墨墨和妈妈的努力！

修心养性

Go Go 加油!

会好的,一切都会好的!

墨墨妈

墨墨妈：
又一周过去了。先讲讲墨墨吧。周四中午墨墨是在绿老师的怀抱中睡着的，开始他不见我，哭闹了一下，绿老师抱着他，给他唱泥娃娃，他很快就睡着了。只是后来想把他放到小床上没有成功。由于他大哭了，影响了其他小朋友的睡觉，我赶紧出现，抱着他，他一会儿就睡着了。后来是彭老师帮他穿衣的，他醒来不见我也不怎么闹。
周五中午，我就不去孟母堂了，墨墨乖乖地和绿老师到寝室，绿老师陪着他躺在小床上，他也不哭，只是没有睡着。不过在我眼里，他是极大的进步了。原来去幼儿园时，幼儿园老师认为墨墨不午睡哭闹她们一点办法都没有。而我自己感觉到儿子现在每天回家都很开心，去孟母堂也很开心，虽然他还不会用语言表达。我们送他到孟母堂楼下，他自己就要跑上去；早上吃完饭，他就说要下楼梯。
今天早上陪他念弟子规时，发现很多地方他可以接龙，而且几乎都可以跟念了，而不象以前断断续续地跟念了。而且绿老师也发现他现在有时会冒出其他同学念的字句，说明他有在吸收，真的很棒。
总体这周，墨墨的独立性增强了，偶尔我晚上加班晚回，爸爸出差，他可以让婷阿姨哄睡。其实我特别喜欢晚上睡前和墨墨的亲子时间，和他说说话，抚摸抚摸他，感觉特别好。我们母子常常就这样依靠着一觉睡到天亮。
身体上看，上周右腹股沟斜疝有复发迹象，这周又好些了。但这周咳嗽虽然减轻，但早晨早起开始流鼻涕了，入睡也比以往出汗出的多。不知是我给他盖多了，还是什么的。总之气候变化，有点感冒症状。不过我一点都不担心，相信这一点小感冒儿子很快就抵抗过去的。比较开心的是，公婆没有看到儿子感冒就要他吃药了，呵呵。有时和老人相处真需要一点技巧，只要他们高兴就好，其实老人不是不讲理，而是太爱我们和孙儿了。
至于自己，这周特别开心。先是chenximother给我的鼓励，还有及时发来她收集的感统训练资料，让我特别感动，我也打算好好给儿子也定个计划；还有刘祚儿告诉我可以让墨墨试试董氏奇穴的敲打，我已经把相关资料打印出来，棒槌也买好了，就差静心学习了。其次是看了化性斋的文章，感想很多。先是刘老善人的文章让我害怕又庆幸，因为他说孩子的病若是先天的，年纪大了不好治了，先天的就是和父母有关，而我想想自己怀孕和喂奶的时候确实很多处理不好，所幸儿子还算小，有机会补救；还有竹风的帖子给我特别多的启示，我也打算有空看看蔡老师的幸福人生讲座。其实去珠海时，禅音给我们发的两本王老善人的集子我第二天就读完了，道理是明白的，做起来不是那么容易，这得常常提醒自己。
所以总体来说，这周很快乐，幸福就在身边啊！

chenximother

才这么长时间墨墨进步就这么大，真好！继续努力哦
中里巴人有本书叫求医不如求己，大概看了看，感觉不错，他说孩子双手是个宝库，按摩能治疗和防病。我每天和孩子泡脚（不敢用太热的水），同时读故事，然后捏捏小手小脚，他很舒服地就睡着了

