属于我自己的树洞贴，一个人的倾诉

aliliya · 发表于 2012-5-3 22:56

1867 冗长的回复会使孩子分心（《游戏治疗》P162）

治疗师冗长的回复会使孩子分心，致使孩子耗费精力去理解治疗师的话，进而改变了孩子的表达方式。因此治疗师的回应应该简短并且能够与孩子交互产生影响。这样的回应应该近似于交谈，并遵循治疗的节奏，而不仅仅是一个单纯的反馈。

aliliya · 发表于 2012-5-3 23:04

1868 跟踪式回应（《游戏治疗》P162）

“你正在那上面涂许多颜色。”“现在你正在把她放到床上去。”“这个猛撞向了另一个。”这些跟踪式回应表达了治疗师的融入，并使得孩子感到治疗师和他一同参与了游戏。如果治疗师只是默不作声地坐着观察而不回应孩子，会使得孩子有一种被监视的感觉，从而增添了他们的焦虑。让孩子听到治疗师的声音和对自己行为的描述能够增加孩子的安全感与温馨感。这种跟踪式回应传达出了治疗师对孩子本身与其行为的兴趣。

aliliya · 发表于 2012-5-3 23:06

1869 提高音量的治疗师，投射了……（《游戏治疗》P162）

在周围都是小一些的孩子时，一些治疗师倾向于提高音量，犹如和婴儿说话或是想盖住孩子的声音一般。这种行为投射出了治疗师认为孩子不具备能力且在治疗中不具地位的态度。

aliliya · 发表于 2012-5-3 23:14

1870 询问问题意味着治疗师没有理解（《游戏治疗》P163）

通常来看，询问问题意味着治疗师没有理解。“那样会使你生气吗？”传达出了治疗师理解的缺失，即使治疗师确实发觉了孩子愤怒的情绪。治疗师需要相信自己的直觉并作出陈述：“你对此感到很气愤。”移情的陈述能够触及孩子的心灵。而问题应该是经过仔细加工、分析，诸如“你一共被送去校长室多少次？”这类用来满足治疗师好奇心的问题，也或“你在家里这样做时，你妈妈会生气吗？”这样的猜测，都是不恰当的。同样的，诸如“你有没有注意到你用的颜色都是暗色调的？”之类的引发深思的问题超出了孩子的认识，因而是无效的。

aliliya · 发表于 2012-5-3 23:26

1871 注重孩子的人格与存在（《游戏治疗》P164）

回应应该时刻注重孩子的人格与存在。如果治疗师对正在重击充气不倒翁的大卫说：“大卫真的很喜欢打充气不倒翁。”这种表述无视了孩子的存在，让孩子觉得他们在讨论一个第三者。这样的表述，好像游戏始终存在一个第三者，用第二人称“你”而不是名字，给予了孩子角色的认同。“你真的很喜欢打充气不倒翁。”这样表述才是恰当的。

aliliya · 发表于 2012-5-3 23:44

本帖最后由 aliliya 于 2012-5-4 07:19 编辑

1872 使用“我们”做主语，而偏离了对孩子的关注（《游戏治疗》P164）

治疗师回复说：“想赢却输了的时候，我们时常会感到很沮丧。”由此来看，这位治疗师没有融入到贝丝所讲的故事中去，他使用了“我们”做主语，从而偏离了对孩子的关注。治疗师应该用第二人称“你”而不是“我们”进行表述。

aliliya · 发表于 2012-5-4 00:18

1873 游戏室里的玩具应当由孩子进入游戏后为它们起名（《游戏治疗》P164）

游戏室里的玩具应当由孩子进入游戏后为它们起名。如果治疗师对玩具进行标识便将孩子局限于现实当中，妨碍了他的联想与创造。一旦治疗师将一件物品标识为卡车，它便不再可能是校车或者救护车。治疗师用“它”“这个”“那个”“他”或者“她”称呼物品，使得孩子能够根据自己的意愿称呼它们。当孩子拿起一辆小车，将其放入沙盘中，治疗师说道：“你将它放到了那里。”这时，孩子就可以继续他本来的想象，把小车当做一个巨大的虫子。另外，这种回应也向孩子传达了一个信息：治疗师一直陪伴着她。

