从澳洲到中国-宝宝陪妈妈长大

曈曈妈

回复 502# 卯田妈妈
元旦三天没有上三七，在家疲于带宝宝，我想我应该慢慢学会当一个旁观者，我没有权力主宰孩子的生活。

苏州天天妈

昨天睡得晚，早晨被小宝的话语（每天他是比较爱说的，呵呵）喊醒了。小宝今天玩的是照顾姐姐床上的那个和他 ...
卯田妈妈 发表于 2011-1-4 11:57

    嗯,我家天天现在可喜欢把一个小熊抱在怀里了,还亲亲亲个不停,
   晚上睡觉前还喜欢抱着小熊模仿我拍拍小熊睡.

曈曈妈

回复 510# 苏州天天妈
我和天天妈一样，有些崇拜卯田妈妈了！呵呵~~

冬瓜妈

回复 508# 卯田妈妈

汗，我是不是太暴力了。我儿子掐我玩儿，我就掐他，问他“疼不疼”。

卯田妈妈

回复 514# dorisdd

呵呵，你一点也不暴力，妹妹。昨天晚上我和大宝、小宝一起玩积木。小宝开始拿积木往姐姐身上丢。我说了几遍，“这样姐姐很疼的”。但是小宝还是兴致勃勃的。于是，我拿了一个小一点的积木（木头的），敲了一下小宝的手和脑门，然后问，“你感觉怎样呢？”“疼的”。“真的吗？”“恩”。

然后就停止了。我说，“你觉得疼，你拿积木丢姐姐或者阿姨或者妈妈，我们也和你一样的疼”。

卯田妈妈

小宝这一阶段特别喜欢哭。每天我不在家时，他是快乐无比地哼着小曲晃来晃去，满嘴蜜糖地夸奖着阿姨烧的菜如何好吃。等我一回家，他就缠上来，无原由地哭上很久。现在，我是和他说“妈妈呢，也不明白你为什么看见我就要这样。不过，我现在要吃饭，你喜欢哭，就在旁边哭，等妈妈吃好饭才陪你”。于是小宝很认真地在旁边哭，我们大家边吃饭边笑。然后他会过来看我吃完没有。然后说“妈妈，你吃完了吧，我哭好了，你陪我玩”。呵呵。

现在最喜欢捉迷藏。当然是我藏他找。轮到他躲，基本是他自己边数着数，边跑出来，“妈妈，我在这里”。呵呵，可爱极啦。

卯田妈妈

这是一个有争议的人物，但是我喜欢，因为他活得很真实，是北方话做说的真正的纯爷们。这样的人要多一些，而且真的是在做事，而不是只顾着出书，咂巴咂巴嘴的人。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b02a21a0100lf8r.html