愿望

都是好妈妈，看得我很感动，想想自己，总认为自己付出的很多，比起你们，我还要努力！孩子的任性和固执让我很难对付，看来我要耐心＋方法并用才行。

墨墨妈

墨墨：
昨天中午午睡时，我自己走进寝室，躺在小床上。可是我想妈妈来，一直睡不着，彭老师陪着我躺着，我还是睡不着。今天中午，其他小朋友都睡了，我还是睡不着，我想妈妈。我唱世上只有妈妈好，彭老师听了，和我躺在一起，轻轻唱给我听，我捏着她的手指头，很快就睡着了。后来还是彭老师把我叫醒的，我都没有哭，虽然心里惦记着妈妈，我记得妈妈教我的：我很勇敢、我不哭。
墨墨妈：
傍晚给彭老师打电话，她说墨墨今天中午可以入睡了，我们彼此都很高兴，感叹墨墨的进步。这两天中午墨墨都是在学校拉的臭臭的，虽然他还不会很准确地表达意思，但是他总算会向其他人表示要上卫生间了。
晚上到家，一进门，墨墨只是抬头看了看我，并没有激动地冲过来找妈妈，这一点他一贯如此，和普通孩子很不一样。偶尔他也会跑过来，或者高兴地蹦蹦跳跳，视心情而定。我虽然有时心里有点失望，但很快就发现他是那种慢热的人，我照例把他举高高几下，夸奖他一下，说他今天在学校进步了，妈妈下班回到家了等。墨墨爸爸常出差，通常傍晚打一个电话回家，想和儿子说几句，或听听儿子的声音，墨墨并不是很配合。他还不会接电话和打电话，也不回答电话里的声音，我打电话回家也是。我以前会很沮丧，但是现在我想还是要坚持和他说话，坚持和他说爸爸打电话给你、爸爸想你了，他其实心里都明白的。
晚上临睡前，墨墨特别开心，可能是中午有睡了一觉，今天没有那么快入睡，躺在我身边翻来翻去，喃喃说着什么,突然说：大学之道，……。呵呵，我都不知道的，我兴奋地亲了他两口，说宝贝，你真厉害！超过妈妈了，妈妈都不知道的书你都会念了。他特别高兴，搂住我，咯咯直笑。
说实在的，被儿子搂住的滋味真好 多么棒的孩子啊!

励妈妈

真是感动，祝福默默越来越进步！

墨墨妈

墨墨妈：
傍晚去接墨墨时，彭老师告诉我说今天午饭吃水饺，墨墨自己开始吃了；午觉入睡也快了些，自己入睡的。她说墨墨没有睡着前，其他孩子都特别关心他，都来摸模他，安慰他，听的我特别感动。
儿子一直都在努力着，作为妈妈的我也要坚持啊！

vichuang

墨墨妈

墨墨妈
先说儿子在学校的表现。一是不排斥和同学的接触，原来刚去学校时，同学要牵他的手，他都不愿意，现在都可以了；二吃饭还是很慢，最慢的一个，老师都尽量让他自己动手，他有时会表达：阿姨还要喝汤；三大小便也会主动向老师示意，尽管还是说带你去叮个咚；四午睡一时还摆脱不了彭老师，但会午饭后自觉上床，若是绿老师出现，他还没有睡着，会自动且紧张地说：眼睛闭住睡觉。会明白绿老师的威严，看人脸色了；五在跟读上小有进步，会跟念三个字以上了。绿老师说在教他念中庸时，会发现他会跟念比较长的句子，原来念的比较多的弟子规主要是三个字三个字的跟读。这一点我也有发现，现在在家教他说话，句子可以比较长了，原来是三五个字，现在是五到七个字。有趣的是，某天在学校他冒出：i love coffee ，这是老师在教大孩子念英文时说的，他不知何时记下，随口就说了。所以有时孩子的学习是在不知不觉中的。
上周末去出差了三天，回来的当天晚上发现儿子哮喘了，胸口传来阵阵呼呼的声音。但我一点都不心慌，说真的，因为儿子没有病泱泱的样子，斜疝没有复发（说明体内正气还是足的。国庆从珠海回来时，斜疝又明显起来，起初我有点担心，那时整个九月波折很多，孩子体力受到影响，后来也没有办法，索性不管，结果这周反而好起来，比六月份好时更好多了。我事后想这可能有点印证先生说的病情会反复的道理，如果是向好的话，反复后应该是身体更好的）就是入睡困难些，吃照吃，玩照玩，很开心的样子（最近感觉他个性似乎比较阳光起来，喜悦的情绪比较多些）。我知道病因，一是原来有点感冒，有痰；二我出差，他晚上踢被子，墨墨爸经验不丰富，不知如何裹住他；三是家人趁机给他补，吃了不少鱼肉，原来我控制的紧，他们都怪我不给他吃营养，呵呵。
但是毕竟是比较明显的病症了，怎么办？全家人都盯着我，作妈妈的总得拿出个办法吧，连一向支持我的表妹都怪我，说我自己半桶水都没有，还中医调理，调成哮喘。我想了想决定去看西医，于是第二天一大早就出门去一个社区医院排号了，七点不到已经是13号了。我们已经有十一个月没有这种到医院排队的经历了，原来有一阵子是经常早起生怕专家号挂不到，那阵子真的象做噩梦一样。这次这个W医生，是我在上民间中医网前给儿子面诊的医生，那时也是第一次接触他，是朋友推荐的。当时墨墨也是哮喘，起初只是咳嗽有痰看了中医院的专家两次，十天的药，没有改善反而喘起来。后来吃了W医生的药，三天明显好转，复诊后他又开了三天的药，不过第四天刚好我上了民间中医网，从第五天开始我就不给儿子用药了，因为已经没有什么明显症状了，我们改用粥方和小米粥调养，一直到现在儿子体质的明显改善。W医生开的药大概十多元钱，诊费稍贵些，药是类似我小时吃的西药小药片，由专门护士碾成粉，药量很少，和医院里开的药完全不同，当时我就想这个医生看来是真有技术的，慕名找他的人很多（搞笑的是妇幼医院就离他的诊室三分钟），那时他就有说若孩子发高烧，手脚冰冷，曾经有惊搐的经历，不能物理降温，而是要把孩子放在温水里，让他手脚热起来。现在想起来是有道理的，那时就感觉他和普通大医院的西医专家有点不同。这次同样开了些小药片磨成药粉，药水之类的。墨墨吃药极端配合，不哭不闹，多喝两口水就好了。我心里默念，西药用的好如同用中药一样，菩萨保佑副作用少，当然我也会偷偷弄掉一些，即没有给他吃到那么够量。老人反正很安心放心就好。好在墨墨爷爷是药剂师，我把药拿给他看，他讲了一些药名，我是记不住，但是爷爷说是常用的药，而且是安全的药，不是新药，副作用少的，药量也很少。这些药很便宜的，我记得一个西医给我说过，越便宜的药，往往效果好，副作用小，当然任何药都是有一点副作用的。
我为什么不去看中医呢？首先，先生感冒通用药方中没有针对墨墨目前的症状，我们已经远离寒凉药物很久了；其次，通过这一段的在网上的学习，我觉得药方若不对，对身体的影响也是很不好的，而我一时在附近找不到自己心理认可的可以面诊的中医；第三，从目前儿子的体质上看，若西药用的对，一些坏影响他应该能抗过去。
于是我当天中午就到学校喂药，给他敲董氏的内三重穴，晚上也再敲一次。第二天就明显好转，胸口的呼呼音不那么明显了；第三天，还有一点细微的呼音，睡觉时呼吸声大一些。今天第四天，我又早起挂号复诊，W医生说明显好转，但要7-9天，再开三天的药，三天后再来复诊。墨墨爸说今天早上咳嗽比较厉害，还流了点鼻血，不过我觉得已经没有什么大碍了，只是不来老人不放心就是。至于药嘛，可吃可不吃了。不知他好转的快，是否和董氏的内三重穴有关。墨墨现在睡前都知道：妈妈按摩，我给他敲穴他都很配合。
阿妮儿子敲董氏奇穴一个月效果明显，给我为儿子改善体质又找了一条路，我打算这次感冒好了，也给墨墨试试。但我想最根本的应该还是要培福消业，戒杀放生，积善行道，信心坚固，但问耕耘，莫问收获。