无所住 · 发表于 2012-5-4 04:30

谢谢摘抄分享。你是一个字一个字敲的吧？

寻找中医 · 发表于 2012-5-4 07:36

本帖最后由寻找中医于 2012-5-4 08:37 编辑

1872 使用“我们”做主语，而偏离了对孩子的关注（《游戏治疗》P164）

治疗师回复说：“想赢却输了 ...
aliliya 发表于 2012-5-3 23:44

记得你说的艾瑞老师那句“人们可以生一会气？”（原话记不得了），好像也是这么个意思。
我当初觉得很客观，好像站在旁边看似的，总觉得别扭，原来原因在这里。
（记得当初的感觉，记不得原话了）

aliliya · 发表于 2012-5-4 12:42

谢谢摘抄分享。你是一个字一个字敲的吧？
无所住发表于 2012-5-4 04:30

是啊，我喜欢敲。
昨天摘抄的东西是三四天前看的，可是再敲一遍的时候，感触又升华了一些，好像触及到一些看书时漏掉了的东西。

aliliya · 发表于 2012-5-4 12:47

记得你说的艾瑞老师那句“人们可以生一会气？”（原话记不得了），好像也是这么个意思。
我当初觉得很客 ...
寻找中医发表于 2012-5-4 07:36

嗯，原话是：每个人难过的时候都可以哭一会。
你感觉的挺对。
我后来琢磨过一次，觉得原话也另有一番味道。好像播了一颗种子，教孩子允许自己允许别人有情绪。

aliliya · 发表于 2012-5-4 13:00

本帖最后由 aliliya 于 2012-5-4 13:21 编辑

1874 叠被子

   早上老妈批评我床上的被子不好好叠……引起我内在的一篇纷繁的感受与回忆。
   东北的家里是火炕，也就是说，早上起来，铺的盖的都是要叠起来的，一大摞，立在炕里面，然后外面在蒙上一个漂亮点儿的布。
   小时候，我是家里叠被的主力军，这样的事情时有发生——爸妈不满意，重新叠！
   明明都一大摞摆好了，还要拆散，全部重新叠，直到最后爸妈满意通过。
   大多时候，虽然不重新来过，但批评也总是有的，你看你叠的被子如何如何……
   批评与说教，会不会让一个孩子爱上叠被子呢？
   从我自己走出的答案来看，我烦死叠被子了！！！！
   现在自己家里，铺的不用叠，只叠盖的就好了，可是每天我叠被子，都暗涌着一种无力感，我就是没办法高高兴兴地叠被子！！
   我就是不愿意叠被子！！！！！
   我就是不愿意叠被子！！！！！
   我就是不愿意叠被子！！！！！
   烦死了！！！！
   别老说了行不行？？！！！
   怎么叠都不满意！！！
   到底要怎么叠！！！！！
   到底要怎么叠才能满意！！！
   烦躁，生气！！！
   一会儿要去挤牙膏！！！

aliliya · 发表于 2012-5-4 13:28

本帖最后由 aliliya 于 2012-5-4 13:35 编辑

1875 妈妈的感受

   情景一：
   早上吃饭的时候，妈妈说她去年回老家的时候，不愿意和一些熟人见面。
   我问为什么？
   妈妈寻思了一会儿，然后说了一大堆事，大概就是，她当年转院手术时，有些老熟人办的一些事情很无情……
   我说：这些事情，的确挺让人伤心的。

   情景二：
   吃午饭的时候，我夸妈妈做的拌面味道着实不错，妈妈说：哼，在家里，你爸和你哥都不说我做饭好吃……
   然后，老妈又来了一句我很惊讶的：我很生气~

aliliya · 发表于 2012-5-4 13:30

本帖最后由 aliliya 于 2012-5-4 14:17 编辑

1876 真难啊

我率先吃完午饭，拌面，最后碗里剩了一点儿汤。
妈妈和婆婆后来吃完的，妈妈对我说：我和你婆婆吃的多干净，aliliya你看你，还剩汤。

aliliya · 发表于 2012-5-4 14:37

本帖最后由 aliliya 于 2012-5-4 14:39 编辑

1877 谁别扭？你别扭呗！

   这一段是我2号晚上在海蓝蓝树洞里的回帖：

   巧了，今天晚上中央5转播斯诺克台球卡特和琼斯的比赛，老公看，我跟着扫了一眼
   恰恰听见评论员不知道是在说卡特还是说琼斯，原话是：他的这个姿势很别扭
   我心里还嘀咕来着：谁别扭，你别扭呗！

   感慨呀，亲密关系，亲子关系里。
   当我们别扭的时候，总是去投射去控制，以便让自己不别扭。
   就像《新世界》里说的，痛苦之身最喜欢亲密关系和家庭关系，因为这是它们食物的主要来源。

   别扭的时候，回头看自己呀，好好自己别扭呀，别向外东鼓捣西鼓捣的，让别人为你的别扭负责啊！
   要明白，谁别扭呀？你别扭呗！

   妈妈指责我，是因为妈妈看我的一些事情别扭，投射到我身上，然后呢，我也开始跟着别扭，但是我不想再投射出去了，我要自己好好别扭别扭！

   注意力保持向内！为自己的别扭负责！

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