明，只是一个人在大床上睡的像那钟盘上的指针，绕了大半个圈。

又是继续表扬，三天时间就完全能自己睡了，经典宝宝就是不一样。宇也很有成就感的说自己才三天就能自己睡了，很光荣的样子。

今天晚上，是第四晚了，我弟弟来了，家里只有两个卧室，这晚上可怎么睡呢？我说宇“要么今晚你和舅舅睡一个屋吧？”

“我不。”

“那还自己睡？”

“嗯。”

“这和舅舅睡还不如自己睡呀？这舅舅怎么混的。”

大家都笑，老公说：“和我睡他也不干呀，除非和妈妈在一起，是不是？”

宇不回答了，老公说：“怎么也不和妈妈睡了？”

宇点头，这还自己睡上瘾了。

于是我逗宇：“那这样吧，咱家沙发那个大小正好你睡着合适，怎么样？”

“我看行。”弟弟接过话。

“不睡。”

“那怎么睡？”

“我一个人在这屋，你们仨一个屋。”

。。。。。。

宇能这么顺利的分床真是我没有想到的，很多时候我们真是低估了孩子的适应能力而做一些无谓的担忧，有很多孩子因为父母过分的担忧、保护而永远被包裹在臂膀之下，不能顺其自然的来发展自己的天性，实在是可惜。

给孩子们以美好的祝愿，从小养正好孩子的品德、性情，开发好孩子的慧根，然后就安心的放手让孩子们展翅高飞吧！

随风轻舞

省略阳光
　一家着名的国际贸易公司高薪招聘业务人员，众多应聘者中，有一个年轻人条件最好，毕业于名牌大学，又有在地方外贸公司工作三年的经历，所以应聘时他显得非常自信。
　　
　　主考官问他：“你以前具体做什么项目的业务？”年轻人回答：“山野菜。”主考官追问：“山野菜以前出口销路非常好，可是最近几年却少有问津，你能告诉我这是什么原因吗？”年轻人脱口而出：“当然是菜不好啊！”主考官紧追不放：“为什么不好呢？”“这……”年轻人愣住了，无言以对。
　　
　　主考官注视了他好一会儿，才开口道：“我想，你一定没有去过那种山野菜的产地。”年轻人反问主考官：“你怎么看出我没有去过产地？”主考官说：“每年采集山野菜的最佳时间只有十天左右，而且山野菜采下后要摆开，在地上晾晒一天，第二天翻个个儿，再晾晒一天，让水分蒸发干，这样到食用时，只要把它放在凉水里浸泡一下就可以了。可是现在一些当地农民急功近利，为了多采多卖，把山野菜采下后来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样处理的结果，从外表看似乎和以前没什么两样，可到食用时，不管把它放在水里怎样浸泡，那山野菜都像老树根一样，又老又硬，根本咬不动……”
　　
　　年轻人脸红了，只得带着满腔遗憾走出考场，这位最有希望入选的年轻人被淘汰出局。离开考场的那一刻，他心里非常清楚，这样着名的公司，是不会录用他这样一个整天只陪客户吃饭，却没有去过一次产地的业务员的。他就像那些一心想速成加工山野菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己。

智慧语录：敢于解读自己的人，是敢于面对现实的人。这样的人心态平稳，遇事不惊不喜。善于认知自己的人，才能更好的认知别人和世界。说到底，其实是个人的认识问题。　　所谓的“读人莫如先读己”、“要学会站在不同的角度看风景”就是这个道理。

随风轻舞

打破关住自己的门
    一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。
　　
　　过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……
　　
　　若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
　　
　　忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。