禅音

墨墨的进步可真快呀！
此次哮喘也许是孩子开始发动调整了，这样的处理，不见的得是对，即使用西药的量很小，但也是一个方向或是质的问题。但是，能这样做是把伤害降到了最小，还算不错。

先哮喘，然后咳嗽，然后发烧，这是孩子身体自愈的必经之路。

治喘之方，如果是受寒的寒喘，加味小青龙就可以运用。无非是脾肾的因素多些。可以补补脾土，按摩右肘部尺泽穴，如果不严重，一般喘的症状几分钟就会好转。如果无苔，阴不足，可以下午喝少许的山楂大枣水。用热东西敷肚子等都可以。

不必害怕症状，会生病的孩子才有机会调整身体。咳嗽流鼻血都不用很关注，按摩还行，但到了冬季不宜多按。

如果害怕用错中药，当然是慎重比较好，但化学药品之破坏，草药与其相比根本是望尘莫及的。

vichuang

"但我想最根本的应该还是要培福消业，戒杀放生，积善行道，信心坚固，但问耕耘，莫问收获。"

墨墨妈进步是快

墨墨妈

谢谢音的提醒
呵呵，明天想个办法假装把药给喂下去，中药也不吃，把家庭气氛先稳定住。

guaiguaiya123

当妈妈真的好不容易啊
加油！

墨墨妈

http://www.xmet.org/web/Article_ ... 1&ArticlePage=2
我转载部分，和大家分享一下。
朗从10月8日到30日二十多天下来，朗的变化让老师、家长都很欣慰。我简单记录如下：

第一天：爸爸妈妈，爷爷外婆一起将朗送到学堂，5分钟后大人离开；朗在教室内转了几趟，开始哭着要找妈妈，安慰不止，带下楼到小区走一趟，回到教室，任其活动，（好在有一个月的常规训练，刚开始别的孩子会取笑、模仿朗，我们以班规提醒之，才都没有受朗的影响，上课正常进行）。朗不粘任何一个老师，喜欢躺地板上，不让老师、同学牵其手，不让人抱。中午由外婆接回家。

第二天；上午哭着找妈妈后，由我陪着玩，不哭。不大喝水，中午外婆来陪去4楼用餐，不肯就坐，大哭。其他同学用餐毕，才开始用餐，餐后返回7楼，一见床铺就哭，大喊“再见，再见”（意思是要离开这个地方）后，由外婆接回家；下午3点多再来学堂呆了一个小时。