青蛙有那么蠢吗？
   ——另一个“温水煮青蛙”的故事
         时寒冰
    “温水煮青蛙”的著名故事，被很多人引用过。大意是这样的：将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突而其来的的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。同样是水煮青蛙实验，把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热。结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而水中中悠然自得。直至发现无法忍高温时，已经心有余而力不足了。被活生生的在热水中热死。
    青蛙真的有那么蠢吗？
    上个世纪九十年代，北京一位女生物老师，组织全班同学做了一次这样的实验（我认识的一位朋友正好在这个班）：同学们两三位一组，分配一个容器和一只青蛙，文火加热，使水温缓缓升高，以符合“温水煮青蛙”的基本条件。同学们激动而焦急地看着显示水温的温度计和容器中的青蛙。当温度缓步升到60度时，开始有青蛙跳出。水温到65度的时候，所有容器中的青蛙一个不拉地全部跳出来了。
    女生物老师说：“青蛙在水温升到60多度后自动跳走，说明它对水温的本能反应并不因为温度变化的快慢而存在大的差异。它们没有蠢到被煮死而不逃离的地步。你们要记住，即便所有人都认同并且经常说的道理，也可能是错的。那些被社会普遍认定的真理，也可能是谎言。凡事一定要经过亲自实验、调查、思考，不要人云亦云。”
    那位朋友告诉我说：“那次实验改变了他一生，让他懂得理性思考是何等的重要。”
    女生物老师证明了青蛙没有那么蠢，她却忽略了，人却可以蠢到不可思议的程度。学校对她组织的“温水煮青蛙”实验表示了极大的愤怒，因为，这种实验并非教学中安排的内容，与学生的分数没有任何关系。老师据理力争，反而埋下更大隐患，后来学校找借口把她辞退了。
    那位朋友说，他从此再也没有见过这位可敬的老师，他曾经去打听过，也没有结果。
    这是我听到的与众不同的“温水煮青蛙”的故事。我没有去做过类似的实验，但那位朋友讲起此事的眼神，让我相信，他曾经被这个实验震撼，并被老师的话打动。
    如果中国的教育环境，赞赏并鼓励这位老师的教学方式，带出来的孩子，将来该是何等的优秀？孩子们那么喜欢和认同她的教学方式，却不能改变她被逐出校园的命运。
    后来，我无意中与一位外国朋友谈起此事，问他对“温水煮青蛙”怎么看？他耸耸肩，抱歉说从未听说过这个原理，但说会请教做过实验的专家。哦，原来，在我们这里几乎人尽皆知的“温水煮青蛙”故事，并非全球流行。
    “温水煮青蛙”的不难做，但所有的人宁肯直接引用“温水煮青蛙”典故去论证从量变到质变的顺理成章，也不愿意去做任何一点质疑，也包括我自己，至少在听到这个故事以前，我和人们一起认为，青蛙就是那么蠢。
    “温水煮青蛙”的后续故事让我思索了很久。
    这何尝不是我们这个社会的弊端呢？谎言重复一千遍，所有的人都认为谎言是真理，而与谎言不一样的说法就是荒谬绝伦。或者，几个人凑到一起，为某个说法到底是真理还是谎言论战得面红耳赤，却没有一个人去实验，让事实说话。人们觉得做实验是浪费时间，是一种愚蠢的行为，而无聊地无休止地争论却是一种享受。
    中国人更推崇小聪明，即便在决策上，亦显现出这一特征。因为，决策者也是在这样的土壤中长大的。当外国人生产的计算机越来越先进而价格越来越低的时候，我不知道，我们的决策者是不是在因为中国质量低劣寿命短暂的房屋价格越来越高而喜不自胜，笑到裤子掉到地上还浑然不觉。相比之下，外国人多蠢哪！竟然连在民生领域敛财易如反掌这样简单的道理都不懂得！
    电影《阿甘正传》对我的影响非常大，他让我感悟到，人是聪明绝不在投机取巧的技能方面，而在于脚踏实地，在于善良、勤奋、认真、守信和对正义、真理的执著追求和坚守。后来，我自己也接触到几位像阿甘那样的外国人，他们是那么简单、善良、热心助人。我弟弟在大学时的英语老师，是一位70岁的美国老太太，她的收入大都用于资助中国贫困孩子上学，暑期的时候她专门去打工，以挣点钱资助更多的孩子读书。2002年的时候，十几位美国朋友在河南资助因为疾病等原因被遗弃的孤儿，我受报社委派做了一个星期的采访调查，我被那种纯粹的爱心和奉献精神深深打动。他们是那么简单、善良、执著和热心助人。
    虽然我对美国金融集团对外的掠夺和美国政府的一些做法表示愤怒，但是，简单、善良、执著、爱心、奉献精神，却是美国公民社会的主流。这种精神面貌不断激发一个民族勃勃生机，推动它的进步和发展。从那时起，我开始学会分开去看待他们，从不同角度去看人事物。
    在全球化日益深入的今天，在全球普遍面临资源短缺的今天，国家、民族之间的利益博弈将变得日益激烈，要想真正胜出，就必须靠一个有着良好精神面貌、积极向上，有着爱心公心、奉献精神、实干精神的公民社会，就必须靠良好机制让优秀人才脱颖而出，由他们而不是由虚伪的政客去与强敌博弈。
    因为愚蠢或者自私，或者所谓的公仆背叛而在国家利益竞争中处于被动地位的国家，其公众不应该是简单地对强敌充满仇恨，而应该认真反省自身，清算恶化民生、出卖民族利益者，推动自身制度的进步和完善，通过制度体系的重建，激发起一个民族的不竭动力。与美国的博弈同样如此。我不觉得美国政府或者华尔街的利益集团有多么深不可测，有多么聪明（他们的行为目的和方式是可以推导、把握的）——中国与美国的竞争败在机制上，中国的机制首先就将大量优秀人才排斥在外，而留下很多深谙耍弄权术和演技超群之徒与美国的专家团打拼，这些政治演员在与强敌的博弈中娇喘吁吁、气若柔丝，不堪一击是必然的，结局也是必然的。
    我想强调的是，极端的仇视往往容易忽略自身的问题，只有当自身的问题得以修正，我们才能真正发现强敌的软肋，并在竞争中，改变被动局面，甚至在一些方面占据主动或者上风。
    这个“温水煮青蛙”的故事，感染我多年，忍不住写下了上面的话。
           2010年8月10日