智慧小语：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能更多看到外面美丽的风景。

随风轻舞

把聪明转变成智慧

大凡立身处世，是最需要聪明和智慧的，但聪明与智慧有时候却依赖糊涂才得以体现。郑板桥说：“聪明有大小之分，糊涂有真假之分，所谓小聪明大糊涂是真糊涂假智慧。而大聪明小糊涂乃假糊涂真智慧。所谓做人难得糊涂，正是大智慧隐藏于难得的糊涂之中。”从理论上讲，一个人的智商高出普通人的正常值，这样的人就是我们生活中常说的聪明人。然而，顺着这个逻辑，我们会发现很多成功的人物并不绝顶聪明，相反，他们可能还曾是有些笨。有个统计数字显示，成功的人物中最多只有不超过10%的人智商超群，其余90%的智商绝对只是普通人水平。但是，他们成功了。为什么会这样呢？原来，成功的人物更重视智慧。
　　
　　生活中，聪明与智慧实在是两回事，聪明是一种先天的东西，总令人感到聪明人的光辉，但往往这种表面的光芒，不能令聪明人成功，所以我们经常看到很多被认为聪明的人往往一事无成，而智慧就不同了，有智慧的人未必聪明，如寓言塞翁失马中的塞翁，愚公移山中的愚公，他们眼里看见的不是即时的利益，而是日后的好处，因为日后的大利，他们肯去吃眼前的苦。这样的人肯定不是聪明人，但他却是一个有智慧的人
　　
　　美国总统威尔逊小时候比较木讷，镇上很多人都喜欢和他开玩笑，或者戏弄他。一天，他的一个同学一手拿着一美元，一手拿着五美分，问小威尔逊会选择拿哪一个威尔逊回答：“我要五美分。”“哈哈，他放着一美元不要，却要五美分。”同伴们哈哈大笑，四处传说着这个笑话。许多人不信小威尔逊竟有这么傻，纷纷拿着钱来试。然而屡试不爽，每次小威尔逊都回答“我要五美分。”整个学校都传遍了这个笑话，每天都有人用同样的方法愚弄他，然后笑呵呵地走开
　　
　　终于，他的老师有一天忍不住了，当面询问小威尔逊：“难道你连一美元和五美分都分不清大小吗？”“我当然知道。可是，我如果要了一美元的话，就没人愿意再来试了，我以后就连五美分也赚不到了。”你看，威尔逊只是不愿把心思放在贪图小利的小聪明上，而只着眼于智慧。生活中，智慧和聪明就像主人和仆人的关系。主人没有仆人的协助不行，会显得非常笨拙狼狈，缺乏效率。但再聪明的仆人都还是仆人，他不可能是主人。仆人需要主人的方向，没有主人的仆人，等于失去了用处。因此，我们必须通过实践去把聪明转变成智慧，在智慧的基础上行动，从而能够事半功倍。
　　
　　
智慧语录：学糊涂智慧可以成就大事业，能经受时间考验；聪明只能带来一时的成功，总有机关算尽的时候。当然，聪明不是错，更不是罪，关键是要用好自己的聪明，把聪明转化为智慧。这样，才能为自己的人生锦上添花，而不会让它成为美丽的泡沫。

随风轻舞

圣诞老人来信喽

2012年12月26日

星期三
阴有小雨

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上7：30~8：01

读经周期：第51周 03

读经内容：妈妈和宇儿读《易经》系辞上传 第五章~第六章，

读《诗词启蒙》101 ~110，《诗经》小雅221~225，《新概念英语》119，

妈妈自己读黄帝内经《灵兰秘典论篇第十》（2）。

圣诞节前夕，忙碌着没能打探到宇有什么心愿，还好周天为经典宝宝们共同准备了圣诞老人的“来”信。就想着借圣诞老人的信来先给宇点节日气氛，顺便也借圣诞老人之口问下宇想要什么礼物，今天再准备好，让这节日的快乐再持续一天吧。

于是圣诞节一早，趁宇还在梦得的时候，我把信展开了，悄悄的放到了宇的枕头边上了。

七点钟，到了宇起床的时间了，我来到宇的房间佯装着惊讶：“大宇快起来，圣诞老人真的送信来了。”（因为周天读书活动时，信不小心暴光了，让孩子们看到了。然后以圣诞老人暂时把信放在这里，到圣诞节会寄到小朋友家里为由，哄过了孩子们。嘻嘻。）宇儿一听，马上爬了起来，拿起信说：“妈妈，圣诞老人为什么把信先送到了逸姐姐家里了呢？”“圣诞老人离逸姐姐家近，先在那里存一下吧。”继续哄孩子，哄不了几年了，呵呵。“哦，那妈妈你给我读一下吧。”

“好吧。”我就荣幸的担任起圣诞老人的角色，抑扬顿挫的读了起来。

“亲爱的王宇小同学，圣诞快乐。

我是圣诞老人，每年的12月25日是圣诞节，在平安夜里我都会来给小朋友们分发礼物！我听说王宇小同学正在读经典，在这一年的时间里已经读完了《易经》周易上经和下经、《弟子规》、《三字经》、《朱子治家格言》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《千字文》、《成语接龙》、《老子》、《诗经》国风等，（我插言：圣诞老人原来都知道了呀。）
还有许多正在进行中如《诗经》小雅、《易经》系辞传、《少年儿童诗词启蒙》、《新概念英语》等。（看大宇又开始读《新概念英语》了圣诞老人都知道呀。）

