看见就是爱

洞庭烟雨

回复 564# 不见他人非


    的確是感謝樹洞貼規則，可以比較安心的傾訴，不寫樹洞貼不知道啊，老擔心老擔心啦

不见他人非

而且有用家长的权威和力量来压孩子的嫌疑，比如威胁，大吼。孩子说不能讲条件，其实不是条件，是赤裸裸的威胁，很过分。
不见他人非 发表于 2013-3-5 12:36

    忽然意识到，自己之所以大吼，威胁，是因为内心没有力量，所以要靠外在的强势来压孩子。如果内在很有力量，完全可以平和的表达自己。老公从没跟孩子大吼过，但他若认真说话，孩子是会认真对待的。

又想到，经常大吼大叫发脾气的人，其实是很可怜很软弱的。如果能穿透那外在的强势，应该能看到内在的软弱无力。

不见他人非

回复  不见他人非


    的確是感謝樹洞貼規則，可以比較安心的傾訴，不寫樹洞貼不知道啊，老擔心老擔心啦 ...
洞庭烟雨 发表于 2013-3-5 12:51

BINGO！

不见他人非

看到禅音写的让孩子负责，想起昨天下午从朋友家里开，已经上车了，孩子的朋友想起有东西落在朋老友家，需要下去取。老大很兴奋的说妈妈你不用下来，我带她去就好了。
孩子的积极性多好啊，可惜我给打击了下。我说还是家长陪着比较礼貌些，然后我和老大，还有她的朋友去了。

现在想来，可以比较好的处理是，让孩子们自己去敲门去表达，我就跟在后边就好了，完了跟朋友说声谢谢。

一点一滴的学习吧。

不见他人非

今天收获好多，心里好温暖。谢谢亲爱的朋友。

不见他人非

今天跟老大吵了一架。现在的我，不再害怕跟孩子吵架，不再象以前唯唯诺诺的怕伤害孩子。
但是凭心而论，今 ...
不见他人非 发表于 2013-3-5 12:36

今天早晨跟老大沟通，问她昨天为什么不帮我收拾家，老大说妈妈我只是想情绪过去再做。如果有人逼你做事情你肯定也不原意做的。

哇，孩子好棒呢。

我跟她说下次告诉妈妈你心里的想法，而不是只是简单的说NO（话说这个也是跟我学的）。 孩子说好。

其实静下心来，发现很多时候跟随孩子就好了。很多事情孩子会给我引导如何做。

比如今天
早晨还在迷糊着睡，老大跑我被窝，一会儿轻轻的喊我妈妈起来吧。我不理孩子再轻轻的喊。我就不耐烦。说你不能自己起吗，为什么你起就要妈妈陪？写到这里，真的好惭愧。
   孩子跟我说妈妈你能温柔点吗？我说好我尽力。

不见他人非

最近树洞多了，而且好几个很有意思。好玩。

不见他人非

老二9个月了，长了三颗牙，好像比老大晚点，但6个半月会爬，比老大早点。
因为爬得早，被我用来说服家里老人，吃素的宝宝不会营养不良。否则每次打电话都要念叨。
当然我也没有严格的全素。
最近大概又要长牙了，超喜欢咬人。昨天晚上我躺床上，对着我的腰就咬下去了，超疼。还咬我的腮帮子，胳膊。

不见他人非

昨天三七先生回复了我的帖子后，似乎不怕他了。之前尤其在东坡帖子里的他，让我有些怕。

不见他人非

看老洞说自己傻子，特有意思，想起自己很多时候的傻气。
记得大学时班里一个同学跟我抱怨她的高中同学的很多事情（我们一个学校，但不同系），结果我特气愤填膺，见了她高中同学，她还能正常跟她同学交谈（其实她只是抱怨下嘛，我太当回事了），我理都不理人家。后来我和她高中同学在同一个研究生班里，超尴尬。

