三 西医的冲击 (一)、西医冲击的本质 西方思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一代,而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推动,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。新文化运动高举民主、科学的大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国、救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。 中国的科举制度在清末“新政”中,因学习西方及日本学制而改变,于1905年被废除。到了民初,高等教育获得进一步的发展。尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”的办学方针,李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教。北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。 五四运动以来,先行者们高举科学主义的大旗,对传统的、形而上的中国文化(包括中医)进行的批判和扬弃。鲁迅先生称中医为“有意无意的骗子”,便是极具代表性的。西医对中医冲击也就开始了。 从这一点上来讲,当中国人变成了科学主义的中国人,扬弃了形而上的传统文化时,这种西方文化对中国传统文化的冲击就形成了,西医对中医的冲击也就相伴而来。 (二)、国人的愚昧 1、科学和科学主义的区别 科学和科学主义是两回事。哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功,通常我们说的科学都是指形而下的,看得见摸得着的。而科学主义就是符合科学的就是对的,不符合科学的就是错的。由此而来,一些不能看得见摸得着的现象(比如中医),就被定义为伪科学了。 这让我想起了一个场景。辽宁中医药大学的一位年轻的硕士研究生导师在给学生讲授《黄帝内经》课时,谈到《黄帝内经》中对做梦的认识。自然不自然的就说了一句“《内经》的这些说法不科学,我们不能迷信它”。我当时就站起来反驳到:“老师好!您是认为凡是科学的都是对的,不符合科学的都是错的吗?那么我请问您,一个母亲的对孩子的爱是不是科学的呢?到底爱多少是科学的,爱多少又是不科学的呢?您能够给我量化、科学化一下吗?”当时同学们响起了热烈的掌声。 就连我们的中医硕士生导师都是都是如此的科学主义,那就更不用说我们的老百姓了。 2、抗生素毁掉中国一代人 还有一个例子,2011年10月,卫生部药政司副司长姚建红发言表示“抗生素毁掉中国一代人”,表示会出台史上最严抗生素管理办法。在这种情况下,很多人仍然对抗生素趋之若鹜。在我坐诊的南阳张仲景大药房中心店,有的病人进门就要求买抗生素,营业员表示没有处方不能卖给他,然后病人就来找我,要求我给他开抗生素的处方,我解释说抗生素对身体有害,不能乱用,病人竟然骂骂咧咧的走了,嘴里面说着“我就知道你们是串通一气的,我算是知道你们药店是怎么回事了……” 当然有一小部分人,有一定的认识,知道西药有害,生病了来找中医看。找我看病的小孩也算是不少,感冒、咳嗽、发烧的小孩经常能见到。尤其在小孩发烧的时候,家长绝对都会非常的紧张,往往都要求快速几个小时内退烧。我就跟他们讲,西药退烧是快,但是容易反复,而且对身体有害,我的这个张仲景的经方思路啊,虽然常规的退烧时间比西药退烧药慢一些(24小时左右),而且通常不反复,都是正向调节,对身体有好处。道理讲完了,我还会告诉孩子家长人家正宗西医是怎么处理发烧的(正宗西医也不会急于退烧,也认为发烧是人体的自我调节反应),小孩家长也表示明白了,可是有好多人都坚持不24小时的时间,他们会盯着孩子一直观察,反复的量体温,最后实在撑不住了,然后就是退烧药,或者送医院了。曾经有个家长一下午给我打了四、五个电话,就是关于小孩发烧的问题。 当然,有一部分有魄力、有正见的家长坚持下来的,孩子的体质也都逐渐的变好。这是值得欣慰的一点。但是这一部分人太少。我的门诊上都会放有免费取阅的宣传单,内容就是《“抗生素毁掉中国一代人”的中医解读和中医治疗外感的优势》,争取能够尽量影响一些人吧。 |