王宇小同学真了不起！读了这多么经典，而且我还知道王宇小同学学习和生活上的进步：

1、上课能大胆大声地回答问题。（对不对？宇大声回答：对。）

2、回家能主动按时、认真完成作业。（对不对？宇：对。）

3、课余时间可以自己看书。（对不对？宇：对。）

4、知道打电话关心爷爷奶奶。（对不对？宇：对。）

5、能和小朋友友好相处，能容忍小朋友的恶作剧，而且还能发现他们身上的优点……（对不对？宇：对。）

王宇小同学读经典而且还有了优秀的品德－－－孝敬父母和爷爷奶奶、会礼貌用语、能自己独立睡觉了、偶尔帮妈妈做家务活！所以圣诞老人来送礼物给你啦，而且还会满足你的两个小小的愿望。不过圣诞老人还有几个小要求：

1、继续认真读经典，继续长智慧，做好读经班的小班长，遵守好读经纪律，从经典中学习做人做事。（
“能不能做到？”
“能”。）

2、孝敬爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈，他们都是你最亲最爱的人，希望你能做一个孝敬尊敬他们的好孩子！（“能不能做到？”“能。”）

3、在幼儿园里做一个帮助同学、帮助老师、用心学习、大胆发言、有集体荣誉感的好同学。（“能不能做到？”“能。”）

好了，亲爱的王宇小同学，我要赶着驯鹿、坐着雪橇，继续为小朋友们送礼物了，不过明年的圣诞节我还会回来的！再见！

圣诞老人。”

宇高兴的不行，拿过来信亲了一下，我赶忙问一下宇想让圣诞老人送什么小礼物呢？回答说要钢笔和填色本。呵呵，真是小礼物哦。然后又说：“让圣诞老人给妈妈也送个钢笔吧，再给爸爸送个暖水壶，爸爸原来那个不见了。”这细心的孩子，前两天拿我的笔玩给搞丢了，爸爸的水壶不见了，这一提醒我还真是有日子没见老公带保温壶了。

“呵呵，还有爸爸的礼物呀。”“妈妈，就给爸爸送个礼物吧……爸爸现在已经比原来有进步了，原来他都不读经典，现在都开始读了。”我偷偷的乐，“好，那让圣诞老人鼓励一下爸爸吧。”

宇穿好衣服，起身下床，还在念叨着：“圣诞老人也给妈妈一封信，亲爱的卉艳妈妈，圣诞快乐……”

中午的时候，我出去采购回来了小礼物，另外给宇买了一个小熊的罐装巧克力，给他一点惊喜吧，也让宇明白，只要做好自己，不用去要东西也会得到的。

晚饭时，问宇儿：“小朋友们都收到什么圣诞礼物了呢？”“他们要的都是些玩的，什么游戏机之类的。”“没有小朋友收到圣诞老人的信吗？”“没有，我告诉他们我收到圣诞老人的信，他们都不相信，我才不管呢。”哈哈“对呀，他们都没有读经典，圣诞老人当然不会给他们写信了。”

晚上睡觉前，宇找好了三个大袜子，挂到了他的小床头。他睡下后，我又继续扮演圣诞老人的角色，把礼物放到了袜子里，第二天早晨起来又是惊喜。

“怎么还送了一盒巧克力呢？”我问宇。

“从圣诞老人的口袋里掉出来的吧。”宇回答，还生活在美丽的童话故事中呢。

圣诞节的故事就到此结束了，当孩子长大的那一天，想起我们为他们编织的这些童话，会是怎么样的心情呢？

把小礼物的纪念照片发上来和大家一起回味一下吧。

洋洋洒洒

楼主好有心啊，经典真是好！

随风轻舞

回复 56# 洋洋洒洒

其实我只是幸运的遇到了一套科学系统的经典学习方法，并且有团队的跟进和非常完善的育儿教育指导平台，所以才会有这样的收获。如果您想了解的话，可以加我的Q:742720129,验证：三七洋洋洒洒。

