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发表于 2009-11-11 14:30
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古老师课程的一段录音纪录
从下面这段话可以看出,带孩子是多么细腻的一件事,我们常常在犯错误而不自知.
尤其是要引起大家注意的是,这仅仅是冰山之一角.很细微的一件.更别提那些粗大的事情对孩子的影响有多大了.
所以随着我愈来愈知道孩子的感觉,我对那些大量强制性的读经对孩子的伤害,简直是感觉到恐惧,比应试教育还应试教育.
这也是我现在,将来,都要为孩子呐喊的原因.
"啊,艾.会让人家受不了.过多的关爱,会让人家窒息.甚至变成温柔的控制,啊,变成温柔的控制.所以,怎么样把握这个度,艾,爱他,艾,这个,又不去干扰他.啊.爱他,不要去干扰他.我们爱他,经常去,我们,正好看到一个妈妈回来了,结果孩子在玩玩具,玩得很乐,然后呢,妈妈表示,爱孩子,然后就跟孩子一起玩玩具,然后呢,玩到这个半个钟头,啊.说,哎呀,妈妈时间到了,妈妈要去做饭.这就表示,感觉这个妈妈很爱孩子对吧?一回来就陪孩子玩,对吧?陪孩子一起玩,对吧?然后,时间到就离开了.对吧?这里面会产生什么问题?
第一个,当孩子在玩玩具的时候,注意哦,孩子一个人玩玩具,一个人玩玩具并不是一件坏事哦.一个人玩玩具那并不见得是坏事哦.你跟他一起玩,不一定是表示,他不一定感觉到你是爱他哦.啊,艾.他感,那个感觉那个不是爱哦.艾,他,小孩子玩有没有特别有他自己的规则?有没有?他有自己的玩法,对吧?这个妈妈插进去有没有破坏他的规则?有没有破坏他的玩法?那是一种干扰他.对吧?这里面都是问题啊.
好啦,时间到了,妈妈又跑开了.孩子的感觉是什么?啊?被丢弃了,还有什么感觉?啊?哦,想来就来,想走就走.OK,OK.嗯哼.对啊,艾.孩子的感觉是什么?啊?啊?(走得好)走得好,艾,嘿嘿.OK.啊?很随意.嗯哼.很失落.会有失落感,对,会有失落感.啊?紧迫感,为什么?(妈妈去做饭去了,他也要结束了,有这种心理暗示)有心理暗示.不是发自内心的爱我.
所以你看看小孩,这样的一个,小小的一件事情,这里面有很多的问题在这里面.
所以,谈到关爱孩子,这里面,什么样叫做关爱?什么叫做爱?这个度,方法在什么地方?这里面,值得我们去探索.好不好?这里面有很多的问题在这里."
[ 本帖最后由 寻找中医 于 2009-11-11 14:35 编辑 ] |
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