卯田妈妈

转载：美国老师是如何讲灰姑娘的故事的

    上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
    老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
    孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

    老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
    学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

    老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
    学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
    老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒睿? 全班大笑）。

    好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
    学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
    老师：为什么？
    学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
    老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

    孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
    学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
    老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
    学生：是的！
    老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
    学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
    老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

    下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
    学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
    老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
    学生：她自己。
    老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
    学生：要爱自己！
    老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
    学生：是的！！！

    老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
    学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
    老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

    孩子们欢呼雀跃。

卯田妈妈

如果我们的语文课也这样上。。。

冬瓜妈

推荐黄全愈教育文集，看他笔下美国的天赋教育，很是羡慕，如果中国的孩子也能享受到这样开放轻松的教育，该有多好哇！
小时候，我最喜欢语文书，但是最讨厌语文课，每次都是分段、段落大意、中心思想，太没劲了！
我们所谓上课有意思的老师，最多不过是爱侃侃大山，这样不照本宣科已经算很好了。

卯田妈妈

回复 520# dorisdd
这种天南海北扯的其实并没有注重一种老师和学生之间作为人很重要的交流和沟通。

不过，至少没有象那种枯燥抹杀了孩子的兴趣，是算好的了。

陌上花开

回复 516# 卯田妈妈
   自然纯真可爱，至情至性，卯妈应该为小宝拍个DV留着。

卯田妈妈

回复 522# 陌上花开
谢谢建议。其实真要拍，真的是每一刻都是值得珍惜的。

卯田妈妈

做一件事的方式方法，往往比那件事本身的对错更重要。

　　　　一个禅者在恒河边打坐时，听到挣扎的声音。睁开眼睛一看，一只蝎子正在水里挣扎。

　　　　他伸手把它捞出来时，被蝎子竖起的毒刺蜇了一下。

　　　　他把蝎子放到岸上，继续打坐。

　　　　过了一会儿，他又听到挣扎的声音。睁开眼睛一看，蝎子又掉到水里去了。

　　　　他又把它救上来，当然，又被蜇了一下。

　　　　他继续打坐。

　　　　过了一会儿，他又有了相同的不幸遭遇。

　　　　旁边的渔夫说：“你真蠢，难道不知道蝎子会蜇人？”

　　　　“知道，被它蜇三次了。”

　　　　“那你为什么还要救它？”

　　　　“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不会因为它的本性而改变。”

　　　　这时，他又听到挣扎的声音。一看，还是那只蝎子。他看着自己肿起来的手，看看在水里挣扎的蝎子，毫不犹豫地再次朝它伸出手去。

　　　　这时，渔夫把一个干枯的枝条递到他手上。禅者用这枝枯枝捞起蝎子，放到岸边。

　　　　这回，他的手没有再被蜇。

　　　　渔夫笑着说：“慈悲是对的。既要慈悲蝎子，也要慈悲自己。所以，慈悲要有慈悲的手段。”

　　　　故事的哲理

　　　　善良的人和领导者的一个共同点，就是自己的一片好心往往遭遇冷遇甚至践踏。抱怨吗？抱怨改变不了那些恩将仇报的人。放弃吗？因为别人的错误和背叛而放弃自己的本分乃至理想，是平庸沉沦的开始。一个有愿景有成效的出色领导者，就在于他不走极端，而总能找到合适的“枯枝”来拯救“蝎子”。

　　　　

曈曈妈

回复 524# 卯田妈妈
每天来看看卯田妈妈的帖子都能有些收获！