随风轻舞

网络读经班——在家中和孩子享受私塾教育

2012年12月26日

星期三
阴有小雨

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上7：30~8：01

读经周期：第51周 03

读经内容：妈妈和宇儿读《易经》系辞上传 第五章~第六章，

读《诗词启蒙》101 ~110，《诗经》小雅221~225，《新概念英语》119，

妈妈自己读黄帝内经《灵兰秘典论篇第十》（2）。

每天的晚饭后休息一下，七点钟，就到了风行家园网络读经班的读书时间了。

一根细细的网线，一个专业的语音交流平台，让孩子们可以在风行家园这个网络学习里感受到小伙伴们学习经典的热情，施展自己的才华。在参与中得到锻炼提高，在妈妈们拉拉队的鼓励下找到自信，在互动中收获友情和团队精神。

这个周六的晚上，语音频道的节目按排是先半小时的读书时间，经典宝宝们可以找自己最拿手的经典段落来读，读完书后就是庆元旦的文艺演出了。

第一位读书的名额让网络读经的小明星，大连7岁的林海给抢走了，报名读的内容是新概念英语109课。新概念英语读到后来语句有些长，我就没有要求宇读，我一个人在读。林海读的非常流利、清晰，看来只要妈妈用心的引导和注意方法，孩子还是可以读下来的。在这个比地面平台更加广阔的网络平台里，见到了更多优秀的妈妈和孩子，不断的向他们看齐，就在不断的进步着我们自己。

说到林海小朋友还有一点要特别讲一下，每次参加YY语音的读书活动，都会在里面听到林海的声音。最初听林海读书时，感觉并不是太好，语速很快。可是后来再听时，发现了林海的读书声中多了几分自己的感情和韵律，读的特别的自信、投入、有味道。时常和妈妈一人一句的对读，更是让人感觉默契、温馨与趣味无穷。

累积的力量，在YY平台上，在林海和妈妈的坚持里，再一次让我们看到了成功。

第二位报名的是烟台8岁的童童，读《易经》杂卦传。一周前童童妈妈才在和团队的联系中知道了有YY读书这个活动，读了两次就喜欢上了，欣喜的收到了童童妈妈发来的消息。

读书活动结束后又会收到童童发来这样的消息。

宇也抓紧报名了一个《诗词启蒙》，榜样们的力量是无穷的，宇常常在听到别的小朋友的优秀表现后，自己读起书来就更有劲头。在家园用心打造的这样一个平台下，孩子们的积极性有了很好的调动，我们在家里带孩子读书又省了好多的力气呀。

我们3岁的杨杨今天是第一次参加网络上的读书，流利的诵读了《朱子治家格言》，我抓住机会给杨杨做了录音，作为元旦节日的小小纪念品送给这位优秀的经典宝宝吧。

孩子们争先恐后的报名参加，在我们自己的家园里孩子们尽情的展现着。9岁的海峰诵读了四部经典，我们6岁的读经小班长诗宜诵读了三部经典，诗宜的声音通过电脑传递过来变得更加的优美，读的也是一如既往的淡定自如，如诗如宜。

还有几位经典宝宝也参加了经典诵读，如7岁的祥毓读《孙子兵法》第二章，9岁的灵儿读《大易诗》，4岁的悉悉读《诗经》等等。

仅半个多小时就有14位孩子参加了经典诵读，可见这些小“神童”们的熟练程度，“武功”高深啊。

今天晚上的重头戏——喜迎元旦才艺表演环节里，打头的是北京7岁的梓宁，又是英语的歌曲《one two three》。后面的节目精彩纷呈，有脑筋急转弯、朱自清的散文诵读、讲故事、说儿歌、读祈祷文、歌曲演唱。这些有着趣味性的、有文化内涵的、有优美情操的、有充满爱与感恩的节目，被孩子们生龙活虎的演绎着。

时常的网上互动，孩子们之间熟悉而亲切，表演起节目大方自如。林海哥哥、海峰哥哥、熙熙弟弟、蛋蛋哥哥、烨哥哥……都成了宇网络上的好友了呢，平时在家里经常会提起他们。我们坚持累积十年，孩子们的友情也会随之深厚。

