住在广州承德学堂，兼娃娃成长散记

桃李子

风听海说说的真好,请问您是学堂的老师吗?

悠悠女

好久不上来了，一直很想知道孩子在学堂的状况，不管是好的还是不好的都想知道，今天看到真开心，记得张老师那次告诉我，萧老师那天早上微笑的给嘉嘉行礼打招呼，嘉嘉只看但没有回礼也不答应，萧老师就坦然的再次行礼打招呼，一直重复做了很多次，嘉嘉才有反应，不好意思的回礼了，从那次以后嘉嘉和别人打招呼就自然多了，其实每次见人孩子都不愿打招呼，别人跟她打招呼她又躲，不管我怎么说孩子都不搭理，当然对嘉嘉喜欢的人她是很热情主动打招呼的，这个情况在到学堂参观时和老师讨论过，没想到这么快就解决了，而且是这样解决的
是我想不到的。

悠悠女

什么时候能看到嘉嘉在学堂的照片啊！！！！

小虫妈

写的真好啊
我喜欢这样的环境

风听海说

风听海说说的真好,请问您是学堂的老师吗?
桃李子 发表于 2012-5-20 10:39

谢谢关注。
我暂不是学堂的老师，只是在学堂学习，算是一个“大”学生，呵呵。

风听海说

好久不上来了，一直很想知道孩子在学堂的状况，不管是好的还是不好的都想知道，今天看到真开心，记得张老师 ...
悠悠女 发表于 2012-5-31 09:48

嘉嘉妈，很高兴您来跟贴，我只是如实将嘉嘉在学堂的表现如实表达出来，在家里表现如何，也很希望您来分享呢，这样，家长与学堂多些交流，对孩子的成长会更有帮助的。

风听海说

写的真好啊
我喜欢这样的环境
小虫妈 发表于 2012-5-31 12:52

您的回贴对我是个鼓励，谢谢了。
随时欢迎预约参观。

风听海说

因私事，离开了学堂近两个月，他们的暑期班也只来了首尾两周。
然而，就这么短短的回顾，看到孩子们的变化，真是百感交杂。
像宇宇，就是之前提过的被学校老师说是“弱智”的九岁小男孩，刚来的时候，仍保留着在学校时的“拘谨”，总是静静地站在一旁看着孩子及老师们的谈笑，老师问他什么的时候，便浅浅地答，或者说那是他的“观察”方式。现在呢，每天早上过来时，便灿烂的笑着跑向老师，大声告诉老师“真开心，又见到你了”，傍晚被爸爸接回去时，一定会大声地笑着鞠躬跟每一个向他道别的老师说再见。平时呢，即非常关心小弟弟小妹妹，很细心很周到，是那种不需要你开口便帮助你的体贴，和其它孩子的玩耍亦是非常的放松与开心。他爸爸来接他的时候，常感叹说“真可惜没早点认识你们”。
雯雯，是和宇宇同期来的五岁小女孩，她刚来的时候，虽然很是放松自由地玩，但很多时候会情不自禁地说出许多脏话，据说是在之前的幼儿园学的，那里的孩子说脏话是家常事。但在这里两个多月后，脏话完全不见影了，在我们面前的，是一个健康可爱活泼、懂得照顾小弟弟妹妹、和大哥哥姐姐也相处得非常融洽的小宝贝。连原本不太想送她来的妈妈也频频点头，真是送对地方了，每天看着他们一家四口坐在一台电动摩托车上回去的乐融融场景，常能轻易让我们的内心变得柔软：幸福就是这个样子的，不需要太多的金钱，只要一家人平安健康，足矣。
待续、、、（老师们在楼下自由讨论孝经，常有笑声传上来，心动了，去也）

王子不骑马

关注！

爱乐

文字间流露出平静，读起来是享受

风听海说

因家里的装修，琐碎事实在太多，不知不觉又有两个多月没去学堂了。
这段时间，娃娃主要被爷爷奶带着，每天的固定玩伴就只有小堂弟，“散”了不少。说的不是学习方面，而是习惯方面。现在他处在精确模仿阶段，无论什么都爱模仿，而且模仿得维妙维肖，语言进步很大，表述用词非常准确。
所以，身边人无论做什么事情，用什么动作，他都能模仿并描述得出来。

装修闲下来的时候，看着他的变化，脑中常常浮起“孟母三迁”的典故来。
是的，我们条件有限，我们无法像很多现代家长一样，什么都给娃娃好的，无论是物质还是环境，但我们也应该尽到家长的责任，在力所能及之内，让他在正向的环境接受熏陶。

传统国学的琴棋书画，在我的认识里，是培养孩子气质及打好人格基础的精华，再加上与不同年龄段小朋友的交往以及老师的正向引导，那样的环境，对孩子的成长来说，应该是一份黑色的沃土。

我们从不期求娃娃能认识多少字，能背多少文章，简单点说，就只希望他就生活在那个环境里，默默地被熏陶。

所以，尽管装修仍没完毕，我们又带娃娃回来承德学堂了。

风听海说

暑假后的学堂，经过一翻改造、装璜，比原来少一些古朴，却多了更多的便利、舒适、开阔，张老师她们仍在不停地努力，尽力将学堂规划的更好，简而言之，就要将学堂办成传统与现代相结合。
呵呵，词穷了，在现场慢慢感受吧，有点舍不得离开。

娃娃现在两岁九个月，我也打算让娃娃慢慢融入小朋友之中，让他有更多的成长空间，而不是像之前一样，总是我在陪带。
陪着在学堂，在他小的时候，也许可以说是给足够的安全感，然而，在他更渴望与小朋友玩的阶段，如果我还一直带着，不放手，不给他空间，也许他只会变成依赖。
从现在起，我希望看着他由小苗渐渐长成树，不管这棵树是什么形状，只要健康、坚实就好。

至于安全感，我觉得并非整天腻在一起就有安全感，相反，如果质量高，哪怕短时的相处，安全感就植入内心了。

风听海说

昨天开始，尝试让娃娃跟着小钟老师的小小班上课了。
娃娃今天一早就有预感，吃完早餐就跟我说：妈妈，娃娃不上课。
我坐在楼上，听到他1个小时哭两次了，心像被揉酸了一样，恨不得马上下楼去抱起他。
然而，娃娃现在已有过度依赖的苗头（不是一次两次偶尔的撒娇），很多事，明明自己随手能做，偏偏不动手，要大人代劳。
……
智慧啊，智慧，我需要一个智慧的方法解决这个问题。

风听海说

那天，听到娃娃的哭声，我很快就停止了让他继续上课。
庆幸，停止得早。
现在，安下心来，每天陪着他与孩子一起在课室，或在户外，尽量创造他与孩子一起游戏的机会。
尽管仍有反复，但娃娃的进步已很明显了，越来越放松，昨晚还一边跳舞一边唱歌，这是他是放松的时候，哈哈大笑的次数也多了。

风听海说

每天带着孩子们在田野间奔跑，触摸稻草、谷子、辣椒、香蕉，在小渠看鱼，等等，感觉真的太美好太美好。