还有之前妈妈在妹妹那里帮带孩子的时候，打电话给我抱怨妹妹妹夫。我特别生气，想打电话训斥妹妹。还是老公比较理智，说你只听了一面之辞。想想也是。再打给妹妹，听妹妹说的，妹妹也很有道理啊，妈妈也好多不对的地方啊，于是我就彻底晕了。

现在明白，每个人站在自己的立场，都对阿。当时不懂，总觉得有个正确的点在那里，2个人出矛盾，毕竟有个对的，有个错的，多傻。

不见他人非

昨天在LILI 帖子写我嫉妒，自己又很不好意思，加上哈哈，表示自嘲。
想起看庄严先生的医案，有个妈妈表达喜欢用哈哈，庄严先生说这是精气虚的表现。当时自己没有体会。
最近因为自己很少用这个了，有次在群里发现有个妈妈特别喜欢用，自己才有些明白。

想想自己之前有阵子也是这样，不用哈哈，  呵呵， 嘻嘻，似乎就没法表达自己。
再次验证自己身体在走上坡路。

不见他人非

李雪爱与自由：视频里规则和孩子的感受是割裂的。老师只是反复强调规则，而孩子对剪刀的需要，这种感受没有被尊重。遵循爱和自由的妈妈都感受过，孩子的感受得到充分尊重后，会自然流动释放，很好协商。视频中老师看似温和，却在孩子的潜意识中形成神经回路：遵守规则＝痛苦压抑自己的真实感受
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@李跃儿       
在这个视频中，我们展示如何给孩子建构原则。在教室里规定，用完剪刀必须归位后才可以离开，但大壮太喜欢剪刀了，不愿意归位，这时，我们该怎么办？ 在视频中，我为什么不把剪刀抢过来，而要跟孩子僵持那么久？ http://t.cn/zY8vYNa

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看了视频，我感觉并不舒服。象网友说的，虽然老师没有高声呵斥，其实仍然是强抢，孩子迫于威势和体力上的弱势放弃，还是不够温暖。

网友回复：

ljjnb：回复@李跃儿:在恐吓与放任这两极之间，该有多少种可能性啊！建构规则固然重要，但简单重复规则，僵持那么久，让孩子迫于威势和体力上的弱势放弃，还是显得不够温暖。With due respect, 您在视频里的做法，完全可以更考虑孩子的情绪，更体贴些

伊桑格兰：其实老师还是在强抢，只不过没有高声呵斥，改为机器人一样的碎碎念而已，没有本质区别

如是myheart：赞成李雪老师。蒙特梭利也认为，规则是由内而外自然发生的，水到渠成的。如果内在的规则没有形成，外在的规则就是一种束缚和堵塞，会让孩子的内在糊涂而茫然。

不见他人非

李雪爱与自由： 当我们把孩子的方向规划好了，他的人生之路只会越走越窄；当我们真的认为自己知道什么对孩子更好，孩子也就失去了丰盛人生的可能性。

不见他人非

武志红   没有感受能力，就无法建立身心层面的链接。但还是想要关系的链接，那就只剩下一种选择－－语言的链接。可语言是巴别塔，语言的链接意味着，我怎么说，你就要怎么做，否则我就觉得与你失去了链接。结果，语言链接的渴望，变成了对别人精神生命的绞杀。动不动就要统一思想，原因也在于此。

不见他人非

武志红：

僵尸。
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@梧桐雨夜-       
人大代表申纪兰：“网络也应该有人管，不是谁想上就能上，得有组织批准。外国那些人那是瞎弄的，咱不能这样，咱要按原则去弄，咱是GCD领导下的社会主义国家”。。。@何兵 调侃：“我越想心里越不服！无论如何，我的法律水平比申纪兰大妈高吧？可人家有权审议刑诉法，我只能网上喊两嗓子，什么道理？”

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看到武志红的僵尸评论，我忍不住笑了。