每次宇都会主动要求表演节目，今天提前学了一招在演唱的时候加了伴奏的音乐，一不小心成为了晚会节目的一个亮点，过了把歌星的瘾，哈哈。

历时两个多小时的活动在孩子们的热闹中很快就结束了，跟着孩子们又体味了一把童年的乐趣，在咸贞老师的美好祝愿与展望中依依不舍的告别了。

2012年风行老师的最后一次《易经》课程的讲解中有讲到临卦里面的“君子以教思无穷，容保民无疆。”释意道在关于家庭教育方面“爱是宽容，海纳百川，有容乃大。不抱怨孩子，要具备一定的格局，看着孩子成长，母亲的胸怀也决定了孩子的高度。所以说学习的态度和宽容的精神是我们父母最应该拥有的教育智慧。”

“母亲的胸怀决定了孩子的高度”，看到这句有如醍醐灌顶，再次感受到明师指路的可贵。在家园这样一个有明师、有伙伴、有育儿课程来辅助经典学习的网络课堂，崭新的2013，我们信心满满的来了！

随风轻舞

贼

有一位青年画家，在还没成名前，住在一间狭隘的小房子里，靠画人像维生。
   
    一天，一个富人经过，看他的画工细致，很喜欢，便请他帮忙画一幅人像。 双方约好酬劳 是一万元。
   
    一个星期后，人像完成了，富人依约前来拿画。
   
    这时富人心里起了歹念，欺他年轻又未成名，不肯按照原先的约定付给酬劳金。富人心中想着：「画中的人像是我，这幅画如果我不买，那么，绝没有人会买。我又何必花那么多钱来买呢？」于是富人赖账，他说只愿花三千元买这幅画。
  
    青年画家傻住了，他从来没碰过这种事，心里有点慌，花了许多唇舌，向富人据理力争，希望富人能遵守约定，做个有信用的人。
  
    「我只能花三千元买这幅画，你别再囉唆了。」富人认为他已居上风。「最后，我问你一句，三千元，卖不卖？」
  
    青年画家知道富人故意赖账，心中愤愤不平，他以坚定的语气说：「不卖。我宁可不卖这幅画，也不愿受你的屈辱。今天你失信毁约，将来一定要你付出二十倍的代价。」
  
    「笑话，二十倍，是二十万耶！我才不会笨得花二十万买这幅画。」
  
    「那么，我们等着瞧好了。」青年画家对悻悻然离去的富人说。
  
    经过这一个事件的刺激后，画家搬离了这个伤心地，重新拜师学艺，日夜苦练。
  
     皇天不负苦心人，十几年以后，他终于闯出了一片天地，在艺术界上，成为一位知名的人物。
   
    那个富人呢？自从离开画室后，第二天就把画家的画和话淡忘了。直到那一天，富人的好几位朋友不约而同的来告诉他：「好友！有一件事好奇怪喔！这些天我们去参观一位成名艺术家的画展，其中有一幅画不二价，画中的人物跟你长得一模一样，标示价格二十万。最好笑的是，这幅画的标题竟然是——贼。
  
    富人好像被人当头打了一棍，他想起了十多年前画家的事。这件事对自己的伤害太大了，他立刻连夜赶去找青年画家，向他道歉，并且花了二十万买回那幅人像画。
   
    青年凭着一股不服输的志气，让富人低了头。
  
    这个年轻人名叫毕卡索。
  
    没有屈辱能打败你，除了你自己…………


【智慧语录】

勤于学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。

随风轻舞

改变自己－改变别人－改变世界

2013年01月04日

星期五
晴

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上8：00~8：35

读经周期：第52周 05

读经内容：妈妈和宇儿读《易经》系辞上传 第五章~第六章，

读《诗词启蒙》101 ~110，《诗经》小雅221~225，《新概念英语》01，

妈妈自己读《新概念英语》121，黄帝内经《灵兰秘典论篇第十》（2）。

“咚，咚，咚”，傍晚，那欢快的敲门声又响起了。

“妈妈，是我王宇。”“妈妈，是我王宇。”

“来啦。”

打开门，把这位嘻笑着的小“神灵”放了进来。

宇从第一次敲门回家时，就会进行这样非常完整的一个过程，敲门－叫人－表明自己的身份。让我突然觉察到敲门这么一件小事自己都没有孩子做的好，一些不屑、一些慢待，无形当中隐藏在生活的细节里，只是我们的心被蒙蔽了，察觉不到了。孩子们生而神灵，是来警醒我们的。

“今天又先跑上来看妈妈了呀？”

宇嘻笑着换鞋，还没来得及回答，老公的声音就从外面传了进来“小样，还把门给我关了。”