第三天：上午良好，有点喜欢跟着我，我开始要求他不准躺地板，说一遍不听，我大声对他重复三四遍，并拉他起来。所以他后来躺在地上，只要一见我就赶紧爬起来坐好。中午妈妈来陪，餐后带去7楼，看见床后大哭，说“再见，回家” 要离开，妈妈不走，他急一阵后无奈，最后睡在教室地板上（天还未凉）。

第四天；愿意被绿老师抱着，并听读完《弟子规》。用餐时不哭，主动坐位置上，午休时妈妈来陪，见床又哭，由妈妈抱着睡着后，放床上，马上醒而哭，妈妈陪他躺在小床上，哭声渐息，熟睡。

第五天：上课时旁听坐座位上，玩透明胶，乐在其中。中午外婆来陪，还是想着要离开，无奈外婆不走，强抱上楼，陪躺在小床上，有小哭，但有熟睡。

（以下为第2周）第1天：上午不哭不闹，玩透明胶自得其乐，我抢他玩具，逗他一定要跟着说“还我，我要透明胶”，才将玩具归还。心生计划：以后除了读书给他听，让他跟在同学身边旁听，每天一定要用各种办法逗他跟着我重复说话。户外活动很开心，摔跤，膝盖碰破点皮。午间妈妈陪睡，没有哭。

第2天：我带他读《弟子规》，他有时候跟读，有时不跟，而是对出下一句来，多数时候不跟，将他手中玩具抢走，你说什么他跟说什么。对了，如果他想尿尿时会抓抓裤裆，老师带他去厕所，就会小便，所以从来没有尿过裤子。中午，妈妈来得迟，我抱着他睡着了，可放不下床，一放即醒，一醒即哭，会爬起来再爬上你手臂要你再抱着，呵呵，抱着睡既舒服又安全，但是第二天我手臂好酸。

第3天：中午用餐由彭老师喂，午休时妈妈来陪的，未待朗醒妈妈即离去，醒后有哭。

第4天，第二周开始老师们感觉朗脸上多了很多笑意，朗妈妈告诉我们，带朗读完书后，和他一起鼓鼓掌说“读完了”，表扬一下他“棒”。户外活动很活跃，有意让大同学去拉他的手，他总是甩开，只有兆和璇能强行拉到他的手。午餐很自觉，自己吃。

第5天：每天单独带他读一段，《弟子规》或《大学》。其它时间，只要他能坐在椅子上就可以了，手中要有个玩具：磁铁或透明胶等。午休自己上楼的，坐在床上不肯躺下，唱“我有一个好爸爸”和“泥娃娃”（他妈妈睡觉前给他唱的催眠曲，所以朗唱得很有意思），我将他放倒躺下，他马上坐起来，其他孩子大笑，朗亦笑，我笑着再次将他放倒，坐起，笑；再放倒，按住，不让坐起，朗努力几次之后，终于不再坐起，但哭了。拍拍他的背，安静了，但未睡，一直在玩手指。

（以下为第三周）第1天：用餐后，很着急地回7楼，原来是要找厕所大便（之前他往往是来学堂之前在家就大便了）。睡觉不哭，自己上床，并躺下，未睡，玩手指。唱歌，偶尔也冒《大学》或《弟子规》里的句子。爱唱歌“泥娃娃，好爸爸，小白兔白又白”。

第2天：坐在位置上旁听，偶尔跟一两句。午休由彭老师带，入睡很迟。

第3天：午睡很迟，自言自语，影响其他孩子休息。中午吃饭开始会主动说“阿姨，我要汤。”我将他拉起来，他不愿意，哭，我说：“不说话，闭上眼睛，睡觉”（他妈妈教的），他就大声跟着说：“闭上眼睛，不说话”。傍晚户外活动，连日的强制牵手，让朗逐渐接受，不再甩开同学的手，也不会拒绝同学的拥抱。

第4天，我抱着他读贴在墙上的《弟子规》，他要挣脱，抵不过我的力量，“读完我就放开”，他只好跟我读完，有时候跟读，有时候他接下一句。午休，自言自语，迟迟不睡，一见我走进房间就很紧张，不停地说“闭上眼睛……”但根本就没闭上。

第5天：带他读书，边指边读，不跟读不行，要求他重复而不是接龙，他很快把握规律，读完墙上的《入则孝》。

每天都感觉他在进步，原先担心他不受教的疑虑逐渐打消，他适应他人的能力很强。只要老师有足够的耐心和用心，引导他熟悉环境，有安全感，信任老师，接受同学，一开始便往良好的习惯上规范，相信可以帮朗找到自我，发掘出他的本真的。

禅音

太好了，孩子的变化真是一天一个样。

要感谢孟母堂的老师！