哈哈，为了让宇放学后早些回家，老公想了一个童蒙求我的办法，和宇“争抢”着看谁能先回到家，结果宇为了抢着上楼，进楼道后直接把门关上，把爸爸挡在外面了。

这小鬼头每晚几乎都是哈哈笑着扑门而入，蛮有成就感的。

晚饭时，老公中午吃的晚，匆匆扒了几口饭就不吃了，跑到电脑那里看电影。宇很有原则的去阻止爸爸看电脑，说刚吃完饭不能坐着看电脑。这是我们对宇提的要求，可老公不依宇，非要看，老公偶尔不是那么容易做通思想工作，那么就从宇的身上下手吧。于是，一边叫宇回来继续吃饭，一边开始了下面的对话。

“大宇，妈妈讲个故事给你听，就是今天早晨的小故事，你还没有听呢（每天早晨群里分享的营养早餐小故事，宇都很喜欢听。）”

宇一听果然来了兴趣：“好。”

“故事的题目是：三道门
　　
　　从前有一位王子，他在踏上人生旅途之前，问他的老师——释迦牟尼佛：‘我未来的人生之路将会是怎样的呢？’
　　
　　佛陀回答说：‘你在人生之路上，将会遇到三道门，每一道门上都写有一句话，到时候你看了就明白了。在你走过第三道门之后，我会在第三道门的那边等你。
　　
　　于是，王子上路了。不久，他遇到了第一道门，上面写着：‘改变世界。’王子想：我要按照我的理想去规划这个世界，将那些我看不惯的事情统统都改掉。于是，他就这样去做了。
　　
　　几年之后，王子遇到了第二道门，上面写着：‘改变别人。’王子想：我要用美好的思想去教化人们，让他们的性格向着更正确的方向发展。于是，他就这样去做了。
　　
　　又过了几年，他遇到了第三道门，上面写着：‘改变你自己。’王子想：我要使自己的人格变得更完美。于是，他就这样去做了。
　　
　　后来，王子见到了释迦牟尼佛，他对佛陀说：‘我已经经过了我生活之路上的三道门，也看到门上写的启示了。我懂得与其改变世界，不如改变这个世界上的人；与其去改变别人，不如改变我自己。’
　　
　　佛陀听了微微一笑，说：‘也许你现在应该往回走，再回去仔细看看那三道门。’
　　
　　王子将信将疑地往回走。远远地，他就看到了第三道门，可是，和他来的时候不一样，从这个方向上看过去，他看到门上写的是‘接纳你自己’。王子这才明白他在改变自己时，为什么总是处在自责和苦恼之中：因为他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总把目光放在他做不到的事情上，而忽略了自己的长处。于是，他开始学习欣赏自己、接纳自己。
　　
　　王子继续往回走，他看到第二道门上写的是‘接纳别人’。他这才明白他为什么总是满腹牢骚，怨声载道：因为他拒绝接受别人和自己存在的差别，总是不愿意去理解和体谅别人的难处。于是，他开始学习宽容别人。
　　
　　王子又继续往回走。他看到第一道门上写的是‘接纳世界’。王子这才明白他在改变世界时为什么连连失败：因为他拒绝承认世界上有许多事情是人力所不能及的，他总要强人所难，控制别人，而忽略了自己可以做得更好的事情。于是，他开始学习以一颗宽广的心去包容世界。
　　
　　这时，释迦牟尼佛已经等在那里了，他对王子说：‘我想，现在你已经懂得什么是和谐与平静了。’”

呵呵，上面是故事的原文，我讲的没有这么完整，借用一下。讲完以后我问宇：“我们看到别人做的不对时应该怎么样呢？”

“先改变自己，再改变别人，再改变世界。”宇马上回答出来。

这小脑袋还蛮灵的，记住重点了。

“那爸爸看电脑说一下他不听的话，咱们就先做好自己吧，慢慢的爸爸就会向大宇看齐，也不看了。”
    “嗯嗯”宇一边继续屁颠屁颠的吃着饭，一边应着，注意力就被转移了。

孩子这么小的时候很容易接受一些思想，并且比大人更好的去坚持原则，所以童蒙养正，非常重要。有好的方法，不但容易养正，并且可以让孩子的一生都生活的明白通达。

随风轻舞

小试牛刀——宇儿成功挑战小主持

2013年01月08日

星期二
晴

读经方式：157累积法

读经人： 王宇（ 5岁）和妈妈

读经时间：晚上8：00~8：35

读经周期：第53周 02

读经内容：妈妈和宇儿读《易经》系辞上传 第十章~第十二章，

读《诗词启蒙》121 ~130，《诗经》小雅235~236，《新概念英语》03，

妈妈自己读《新概念英语》123，黄帝内经《灵兰秘典论篇第十二》。

下午的时候收到了灵妈的通知，晚上的YY读书小主持由宇来做，这是锻炼孩子的好机会，感恩！

宇等这一天好久了呢，最近一直都在积极的参加读书活动，先熟悉一下主持的流程。现在差不多过了“潜龙勿用”的阶段，可以“见龙在田，利见大人”，勇敢的试一下吧。

晚饭后和宇一起讨论写了简练的开幕主持稿，并做了一个“彩排”。有的语句稍长，宇想放弃，要有一个进步必须要有所突破是吧？于是，在说服和鼓励当中，宇终于为了实现小主持的愿望，练习的比较熟练了。

呵呵，有一点做策划人的感觉呢，从来没有这么具体的指导宇做过什么事情，读经典也是无为而为的吸引嘛。

时间很快到了七点，宇拿着话筒，看着讲稿，不慌不忙的开始了主持。

“大家好，我叫王宇，今年七岁了，上幼儿园大班。

今天很高兴由我来主持读经活动，欢迎大家如约来到风行家园语音频道。

我们要向《老子》第六十六遍接龙出发了，相信大家都能声音宏亮传千里。

您准备好了吗？准备好了就请开始报名吧。”

稍微长一点的句子，宇要顿一口气才能说完，但还是耐心的说了下来。

其实报名早就在屏幕上开始了呢，读经小明星林海又抢了第一句，童童紧随其后，还有海峰、宁宁、尧尧……几位小朋友，对话窗口一时间被刷屏了。

林海读完了以后，宇马上出场简短点评“林海哥哥读的真流利，真是我的好榜样。下面有请下一位童童姐姐读6~10章。”

每位小朋友诵读完都会让宇要么表扬、要么鼓励、要么表示向小朋友们学习，呵呵，抓住机会让宇当众表示一下学习态度。宇很合作，及时的点评并邀请下一位小朋友出场。中间会在房间里跑着玩一下，要开始了叫一下他就会奔过来，偶尔跑的急了，说话会有点气力不足，不过从录音的回放里来听，效果还是不错的。

读书活动规定是半个小时，可小朋友参与的热情很高涨。其中有三岁的思淼小朋友强烈要求读《易经》，《易经》乾卦在妈妈每句只提醒第一个字的情况下，就读了下来。四岁的尧尧要求背诵《三字经》，也很流利的背了下来。就这样一直进行了四十多分钟才结束，到后面时宇的小脸蛋都发红了，可一直蛮“敬业”的坚持到了最后。没有想到会有这样的毅力，并且表示下一次还要主持，上瘾了呢。

当孩子做事有兴趣时就是这样，累点也乐于行之，心里是愉快的。从小培养孩子有好的习惯是多么重要，可以让孩子的一生都欢喜着去学习进步。

读书活动结束后，休息了一会儿，八点开始读我们本周的内容。宇读书的状态马上和以前有所不同，指读认真、腰杆笔直、声音响亮，真应了风行老师的那句话“参与产生热情，热情形成兴趣。”

第二天早晨，宇起床穿好衣服后，对我说：“妈妈，我要读一个《老子》”

呵呵，马上就有惊喜了。宇虽然好久以来对于经典诵读就形成了习惯，但是主动性还是缺乏的。虽然因为时间原因没有读成，但毕竟是又一个进步的表现。哪怕再过半年、再过一年宇能主动学习了。那不是以后我们又会轻松了很多，收获也会多很多么？

用正确的方法在对的方向上慢慢前进着，将“一把大米”慢慢的酿成一杯香醇的美酒吧。

学习心得小分享：

《新概念英语》宇最近也有了学习的热情，我就从第一课开始让宇重新来跟读，一次读三遍。然后每早听完一次本周的经典内容后，循环播放这一课的英语内容。听过几遍后熟悉了，宇自然就张口跟着读了。

这样坚持下去应该不久就会有效果的，后期再来和大家汇报具体情况吧。